Кировского
технологического колледжа пищевой
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5 ДИСЦИПЛИНЫ
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 12 ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 13
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.
ПРИЛОЖЕНИЕ 17
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы
предпринимательской деятельности
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы: Учебная дисциплина «Основы предпринимательской деятельности»
является общепрофессиональной дисциплиной вариативной части
профессионального цикла основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по специальности
38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских
товаров
1.2.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины
обучающимися осваиваются умения и знания уметь:
- оформить
документы для регистрации предприятия (ИП) и закрытия бизнеса;
- выбрать
оптимальную систему налогообложения;
- составить
бизнес-план с технико-экономическим обоснованием проекта;
-
оценивать финансовое состояние и деловую активность фирмы;
-
находить и использовать необходимую экономическую информацию; знать:
- понятие
и сущность предпринимательской деятельности;
- классификацию
форм и видов предпринимательской деятельности;
- понятие
внутренней и внешней среды предпринимательской деятельности;
- организационно-правовые
формы предпринимательства;
- порядок
получения лицензии;
- основы
организации предпринимательской деятельности;
-
структуру и последовательность разработки бизнес-плана.
-
основные технико-экономические показатели бизнес- проекта и
методику их расчета.
В результате
освоения дисциплины формируются элементы общих и профессиональных компетенций:
- ОК1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
- ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Владеть информационной
культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием
информационно-коммуникационных технологий.
- ОК
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
-
ПК 3.1. Участвовать в планировании основных показателей
деятельности организации. личностные результаты реализации программы
воспитания:
- ЛР
2. Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность
принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и
участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на
условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций
-
ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой
среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»
- ЛР
16. Проявляющий чувство ответственности и долга перед малой Родиной
- ЛР
19. Приобретение обучающимися опыта личной ответственности
-
ЛР 21. Планирующий и реализующий собственное профессиональное и
личностное развитие.
-
ЛР 22. Работающий в коллективе и команде, эффективно
взаимодействующий с коллегами, руководством, клиентами
- ЛР
23. Воспитание уважения к традициям колледжа, символике колледжа
- ЛР
24. Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей:
ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на
достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды,
сотрудничающий с другими людьми, проектно- мыслящий.
1.3
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 99 часов, в том числе: обязательной аудиторной
учебной нагрузки обучающегося 66 часов; самостоятельной работы обучающегося 33
часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
|
Максимальная учебная нагрузка
|
99
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
|
66
|
|
в т.ч. в форме практической подготовки
|
42
|
|
теоретическое обучение
|
32
|
|
практические занятия
|
30
|
|
Самостоятельная работа
|
33
|
|
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
4
|
2.2.
Содержание учебной дисциплины с учетом Рабочей программы воспитания
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические работы,
самостоятельная
работа обучающихся
|
Объем часов
|
Формируемые результаты
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел 1. Понятие и сущность предпринимательской
деятельности
|
4
часа
|
|
|
Тема 1.1.
Понятие и сущность предпринимательской деятельности (ПД)
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Введение в дисциплину.
История предпринимательства. Субъекты и объекты ПД. Цели ПД. Внешняя и
внутренняя среда предпринимательства.
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Самостоятельная
работа: привести примеры субъектов ПД и объектов их деятельности по
г.Кирову, Кировской области.
|
2
|
|
Раздел 2. Организация предпринимательской деятельности
|
39 часов
|
|
|
Тема 2.1. Организационноправовые формы ПД.
Государственная регистрация ПД.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Классификация предпринимательства.
Государственное и
частное предпринимательство. Посредническая предпринимательская деятельность.
Производственная, коммерческая и финансовая предпринимательская деятельность.
Консультативное предпринимательство.
Документы, необходимые
для регистрации ПД. Заявление о государственной регистрации. Открытие
расчетного счета в банке.
|
2
|
ОК3, ОК4,
ОК5
ЛР4,ЛР19,
ЛР21, ЛР24
|
|
Самостоятельная работа: привести
примеры организаций по основным
направлениям ПД
|
1
|
|
Практическое
занятие №1 «Государственная регистрация ИП»
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: составить алгоритм открытия расчетного счета в банке.
|
1
|
|
Тема 2.2. Порядок лицензирования ПД
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Понятие
лицензирования. Виды деятельности, подлежащие лицензировании. Гражданское
законодательство РФ.
Правовые основы лицензирования.
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Самостоятельная
работа: выписать виды деятельности, лицензирование которых не
регулируется Федеральным законом №99-ФЗ «О лицензировании отдельных
видов деятельности»
|
1
|
|
Тема 2.3. Выбор системы налогообложения
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Системы налогообложения
и условия их применения, общие принципы выбора. Упрощенная система
налогообложения
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
|
(УСН). НДС (налог на добавленную
стоимость).
|
|
|
|
Страховые взносы во
внебюджетные фонды. Удержание и уплата налога на доходы физических лиц (НДФЛ)
налоговыми агентами
|
2
|
|
Самостоятельная
работа: выполнить практическое задание по расчету налоговых выплат УСН
для объекта налогообложения «доходы минус расходы» и «доходы»
|
2
|
|
Тема 2.4.
Прием сотрудников на работу. Контроль трудовой дисциплины
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Основные действия по
подбору кадров. Штатное расписание. Формы и системы оплаты труда. Система
стимулирования труда.
Основные уровни
трудовой дисциплины. Нормативные документы, регулирующие трудовую дисциплину.
Правовые методы обеспечения трудовой дисциплины. Нарушения трудовой
дисциплины. Меры взыскания и поощрения. Методы укрепления трудовой
дисциплины.
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Самостоятельная
работа: привести примеры внешних источников набора персонала в г.Кирове,
Кировской области.
|
1
|
|
Тема 2.5.
Организация бизнеспроцесса
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Понятие бизнес-процессов.
Классификация.
Суть управляющих
бизнес- процессов (корпоративное управление, стратегический менеджмент). Суть
основных бизнес процессов (снабжение, производство, маркетинг, продажи,
взыскание долгов). Суть поддерживающих бизнес процессов (бухгалтерский учет,
подбор персонала, техническая поддержка и т.д.). Нотации, применяемые для
моделирования бизнеспроцессов (BPMN – функциональная последовательность
работ; EPC – событийная последовательность работ; IDEFO – логическая
последовательность работ). Суть и способы планирования работ (диаграмма Гантта).
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Самостоятельная
работа: составить карту бизнес-процессов фирмы
|
1
|
|
Тема 2.6. Организация маркетинга в системе
предпринимательства
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Понятие маркетинга и его
цели. Сегментация рынка. Потенциальная емкость рынка.
Потенциальный
и реальный объемы продаж.
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Анализ конкурентоспособности предприятия.
Основы продвижения продукта на рынке.
|
2
|
|
Самостоятельная работа: описать
|
2
|
|
|
|
методику SWOT-анализа
|
|
|
|
Тема 2.7.
Контроль финансовой деятельности. Организация учета
хозяйственных операций ИП
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Налоговая отчетность:
формы, порядок сдачи. Отчетность во внебюджетные фонды: формы, порядок сдачи.
Отчетность в Федеральную службу государственной статистики. Учет результатов
хозяйственной деятельности при УСН. Книга учета доходов и расходов
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Самостоятельная
работа: составить схему заполнения разделов «книги учета доходов и
расходов» при разных видах УСН («доходы», «доходы минус расходы», УСН на
основе
патента)
|
2
|
|
Тема 2.8.
Внутренний и внешний контроль ПД. Оценка эффективности ПД
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Внутренний и внешний
контроль ПД Понятие эффективности
предпринимательской деятельности.
Основные показатели
оценки эффективности ПД. Основные критерии оценки эффективности ПД.
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Оценка эффективности
предпринимательской деятельности
|
2
|
|
Самостоятельная работа: составить
таблицу показателей оценки ПД
|
1
|
|
Тема 2.9.
Закрытие бизнеса
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Способы закрытия бизнеса.
Реорганизация (слияние, присоединение и т.д.).
Добровольная ликвидация. Банкротство.
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Самостоятельная
работа: составить алгоритм закрытия бизнеса в случае добровольной
ликвидации
|
1
|
|
Раздел 3. Разработка бизнес-плана предпринимательского
проекта
|
52 часа
|
|
|
Тема 3.1.
