№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
1
|
Введение.
Язык и человек.
|
|
|
2
|
Стили
речи.
|
|
|
3
|
Звуки и
буквы. Произношение и правописание.
|
|
|
4
|
Орфограмма.
|
|
|
5
|
Правописание
безударных гласных в корне слова.
|
|
|
6
|
Правописание
непроверяемых гласных в корне слова.
|
|
|
7
|
Правописание
проверяемых согласных в корне слова.
|
|
|
8
|
Правописание
непроизносимых согласных в корне слова.
|
|
|
9
|
Буквы и,
у, а после шипящих.
|
|
|
10
|
Разделительный
ь и ъ знак.
|
|
|
11
|
Раздельное
написание предлогов с другими словами.
|
|
|
12
|
Текст (р/речи).
Диагностика к/диктанта.
|
|
|
13
|
Р/р.
Изложение по учебнику (упр. 66).
|
|
|
14
|
Части
речи.
|
|
|
15
|
Глагол –
с. 32-33 (§ 16).
|
|
|
16
|
- Тся и
ться в глаголах.
|
|
|
17
|
Тема
текста. Личные окончания глаголов.
|
|
|
18
|
Имя
существительное.
|
|
|
19
|
Имя
прилагательное.
|
|
|
20
|
Р.р.
Сочинение о картине А.А.Пластова «Летом».
|
|
|
21
|
Местоимение.
|
|
|
22
|
Контрольный
диктант. Работа над ошибками.
|
|
|
23
|
Синтаксис.
Пунктуация.
|
|
|
24
|
Словосочетание.
|
|
|
25
|
Разбор
словосочетания.
|
|
|
26
|
Предложение.
|
|
|
27
|
Р/р.
Статья изложение (упр. 137).
|
|
|
28
|
Виды
предложений по цели высказывания.
|
|
|
29
|
Восклицательные
предложения.
|
|
|
30
|
Р/р.
Сочинение на тему «Памятный день в школе».
|
|
|
31
|
Члены
предложения. Подлежащее.
|
|
|
32
|
Сказуемое.
|
|
|
33
|
Контрольный
диктант за 1 четверть.
|
|
|
34
|
Тире
между подлежащим и сказуемым.
|
|
|
35
|
Нераспространённые
и распространённые предложения.
|
|
|
36
|
Второстепенные
члены предложения. Дополнение.
|
|
|
37
|
Определение.
|
|
|
38
|
Обстоятельство.
|
|
|
39
|
Закрепление
темы «Второстепенные члены предложения».
|
|
|
40
|
Предложение
с однородными членами.
|
|
|
41
|
Знаки
препинания в предложениях с однородными членами.
|
|
|
42
|
Обобщающие
слова при однородных членах предложения.
|
|
|
43
|
Проверочная
работа. Работа по тестам.
|
|
|
44
|
Предложения
с обращениями.
|
|
|
45
|
Р/р. Письмо.
|
|
|
46
|
Синтаксис
и пунктуация. Разбор простого предложения.
|
|
|
47
|
Простые
и сложные предложения.
|
|
|
48
|
Синтаксис.
Разбор сложного предложения.
|
|
|
49
|
Контрольная
работа по теме: «Простые и сложные предложения».
|
|
|
50
|
Прямая
речь.
|
|
|
51
|
Диалог.
|
|
|
52
|
Повторение.
|
|
|
53
|
Фонетика.
Орфоэпия. Графика. Орфография.
|
|
|
54
|
Фонетика.
Гласные звуки.
|
|
|
55
|
Согласные
звуки.
|
|
|
56
|
Согласные
твердые и мягкие.
|
|
|
57
|
Р/р.
Повествование. Изложение.
|
|
|
58
|
Согласные
звонкие и глухие.
|
|
|
59
|
Графика.
Алфавит.
|
|
|
60
|
Р/р.
Описание предмета. Сочинение с описанием предмета (домашнее).
|
|
|
61
|
Обозначение
мягкости согласных с помощью ь.
|
|
|
62
|
Двойная
роль букв е, ё, ю, я.
|
|
|
63
|
Орфоэпия.
|
|
|
64
|
Фонетический
разбор слова.
|
|
|
65
|
Повторение
темы фонетика.
|
|
|
66
|
Контрольная
работа и ее анализ.
|
|
|
67
|
Р/р.
Описание картины Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты и птица».
|
|
|
68
|
Лексика.
Культура речи.
|
|
|
69
|
Слово и
его лексическое значение.
|
|
|
70
|
Однозначные
и многозначные слова.
|
|
|
71
|
Прямые и
переносные значения слов.
|
|
|
72
|
Омонимы.
|
|
|
73
|
Синонимы.
|
|
|
74
|
Р/р.
Сочинение по картине И.Э, Грабиря «Февральская лазурь».
|
|
|
75
|
Антонимы.
|
|
|
76
|
Р/р.
Подробное изложение по учебнику (упр. 367).
|
|
|
77
|
Повторение
темы «Лексика».
|
|
|
78
|
Проверочная
работа.
|
|
|
79
|
Морфемика.
Орфография.
|
|
|
80
|
Понятие
о морфеме.
|
|
|
81
|
Окончание.
|
|
|
82
|
Основа
слова.
|
|
|
83
|
Р/р.
Сочинение-письмо по личным впечатлениям.
|
|
|
84
|
Корень
слова.
|
|
|
85
|
Р/р.
Рассуждение.
|
|
|
86
|
Суффикс.
|
|
|
87
|
Приставка.
|
|
|
88
|
Р/р.
Выборочное изложение. (упр. 406).
|
|
|
89
|
Чередование
звуков.
|
|
|
90
|
Беглые
гласные.
|
|
|
91
|
Варианты
морфем.
|
|
|
92
|
Морфемный
разбор слова.
|
|
|
93
|
Правописание
гласных и согласных в приставках.
|
|
|
94
|
Буквы
з-с на конце приставок.
|
|
|
95
|
Буквы
о-а в корне – лаг-лож-.
|
|
|
96
|
Буквы
о-а в корне –раст-рос-ращ-.
|
|
|
97
|
Р/р.
Сочинение (упр. 457).
|
|
|
98
|
Буквы
е-о после шипящих в корне.
|
|
|
99
|
Буквы
ы-и после ц.
|
|
|
100
|
Повторение
темы «Морфемика».
|
|
|
101
|
Морфология.
Орфография.
|
|
|
102
|
Имя
существительное.
|
|
|
103
|
Имя
существительное как часть речи.
|
|
|
104
|
Р/р.
Доказательство в рассуждении.
|
|
|
105
|
Имена
существительные одушевленные и неодушевленные.
|
|
|
106
|
Имена
существительные собственные и нарицательные.
|
|
|
107
|
Род имен
существительных.
|
|
|
108
|
Имена
существительные, которые имеют форму только множественного числа.
|
|
|
109
|
Р/р.
Статья-изложение (упр. 496).
|
|
|
110
|
Имена
существительные, которые имеют форму только единственного числа.
|
|
|
111
|
Три
склонения имен существительных. Падеж имен существительных.
|
|
|
112
|
Правописание
гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.
|
|
|
113
|
Р/р.
Изложение (упр. 546).
|
|
|
114
|
Множественное
число имен существительных.
|
|
|
115
|
Правописание
о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных.
|
|
|
116
|
Р/р.
Сочинение по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье.» (устное).
|
|
|
117
|
Морфологический
разбор имени существительного.
|
|
|
118
|
Повторение
темы «Имя существительное».
|
|
|
119
|
Контрольный
диктант. Тест. Имя прилагательное.
|
|
|
120
|
Имя
прилагательное как часть речи.
|
|
|
121
|
Правописание
гласных в падежных окончаниях прилагательных.
|
|
|
122
|
Р/р.
Описание животного. Сочинение (упр. 587).
|
|
|
123
|
Прилагательные
полные и краткие.
|
|
|
124
|
Р/р.
Сочинение по картине А.Н.Комарова «Наводнение» (домашнее).
|
|
|
125
|
Морфологический
разбор имени прилагательного.
|
|
|
126
|
Контрольный
диктант. Работа над ошибками.
|
|
|
127
|
Глагол.
|
|
|
128
|
Глагол
как часть речи.
|
|
|
129
|
Не с
глаголами.
|
|
|
130
|
Р/р.
Рассказ.
|
|
|
131
|
Неопределенная
форма глагола.
|
|
|
132
|
Правописание
– тся- и ться- в глаголах.
|
|
|
133
|
Виды
глагола.
|
|
|
134
|
Буквы
е-и в корне с чередованием.
|
|
|
135
|
Р/р.
Невыдуманный рассказ о себе (редактирование текста).
|
|
|
136
|
Время
глагола. Прошедшее время.
|
|
|
137
|
Настоящее
время.
|
|
|
138
|
Будущее
время.
|
|
|
139
|
Спряжение
глаголов. Определение спряжения глаголов с безударными окончаниями.
|
|
|
140
|
Правописание
безударных личных окончании глаголов.
|
|
|
141
|
Морфологический
разбор глагола.
|
|
|
142
|
Р/р.
Изложение. (упр. 699).
|
|
|
143
|
Мягкий
знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа.
|
|
|
144
|
Употребление
времен.
|
|
|
145
|
Р/р.
Сочинение рассказ по рисунку (упр. 713).
|
|
|
146
|
Повторение
по теме «Глагол»
|
|
|
147
|
Контрольный
диктант по теме «Глагол».
|
|
|
148
|
Повторение
изученного за год.
|
|
|
149
|
Разделы
науки о языке.
|
|
|
150
|
Орфограммы
в приставках и в корнях слов.
|
|
|
151
|
Орфограммы
в окончаниях слов.
|
|
|
152
|
Употребление
буквы ъ и ь.
|
|
|
153
|
Знаки
препинания в простом и сложном предложении.
|
|
|
154
|
Тесты.
|
|
|
155
|
Итоговый
контрольный диктант, анализ ошибок, подведение итогов года.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.