Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по МХК 10, Л.А. Рапацкая
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа по МХК 10, Л.А. Рапацкая

библиотека
материалов

Рабочая программа и КТП составлены

КАЛИНИЧЕНКО Л. А., учителем МБОУ «СОШ№1» п. ПУРОВСК,

аспирантом филиала ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» в г. Ишиме



Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа разработана на основе Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ (Приказ МО РФ ОТ 09.03.2004 № 1312), авторской программы Рапацкой Л.А. Программы курса.10-11 классы .Мировая художественная культура, допущен Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Гуманитарный издательский центр «Владос» .Москва. 2014 год

Место курса в учебном плане

Количество недельных часов – 1 ч. Количество часов в год – 35 ч.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне, дает последовательность изучения разделов МХК с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся; определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

Цель курса – на основе соотнесения ценностей зарубежного и русского художественного творчества сформировать у учащихся целостное представление о роли, месте, значении русской художественной культуры в контексте мирового культурного процесса.

Задачи курса

1) раскрыть МХК как феномен человеческой деятельности, вобравший в себя исторический опыт народов мира, отразивший религиозные, нравственные, философские, эстетические установки разных эпох,

2) дать представление об истоках и основных этапах развития русской художественной культуры, выявить закономерности ее эволюции в соотнесенности с традициями зарубежной художественной культуры Востока и Запада,

3) показать духовно-нравственный смысл основных течений и направлений художественной культуры, их интерпретацию в творчестве русских и зарубежных мастеров,

4) сформировать у учащихся представление о художественной картине мира 20 века, роли и месте русской национальной культуры современности

Предназначение программы. Материал курса рассчитан на учащихся старших классов(10-11). Содержание курса разработано с учетом Государственного стандарта общего образования по предметной области «МХК».

Методы преподавания дисциплины «МХК» определяются:

а) интегрированным содержанием уроков, что позволяет учителю свободно комбинировать выделенные в программе явления художественного творчества на основе сопоставления разных видов искусства и опоры на материал русской художественной культуры,

б) широким использованием творческих методов обучения, позволяющим включать школьников в активную деятельность как на уроке, так и в процессе внеклассных мероприятий.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса МХК на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

·  формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

·  владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

Рефлексивная деятельность:

·  владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

·  организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

При изучении курса МХК применяется технология проблемно-диалогического обучения Л. С.Выготского, Д. Б.Эльконина, которая позволяет заменить урок объяснения нового материала уроком "открытия" знаний, активизировать внимание учащихся на главную цель обучения, где связывает конкретные вопросы с более общими и приводит к решению проблемы и созданию творческих индивидуальных работ.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям, сформулированным в федеральном государственном стандарте общего образования и примерной (типовой) учебной программе (Закон РФ «Об образовании» ст. 12, 13, 15, 32).

Современные тенденции развития художественного образования направлены на динамику развития полихудожественного образования, обеспечивающего формирование общей культуры личности.

В результате изучения курса «Мировая художественная культура» учащиеся должны знать:

- основные эпохи в художественном развитии человечества;

-культурные доминанты различных периодов в развитии мировой художественной культуры;

-основные стили и направления в мировой художественной культуре;

-роль и место классического художественного наследия в художественной культуре современности;

- особенности художественной культуры современного человечества и ее сложную структуру;

- выдающиеся памятники и произведения искусства различных эпох;

- основные художественные музеи России и мира.

Уметь:

-отличать произведения искусства различных стилей;

- показывать на конкретных примерах место и роль художественной культуры России в мировой художественной культуре;

-сформулировать свое оценочное суждение о произведениях и жанрах искусства;

-пользоваться справочной литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.

Результатом преподавания учебного предмета «Мировая художественная культура» должен явиться эстетический рост учеников, постигающих мировую художественную культуру: от восприятия школьниками конкретных художественных произведений через постижение ими целостной художественной картины мира к самостоятельной эстетической деятельности, к собственному творчеству, возвышению духовности на основе мирового, отечественного, регионального культурного наследия.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Раздел I. Художественная культура Древнего и средневекового Востока - 10 часов.

Раздел II. Художественная культура Европы: Становление христианской традиции - 14 часов.

