Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Информационные технологии в профессиональной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа по предмету "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

библиотека
материалов

Содержание

стр.



  1. Пояснительная записка…………………………………………………………………………………….1

  2. Планируемые результаты обучения дисциплины………………………………………………………..2

  3. Тематический план и содержание дисциплины…………………………………………………...……..4

    1. Тематический план дисциплины………………………………………………………………………….5

    2. Содержание дисциплины…………………………………………………………………………...……..5

  4. Контроль планируемого результата обучения………………………………………………………..….6

  5. Перечень литературы и средств обучения…………………………………………………………..……7























































































1. Пояснительная записка

Настоящая Типовая учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом образования Республики Казахстан (ГОСО РК 4.05.091-2009) по специальности 0515000 - "Менеджмент" (по отраслям и областям применения).

Настоящая Типовая учебная программа предназначена для реализации требований к уровню подготовки и обязательному содержанию по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

Цель изучения дисциплины - является изучение обучающимся производственных процессов и программно-технических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, обработку, хранение, распространение отображение информации с целью снижения трудоемкости процессов использования информационного ресурса, а также повышения их надежности и оперативности.

Роль значения дисциплины в подготовке конкурентоспособных кадров- формирование знаний о принципах построения и функционировании вычислительных машин, организации и алгоритмизации, программном обеспечение персональных компьютеров, компьютерных сетей, а также эффективное применение современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Для реализации типовой учебной программы по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности" рекомендуются следующие формы организации обучения: лекции, семинары, практические занятия, контрольные работы.

С учетом особенностей и сложности содержания учебного материала рекомендованы следующие методы обучения: ролевые и деловые игры, презентации материала.

Изучаемый курс базируется на знании следующих дисциплин:

-Информатика;

-Информационные технологии;

-Экономическая информатика;

-Основы маркетинга;

-Основы экономики;

-Интернет- технологии;

-Защита информации;

Знания, полученные на курсе, используются при изучении следующих дисциплин:

-Экономическая информатика;

-Информационные технологии;

-Интернет- технологии;

-Защита информации;

-Технологии обработки данных;

-Компьютерные системы и сети.

Настоящая Типовая учебная программа предусматривает проведение практических занятий, которые способствуют более успешному усвоению учебного материала; приобретению навыков в решении практических задач управлления. Данные занятия рекомендуется проводить с использованием следующих форм организации познавательной деятельности: деловые игры, уроки-конференции, семинары, имитационные занятия (упражнения на анализ конкретных ситуаций, технологии проблемного и диабатного обучения) и др.

Типовая учебная программа по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности» основой для разработки рабочей учебной программы организациями образования.

При разработке типовых учебных программ организации технического и профессионального образования имеют право:

-изменять объём учебного времени, выделенного в типовом учебном плане на изучение дисциплин цикла в пределах 15-25%, при сохранении объёма учебного времени, отведенных на цикл (ГОСО РК 4.05-2008 "Образование среднее. Техническое и профессиональное. Основные положения.");

-распределять общий объём часов учебного времени по разделам и темам (в пределах общего бюджета времени, отводимого на изучение дисциплины);

-вносить обоснованные изменения в последовательность изучения программного материала;

-заменять отдельные практические и лабораторные занятия другими, сходными по содержанию.

Перечень разделов и тем может быть изменен (в том числе за счёт резервного времени) в сторону углубления или расширения изучаемых тем, разделов, в то числе за счёт введения регионального компонента, учитывающего требования работодателей и местные условия.









2Планируемые результаты обучения дисциплины

Результаты обучения, запланированные в стандарте и образовательной программе

Результаты, запланированные в типовой учебной программе

Обучающиеся должны обладать следующими компетенциями

Профессиональными:

ПК, Владеть- новыми технологиями в профессиональной деятельности;

В результате изучения дисциплины обучающиеся:

знают:

-об информации и информационных процессах, устройстве компьютера и его программном обеспечении;

-информационное моделирование.

умеют:

-использовать информационное моделирование при решении задач с помощью компьютера;

приобрели навыки:

-соблюдать этические нормы при публикации информации в Интернет и в процессе общения с помощью Интернет.

компетентны:

-в направлении развития бизнес-приложений;

-в области использования информационных ресурсов компьютерной сети.

-использовать достоверную информацию

Специальная

СК 7. Уметь использовать современные средства связи и информационную технологию для работы с информацией и принятия решений;

знают:

-об информации и информационных процессах, устройстве компьютера и его программном обеспечении;

-экономическое информационное моделирование.

умеют:

-использовать современных информационных технологий в сфере управления.

приобрели навыки:

-владение новыми информационными технологиями;

-соблюдать этические нормы при публикации информации в Интернет и в процессе общения с помощью Интернета.

компетентны:

-в направлении развития бизнес-приложений;

-в области использования информационных ресурсов компьютерной сети.

-использовать достоверную информацию.

СК 12.Уметь своевременно воспринимать информацию о характере проводимых в отрасли исследований, о нововведениях в области техники и технологии; знать законы и принципы рыночной конкуренции, динамики спроса и предложения на продукцию и услугу отрасли;

знают:

-экономическое информационное моделирование

умеют:

-использовать современные технологии в сфере управления

-структурировать проблемы и организовать и обработать большие объёмы информации.

приобрели навыки:

-владения новыми информационными технологиями;

-соблюдать этические нормы при публикации в Интернет и в процессе общения с помощью Интернета.

компетентны:

-в направлении развития бизнес-приложений;

-в области использования информационных ресурсов компьютерной сети.

-использовать достоверную информацию


СК 14.Владеть методами планирования и прогнозирования работы, уметь использовать современные информационные технологии и средств коммуникации;

знают:

-cовершенствовать компьютер, программного обеспечения, математических методов и моделей

-экономическое информационное моделирование.

умеют:

-использовать современные технологии в сфере управления

-структурировать проблемы и организовать и обработать большие объёмы информации.

приобрели навыки:

-владение новыми информационными технологиями;

-соблюдать этические нормы при публикации в Интернет и в процессе общения с помощью Интернета.

компетентны:

-в направлении развития бизнес-приложений;

-в области использования информационных ресурсов компьютерной сети.























Тематический план учебной программы

п/п

Наименование разделов и тем

Всего

Теория

Практика

1

Введение




2

Раздел 1 Теоретические основы информатики

10


10

3

Маркетинговая информация и ее свойства



2

4

Особенности и классификация маркетинговой информации



2

5

Технические средства обработки информации



2

6

Архитектура ЭВМ и основные характеристики компьютеров



2

7

Классификация вычислительных машин



2

8

Раздел 2 Офисные компьютерные приложения

16


16

9

Текстовый редактор



2

10

Создание и редактирование документа в редакторе MS Word



2

11

Электронные таблицы



2

12

Основные понятия электронных таблиц



2

13

Базы данных



2

14

Технология работы в СУБД



2

15

Компоненты базы данных MS Access



2

16

Основы алгоритмизации и программирования



2

17

Раздел 3 "Информационные технологии в профессиональной деятельности"

16


16

18

Организация работы в вычислительных сетях



2

19

Локальные сети



2

20

Интернет



2

21

Сетевые информационные технологии в маркетинге



2

22

Интернет- маркетинг



2

23

Интернет- технологии на предприятиях



2

24

Защита информации



2

25

Защита от компьютерных вирусов



2

26

Всего по дисциплине

42


42





3,2 Содержание типовой учебной программы дисциплины

Введение

Содержание, методы и задачи дисциплины "Информационные технологии в профессиональной деятельности". Его место в системе изучаемых дисциплин. Рекомендуемая литература.

Организационные формы проведения занятий. Требования к обучающимся. Методы контроля за усвоением материала по курсу. Перечень знаний и навыков, получаемых от изучения курса. Методика проведения практических семенарских занятий.



Раздел 1 Теоретические основы информатики

Тема 1.1 маркетинговая информация и ее свойства

Понятия информации, данных и знаний. Качество информации. Особенности и классификация маркетинговой информации. Структурные единицы маркетинговой информации. Методы классификации и системы кодирования маркетинговой информации. Представление информации в компьютере.



Тема 1.2 Технические средства обработки информации

Основные тенденции развития вычистлительной техники. Классификация вычислительных машин. Архитектура ЭВМ и основные характеристики компьютеров.



Раздел 2 Офисные компьютерные приложения

Тема 2.1 Текстовой редактор

Назначение и основные функции систем подготовки текстов. Экранный интерфейс редактора MS Word. Создание и редактирование документов в редакторе MS Word.



Практическая работа № 1

1. Создание и формирование текстовых файлов

2. Работа с таблицами

3. Создание формул с помощью Microsoft Equation 3.0

4. Создание и использование шаблонов

5. Панель рисование

6. Создание Web- сайта с помощью редактора MS Word



Тема 2.2 Электронные таблицы

Функциональные возможности табличных процессоров. Экранный интерфейс электронной таблицы MS Excel. Основные понятия электронной таблицы MS Excel; рабочая книга, листы, ячейки. ссылки. Содержание операций вычисления в электронной таблице MS Excel. Встроенные функции



Практическая работа № 2

1. Создание таблицы, ввод данных и расчет

2. Оформление таблиц

3. Графическое представление данных

4. Отбор и сортировка данных

5. Основные приемы форматирования таблиц



Тема 2.3 Базы данных

Понятие баз данных; классификация, основные характеристики. Технология работы в СУБД. Модели баз данных. Экранный интерфейс базы данных MS Access. Компоненты базы данных MS Access. Создание таблиц в базе данных MS Access.



Практическая работа № 3

1. Создание новой базы данных

2. Разработка форм таблиц базы данных, поиск и отбор данных

3. Разработка запросов и отчетов

4. Установка связи таблицы с MS Excel. расчет итоговых сумм



Тема 2. 4 Основы алгоритмизации и программирования

Этапы разработки прикладных программ пользователя. Алгоритмы; основные свойства, способы задания, структуры. Технологии программирования. Проектирование запросов в среде реляционных СУБД.



Раздел 3 Информационные технологии в маркетинге

Тема 3.1 Организация работы в вычислительных сетях



Классификация вычислительных сетей и основные требования к ним. Сетевые среды передачи информации. Аппаратная реализация передачи данных. Локальные сети. Интернет.



Практическая работа № 4

Семинар по теме; «Интернет и его возможности в бизнесе»



Тема 3.3 Защита информации

Цели и задачи защиты информации. Направление защиты информации в сетях. Обеспечение безопасности в сети Интернет. Защита от компьютерных вирусов.



4 Контроль планируемого результата обучения

При изучении дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» применяются технологии развивающего, дифференцированного и коллективного обучения. Также информационно-коммуникационные, игровая, проектная и исследовательская, личностно-ориентированная.

На этапах промежуточного контроля составлены тестовые задания, даны вопросы и задания, дающие возможность для самостоятельного поиска обучающихся. Основными формами организации урока являются практические занятия.

При реализации настоящей типовой учебной программы предусмотрено проведение;

- Промежуточная аттестация

Материально-техническое обеспечение учебного процесса по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

- Тестовый опрос по темам программы;

- Письменные контрольные работы, диктанты;

- Практические работы по темам разделов программы;

- Самостоятельная работы; (доклады, рефераты, кроссворды и т.д.)

- Творческие работы; (презентации, портфолио обучающихся, макеты, муляжи, схемы, таблицы, плакаты и т.д.)

Тестовые задания должны иметь три основных уровня сложности (минимальный, средний, сложный) для каждого уровня профессиональной квалификации.

В тестах должны быть включены вопросы по следующим разделам;

Раздел 1. Теоретические основы информатики – 15%

Раздел 2. Офисные компьютерные приложение – 25%

Раздел 3. Информационные технологии в маркетинге – 60%



5 Перечень литературы и средств обучения

Основная;

1. Сұлтанбекова А.О. Бизнестегі қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар. Оқу құралы – Алматы : «Экономика», 2009 – 304 бет.

2. Ефимов Е.Н., Ефимов Е.В., Иванов В.В., Черкезов С.Е. Основы информатики для экономистов, Ростов н/Д; Феникс, 2008

3. Матюшка В.М. Информатика для экономистов. Под общей реакцией доктора экономическиз наук профессора Матюшка В.М. Москва Инфра-М 2006

4. Яворский В.В., Яворская Г.М. Введение в информационные технологии. Изд. «Фолиант» г. Астана.

5. Арсеньев Ю.Н., Шелобаев С.И., Давыдова Т.Ю. Информационные системы и технологии. Экономика. Управление. Бизнес; учеб. Пособие для студентов вузов- М.: ЮНИТИ, 2006.

6. Белов Г.В. Информационные технологии предпринимательства: учеб. Пособие для вузов,- М.: Академкнига, 2005.

7. А.Г. Ивасенко, А.Ю. гридасов, В.А. Павленко Информационные технологии в экономике и управлении. Учебное пособие. – Москва: «Кнорус», 2008 – 160 с.

8. Успенский И.В. Интернет-маркетинг: учебник.-СПб.: Изд-во СПГУЭ и Ф,2003

Дополнительная:

1. Золотова С.И. Практикум по Access.- М.: Финансы и статистика, 2001

2. Мишенин А.И. Теория экономических информационных систем: учебник- 4 изд. ,доп. и перераб.-М.: Финансы и статистика, 2007.

3. Успенский И.В. Интернет как инструмент маркетинга СПб. БХБ – Санкт-Петербург,2000.

4. Черников Б.В. Офисные информационные технологии: практикум: учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика,2007



Перечень рекомендуемых средств обучения:

1. компьютер;

2. макеты, муляжи, стенды, плакаты;

3. натуральные объекты/образцы (оборудование, механизмы, приспособления, инструменты);

4. инновационные методы обучения (использование ПК, интерактивной доски и др.);

5. электронные учебники

Автор
Дата добавления 04.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров240
Номер материала ДБ-007491
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх