|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная
работа студентов
|
Объем
часов
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка
|
Самостоятельная
работа
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
I семестр
|
|
|
|
Раздел:
Вводно-коррективный курс.
|
|
|
|
|
1. Знакомство
|
Содержание учебного материала:
Алфавит. Особенности гласных немецкого языка.
Графическое обозначение долготы и краткости. Дифтонги. Особенности чтения
согласных немецкого языка. Буквенные сочетания. Виды слога в немецком языке.
Перенос слова. Ударение в словах. Употребление и склонение артиклей. Порядок
слов в простом предложении. Интонация простого предложения с вопросительным
словом и без. Количественные и порядковые числительные. Лексика по теме.
|
9
|
5
|
|
Тема 1.1 Знакомство. Алфавит
|
Практическое
занятие
Цели и задачи
изучения иностранного (немецкого) языка в СПО. Алфавит
|
1
|
|
|
Тема
1.2 Ввод лексических единиц по теме.
|
Практическое
занятие
Особенности
гласных немецкого языка. Графическое обозначение долготы и краткости.
Дифтонги. Ввод лексических единиц по теме.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Составление словаря. Совершенствование фонетических
навыков.
|
|
1
|
|
Тема 1.3 Активизация навыков монологической и диалогической речи
|
Практическое
занятие
Особенности
чтения согласных немецкого языка. Буквенные сочетания. Активизация навыков монологической и диалогической речи.
|
1
|
|
|
Тема
1.4 Активизация навыков чтения
|
Практическое
занятие
Виды слога в
немецком языке. Перенос слова. Ударение в словах.
Активизация навыков чтения
|
1
|
|
|
Тема
1.5 Активизация навыков чтения и
диалогической речи..
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Практическое
занятие
Правило чтения. Активизация навыков чтения и диалогической речи..
|
1
|
|
|
Тема 1.6
Употребление и склонение артиклей.
|
Практическое
занятие
Артикли.
Употребление и склонение артиклей.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 1.7 Порядок
слов в простом предложении.
|
Практическое
занятие
Порядок слов в
простом предложении. Интонация простого предложения с вопросительным словом и
без
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема
1.8 Выполнение грамматических
упражнений.
|
Практическое
занятие
Выполнение грамматических упражнений. Активизация навыков монологической
и диалогической речи.
|
1
|
|
|
Тема 1.9 Активизация навыков монологической и диалогической речи
|
Практическое
занятие
Особенности
чтения согласных немецкого языка. Буквенные сочетания. Активизация навыков монологической и диалогической речи.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Составление диалога по теме.
Глаголы слабого спряжения в настоящем времени.
|
|
1
|
|
2. Повседневная
жизнь, быт, семья.
|
Содержание учебного материала:
Лексика по теме. Суффиксы существительных. Глагол «быть». Глагол «иметь» в
настоящем времени. Глаголы сильного спряжения. Повелительное наклонение.
Глаголы с неотделяемой приставкой.
|
11
|
5
|
|
Тема 2.1 Введение
лексики по теме.
|
Практическое
занятие
Лексика по теме.
Суффиксы существительных. Совершенствование фонетических навыков.
|
1
|
|
|
Тема 2.2
Активизация употребления нового лексического материала
|
Практическое
занятие
Активизация
употребления нового лексического материала. Глагол «быть».
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Совершенствование фонетических навыков. Выполнение
грамматических упражнений
|
|
1
|
|
Тема 2.3
Формирование навыков диалогической речи
|
Практическое
занятие
Формирование
навыков диалогической речи. Глаголы слабого спряжения в настоящем времени.
|
1
|
|
|
Тема 2.4 Мы учим
немецкий язык
|
Практическое
занятие
Мы учим немецкий
язык. Глагол «иметь» в настоящем времени.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
|
1
|
|
Тема 2.5 Глаголы
сильного спряжения
|
Практическое
занятие
Глаголы сильного
спряжения. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
|
1
|
|
Тема 2.6 Моя
биография.
|
Практическое
занятие
Повелительное
наклонение. Формирование грамматических навыков. Моя биография. Суффиксы
существительных
|
1
|
|
|
Тема 2.7 Моя
биография.
|
Практическое
занятие
Моя биография.
Грамматические упражнения. Развитие фонетических навыков.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания «Моя
биография».
|
|
1
|
|
Тема 2.8 Мои
родственники.
|
Практическое
занятие
Мои родственники.
Устное монологическое высказывание по теме.
|
1
|
|
|
Тема 2.9 Глаголы
с неотделяемой приставкой.
|
Практическое
занятие
Глаголы с
неотделяемой приставкой. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
Тема 2.10
Составление мини – диалогов по теме
|
Практическое
занятие
Составление мини
– диалогов по теме.
|
1
|
|
|
Тема 2.11 Обобщение материала по теме.
|
Практическое
занятие
Обобщение материала по теме. Формирование умений
письменной речи.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Множественное число
существительных.
|
|
1
|
|
Раздел: Основной курс
|
|
|
|
|
1. Роль иностранного языка в современном мире
|
Содержание
учебного материала: Общие и специальные вопросы.
Умение читать с общим охватом содержания прочитанного и с выбором информации.
Систематизация и обобщение знаний, умений и навыков.
|
7
|
3
|
|
Тема 1.1 Немецкий язык. В опасности ли он?
|
Практическое
занятие
Общие и специальные
вопросы. Умение читать с общим охватом содержания прочитанного и с выбором
информации.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Повторение всех устных тем.
|
|
1
|
|
Тема 1.2 Туризм
и коммуникации
|
Практическое
занятие
Нахождение в
тексте запрашиваемой информации и письменная фиксация ее в виде ключевых
слов. Проведение опроса и обобщение полученной информации.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Повторение всех устных тем.
|
|
1
|
|
Тема 1.3 Ликвидация
языкового барьера
|
Практическое
занятие
Нахождение в
тексте запрашиваемой информации и письменная фиксация ее в виде ключевых
слов. Проведение опроса и обобщение полученной информации.
|
1
|
|
|
Тема 1.4 Знакомство
с культурой страны
|
Практическое
занятие
Нахождение в
тексте запрашиваемой информации и письменная фиксация ее в виде ключевых
слов. Проведение опроса и обобщение полученной информации.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Повторение всех устных тем.