Раздел III. Духовно – нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (X – XVIII вв.) - 10 часов.

Итоговое повторение - 1 час.

содержание программы учебного предмета

«МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»

РАЗДЕЛ I. ВОСТОЧНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КУЛЬТУРЫ — ВЕРНОСТЬ ЗАВЕТАМ ПРЕДКОВ

Тема 1. Древний Египет: художественная культура, олицетворяющая вечность.(2). Художественная картина мира, воссозданная египетским искусством, отражающая представления о жизни, смерти, бессмертии. «Книга мертвых». Культ загробного мира, его воплощение в канонических традициях архитектуры. Статичность и символичность изобразительного искусства.

Тема 2. Художественная культура Древней и средневековой Индии.(2) Художественная культура Древней Индии, ее ритуальный характер. Будда Гаутама и зарождение буддизма. Буддистский храм. Сохранение художественных традиций древности в эпоху средневековья. Храмовое зодчество. Самобытный мир народного танца. Песенное богатство.

Тема 3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая.(2) Своеобразие художественных традиций китайского народа. Великая китайская стена как символ национальной самобытности. Древние китайские поэзия и музыка. Устойчивость древних традиций в художественной культуре средневекового Китая. Императорские дворцы. Искусство садов и водоемов. Живопись, шелкография. Китайский театр. Китайские народные музыкальные инструменты.

Тема 4. Японская художественная культура: долгий путь средневековья.(2)Художественные традиции Японии. Храмы Древней Японии. Нетрадиционные виды искусства (единоборства, чайная церемония, икебана). Японский народный и профессиональный театр. Отражение в музыке, живописи, архитектуре Японии древних самобытных верований. Влияние европейского и русского искусства на развитие новых культурных идеалов во второй половине XX в.

Тема 5. Художественные традиции мусульманского Востока: логика абстрактной красоты.(1) Нравственные законы ислама. Коран — основная книга мусульман. Пророк Мухаммед. Архитектурные особенности мечети и минарета. «Книга песен». Высокая поэзия средневековья (Фирдоуси, Низами, Саади). Омар Хайям. Образы арабских, персидских, иранских сказок в «Тысяча и одной ночи», «мудрость Востока» в сказках Шехеразады.

РАЗДЕЛ II. ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЕВРОПЫ: СТАНОВЛЕНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ХРИСТИАНСКОЙ ТРАДИЦИИ

Тема 6. Античность — колыбель европейской художественной культуры. Мифологическая картина мира и древнегреческое язычество как основа развития античной художественной культуры. Сократ — «христианин до Христа». Утверждение идеи двух миров в философии Платона. Учение о гармонии сфер Пифагора. Основные этапы развития античной художественной культуры. Древнегреческая архитектура. Памятники древнегреческого зодчества. Изобразительное искусство. Вазопись. Искусство театра. Древнегреческая трагедия. Культура Древнего Рима. Архитектурные памятники «вечного города». Расцвет скульптурного портрета.

Тема 7. От мудрости Востока к европейской художественной культуре: Библия.(2)Христианская художественная культура, ее истоки. Библия как священная религиозная книга, памятник культуры. Ветхий Завет. Псалтирь. Новый Завет, Евангелия. Различие ветхозаветных и новозаветных нравственных требований к человеку. Учение о Царстве Небесном и спасении бессмертной души. Страсти Господни. Воскрешение Христа.

Тема 8. Художественная культура европейского Средневековье и Возрождение:освоение христианской образности. (2) Христианские основы средневекового европейского искусства. Рождение новой художественной картины мира и средств художественной выразительности, жанров и форм искусства. Разделение церкви, два типа христианской культуры. Романский стиль в искусстве. Храмовое зодчество. «Пламенеющая готика» европейских соборов.

Тема 9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма.(2) Эпоха Возрождения как новый этап в развитии европейской художественной культуры. Гуманизм и идеалы Возрождения. Развитие светского искусства. Расцвет живописи во второй половине XV в. Венецианская школа живописи и архитектуры. Собор св. Петра в Риме. Развитие музыки в эпоху Возрождения.

Тема 10.Северное Возрождение: в поисках правды о человеке. (2) Северное Возрождение, поиски правды о человеке. Мастера искусств Германии и Нидерландов. Возрождение во Франции и Испании.

