Рабочая программа по МХК, 10 класс, Рапацкая,19-20г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ СОШ №25

_________    Т. Л Беловолова

30  августа   2019 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 25 имени А. М. Черёмухина

муниципального образования городской округ Люберцы Московской области

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по мировой художественной культуре

базовый уровень

10 классы

Учитель: Скрипко Виктория Александровна.

2019-2020 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по мировой художественной культуре для 11 класса составлена на основе:

- программы «Мировая художественная культура. Программа курса: 10-11класс». Автор: Рапацкая Л.А.  2014г.

- учебника «Мировая художественная культура. 10 класс»: учебник для общеобразовательных организаций / Рапацкая Л.А.  ; — М. : Владос, 2014г.

Программа обеспечивает достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

 Предметными результатами занятий по программе «Мировая художественная культура» являются:

знание и понимание:

·       основных видов и жанров искусства;

·       изученных направлений и стилей мировой художественной культуры;

·       шедевров мировой художественной культуры;

·       особенностей языка различных видов искусства;

умение:

·       узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.

·       устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

·       пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

·       выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

постижение духовного наследия человечества на основе эмоционального переживания произведений искусства;

обобщенное понимание художественных явлений действительности во все их многообразии;

осознанное применение специальной терминологии для обоснования собственной точки зрения в отношении проблем искусства и жизни.

Метапредметные результаты изучения отражают:

·         понимание роли искусства в становлении духовного мира человека, культурно-историческом развитии общества;

·         представление об этической составляющей искусства;

·         развитие устойчивой потребности в общении с миром искусства;

·         оригинальный творческий подход к решению реальных жизненных проблем;

·         гармоничное интеллектуально-творческое развитие;

·         эстетическое отношение к окружающему миру.

Личностные результаты подразумевают:

·         обогащение духовного мира на основе присвоения художественного опыта человечества;

·         понимание эстетических идеалов, художественных ценностях произведений разных видов искусства;

·         инициативность и самостоятельность в решении разно-уровневых творческих задач;

·         активность по отношению к личностным достижениям в области разных видов искусства.

Содержание программы учебного предмета МХК в 10 классе

Название раздела	Содержание раздела
Раздел I. Художественная культура древнего и средневекового Востока.	Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность.  Художественная картина мира, воссоздан­ная египетским искусством, отражающая представления о жиз­ни, смерти, бессмертии. «Книга мертвых». Культ загробного мира, его воплощение в канонических традициях архитекту­ры. Статичность и символичность изобразительного искусства.  Художественная культура Древней и средневековой Индии. Художественная культура Древней Индии, ее ритуальный характер. Будда Гаутама и зарождение буддизма. Буддистский храм. Сохранение художественных традиций древности в эпоху сред­невековья. Храмовое зодчество. Самобытный мир народного танца. Песенное богатство.Художественная культура Древнего и средневекового Китая. Своеобразие художественных традиций китайского народа. Великая китайская стена как символ национальной самобытности. Древние китайские поэзия и музыка. Устойчивость древних традиций в художественной культу­ре средневекового Китая. Императорские дворцы. Искусство садов и водоемов. Живопись, шелкография. Китайский театр. Китайские народные музы­кальные инструменты.Японская художественная культура: долгий путь средневековья. Художественные традиции Японии. Храмы Древней Японии. Нетрадиционные виды искусства (единоборства, чайная церемония, икебана). Японский на­родный и профессиональный театр. Отражение в музыке, живописи, архитектуре Японии древних самобытных верова­ний. Влияние европейского и русского ис­кусства на развитие новых культурных идеалов во второй половине XX в.Художественные традиции мусульманского Востока: логика абстрактной красоты. Нравственные зако­ны ислама. Коран — основная книга мусульман. Пророк Мухам­мед. Архитектурные особенности мечети и минарета. «Книга песен». Высокая поэзия средневековья (Фирдоуси, Низами, Саади). Омар Хайям. Обра­зы арабских, персидских, иранских сказок в «Тысяча и одной ночи», «мудрость Востока» в сказках Шехеразады.
Раздел II. История художественной культуры Европы: становление  и эволюция христианской традиции	Античность — колыбель европейской художественной культуры. Мифологическая картина мира и древнегреческое язычество как основа развития античной художественной культуры. Сократ — «христианин до Христа». Утверждение идеи двух миров в фило­софии Платона. Учение о гармонии сфер Пифагора. Основные этапы развития античной художественной куль­туры. Древнегреческая архитектура. Памят­ники древнегреческого зодчества. Изобразительное искусство. Вазопись. Искусство театра. Древнегреческая трагедия. Культура  Древнего Рима. Архитектурные памятни­ки «вечного города». Расцвет скульптурного портрета.От мудрости Востока к европейской художественной культуре:    Библия. Христианская художественная культура, ее истоки. Библия как священная религиозная книга, памятник культуры. Вет­хий Завет. Псалтирь. Новый Завет, Евангелия. Различие ветхозаветных и новозаветных нравственных требований к человеку. Учение о Царстве Небесном и спасении бессмертной души. Страсти Господни. Воскрешение Христа.Художественная культура европейского  Средневековье и Возрождение: освоение христианской образности. Христианские основы средневекового европейского искусст­ва. Рождение новой художественной картины мира и средств художественной выразительнос­ти, жанров и форм искусства. Разделение церкви, два типа христианской культуры. Романский стиль в искусстве. Храмовое зодчество. «Пламенеющая готика» европейских соборов. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма.  Эпоха Возрождения как новый этап в развитии европейской художественной культуры. Гуманизм и идеалы Возрождения. Развитие светского искусства. Расцвет живописи во второй половине XV в. Венецианская школа живописи и архи­тектуры. Собор св. Петра в Риме. Развитие музыки в эпоху Возрождения. Северное Возрождение: в поисках правды о человеке. Северное Возрождение, поиски правды о человеке. Мастера искусств Германии и Нидерландов. Возрождение во Франции и Испании.Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей. «переходная эпоха» в художественной культу­ре европейской традиции. Стиль барокко. Расцвет светского музыкального искусства. Классицизм как общеевропейский стиль. Франция — родина классицизма. Расцвет комедийного жанра. Изобразительное искусство и выдающиеся мастера.Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума. Гуманистические идеалы просветителей. Наследие энциклопедистов. Распространение классицизма в художественных культурах европейских стран. Изобразительное искусство и архитектура эпохи классицизма, роль античного ордера. Расцвет литературы. Венский музыкальный классицизм. Симфонизм, его философско-эстетический смысл.
Раздел III. Духовно – нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (X – XVIII вв.)	Художественная Культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства . Древнейшие памятники художественной культуры языческой Руси. Обрядовый фольклор, народные песни, героический эпос и былины. Дохристианские нравственные установки и эстетические  представления. Восхождение русской художественной культуры от языческой образности к христианской картине мироздания. Православный храм и синтез храмовых искусств. «Мистический реализм». Основные этапы развития художественной культуры Древней Руси. «Памятники киевской литературы. Летописание. Памятники архитектуры. Знаменное пение. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты. Художественный облик древнего Новгорода. Памятники архитектуры. Новгородская София, Народное музыкальное творчество и храмовое пение. Искусство колокольного звона. Творчество Феофана Грека.От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля. Возрождение Москвы. Древнерусская литература. Творчество Андрея Рублева и Дионисия. Музыка 15-16века.  Храмовое искусство Московской Руси в  XVI в.: Художественная культура Владимиро-Суздальского княже­ства. Хра­мы древнего Владимира. Памятники зодчества и иконописи Пскова. Художественная Культура XVII в.: смена духовных ориентиров. Диалог «старины и новизны» в русской художественной культуре «переходной эпохи». Социальные катаклизмы «бунташного века». Противоречивость художественно-образного мышления мастеров XVII в. Обмирщение литературы. Повести XVII в. барочная поэзия С. Полоцкого. Новые направ­лениях иконописи. Творчество Симона Ушакова. Икона и парсуна: сходство и различие. Храмы «московского барокко». Хоровая храмовая музыка. Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов .Начало развития «русской европейскости»; петровские преобразования и их значение для художественной культуры. Европейские традиции как эталон новой культуры. Обмирщение в литературе. Становление европейских градостроительных принципов. Портретная живопись. Храмовое пения и новое светское музицирование. Рождение русской комедии и  оперы. Первые сборники русских народных песен. Петербургское барокко и московское зодчество. Русский портрет.  Шедевры храмовой музыки.
Всего: 35 часов.