|
|
1
|
|
Тема 1.5 Известные
немецкие промышленные фирмы
|
Практическое
занятие
Нахождение в
тексте запрашиваемой информации и письменная фиксация ее в виде ключевых
слов. Проведение опроса и обобщение полученной информации.
|
1
|
|
|
Тема 1.6 Известные
немецкие промышленные фирмы
|
Практическое
занятие
Повторение всех
устных тем.
|
1
|
|
|
Тема 1.7 Систематизация
и обобщение знаний, умений и навыков.
|
Практическое
занятие
Повторение всех
устных тем.
|
1
|
|
|
2. Жизнь в
городе и сельской местности
|
Содержание учебного
материала:
Лексика по теме;
грамматический материал: Сложные существительные, построение простого и
сложного предложения. Сложноподчинённые предложения. Порядок слов в придаточном дополнительном. Многозначность глагола lassen, притяжательные местоимения. Употребление глаголов в Präteritum,
управление reich sein an (D). Общие и специальные вопросы.
|
7
|
4
|
|
Тема 2.1 Большой
город
|
Практическое
занятие
Сложные
существительные, построение простого и сложного предложения
|
1
|
|
|
Тема2.2 Городской транспорт
|
Практическое
занятие
Уметь читать с
полным пониманием текст с предварительно снятыми трудностями
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям.
|
|
1
|
|
Тема 2.3 Мой город Борисоглебск
|
Практическое
занятие
Уметь находить
ответы на вопросы в тексте
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 2.4 Воронеж – современный город
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с пониманием общего содержания
|
1
|
|
|
Тема 2.5 Город. С чем ассоциируется это понятие?
|
Практическое
занятие
Многозначность
глагола lassen, притяжательные
местоимения, уметь употреблять новую лексику в заданной ситуации,
уметь читать текст с выбором информации
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка сообщения о себе, о
своей семье, о своей малой родине.
|
|
1
|
|
Тема 2.6 Твои чувства к малой родине
|
Практическое
занятие
Уметь
рассказывать о себе, о своей семье, о своей малой родине. Употребление
глаголов в Präteritum, управление reich sein an (D)
|
1
|
|
|
Тема 2.7 Контрольная работа
|
Практическое
занятие
Контроль навыков
и умений.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
|
1
|
|
|
II семестр
|
51
|
26
|
|
2. Жизнь в
городе и сельской местности
|
Содержание
учебного материала:
Лексика по теме;
грамматический материал: Сложные существительные, построение простого и
сложного предложения. Сложноподчинённые предложения. Порядок слов в придаточном дополнительном. Многозначность глагола lassen, притяжательные местоимения. Употребление глаголов в Präteritum,
управление reich sein an (D). Общие и специальные вопросы.
|
9
|
5
|
|
Тема 2.8 Жизнь в селе
|
Практическое
занятие
Уметь слушать и
понимать текст с выбором информации. Повторение
Präsens und Präteritum Passiv
|
1
|
|
|
Тема 2.9 Условия
жизни в городе и селе
|
Практическое
занятие
Схема построения
простого и сложного предложения.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 2.10 Выполнение
грамматических упражнений
|
Практическое
занятие
Лексика по теме; грамматический
материал
|
1
|
|
|
Тема 2.11 Работа в селе
|
Практическое
занятие
Работа с текстом, ответы на вопросы
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
|
1
|
|
Тема 2.12
Ведение домашнего хозяйства
|
Практическое
занятие
Новая лексика по теме, чтение с извлечением нужной информации
|
1
|
|
|
Тема 2.13 Работа в саду и огороде
|
Практическое
занятие
Новая лексика по теме, чтение с извлечением нужной информации
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
|
1
|
|
Тема 2.14 Выполнение
грамматических упражнений
|
Практическое
занятие
Лексика по теме;
грамматический материал
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
|
1
|
|
Тема 2.15 Обобщение и повторение
|
Практическое
занятие
Общие и
специальные вопросы.
|
1
|
|
|
Тема 2.16 Контрольная работа
|
Практическое
занятие
Контроль навыков и умений
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
грамматических упражнений. Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
3. Путешествия по своей стране и
за рубежом.
|
Содержание
учебного материала: Лексика по теме. Построение специального
вопроса. Типы построения простого и сложного предложения. Падежи имён
существительных.
|
26
|
13
|
|
Тема 3.1 Мир становится теснее.
Немецко-русский
обмен учениками
|
Практическое
занятие
Построение
специального вопроса. Уметь высказывать своё мнение по данному вопросу,
аргументировать его. Уметь читать текст с ООС прочитанного.
|
1
|
|
|
Тема 3.2 Поездка заграницу
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с полным пониманием прочитанного
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка краткого устного сообщения по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3. 3Что означают европейские недели молодёжи?
|
Практическое
занятие
Типы построения
простого и сложного предложения. Уметь читать текст с полным пониманием
прочитанного и выражать своё отношение к затронутым проблемам. Работа в
парах
|
1
|
|
|
Тема 3.4 Поездка в Германию. Достопримечательности
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям.
|
|
1
|
|
Тема 3.5 Зачем проводятся международные форумы
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
Тема 3.6 Международный молодёжный экологический проект в Канаде
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с полным пониманием и воспроизводить его содержание с опорой на
ключевые слова и вопросы
|
1
|
|
|
Тема 3.7 Аудирование « Интервью Элизы Брюкнер», «Впечатления иностранных
школьников»
|
Практическое
занятие
Уметь понимать на
слух аутентичные тексты с выбором информации
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка мини-диалогов по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.8 Пишем письмо другу, подруге по переписке. Частное и официальное пись
|
Практическое
занятие
Начало письма,
основная часть, заключение. Уметь написать письмо другу по переписке и
официальное письмо
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Написать письмо другу в Германии.