Тема 11. Художественная культура Европы XVII в.: многоголосие школ и стилей.(2) «переходная эпоха» в художественной культуре европейской традиции. Стиль барокко. Расцвет светского музыкального искусства. Классицизм как общеевропейский стиль. Франция — родина классицизма. Расцвет комедийного жанра. Изобразительное искусство и выдающиеся мастера.

Тема 12. Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума.(2) Гуманистические идеалы просветителей. Наследие энциклопедистов. Распространение классицизма в художественных культурах европейских стран. Изобразительное искусство и архитектура эпохи классицизма, роль античного ордера. Расцвет литературы. Венский музыкальный классицизм. Симфонизм, его философско-эстетический смысл.

РАЗДЕЛ III. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ.

Тема13. Художественная Культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства (2). Древнейшие памятники художественной культуры языческой Руси. Обрядовый фольклор, народные песни, героический эпос и былины. Дохристианские нравственные установки и эстетические представления. Восхождение русской художественной культуры от языческой образности к христианской картине мироздания. Православный храм и синтез храмовых искусств. «Мистический реализм». Основные этапы развития художественной культуры Древней Руси. «Памятники киевской литературы. Летописание. Памятники архитектуры. Знаменное пение.

Тема14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты (2). Художественный облик древнего Новгорода. Памятники архитектуры. Новгородская София, Народное музыкальное творчество и храмовое пение. Искусство колокольного звона. Творчество Феофана Грека.

Тема15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля (2). Возрождение Москвы. Древнерусская литература. Творчество Андрея Рублева и Дионисия. Музыка 15-16века. Храмовое искусство Московской Руси в XVI в.: Художественная культура Владимиро-Суздальского княжества. Храмы древнего Владимира. Памятники зодчества и иконописи Пскова

Тема16. Художественная Культура XVII в.: смена духовных ориентиров (2). Диалог «старины и новизны» в русской художественной культуре «переходной эпохи». Социальные катаклизмы «бунташного века». Противоречивость художественно-образного мышления мастеров XVII в. Обмирщение литературы. Повести XVII в. барочная поэзия С. Полоцкого. Новые направлениях иконописи. Творчество Симона Ушакова. Икона и парсуна: сходство и различие. Храмы «московского барокко». Хоровая храмовая музыка.

Тема17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов (2). Начало развития «русской европейскости»; петровские преобразования и их значение для художественной культуры. Европейские традиции как эталон новой культуры. Обмирщение в литературе. Становление европейских градостроительных принципов. Портретная живопись. Храмовое пения и новое светское музицирование. Рождение русской комедии и оперы. Первые сборники русских народных песен. Петербургское барокко и московское зодчество. Русский портрет. ости. Шедевры храмовой музыки.

формы и средства контроля

устная, в виде тестового контроля из пособия для учителя «Изобразительное искусство» 5-8 классы: проверочные и контрольные тесты/авт.О.В.Свиридова: Учитель, 2008., стр.11; стр.14; стр.19; стр.23;стр.25; стр.29; стр36; стр46., а также художественно-практические задания и написание сочинения (эссе). Будут учитываться и достижения детей в конкурсах, выставках, олимпиадах, викторинах, фестивалях.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Основная литература.

Учебники для общеобразовательных учреждений.

Мировая художественная культура. Для 10 классов. Ч.1./ Л.А.Рапацкая – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2008. Допущено Министерством образования и науки РФ.

Русская художественная культура. 10класс. Ч.2: (учебник)/ Л.А.Рапацкая. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007.


Дополнительная литература.

МХК. 10 класс: Поурочные планы по учебнику Л.А. Рапацкой "Мировая художественная культура. 10 класс" / Сост.: А.В. Хорошенкова. - Волгоград: Издательско-торговый дом "Корифей", 2006. - 144 с.

Григорьева Н.А. История и мировая художественная культура: Интегрированные задания. 10-11 классы / Григорьева Н.А. - М.: ООО "ТИД "Русское слово-РС", 2006. - 128 с. .

Учитель - учителю: Из опыта работы учителей Белгородской области. Серия "Дисциплины социально-гуманитарного цикла". Вып. 3 / Сост. Л.М. Белогурова; БелРИПКППС. - Белгород: ИПЦ "Политерра", 2008. - 188 с.