Календарно-тематический план МХК в 10 классе

№ урока	Тема	План. дата		Факт. дата	Примечание
РАЗДЕЛ I. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО И СРЕДНЕВЕКОВОГО ВОСТОКА. 10 часов
1	Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность	1 неделя сентября
2	Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность	2 неделя сентября
3	Художественная культура Древней и средневековой Индии.	3 неделя сентября
4	Художественная культура Древней и средневековой Индии.	4 неделя сентября
5	Художественная культура Древнего и средневекового Китая.	1 неделя октября
6	Художественная культура Древнего и средневекового Китая.	2 неделя октября
7	Японская художественная культура: долгий путь средневековья.	3 неделя октября
8	Японская художественная культура: долгий путь средневековья.	4 неделя октября
9	Художественные традиции мусульманского Востока: логика абстрактной красоты.	1 неделя ноября
10	Контрольная работа по материалу раздела.	2 неделя ноября
РАЗДЕЛ II. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРЫ ЕВРОПЫ: СТАНОВЛЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ХРИСТИАНСКОЙ ТРАДИЦИИ. 14 часов
11	Античность — колыбель европейской художественной культуры.	3 неделя ноября
12	Античность — колыбель европейской художественной культуры.	4 неделя ноября
13	От мудрости Востока к европейской художественной культуре: Библия.	1 неделя декабря
14	От мудрости Востока к европейской художественной культуре: Библия.	2 неделя декабря
15	Художественная культура европейского  Средневековья и Возрождения: освоение христианской образности.	3 неделя декабря
16	Художественная культура европейского  Средневековья и Возрождения: освоение христианской образности.	4 неделя декабря
17	Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма.	1 неделя января
18	Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма.	2 неделя января
19	Северное Возрождение: в поисках правды о человеке.	3 неделя января
20	Северное Возрождение: в поисках правды о человеке.	4 неделя января
21	Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей.	1 неделя февраля
22	Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей.	2 неделя февраля
23	Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума.	3 неделя февраля
24	Контрольная работа по материалу раздела.	4 неделя февраля
РАЗДЕЛ III. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ: У ИСТОКОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ. 11 часов
25	Художественная Культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства.	1 неделя марта
26	Художественная Культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства.	2 неделя марта
27	Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты.	3 неделя марта
28	Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты.	4 неделя марта
29	От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля.	1 неделя апреля
30	От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля.	2 неделя апреля
31	Художественная Культура XVII в.: смена духовных ориентиров.	3 неделя апреля
32	Художественная Культура XVII в.: смена духовных ориентиров.	4 неделя апреля
33	Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов.	1 неделя мая
34	Обобщающий урок по теме раздела.	2 неделя мая
35	Обобщающий урок по теме курса за год.	3 неделя мая
Всего: 35 часов.
«РАССМОТРЕНО» 29 августа 2019 г.   протокол № 1 Руководитель ШМО учителей русского языка и литературы, музыки и ИЗО:            ___________ В.П. Костюк			«СОГЛАСОВАНО» 30 августа 2019 г. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе          _____________ Ю.Ю. Павликова