|
|
1
|
|
Тема 3.9 Мы готовимся к поездке в страну изучаемого языка
|
Практическое
занятие
Уметь вести
односторонний, двусторонний диалог - расспрос и диалог-обмен мнениями
|
1
|
|
|
Тема 3.10 Проблема организации встречи школьников по обмену
|
Практическое
занятие
Общие и
специальные вопросы. Учить групповому обсуждению проблемы организации встречи
школьников по обмену( из страны изучаемого языка)
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
|
|
1
|
|
Тема 3.11 Заполнение анкеты для поездки на языковые курсы
|
Практическое
занятие
Падежи имён
существительных. Уметь заполнять анкету
|
1
|
|
|
Тема 3.12 Роль молодежи в современном мире
|
Практическое
занятие
Учить
монологическому высказыванию на основе содержания текста, ключевых слов,
ассоциограмм.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.13 Россия на карте мира
|
Практическое
занятие
Уметь работать с
географической картой
|
1
|
|
|
Тема 3.14 Москва – столица России
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического
высказывания по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.15 Достопримечательности Москвы
|
Практическое
занятие
Учить
монологическому высказыванию на основе содержания текста, ключевых слов,
ассоциограмм.
|
1
|
|
|
Тема 3.16 Красная площадь
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.17 Санкт-Петербург
|
Практическое
занятие
Учить
монологическому высказыванию на основе содержания текста, ключевых слов,
ассоциограмм.
|
1
|
|
|
Тема 3.18 Национальные традиции России
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.19 Новый год и Рождество
|
Практическое
занятие
Учить
монологическому высказыванию на основе содержания текста, ключевых слов,
ассоциограмм.
|
1
|
|
|
Тема 3.20 Государственные праздники
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.21 Великие писатели России
|
Практическое
занятие
Учить
монологическому высказыванию на основе содержания текста, ключевых слов,
ассоциограмм.
|
1
|
|
|
Тема 3.22 Великие поэты России
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.23 Музыкальное искусство России
|
Практическое
занятие
Учить
монологическому высказыванию на основе содержания текста, ключевых слов,
ассоциограмм.
|
1
|
|
|
Тема 3.24 Великие русские композиторы
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
по теме.
|
|
1
|
|
Тема 3.25 Русские художники
|
Практическое
занятие
Учить
монологическому высказыванию на основе содержания текста, ключевых слов,
ассоциограмм.
|
1
|
|
|
Тема 3.26 Третьяковская галерея
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с выбором информации, высказывать своё отношение к прочитанному,
аргументировать свою точку зрения, парная и групповая работа
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
по теме.
|
|
1
|
|
4
.Межличностные отношения.
|
Содержание
учебного материала: Лексические единицы по изучаемой
теме. Пословицы, поговорки и высказывания о любви и дружбе. Образование
страдательного залога. Общие и специальные вопросы, разделительный вопрос.
Правила написания e-mail.
|
14
|
7
|
|
Тема 4.1 Дружба и любовь. Всегда ли это счастье?
|
Практическое
занятие
Уметь понимать
афоризмы, пословицы, поговорки и высказывания о любви и дружбе, высказывать
своё отношении к ним, аргументируя примерами.
|
1
|
|
|
Тема 4.2 Настоящие друзья.
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с ППС и с ВИ, уметь комментировать содержание прочитанного, обсуждать
проблемы в заданных ситуациях с использованием лексических единиц по
изучаемой теме
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 4.3 Советы психолога «Если теряешь друга…»
|
Практическое
занятие
Использование
комментария к тексту. пониманием ОС прочитанного, используя словарь, сноски,
комментарии. Уметь работать в группе, выражая своё мнение о прочитанном.
|
1
|
|
|
Тема 4.4
Взаимоотношения юношей и девушек (в немецкой литературе)
|
Практическое
занятие
Уметь
самостоятельно работать над семантизацией лексического материала с опорой на
контекст, по словообразовательным элементам,
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка
монологического высказывания « Мой друг».
|
|
1
|
|
Тема 4.5 Нравственные приоритеты, их значение
|
Практическое
занятие
Уметь работать над словом: анализировать его
словообразовательный состав, сочетаемость с другими словами, употреблять
новую лексику в речевых ситуациях
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка
монологического высказывания « Мой друг».
|
|
1
|
|
Тема 4.6 Любовь и дружба в жизни молодежи
|
Практическое
занятие
Образование
страдательного залога. Знать образование страдательного залога, уметь переводить
на русский
|
1
|
|
|
Тема 4.7 Что объединяет людей?
|
Практическое
занятие
Уметь аргументировано высказываться по
проблеме. Cоставление ассоциограммы
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания о
любви и дружбе.
|
|
1
|
|
Тема 4.8 День св.Валентина История. Валентинка.
|
Практическое
занятие
Употребление
глаголов в страдательном залоге. Уметь написать «валентинку»
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 4.9 Даем интервью молодежному журналу.
|
Практическое
занятие
Общие и
специальные вопросы, разделительный вопрос. Уметь вести беседу по изученной
теме «Любовь и дружба»
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
грамматических упражнений. Построение различного типа вопросов.
|
|
1
|
|
Тема 4.10 Что важно в отношениях людей
|
Практическое
занятие
Уметь выразить
своё мнение по обозначенной проблеме
|
1
|
|
|
Тема 4.11
Страноведение. Любовная метафорика.
|
Практическое
занятие
Международная
лексика по теме. Уметь читать с выбором информации
|
1
|
|
|
Тема 4.12 Контакты с родителями
|
Практическое
занятие
Лексика по теме; грамматический материал:
Сложные существительные, построение простого и сложного предложения.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
Построение различного типа вопросов.
|
|
1
|
|
Тема 4.13 Отношения в семье
|
Практическое
занятие
Лексика по теме; грамматический материал:
Сложные существительные, построение простого и сложного предложения.
|
1
|
|
|
Тема 4.14 Систематизация
умений и навыков по теме.
|
Практическое
занятие
Правила написания
e-mail чтение с ПОС, грамматические знания и навыки
|
1
|
|
|
5.Страна
(страны) изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности.
|
Содержание
учебного материала: Лексические единицы по изучаемой
теме. Виды придаточных, порядок слов в придаточных. Аутентичные тексты.
|
2
|
1
|
|
Тема 5.1 Как возникло изобразительное искусство: живопись и скульптура?
|
Практическое
занятие
Происхождение
названий жанров искусства. Уметь читать аутентичные тексты с пониманием
основного содержания, используя словарь, сноски и комментарий. Уметь
обмениваться информацией о прочитанном в группах.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка мини-диалогов.
|
|
1
|
|
Тема 5.2
Контрольная работа
|
Практическое
занятие
Контроль навыков
и умений
|
1
|
|
|
|
II курс
|
35
|
17
|
|
5.Страна
(страны) изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности.
|
Содержание
учебного материала: Лексические единицы по изучаемой
теме. Виды придаточных, порядок слов в придаточных. Аутентичные тексты.
|
17
|
9
|
|
Тема 5.3 Музыкальная жизнь Германии
|
Практическое
занятие
Виды придаточных,
порядок слов в придаточных. Уметь читать текст с выбором информации
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.4 Легендарная немецкая рок- группа «Раммштайн»
|
Практическое
занятие
Уметь работать с текстом: выявлять ключевые
слова, составить план, кратко пересказать по опорным вопросам, выражать своё
отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 5.5 Квартира на Райнгассе»
(из жизни Л.
ван.Бетховена)
|
Практическое
занятие
Уметь работать
над словом: систематизировать новые слова на основе словообразовательных
элементов, по сочетаемости с другими словами, подбирать эквиваленты к новой
лексике. Орфографические и лексические навыки.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка устного высказывания «Л. ван Бетховен».
|
|
1
|
|
Тема 5.6 Что думают о музыке подростки из разных стран
|
Практическое
занятие
Уметь
употреблять новую лексику в новых речевых ситуациях. Уметь работать с
текстом: выявлять ключевые слова, составить план, кратко пересказать по
опорным вопросам, выражать своё отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 5.7 Из жизни И.С.Баха
|
Практическое
занятие
Лексика,
изученная по теме, сноски, комментарии к текстам. Уметь воспринимать на слух
с ППС тексты об известных немецких композиторах
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение грамматических
упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.8 Гении музыки: Бетховен и Моцарт
|
Практическое
занятие
Уметь
воспринимать на слух с ППС тексты об известных немецких композиторах
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка устного монолога «Биография И.С. Баха».
|
|
1
|
|
Тема 5.9«Пластиковая» музыка: за и против
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с ВИ, давать свою оценку прочитанному Уметь работать с текстом: выявлять
ключевые слова, составить план, кратко пересказать по опорным вопросам,
выражать своё отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 5.10 Что мы можем рассказать о возникновении живописи, скульптуры,
архитектуры, музыки
|
Практическое
занятие
Уметь
рассказывать об истории возникновения искусства с использованием плана,
ключевых слов.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к практическим
занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.11 Знакомьтесь - группа «No Angels»
|
Практическое
занятие
Уметь читать
текст с ВИ, давать свою оценку прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 5.12 Из истории музыки в немецкоговорящих странах.
|
Практическое
занятие
Лексика по теме,
сноски, комментарии к тексту. Уметь читать текст с ООС.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка презентации на выбор об одной из музыкальных немецких
групп.
|
|
1
|
|
Тема 5.13 Германия на карте мира
|
Практическое
занятие
Работа с картой
|
1
|
|
|
Тема 5.14 Берлин – столица Германии
|
Практическое
занятие
Уметь работать с
текстом: выявлять ключевые слова, составить план, кратко пересказать по
опорным вопросам, выражать своё отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.15 Достопримечательности Берлина
|
Практическое
занятие
Уметь работать с
текстом: выявлять ключевые слова, составить план, кратко пересказать по
опорным вопросам, выражать своё отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 5.16 Крупные города Германии
|
Практическое
занятие
Уметь работать с
текстом: выявлять ключевые слова, составить план, кратко пересказать по
опорным вопросам, выражать своё отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение грамматических
упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.17 Дельменхорст - Борисоглебск
|
Практическое
занятие
Работа с картой,
лексикой, иллюстративным материалом
|
1
|
|
|
Тема 5.18 Государственные праздники Германии
|
Практическое
занятие
Уметь работать
над словом: систематизировать новые слова на основе словообразовательных
элементов, по сочетаемости с другими словами, подбирать эквиваленты к новой
лексике. Орфографические и лексические навыки.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение грамматических
упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.19 Политическая система Германии
|
Практическое
занятие
Уметь составлять
таблицу на основе прочитанного текста
|
1
|
|
|
5.Страна
(страны) изучаемого языка, их культурные особенности, достопримечательности.
|
Содержание
учебного материала: Лексические единицы по изучаемой
теме. Виды придаточных, порядок слов в придаточных. Аутентичные тексты.
|
6
|
4
|
|
Тема 5.20 Система образования Германии
|
Практическое
занятие
Уметь составлять
таблицу на основе прочитанного текста
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение грамматических
упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.21 Художники Германии
|
Практическое
занятие
Уметь работать с
текстом: выявлять ключевые слова, составить план, кратко пересказать по
опорным вопросам, выражать своё отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 5.22 Дрезденская картинная галерея
|
Практическое
занятие
Уметь работать с
текстом: выявлять ключевые слова, составить план, кратко пересказать по
опорным вопросам, выражать своё отношение к прочитанному
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.23 Писатели Германии
|
Практическое
занятие
Уметь составлять
таблицу на основе прочитанного текста
|
1
|
|
|
Тема 5.24 Композиторы Германии
|
Практическое
занятие
Уметь работать
над словом: систематизировать новые слова на основе словообразовательных
элементов, по сочетаемости с другими словами, подбирать эквиваленты к новой
лексике. Орфографические и лексические навыки.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение грамматических
упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 5.25 Музеи Германии
|
Практическое
занятие
Уметь работать
над словом: систематизировать новые слова на основе словообразовательных
элементов, по сочетаемости с другими словами, подбирать эквиваленты к новой
лексике. Орфографические и лексические навыки.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
6 .Молодежь в современном обществе.
|
Содержание учебного материала: Лексические единицы по изучаемой теме. Аутентичные тексты. Общие и
специальные вопросы, разделительный вопрос.
|
12
|
4
|
|
Тема 6.1 Повседневная жизнь молодежи в Германии
|
Практическое
занятие
Умение
планировать свое время, составлять план дел на неделю/день.
Использование сносок и
комментария для облегчения
понимания иноязычного
текста. Нахождение в тексте
ключевых слов и занесение их в таблицу
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 6.2 Повседневная жизнь молодежи в России
|
Практическое
занятие
Умение
планировать свое время, составлять план дел на неделю/день.
Использование сносок и
комментария для облегчения
понимания иноязычного
текста. Нахождение в тексте
ключевых слов и занесение их в таблицу
|
1
|
|
|
Тема 6.3 Помощь по дому: за и против.
|
Практическое
занятие
Читать в группах тексты с полным пониманием
содержания и обменяться друг с другом информацией о прочитанном.
|
1
|
|
|
Тема 6.4 Карманные деньги: сколько, для чего, как заработать
|
Практическое
занятие
Читать высказывания немецких учащихся в группах, затем
обмениваться информацией друг с другом.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка мини-диалогов.
|
|
1
|
|
Тема 6.5 Контрольная работа
|
Практическое
занятие
Контроль навыков
и умений
|
1
|
|
|
Тема 6.6 Систематизация лексики темы по словообразовательным элементам
|
Практическое
занятие
Целенаправленная тренировка
в употреблении лексики по теме. Систематизация слова на основе общего корня. Подбор к словам антонимов.
Использование диалога-образца для составления диалога. Комментирование
статистических данных
|
1
|
|
|
Тема 6.7Мой выходной
|
Практическое
занятие
Читать
текст с пониманием основного содержания. Расспрашиваем наших друзей
о том, как они проводят выходные, и делимся информацией о себе.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания «Мой выходной день».
|
|
1
|
|
Тема 6.8 Сложноподчиненные предложения. Обобщение.
|
Практическое
занятие
Целенаправленная тренировка в использовании конкретной грамматической формы.
Определение вида придаточных предложений.
|
1
|
|
|
Тема 6.9 Компьютер в нашей жизни. А что ты делаешь по выходным?
|
Практическое
занятие
Воспринимать на слух интервью с полным пониманием содержания. Прослушать диалог «В магазине» с пониманием
основного содержания. Составить по его образцу свой диалог.
|
1
|
|
|
Тема 6.10 Воскресенье – семейный день. А что ваша семья делает в воскресенье
|
Практическое
занятие
Краткая письменная фиксация услышанной информации Концентрация внимания на необходимой информации и игнорирование деталей при прослушивании прагматических текстов (объявление, реклама
|
1
|
|
|
Тема 6.11
Отправляемся за покупками
Ходить за
покупками - необходимость или хобби?
|
Практическое
занятие
Дать определение понятия «повседневная жизнь». Рассказать
о том, как молодые люди проводят выходные4. Составить диалог в ситуации «В магазине».
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Составление диалогов « В магазине».
|
|
1
|
|
Тема 6.12 Контрольная работа
|
Практическое
занятие
Контроль умений и навыков
|
1
|
|
|
|
IV семестр
|
58
|
29
|
|
6 .Молодежь в современном обществе.
|
Содержание учебного материала: Лексические единицы по изучаемой теме. Аутентичные тексты. Общие и
специальные вопросы, разделительный вопрос.
|
8
|
4
|
|
Тема 6.13 Мы идем в магазин.
Диалоги
|
Практическое
занятие
Читать микродиалоги с полным пониманием. Во время пребывания в Германии ты покупаешь сувениры в
различных магазинах (я-роль, продавец).
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Составление анкеты.
|
|
1
|
|
Тема 6.14 Получение образования
|
Практическое
занятие
Читать с
пониманием основного содержания план на неделю, составленный немецкой
школьницей.
|
1
|
|
|
Тема 6.15 На дискотеке
|
Практическое
занятие
Составление диалога с
опорой на диалог-образец. Соблюдение речевого этикета в соответствии с ситуацией общения
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Составление диалога.
|
|
1
|
|
Тема 6.16 Путешествия с друзьями
|
Практическое
занятие
Целенаправленная тренировка
в употреблении лексики по теме.
|
1
|
|
|
Тема 6.17 Отдых на море
|
Практическое
занятие
Целенаправленная тренировка
в употреблении лексики по теме.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Составление диалога.
|
|
1
|
|
Тема 6.18 Отдых в горах
|
Практическое
занятие
Целенаправленная тренировка
в употреблении лексики по теме.
|
1
|
|
|
Тема 6.19 На стадионе
|
Практическое
занятие
Составление диалога с
опорой на диалог-образец. Соблюдение речевого этикета в соответствии с ситуацией общения
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Составление диалога.
|
|
1
|
|
Тема 6.20 Наука и молодежь
|
Практическое
занятие
Целенаправленная тренировка
в употреблении лексики по теме.
|
1
|
|
|
7. Досуг
молодежи.
|
Содержание
учебного материала: Лексические единицы по изучаемой
теме. История театра и кино. Сложносочинённые предложения.
|
10
|
6
|
|
Тема 7.1 Жанры театрального искусства и искусства кино.
|
Практическое
занятие
Новая
лексика (25 ЛЕ) в рамках тем, проблем, предметов речи: Жанры театрального
искусства и
киноискусства. Отвечать на вопросы, опираясь на коллаж и подписи к
фотографиям
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Составление словаря.
|
|
1
|
|
Тема 7.2 Посещение кинотеатра
|
Практическое
занятие
История
театра и кино. Характеристика известных режиссеров и актеров. Использование
иллюстраций и подписей к ним при ответе на вопросы. Описание понятия с целью
добиться понимания.
|
1
|
|
|
Тема 7.3 Развитие театра в Германии. Бертольд Брехт и его театр.
|
Практическое
занятие
Навыки
использования новой лексики. Умение высказывать и обосновывать свою точку
зрения. Навыки распознавания в тексте и употребления в речи сложносочиненных
предложений.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Составление монологического высказывания «Биография Б.Брехта»
|
|
1
|
|
Тема 7.4 Биографии знаменитых актеров/режиссеров
|
Практическое
занятие
Читать
с пониманием основного содержания план на неделю, составленный немецкой
школьницей. Расспрашиваем немецких друзей, какие жанры театра и кино они
предпочитают.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания «Мой любимый фильм/ спектакль».
|
|
1
|
|
Тема 7.5 Мой любимый фильм/ спектакль
|
Практическое
занятие
Выражение
своего мнения о чем-либо с опорой на ключевые слова. Отношение к фильму или
спектаклю. Каким может быть фильм или спектакль?
|
1
|
|
|
Тема 7.6 Сложносочиненные предложения с сочинительными и подчинительными
союзами
|
Практическое
занятие
Составляем ССП с
сочинительными, подчинительными союзами, употребляем парные союзы для
выражения различных смысловых связей.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 7.7 Парные союзы в сложносочиненных предложениях
|
Практическое
занятие
Определение вида
сложносочиненного предложения по союзу. Выполнение грамматических
упражнений на основе правил.
|
1
|
|
|
Тема 7.8 Приглашение в кино/театр. Впечатление от просмотренного
спектакля/фильма.
|
Практическое
занятие
Воспринимать на слух интервью с полным
пониманием содержания. Приглашение кого-либо куда-либо. Выражение своих
впечатлений. Краткая фиксация письменной информации из прослушанного текста.
Составление диалога с опорой на вопросы.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Составление диалогов с опорой на вопросы.
|
|
1
|
|
Тема 7.9 Что
мы можем почерпнуть из фильмов и спектаклей? Какую роль играют театр и кино в
нашей жизни?
|
Практическое
занятие
Рассуждение
по какой-либо теме с использованием схемы «тезис — аргументы — резюме».
Составление монолога с опорой на ключевые слова.
|
1
|
|
|
Тема 7.10
Популярные немецкие
актеры
кино. Мой любимый актер/ актриса.
|
Практическое
занятие
Со
своим немецким другом/подругой ты делишься мнением о современных актерах кино
и рассказываешь о своем любимом актере. Работа в группе, осуществление
взаимопомощи, обмен информацией. Нахождение главной информации в тексте при
чтении с пониманием основного содержания.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка рекламы современного немецкого
фильма.
|
|
1
|
|
8.
Научно-технический прогресс
|
Содержание учебного материала: Лексические единицы по изучаемой теме. Придаточные
предложения следствия и уступительные придаточные предложения.
Систематизировать знания о придаточных предложениях.
|
18
|
8
|
|
Тема 8.1
Научно-технический прогресс. Что он несет с собой?
|
Практическое
занятие
Высказывание
своего мнения с использованием ключевых слов. Определение понятия с
использованием ассоциограммы
|
1
|
|
|
Тема 8.2
История науки и техники. Всемирно известные ученые.
|
Практическое
занятие
Читать в группах микротексты с полным
пониманием. Обобщать и анализировать извлеченную информацию. Отвечать на
проблемные вопросы.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Рассказ
об одном из всемирно известном учёном.
|
|
1
|
|
Тема 8.3
Открытия 21 века. Какие они?
|
Практическое
занятие
Читать высказывания немецких школьников.
Высказывать свое мнение. Читать микротексты с полным пониманием содержания
|
1
|
|
|
Тема 8.4 Как
повлияли на нашу жизнь изобретения 21 века?
|
Практическое
занятие
Обобщение информации, извлеченной из текста.
Высказывание своего мнения. Обобщение информации и формулирование выводов.
Опора на межпредметные связи (все учебные предметы)
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 8.5 История
возникновения радио
|
Практическое
занятие
Работа с техническими текстами, словарями
|
1
|
|
|
Тема 8.6 Телевидение
в нашей жизни
|
Практическое
занятие
Лексический материал по теме, работа с
тестом
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 8.7
Любимые телепередачи
|
Практическое
занятие
Составление рассказа о любимых передачах,
лексика для продуктивного усвоения
|
1
|
|
|
Тема 8.8 Автомобиль
в жизни человека
|
Практическое
занятие
Высказывание своего мнения с использованием
ключевых слов. Определение понятия с использованием ассоциограммы
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 8.9 Освоение
космоса
|
Практическое
занятие
Читать микротексты с полным пониманием
содержания
|
1
|
|
|
Тема 8.10 Полеты
в космос
|
Практическое
занятие
Составление рассказа на основе прочитанного
текста
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 8.11 Первый
космонавт Ю.А.Гагарин
|
Практическое
занятие
Высказывание своего мнения с использованием
ключевых слов1
|
1
|
|
|
Тема 8.12 Бытовые
приборы
|
Практическое
занятие
Новая лексика по теме,
чтение с извлечением нужной информации
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка
монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 8.13 Выполнение
грамматических упражнений
|
Практическое
занятие
Лексика по теме; грамматический материал
|
1
|
|
|
Тема 8.14 Великие
физики и их открытия
|
Практическое
занятие
Чтение текста, выбор нужной информации,
составление таблицы
|
1
|
|
|
Тема 8.15 Великие
химики и их открытия
|
Практическое
занятие
Чтение текста, выбор нужной информации,
составление таблицы
|
1
|
|
|
Тема 8.16 Великие
астрономы и их открытия
|
Практическое
занятие
Чтение текста, выбор нужной информации,
составление таблицы
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка
монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 8.17 Роботы
|
Практическое
занятие
Чтение с извлечением
нужной информации
|
1
|
|
|
Тема 8.18 Обобщение
и повторение
|
Практическое
занятие
Общие и специальные вопросы.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Подготовка
монологического высказывания
|
|
1
|
|
9.Природа и
экология.
|
Содержание
учебного материала:
Систематизировать
знания о придаточных предложениях. Находить в тексте придаточные предложения
следствия и уступительные придаточные предложения.
Тренировать
учащихся в употреблении нового грамматического материала.
|
18
|
9
|
|
Тема 9.1 Что
такое природа
|
Практическое
занятие
Чтение текста с полным пониманием
информации
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям.
Составление словаря.
|
|
1
|
|
Тема 9.2 За
что мы любим природу
|
Практическое
занятие
Уметь выражать
свое мнение, обсуждать и сравнивать результаты решения проблемы
|
1
|
|
|
Тема 9.3
Придаточные следствия и придаточные уступительные
|
Практическое
занятие
Систематизировать
знания о придаточных предложениях. Находить в тексте придаточные предложения
следствия и уступительные придаточные предложения.
Тренировать
учащихся в употреблении нового грамматического материала.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям.
Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 9.4 Роль
человека в изменении климата
|
Практическое
занятие
Читать текст с
полным пониманием содержания, находить в нём придаточные предложения.
|
1
|
|
|
Тема 9.5 Извержения
вулканов, ураганы, торнадо, вихри
|
Практическое
занятие
Восприятие на
слух репортажа с пониманием основного содержания (с предварительно снятыми
трудностями). Определить и письменно зафиксировать основное содержание и
главные мысли текста.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 9.6 Природные
катастрофы, вызванные естественными причинами.
|
Практическое
занятие
Ролевая игра: репортер немецкой газеты берет
интервью у свидетеля землетрясения, наводнения или цунами («репортер»,
«очевидец»).
|
1
|
|
|
Тема 9.7
Вклад в науку немецких и российских ученых
|
Практическое
занятие
Опора на ключевые
слова при составлении связного высказывания. Убеждение кого-либо в чем-либо.
Определение главных мыслей текста.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 9.8 Виды
придаточных предложений.
|
Практическое
занятие
Читать текст с
пониманием основного содержания и находить в нём нужную информацию.
Выполнение грамматических упражнений.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям.
Выполнение грамматических упражнений.
|
|
1
|
|
Тема 9.9
Причины природных катастроф. Роль человека.
|
Практическое
занятие
Читать, переводить на русский язык и
интерпретировать пословицы и афоризмы.
Семантизировать
новую лексику и тренировать учащихся в ее употреблении.
|
1
|
|
|
Тема 9.10 Проблемы
окружающей среды. Пути решения.
|
Практическое
занятие
Читать с полным пониманием содержания текст
об экологических проблемах и статистику.
Высказывать свое
мнение о причинах возникновения природных катаклизмов
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 9.11 Отдых
на природе
|
Практическое
занятие
Монологическое
высказывание на основе иллюстративного материала и текста
|
1
|
|
|
Тема 9.12
Защита окружающей среды
|
Практическое
занятие
Лексика для
продуктивного усвоения
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 9.13
Экология России
|
Практическое
занятие
Работа с текстом,
обмен мнениями по прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 9.14
Климат России
|
Практическое
занятие
Монологическое
высказывание по опорным словам
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 9.15
Времена года
|
Практическое
занятие
Монологическое
высказывание на основе иллюстративного материала и текста
|
1
|
|
|
Тема 9.16 Любимое
время года
|
Практическое занятие
Монологическое
высказывание на основе иллюстративного материала и текста
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 9.17 Природа
и экология
|
Практическое
занятие
Работа с текстом,
обмен мнениями по прочитанному
|
1
|
|
|
Тема 9.18
Обобщение и повторение
|
Практическое
занятие
Читать с полным пониманием содержания текст
об экологических проблемах и статистику.
|
1
|
|
|
10. Здоровье и
забота о нем.
|
Содержание
учебного материала:
Лексика по теме;
грамматический материал: Сложные существительные, построение простого и
сложного предложения. Сложноподчинённые предложения.
|
4
|
2
|
|
Тема 10.1 Как
сберечь здоровье
|
Практическое
занятие
Уметь выразить своё мнение по обозначенной
проблеме
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к практическим занятиям. Выполнение грамматических упражнений.
Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 10.2 Посещение
врача
|
Практическое
занятие
Лексика по теме.
Уметь читать с выбором информации
|
1
|
|
|
Тема 10.3
Режим дня
|
Практическое
занятие
Уметь выразить
своё мнение по обозначенной проблеме
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
грамматических упражнений. Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 10.4 Контрольная
работа
|
Практическое
занятие
Контроль умений и
навыков
|
1
|
|
|
|
III курс
|
32
|
16
|
|
10. Здоровье и
забота о нем.
|
Содержание
учебного материала:
Лексика по теме;
грамматический материал: Сложные существительные, построение простого и
сложного предложения. Сложноподчинённые предложения.
|
7
|
4
|
|
Тема 10.5 Зимние
виды спорта
|
Практическое
занятие
Уметь выразить
своё мнение по обозначенной проблеме
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
грамматических упражнений. Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 10.6 Спортивные
соревнования
|
Практическое
занятие
Уметь выразить
своё мнение по обозначенной проблеме
|
1
|
|
|
Тема 10.7 Правильное
питание
|
Практическое
занятие
Лексика по теме.
Уметь читать с выбором информации
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
грамматических упражнений. Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 10.8
Общение с природой
|
Практическое
занятие
Уметь выразить
своё мнение по обозначенной проблеме
|
1
|
|
|
Тема 10.9
ГМО и решение проблем с продовольствием…
|
Практическое
занятие
Воспринимать на
слух текст с пониманием основного содержания. Письменно фиксировать часть
основной информации.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение
грамматических упражнений. Построение различного типа вопросов
|
|
1
|
|
Тема 10.10 Витамины
для иммунитета
|
Практическое
занятие
Уметь выразить
своё мнение по обозначенной проблеме
|
1
|
|
|
Тема 10.11 Выполнение
грамматических упражнений
|
Практическое
занятие
Лексика по теме;
грамматический материал: Сложные существительные, построение простого и
сложного предложения.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к
практическим занятиям. Выполнение лексико-грамматических упражнений
|
|
1
|
|
Раздел: Современный мир
профессий
|
|
25
|
13
|
|
1.Современный
мир профессий.
|
Содержание учебного материала: Лексические единицы по изучаемой теме. Придаточные с союзом indent. Сравнительные придаточные с союзами wie, als.
Je ... desto, je ... umso.
Придаточными с союзом indent.
|
10
|
5
|
|
Тема 1.1 Мир
будущего. Чего он ждет от нас?
|
Практическое
занятие
Семантизировать
новую лексику с опорой на контекст. Активизировать лексику по теме. Выдвигать
идеи и предлагать решение экологических проблем цивилизации.
|
1
|
|
|
Тема 1.2
Прогресс предлагает решение проблем
|
Практическое
занятие
Читать
в группах тексты с полным пониманием содержания, обмениваться информацией.
Читать мнения
немецкой молодежи с пониманием основного содержания. Выражать свое отношение
к прочитанному.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям.
Подготовка монологического высказывания «Что важно для
тебя в будущем?»
|
|
1
|
|
Тема 1.3
Новый стиль жизни. Какой он?
|
Практическое
занятие
Какими качествами
должен обладать человек, чтобы соответствовать требованиям времени?