Бизнес-идея. Структура бизнес- плана
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Бизнес-идея: способы генерирования, методы оценки
реализуемости, оценка конкурентоспособности. Типовая структура бизнес-плана
предпринимательского проекта.
|
2
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
1
|
|
Тема 3.2.
Описание компании и продукта (услуги)
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Роли участников проекта, конкурентные преимущества
фирмы, анализ рынка (отрасли), бизнес-модель, описание продукта (услуги),
процесс принятия решений и способы разрешения конфликтов.
|
2
|
ОК1,ОК3,
ОК4, ОК5, ОК6 ПК 3.1.
ЛР2, ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21,
ЛР22, ЛР23,
ЛР24
|
|
Практическое
занятие №2 «Разработка раздела «Описание компании и продукта»
|
2
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
2
|
|
Тема 3.3.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Целевой рынок
(целевая аудитория)
|
Важность определения целевой аудитории, оценка
размера целевого рынка, методики сегментирования, описание целевой группы,
сравнительный анализ конкурентов, основные характеристики типичного клиента
|
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5, ОК6 ПК 3.1.
ЛР2,
ЛР4,ЛР16,
ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
Практическое занятие №3
«Разработка раздела «Целевой рынок (целевая аудитория)»
|
2
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
1
|
|
Тема 3.4.
Планирование рабочего процесса
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Описание процесса производства продукта (схемы
предоставления услуги), логичность бизнес-процесса от приобретения сырья
(приема заказа) до продажи товара клиенту. Определение и обоснование основных
бизнес-процессов с разделением их на управляющие, операционные и
поддерживающие, показатели их результативности. Современные способы и
средства планирования деятельности. Производственный план: методы управления
производством, потребность в различных ресурсах для ключевых бизнес-процессов
(финансовых, материальных, информационных и др.). Модель организационной
структуры компании и возможность ее изменения на различных этапах бизнес-
проекта (этап запуска, этап роста и этап устойчивого развития). Проработка
позитивного и негативного вариантов развития бизнеса (антикризисный план).
|
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5, ОК6 ПК 3.1.
ЛР2,
ЛР4,ЛР16,
ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
Практическое
занятие №4 «Разработка Плана создания и развития проекта»
|
2
|
|
Практическое занятие №5
«Разработка раздела «Потребность в ресурсах для
реализации проекта»
|
4
|
|
Практическое
занятие №6 «Расчет сметы затрат и себестоимости продукта (услуги)»
|
2
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
2
|
|
Тема 3.5.
Маркетинговый план
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Измеримые и достижимые цели и задачи в области
маркетинга, анализ конкурентной среды. Маркетинговые исследования и
коммуникации как основание для определения стратегии, целей и задач
маркетинга. Маркетинговая стратегия: определение и обоснование ее выбора.
Политика сбыта и продвижения каналы продвижения и сбыта, стратегия
ценообразования). Маркетинговые инструменты. Планирование маркетинговых
мероприятий с учетом Формулы 4 «Р». Маркетинговый план (для этапа запуска и
дальнейших этапов). Рекламная модель, ее применение и эффективность.
Маркетинговый бюджет: определение, соответствие плану
|
2
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5, ОК6 ПК 3.1.
ЛР2,
ЛР4,ЛР16,
ЛР19, ЛР21,
ЛР22, ЛР24
|
|
|
маркетинга, реалистичность. Распределение
функциональных обязанностей участников в области маркетинга (обоснование
функций на аутсорсинг).
|
|
|
|
Практическое занятие №7 «Разработка плана маркетинга»
|
2
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
2
|
|
Тема 3.6.
Устойчивое развитие
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Применение принципов устойчивого развития и
деятельности компании, экологические, социальные и экономические факторы.
Экологическая безопасность проекта: воздействие проекта на окружающую среду,
мероприятия по защите от негативного воздействия, описание используемого
сырья и определение класса производственных и бытовых отходов, переработка и
утилизация сырья или отходов, затраты на данные мероприятия. Социальная
стабильность: влияние проекта на здоровье и безопасность сотрудников, меры по
нейтрализации негативного воздействия, кадровая политика и создание
благоприятных условий труда и отдыха сотрудников, их профессионального
развития, доступность продукта (услуги) разным слоям населения, интеграция
проекта в жизнь местного социума, формирование положительного имиджа
компании. Экономический аспект: схема определения точки безубыточности,
периода окупаемости проекта, определение стабильности спроса на продукцию
(услуги), мероприятия по поддержанию спроса на высоком уровне.
|
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5, ОК6 ПК 3.1.
ЛР2,
ЛР4,ЛР16,
ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
Практическое занятие №8
«Разработка раздела «Принципы устойчивого развития и деятельности компании»
|
2
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
2
|
|
Тема 3.7. Техникоэкономическое обоснование проекта
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Расчет экономических показателей бизнес-плана:
стоимость проекта, первоначальные затраты, основной и оборотный капитал,
себестоимость продукции, план доходов, расходов и прибыли, план движения
денежных средств, показатели эффективности бизнес проекта: период окупаемости
проекта, чистый дисконтированный доход (NPV), внутренняя норма доходности
(IRR), рентабельность инвестиций (PI), рентабельность продаж.
|
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5, ОК6 ПК 3.1.
ЛР2,
ЛР4,ЛР16,
ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
Практическое занятие №9 «Выбор
системы налогообложения и способа ведения
бухгалтерского учета»
|
2
|
|
Практическое занятие №10 «Разработка
Плана доходов и расходов»
|
2
|
|
Практическое занятие №11
«Расчет
|
4
|
|
|
показателей эффективности бизнес проекта»
|
|
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
5
|
|
Тема 3.8.
Резюме бизнес - идеи
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Составление Резюме бизнес – плана.
Оформление бизнес-плана в соответствии с требованиями в оформлению текстовых
документов
|
|
ОК3, ОК4,
ОК5,
ОК6
ПК 3.1.
ЛР2,
ЛР4,ЛР16,
ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
Практическое
занятие №12 «Разработка титульного листа и резюме бизнес – плана»
|
2
|
|
Самостоятельная работа: оформить раздел
бизнес-плана
|
2
|
|
Тема 3.9. Разработка презентации бизнес - идеи
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
Разработка презентации бизнес - идеи в программе
Microsoft PowerPoint, подготовка доклада к защите бизнес проекта
|
|
ОК3, ОК4,
ОК5,
ОК6
ПК 3.1.
ЛР2,
ЛР4,ЛР16,
ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
Практическое занятие
№13 «Разработка презентации бизнес идеи и доклада к защите»
|
2
|
|
Самостоятельная работа: подготовиться к зачету
|
1
|
|
Промежуточная
аттестация: Дифференцированный зачет (защита бизнес проекта)
|
4
|
|
|
Всего:
|
99
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия:
Учебного кабинета коммерческой деятельности, оснащенного
оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место
преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий, техническими средствами
обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением,
мультимедиапроектор и интерактивная доска.
Лаборатории
информационных технологий в профессиональной деятельности, оснащенной
оборудованием: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место
преподавателя, комплект учебно-наглядных пособий, техническими средствами
обучения: компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству
обучающихся.
3.2.
Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1.
Основные источники
-
Шитов В.Н. Основы предпринимательской деятельности: учебное
пособие/ В.Н.Шитов. – Ростов н/Д: Феникс, 2021. (Среднее профессиональное
образование).
-
Чеберко Е.Ф. Основы предпринимательской деятельности. Учебник и
практикум для СПО. – М.: Издательство Юрайт, 2018
- Купцова
Е.В. Бизнес-планирование. Учебник и практикум для СПО / Е.В. Купцова; под ред.
А.А. Степанова. – М.: Издательство Юрайт, 2018
3.2.2.
Электронные издания
- Гражданский
кодекс Российской Федерации. Части 1 и 2
- Налоговый
кодекс Российской Федерации
3.2.3.
Дополнительные источники
-
Баскакова О.В. Экономика предприятия (организации): учебник/
О.В.Баскакова, Л.Ф. Сейко. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко»,
2014. (электронная версия)
- Румянцева
Е.Е. Экономический анализ: учебник и практикум для СПО/ Е.Е. Румянцева. – М.:
Издательство Юрайт, 2019. – 381 с. – (Серия: Профессиональное образование).
3.2.3.
Тематические сайты
-
Консультант Плюс – режим доступа: http://www.consultant.ru
3.3
Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная
дисциплина изучается на 3 курсе, в 5 семестре. Изучение дисциплины
базируется на ранее пройденных общепрофессиональных дисциплинах «Основы
экономической теории», «Экономика организации», «Бухгалтерский учет».
На изучение дисциплины, в
соответствии с учебным планом, отводится 66 часов обязательной аудиторной
учебной нагрузки и 33 часа самостоятельной работы обучающегося. В течение
семестра проводятся консультации с целью разъяснения сложного учебного
материала, ликвидации пробелов в знаниях и руководства самостоятельной работой
студентов. Итогом изучения дисциплины является сдача дифференцированного
зачета (защита бизнес-проекта).
КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, устного опроса,
тестирования, проверочных работ, дифференцированного зачета в форме защиты
бизнес - проекта, самостоятельных работ.
|
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
ОК, *ПК
|
Соответству ющие ЛР
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и
методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения
|
|
|
|
|
У.1. Оформляет документы для регистрации предприятия
(ИП) и
закрытия бизнеса
|
-
|
-
заполняет заявление
о государственной регистрации ИП (форма р21001);
-
составляет алгоритм
государственной регистрации юридического лица (ИП)
-
составляет
алгоритм закрытия бизнеса в случае добровольной ликвидации, реорганизации и
банкротства.
|
практическая
работа №1 проверочные работы
|
|
У.2. Осуществляет выбор оптимальной системы
налогообложения
|
-
|
-
проводит обзор
возможных систем налогообложения фирмы (ИП) в зависимости от сферы
предпринимательской
деятельности;
-
рассчитывает и
анализирует величину налога при разных системах налогообложения;
-
осуществляет
обоснованный выбор оптимальной системы налогообложения.
|
проверочная
работа практическая работа №9
|
|
У.3. Составляет бизнес-план с
технико-экономическим обоснованием проекта
|
-
|
-
разрабатывает
содержание разделов бизнес-плана в соответствии с современными методиками;
-
производит
расчет и анализирует технико-
экономические показатели бизнес
плана (стартовые затраты, постоянные и переменные затраты компании,
себестоимость и цена, выручка и прибыль, рентабельность и показатели
эффективности инвестиционного проекта).
|
практические
работы № 2-12
|
|
У.4. Оценивает финансовое состояние и деловую
активность
фирмы;
|
-
|
-
рассчитывает и
анализирует прибыль и показатели рентабельности компании;
-
рассчитывает
показатели и дает оценку финансовой
устойчивости
компании;
|
проверочная
работа практическая работа №11
|
|
|
|
- рассчитывает показатели и дает оценку эффективности
инвестиционного
проекта;
|
|
|
У.5. Находит и использует
необходимую экономическую информацию
|
-
|
-
делает обзор
печатной экономической литературы по заданной тематике;
-
пользуется
Интернет - средствами для поиска экономической и статистической информации
по теме (Яндекс,
Консультант
Плюс, Гарант)
|
самостоятельная
работа практические работы № 1-13
|
|
Знания
|
|
|
|
|
З.1. Понимает
сущность предпринимательской
деятельности
|
-
|
-
устанавливает
различия между понятиями субъекты и объекты предпринимательской
деятельности;
-
формулирует
основные цели
предпринимательской
деятельности.
|
проверочные
работы практические работы №1-13
|
|
З.2. Классифицирует
организации по формам и видам предпринимательской деятельности
|
-
|
- классифицирует организации по формам
собственности, по сфере деятельности, по среднесписочной численности
работников и размеру дохода.
|
проверочная
работа самостоятельная работа
|
|
З.3. Различает
факторы внутренней и внешней среды предпринимательской
деятельности
|
-
|
-
описывает и
анализирует факторы внешней среды предпринимательской деятельности;
-
описывает и
анализирует факторы внутренней среды предпринимательской деятельности;
|
проверочная
работа практическая
работа
№2
|
|
З.4. Определяет
организационно-правовые формы предпринимательства
|
-
|
- делает обзор организационноправовых форм
организаций и особенностей их функционирования в соответствии с Гражданским
кодексом РФ.
|
проверочная
работа самостоятельная работа
|
|
З.5.
Описывает порядок
получения
лицензии
|
-
|
-
выделяет виды
деятельности, подлежащие лицензированию, согласно законодательству РФ;
-
описывает
алгоритм действий для получения лицензии с указанием нормативных сроков
исполнения этапов.
|
проверочная
работа
|
|
З.6. Формулирует содержание основных
этапов организации предпринимательской
деятельности
|
-
|
-
формулирует
последовательность организации бизнеса;
-
описывает
содержание и основные показатели, систему управления и контроля каждого из
этапов организации предпринимательской деятельности.
|
проверочные
работы по темам самостоятельная работа практические работы № 1-13
|
|
З.7.
Представляет структуру и последовательность
|
-
|
- описывает современные методики
разработки бизнес-
|
самостоятельная
работа
|
|
разработки
бизнес-плана
|
|
плана;
-
составляет алгоритм
(последовательность)
составления разделов бизнес-
плана;
-
описывает
содержание основных разделов бизнес-плана.
|
практические
работы № 2-12
|
|
З.8. Делает обзор основных
технико-экономических показателей бизнес- проекта и описывает методику их
расчета
|
-
|
-
делает обзор
основных техникоэкономических показателей
бизнес
проекта;
-
описывает
методику расчета
основных
технико-
экономических
показателей бизнес проекта.
|
проверочная
работа самостоятельная работа практические работы № 9-11
|
|
ОК
|
|
|
|
|
ОК1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ЛР 2
ЛР16
ЛР23
|
-определяет
социальную значимость профессиональной деятельности
-представляет возможные идеи для
бизнес - проектов в сфере профессиональной деятельности -участвует в
мероприятиях профессиональной направленности
|
практическая
работа № 2 конкурсы (WSR компетенция «Предпринимат ельство», Кейсчемпионат и
т.д)
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество
|
ЛР4
ЛР19
ЛР21
|
-находит способы и методы выполнения задачи
-выстраивает
план (программу) деятельности
-подбирает
ресурсы (инструмент, информацию и т.п.) необходимые для
решения задачи
-оценивает результаты своей
деятельности, их эффективность и качество
|
практические
работы № 1-13 самостоятельная работа
|
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ЛР19
ЛР24
|
-подбирает ресурсы (инструмент,
информацию и т.п.) необходимые для разрешения ситуации
-прогнозирует развитие ситуации
-организует взаимодействие субъектов-участников ситуации
|
практические
работы №
1-13
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
|
ЛР21
ЛР24
|
-пользуется разнообразной
справочной литературой, электронными ресурсами -сопоставляет информацию из
различных источников
-оценивает
полноту и
достоверность
информации
|
практические
работы № 1-13 самостоятельная работа
|
|
ОК 5. Владеть информационной культурой,
анализировать и оценивать информацию с
использованием
информационнокоммуникационных технологий.
|
ЛР21
ЛР24
|
-пользуется разнообразной
справочной литературой, электронными ресурсами -сопоставляет информацию из
различных источников
-оценивает
полноту и
достоверность
информации
|
практические
работы № 1-13 самостоятельная работа
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ЛР22
ЛР24
|
-
участвует в
разработке бизнес проекта в составе мини группы - с уважением относится к
мнению других
-
корректно выражает
свое мнение
-
конструктивно решает
конфликтные ситуации
|
практические
работы № 2-13
|
|
ПК
|
|
|
|
|
ПК 3.1. Участвовать в планировании основных
показателей деятельности организации
|
ЛР 2
ЛР 4
ЛР 16
ЛР 24
|
-
разрабатывает
бизнес план проекта с учетом социальноэкономического развития
Кировской
области
-
анализирует
показатели эффективности бизнес проекта в соответствии с установленными
методиками.
|
практические
работы № 2-13
|
Приложение 1
Тематическое планирование по учебной дисциплине
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
с учетом Рабочей программы
воспитания на 20__ – 20__ учебный год
для очной формы обучения
|
Сплошн ая
№урока
|
Кол-во часов
|
Наименование
темы урока
|
Формируемые результаты
|
|
1
|
2
|
3
|
5
|
|
1-2
|
2
|
Понятие
и сущность предпринимательской деятельности (ПД)
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
3-4
|
2
|
Организационно-правовые
формы ПД. Государственная регистрация ПД
|
ОК3, ОК4, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21,ЛР24
|
|
5-6
|
2
|
Практическое
занятие №1 «Государственная регистрация ИП»
|
ОК3, ОК4, ОК5 ЛР4,ЛР19, ЛР21,ЛР24
|
|
7-8
|
2
|
Порядок лицензирования ПД
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
9-10
|
2
|
Системы налогообложения и условия их применения
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
11-12
|
2
|
Страховые взносы во внебюджетные фонды
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
13-14
|
2
|
Прием сотрудников на работу. Контроль трудовой
дисциплины
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
15-16
|
2
|
Организация бизнес-процесса
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
17-18
|
2
|
Понятие маркетинга и его цели. Сегментация рынка.
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
19-20
|
2
|
Анализ конкурентоспособности предприятия.
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
21-22
|
2
|
Контроль финансовой деятельности.
Организация учета хозяйственных операций ИП
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
23-24
|
2
|
Внутренний и внешний контроль ПД
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
25-26
|
2
|
Оценка эффективности ПД
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
27-28
|
2
|
Закрытие бизнеса
|
ОК3, ОК5 ЛР4,ЛР19,
ЛР21
|
|
29-30
|
2
|
Бизнес-идея. Структура бизнес- плана
|
ОК3, ОК5
ЛР4,ЛР19, ЛР21
|
|
31-32
|
2
|
Описание компании и продукта (услуги)
|
ОК1,ОК3,
ОК4, ОК5, ОК6, ПК 3.1. ЛР2, ЛР4,ЛР16,ЛР19,
ЛР21,ЛР22,ЛР23,ЛР24
|
|
33-34
|
2
|
Практическое занятие №2 «Разработка раздела «Описание
компании и продукта»
|
|
35-36
|
2
|
Практическое
занятие №3 «Разработка раздела «Целевой рынок (целевая аудитория)»
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5,
ОК6, ПК 3.1
ЛР2,
ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
37-38
|
2
|
Практическое
занятие №4 «Разработка Плана создания и развития проекта»
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5,
ОК6, ПК 3.1
ЛР2, ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
39-40
41-42
|
4
|
Практическое занятие №5 «Разработка раздела
«Потребность в ресурсах для реализации проекта»
|
|
43-44
|
2
|
Практическое
занятие №6 «Расчет сметы затрат и себестоимости продукта (услуги)»
|
|
45-46
|
2
|
Маркетинговый план
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5,
ОК6, ПК 3.1 ЛР2,
ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
47-48
|
2
|
Практическое
занятие №7 «Разработка плана маркетинга»
|
|
49-50
|
2
|
Практическое занятие №8
«Разработка раздела «Принципы устойчивого развития и деятельности компании»
|
ОК2,ОК3,
ОК4, ОК5,
ОК6, ПК 3.1
ЛР2, ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
51-52
|
2
|
Практическое занятие №9 «Выбор
системы налогообложения и способа ведения бухгалтерского учета»
|
ОК2,ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ПК 3.1.
ЛР2, ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
53-54
|
2
|
Практическое занятие №10 «Разработка Плана доходов и
расходов»
|
|
55-56
57-58
|
4
|
Практическое
занятие №11 «Расчет показателей эффективности бизнес проекта»
|
|
59-60
|
2
|
Практическое
занятие №12 «Разработка титульного листа и резюме бизнес – плана»
|
ОК3, ОК4,
ОК5,
ОК6, ПК 3.1 ЛР2,
ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
61-62
|
2
|
Практическое
занятие №13 «Разработка презентации бизнес идеи и доклада к защите»
|
ОК3, ОК4,
ОК5,
ОК6, ПК 3.1
ЛР2,
ЛР4,ЛР16, ЛР19, ЛР21, ЛР22, ЛР24
|
|
63-64
65-66
Промежуточная аттестация
|
4
|
Дифференцированный зачет (защита бизнес проекта)
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.