Инфоурок ОБЖ Рабочие программыРабочая программа по ОБЖ автор Смирнов (6 класс по ФГОС)

Рабочая программа по ОБЖ автор Смирнов (6 класс по ФГОС)

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №88 с кадетскими классами»




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебного предмета


«Основы безопасности и жизнедеятельности»


(35 часов)


6 класс







Составитель: Вайц Роман Николаевич,

Преподаватель-организатор ОБЖ













г. Барнаул, 2018

Пояснительная записка


Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (2010г.), Примерной программы ООО, Основной образовательной программы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №88 с кадетскими классами», программы «Основы безопасности жизнедеятельности» под ред. А.Т. Смиронова.

    1. Общая характеристика учебного предмета«Основы безопасности и жизнедеятельности».

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» является важной составляющей общего образования и призван развивать логическое мышление учащихся, обеспечить формирование умений школьников решения различных практических задач. Формирование культурного человека предполагает осознание обучающимися возможности здорового образа жизни, опасностей, возникающих в настоящее время и необходимых знаний по правилам безопасного поведения на дорогах и улицах, развитие навыков по оказанию первой медицинской помощи.

Цель и задачи предметного курса ОБЖ.

Цель: формирование и развитие у учащихся целостного миропонимания и социально-значимой ценностной ориентации личности.

освоениеобучающимисямодели поведения в условиях, угрожающих человеку в современной повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера;

развитие навыков здорового образа жизни и правил оказания первой медицинской помощи в опасных и чрезвычайных ситуациях;

воспитание творческой и инициативной личности, развитие мировоззренческой ценностно-смысловой сферы личности учащихся на основе общемировых и национальных ценностей, социальной ответственности и толерантности.

    1. Место учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»

Преподавание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» представляет распределение учебных часов в соответствии с содержанием предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности» ФГОС основного общего образования. Преподавание рассчитано на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»в 6 классе в объеме 35 часов (1час в неделю). Планирование преподавания и структура учебного содержания соответствуют содержанию и структуре УМК «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса под ред. А.Т. Смиронова.

2. В процессе освоения содержания программы учебного предмета достигаются

предметные результаты: формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни; понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;знание основных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;умение оказывать первую помощь пострадавшим;умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

Регулятивные результаты:умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в томчисле альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательныхзадач; умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новыезадачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности и её решения.

Коммуникативные результаты: формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий; Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение

Личностные результаты: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования; формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах; Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах
















3. Учебный план «Основы безопасности жизнедеятельности» 6 класс

















Календарно-тематическое планирование




































Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

1. А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. – М., Просвещение , 2011.

2. Программы курсов общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности Начальная школа, Основная школа, Средняя полная школа: базовый и профильный уровень под общей редакцией: А.Т. Смирнова М., Просвещение к учебнику А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс, 2011.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

  1. компьютер, мультимедиа, экран,













  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

Номер материала: ДБ-1683851

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.