Пешикова Л.В. Методика преподавания мировой художественной культуры в школе: Пособие для учителя. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 96 с.

Оборудование и приборы

Компьютер; экран; сканер.

Слайды: Искусство Древнего Египта. Искусство Древней Греции. Искусство Древнего Рима. Искусство Византии. Романская архитектура и скульптура. Искусство готики. Культура Древней Руси. Средневековое искусство мусульманского мира. Культура древнего и средневекового Китая. Искусство Японии. Культура Возрождения. Искусство Барокко. Искусство Классицизма

Аудиозаписи и фонохрестоматии, фрагменты музыкальных произведений.

CD-диски: 1. «Шедевры русской живописи». 2. «Художественная энциклопедия «Эрмитаж. Искусство Западной Европы». 3. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства».

календарно-тематическое планирование курса «мировой художественной культуры» В 10 КЛАССЕ


«Общечеловеческие ценности мировой художественной культуры: взгляд из России»

п/п

Кол-во

часовв теме

Тема

урока


Дата

д/з

Повторение

Индивидуальная

работа

Термины

Количество часов


Раздел I. Художественная культура Древнего и средневекового Востока (10 ч)

1

Тема 1.Художественная культура Древнего Египта: олицетворение вечности (2)


1



Наскальная живопись

Сообщения: «Значение и периодизация первобытной культуры» «  Синкретический характер искусства первобытного человека.»

Понятие о реализме в искусстве.

2

Египетское изобразительное искусство и музыка, архитектура.

1



Виды искусств

Сообщения: «Пирамиды «жилища вечности фараонов»

Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина 

Сфинкс.

3

Тема2. Художественная культура Древней и средневековой Индии: верность традиции (2)

1



Древние и средние века

( периодизация)


Мировая религия – буддизм

Будда Ситхартха Гаутама.

4

Храмовое зодчество Индии.

1




Сообщения: «Буддистские храмы

Зодчество

5

Тема3. Художественная культура Древнего и средневекового Китая: наследие мудрости ушедших поколений (2)


1




Сообщения: «Учение Лао – цзы и Конфуция Жанры китайской живописи»

Великая китайская стена. Даосизм Конфуцианство

Шелкография.

6

Изобразительное искусство и музыкальный театр Китая.

1





Eдиноборства, чайная церемония, икебана

7

Тема4. Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой (2)


1




Сообщения: «Храмы древней Японии»

Религия Синтоизм. икебана, чайная церемония

8

Японская поэзия и нетрадиционные виды искусства.

1




Сообщения: «Японская поэзия»

танка

9

Тема5. Художественная культура мусульманского Востока: логика абстрактной красоты (2)


1




Сообщения: ««Коран»- главная книга религии ислам. Поэзия Фиордуси, Низами, Саади ,Омар Хайям.

Ислам.

Коран

10

Иранская классическая поэзия и книжная миниатюра.

1




Индивидуальные задания в формате тестового контроля

Миниатюра

Классика

Раздел II.Художественная культура Европы: Становление христианской традиции (14 ч)




1

1

Тема 6.Античность: колыбель европейской художественной культуры (2)


1




Сообщения: «Архитектурные памятники и скульптура Древней Греции»


2

Римская художественная культура.

1





Спартак, гладиатор, Боги Олимпа

3

Тема7. От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия (2)

1




Сообщения: «Новозаветные заповеди любви»

Ветхий завет.. Притчи Иисуса. Нагорная проповедь.

4

Новый Завет.

1



Христианские традиции в русском фолклоре

Сообщения: «Евангелия. Различие ветхозаветных и новозаветных нравственных требований к человеку»

Апостол. Ангел. Амвон. Хоры. Крестово-купольный храм., притча.

5

Тема8. Художественная культура европейского Средневековья: освоение христианской образности (2)


1



Романский стиль в искусстве


Становление новых средств художественной выразительности, жанров и форм искусства..

6

«Пламенеющая готика» европейских соборов.

