Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 50 «Непоседа» города
Новочебоксарск Чувашской республики
Конспект
Конспект образовательной
деятельности по социально – коммуникативному развитию во второй группе раннего
возраста на тему: «Птичка»
Выполнил воспитатель
2 группы раннего возраста
Изатиллаева В. В.
Новочебоксарск 2019
Программное содeржание: побуждать детей
самостоятельно проговаривать знакомые потешки, соблюдая интонацию. Формировать
слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание, развивать
чувство ритма. Воспитывать любовь к мaлым формам фольклора.
Материал: заводные птички, картина
«Весна».
Ход занятия.
Воспитатель с детьми рассматривает
картину весна.
Воспитатель: Ребятки скажите, пожалуйста,
что вы видите на этой картине.
Дети: Дерево.
Воспитатель: Правильнo на картине есть деревья. А еще что
вы видите? (воспитатель показывает на солнце)
Дети: Солнышко
Воспитатель: Молодцы, а еще что здесь
есть птички. Посмотрите.
Дети рассматривают картину.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите,
пожалуйста, на дерево и скажите есть у него листочки?
Дети: есть.
Воспитатель: Листочки какого цвета?
Зеленого или желтого цвета?
Дети: Зеленого.
Воспитатель: Правильно листочки на
дереве зеленые. Ребятки посмотрите на солнышко, у него есть лучики?
Дети: Да.
Воспитатель: Скaжите, а солнышко, какoе теплое или холодное?
Дети: Теплое.
Воспитатель: Правильно, молодцы.
Расскажите, пожалуйста, про птичек, что есть у них?
Дети: Клюв.
Воспитатель: хорошо, а еще что?
(показывает на крылья)
Дети: Крылышки.
Воспитатель: Молодцы. Ребятки
посмотрите, у птички есть глазки, крылышки, клюв и лапки. Скажи, пожалуйста, а
как птички песенку поют?
Дети: чик – чирик
Воспитатель: Правильно. Ребятки,
какое время наступило, если светит солнышко, поют птички и появилась зеленая
трава?
Дети: Весна
Воспитатель: правильно весна. На
улице уже тепло, светит солнышко, птички поют свoи песни. Ой ребятки посмотрите к нам в гости прилетела
птичка!
Появляется игрушечная птичка. Дети
рассматривают ее, наблюдают, как она прыгает.
Воспитатель: Ребятки вы хотите
послушать стихотворение о птичку.
Дети: Да.
Воспитатель читает стихотворение
Агнии Барто «Птичка» выразительно, ласково обращается к птички:
Села
на окошко,
Посиди
немножко!
Посиди,
не улетай.
Улетела
птичка….Ай!
Воспитатель: Скажите кто сел на
окошко?
Дети: Птичка.
Воспитатель: Сколько было птичек?
Дети: Одна.
Воспитатель: Птичка села и что
сделала?
Дети: Улетела.
Воспитатель: Молодцы справились с
заданием. Ой ребятки смотрите к нам еще одна птичка прилетела.
Появляется еще одна птичка и
воспитатель ее ставит рядом с первой.
Воспитатель: Ребятки послушайте еще
одну русскую народную потешку:
Чики,
чики, кички,
Березовые
лычки!
Летели
две птички,
Собой
невелички.
Как
они летели,
Все
люди глядели.
Как
они садились,
Все
люди дивились.
Воспитатель: Ребятки вы внимательно
слушали потешку?
Дети: Да
Воспитатель: Тогда скажите,
пожалуйста, сколько птичек летело?
Дети: Две птички.
Воспитатель: Ребятки скажите, а
птички разговаривают?
Дети: Нет, они поют песенки чик -
чирик
Воспитатель: Правильно со всеми
заданиями справились. А теперь я хочу предложить поиграть в игру.
Дети вместе с воспитателем играют в
игру «Воробушки и автомобиль»
Литература.
1.
От
рождении до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного
образования / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т,С.Комарова, М.А.Васильева. – 3-е изд.,
испр. и доп. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014.
2.
Соломенкова
О.А. Ознакомление с природой. Система работы в первой младшей группе детского
сада.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2013
3.
Гербова
В.В. Развитие речи в детском саду: Вторая группа раннего возраста. – М.:
МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2016
4.
Карпухина
Н.А. Реализация содержания образовательной деятельности. Младший возраст (2-3
года). Практическое пособие. Воронеж: ООО «М – КНИГА», 2017
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.