Использование
ключевых слов при составлении монологического высказывания.
|
1
|
|
|
Тема 1.4 Что
важно для тебя в будущем?
|
Практическое
занятие
Читать
высказывания молодежи с пониманием основного содержания. Рассказывать о своих
планах с опорой на текст.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 1.5 Наш
техникум
|
Практическое
занятие
Семантизировать
новую лексику с опорой на контекст. Активизировать лексику по теме. Выдвигать
идеи и предлагать решение проблем цивилизации.
|
1
|
|
|
Тема 1.6 Профессии,
нужные РФ
|
Практическое
занятие
Семантизировать
новую лексику с опорой на контекст. Активизировать лексику по теме. Выдвигать
идеи и предлагать решение проблем цивилизации.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 1.7 Профессии,
нужные городу
|
Практическое
занятие
Семантизировать
новую лексику с опорой на контекст. Активизировать лексику по теме. Выдвигать
идеи и предлагать решение проблем цивилизации.
|
1
|
|
|
Тема 1.8 Модель
успешного человека
|
Практическое
занятие
Семантизировать
новую лексику с опорой на контекст. Активизировать лексику по теме. Выдвигать
идеи и предлагать решение проблем цивилизации.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического высказывания
|
|
1
|
|
Тема 1.9 Моя
будущая профессия
|
Практическое
занятие
Семантизировать
новую лексику с опорой на контекст. Активизировать лексику по теме. Выдвигать
идеи и предлагать решение экологических проблем цивилизации.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подготовка монологического
высказывания по теме.
|
|
1
|
|
Тема 1.10 Современные
профессии
|
Практическое
занятие
Семантизировать
новую лексику с опорой на контекст. Активизировать лексику по теме. Выдвигать
идеи и предлагать решение проблем цивилизации.
|
1
|
|
|
2. Планы на
будущее, проблема выбора профессии.
|
Содержание
учебного материала: Использование ключевых слов в
качестве опоры для ответа на проблемный вопрос. Использование информацию из
текста в своем высказывании. Подбор синонимов к словам. Типы придаточных
предложений. Парные союзы je…desto/umso
|
15
|
7
|
|
Тема 2.1
Твое будущее образование, карьера.
|
Практическое
занятие
Использование
ключевых слов в качестве опоры для ответа на проблемный вопрос. Использование
информацию из текста в своем высказывании. Подбор синонимов к словам.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Подбор
синонимов к словам.
|
|
1
|
|
Тема 2.2
Требования к современному специалисту.
|
Практическое
занятие
Нахождение в
тексте запрашиваемой информации и письменная фиксация ее в виде ключевых
слов. Проведение опроса и обобщение полученной информации.
|
1
|
|
|
Тема 2.3
Типы придаточных предложений. Обобщение.
|
Практическое
занятие
Придаточные с союзом indent. Сравнительные придаточные с союзами wie, als.
Je ... desto, je ... umso.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Повторение всех устных тем.
|
|
1
|
|
Тема 2.4
Парные союзы je…desto/umso
|
Практическое
занятие
Познакомиться с
придаточными предложениями сравнения с союзами wie, als, je ... desto, je ... umso,
придаточными с союзом indent.
3. Тренировать учащихся в употреблении новых видов
придаточных предложений.
|
1
|
|
|
Тема 2.6 Как
обстоит дело с выбором профессии? Кто может помочь сделать этот выбор? Как
это делают немецкие сверстники?
|
Практическое занятие
Составление
монологического высказывания с опорой на вопросы. Составление просьбы и
совета.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям. Составление монологического высказывания с опорой на вопросы.
|
|
1
|
|
Тема 2.7 Как
влияет хобби на выбор профессии?
|
Практическое
занятие
Дискутировать на
тему «Как влияет хобби на выбор профессии?». Читать микротексты о новых
профессиях в Германии. Заносить важную информацию в таблицу.
|
1
|
|
|
Тема 2.8
Какие новые направления предлагают университеты Германии
|
Практическое
занятие
Читать с
пониманием основного содержания информацию о направлениях, которые предлагают
университеты Германии. Читать с полным пониманием резюме и автобиографию.
Тренироваться в их написание.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа: Подготовка к практическим занятиям.
Составлять резюме и автобиографию.
|
|
1
|
|
Тема 2.9 Реклама
учебных заведений. Как выбрать?
|
Практическое
занятие
Читать текст с
выборочным пониманием информации, затем с полным. Обсудить какими качествами
должны обладать молодые люди, чтобы влиять на будущее нашего мира
|
1
|
|
|
Тема 2.10 Мои
способности
|
Практическое
занятие
Использование
ключевых слов в качестве опоры для ответа на проблемный вопрос. Использование
информацию из текста в своем высказывании. Подбор синонимов к словам.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подбор синонимов к словам.
|
|
1
|
|
Тема 2.11
Какие новые направления предлагают университеты России
|
Практическое
занятие
Читать с
пониманием основного содержания информацию о направлениях, которые предлагают
университеты России. Читать с полным пониманием резюме и автобиографию.
Тренироваться в их написание.
|
1
|
|
|
Тема 2.12 Какие
профессии популярны среди немецкой молодежи?
|
Практическое
занятие
Использование
ключевых слов в качестве опоры для ответа на проблемный вопрос. Использование
информацию из текста в своем высказывании. Подбор синонимов к словам.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подбор синонимов к словам.
|
|
1
|
|
Тема 2.13 Личностные
требования к специалисту.
|
Практическое
занятие
Нахождение в
тексте запрашиваемой информации и письменная фиксация ее в виде ключевых
слов. Проведение опроса и обобщение полученной информации.
|
1
|
|
|
Тема 2.14 На
пороге взрослой жизни
|
Практическое
занятие
Использование
ключевых слов в качестве опоры для ответа на проблемный вопрос. Использование
информацию из текста в своем высказывании. Подбор синонимов к словам.
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная
работа:
Подготовка к
практическим занятиям. Подбор синонимов к словам.
|
|
1
|
|
Тема 2.15 Контрольная
работа Итоговая аттестация
|
Практическое
занятие
Нахождение в
тексте запрашиваемой информации и письменная фиксация ее в виде ключевых
слов. Проведение опроса и обобщение полученной информации.
|
1
|
|
|
|
Всего:
Обязательная аудиторная учебная нагрузка:
Самостоятельная работа:
|
315
210
|
105
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.