1



Стиль средневековья в архитектуре


Собор купол витражное окно мозаика

7

Тема9. Художественная культура итальянского Возрождения: трудный путь гуманизма (2)


1



Венецианская школа живописи и архитектуры

 Сообщения: «Ф. Петрарка «Книга песен», С. Боттичелли «Весна», «Рождение Венеры», Леонардо да Винчи « Мона Лиза (Джоконда), «Тайная Вечеря», Рафаэля Санти «Сикстинская Мадонна»

соната №1 Ф. Петрарки Алигьери, Ф. Петрарка, С. Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти, Микеланджело Буанарроти;

Микеланджело скульптура «Пьета», фреска Сикстинской капеллы в Ватикане «Страшный суд» 


8

Венецианская школа живописи: Паоло Веронезе, Тициан Вичеллио.

1




Сообщения: «Джорджоне «Юдифь» (около 1504)

Тинторетто «Тайная вечеря»

Тициан «Се человек»

«Цыганская мадонна» (около 1511), «Любовь земная и Любовь небесная» (1514), «Женщина с зеркалом» (около 1514).

9

Тема 10.Северное Возрождение: в поисках правды о человеке (2)


1



Периоды Возрождения: проторенессанс, раннее, среднее и позднее .

Сообщения: «Семь смертных грехов» — одна из самых ранних известных работ Босха»

Гуманизм

10

Художественная культура Франции.

1





Архитектура, живопись, литература, музыка, кинематограф


Тема11. Художественная культура XVII .:многоголосие школ и стилей (2)


1



Венецианская школа живописи и архитектуры

Сообщения: «Историческая периодизация»

Барроко, трагедия, ренессанс, классицизм. реализм, наука

11

Художественная культура Италии и Франции XVII в.


1



Католицизм


Реалистическая живопись с творчеством Жоржа де Латура (1593-1652)


12

Тема 12.Художественная культура европейского Просвещения: утверждение культа разума (2)

1




Сообщения: «Изобразительное искусство и архитектура эпохи классицизма, роль античного ордера»

Симфонизм

12

«Венская классическая школа»

1







Раздел III.Духовно – нравственные основы русской художественной культуры: у истоков национальной традиции (XXVIII вв.) (10 ч)



1

1

Тема13. Художественная культура Киевской Руси: опыт, озаренный духовным светом христианства (2)


1



«Памятники киевской литературы. Летописание. Памятники архитектуры

Дохристианские нравственные установки и эстетические представления

Обрядовый фольклор, народные песни, героический эпос и былины.

«Мистический реализм».

2

Музыкальное искусство и литература Киевской Руси

1





Знаменное пение

3

Тема14. Новгородская Русь: утверждение самобытной красоты (2)


1



Художественный облик древнего Новгорода

Сообщения: «Памятники архитектуры»

Творчество Феофана Грека

4

Новгородская живопись и музыкальное искусство.

1



Искусство колокольного звона

Сообщения: «Народное музыкальное творчество и храмовое пение.

Новгородская София

5

Тема15. От раздробленных княжеств к Московской Руси: утверждение общерусского художественного стиля (2)


1



Творчество Андрея Рублева и Дионисия.

Сообщения «»Художественная культура Сообщения: «Владимиро-Суздальского княжества»

Литература , жанр летописи, мифы, былины

6

Храмовое искусство Московской Руси в XVI в.:

1




Сообщения: «Памятники зодчества и иконописи Пскова Храмы древнего Владимира»


7

Тема16. Художественная культура XVII в.: смена духовных ориентиров (2)


1



Социальные катаклизмы «бунташного века»

Сообщения :«Диалог «старины и новизны» в русской художественной культуре «переходной эпохи».

Иконы, парсуны, прорись,канон

8

Музыка и изобразительное искусство XVII в.:

1





Шедевр. Храмовая музыка, портрет, полотно, фреска, мозаика

9

Тема17. Русская художественная культура в эпоху Просвещения: формирование гуманистических идеалов (2)


1




Сообщения :«Петровские преобразования и их значение для художественной культуры. Европейские традиции как эталон новой культуры.»

Эталон, культура. Портретная живопись

10

Музыка и изобразительное искусство XVIII в.

1



Храмовое пение и новое светское музицирование


Театр, комедия и опера

11


Итоговый урок



1














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.07.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров215
Номер материала ДБ-144722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх