Рабочая программа по русскому языку 7 класс 140 ч

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 7 класс (далее русский язык) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы основного общего образования по русскому языку, рабочие программы: Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других. 5-9 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / (Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.). – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 111 с.

Рабочая программа ориентирована на учебник: Русский язык. 7 класс: учеб.для общеобразоват. организаций/[М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч.ред. Н.М. Шанский]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2014.

На изучение предмета отводится 4 часа в неделю, итого 140 (35 недель) за учебный год.

Цели обучения

• Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний;
• развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширения круга используемых грамматических средств;
• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности и соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
• применение полученных знаний и умений в речевой практике.

Планируемые результаты освоения учебного курса

Учащиеся должны знать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

• производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;

• составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;

• соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;

   По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами, находить и исправлять орфографические ошибки. Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

   По пунктуации. Выделять запятыми причастные обороты, (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

   По связной речи. Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на

доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как устно, так и письменно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты, сочинения рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о происшедших событиях, аргументировать свои выводы.

В результате изучения русского языка ученик должен:

знать и понимать:

 -   роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

смысл понятий: речь устная и письменная; монологи, диалог; сфера и ситуация peчевого общения;

-   основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально делового стилей, языка художественной литературы;

особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;

-   признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания рассуждения);

 -  основные единицы языка, их признаки;

 -  основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;

уметь:

 РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

АУДИРОВАНИЕ:

· фиксировать на письме информацию исходного текста в виде тезисов, конспектов, резюме, полного или сжатого пересказа;

· формулировать вопросы по содержанию текста;

-        замечать в собственной и чужой речи отступления от норм литературного языка;
               ЧТЕНИЕ:

·  понимать коммуникативную тему, цель чтения текста и в соответствии с этим организовывать процесс чтения;

·  составлять конспект прочитанного текста;

·  оценивать степень понимания содержания прочитанного текста;

·  прогнозировать возможное развитие основной мысли до чтения лингвистического и художественного текста;

ГОВОРЕНИЕ:

·  создавать устные монологические высказывания на актуальные социально-культурные, нравственно-этические, социально-бытовые, учебные темы;

·  владеть основными нормами построения устного высказывания: соответствие теме и основной мысли, полнота раскрытия темы, достоверность фактического материала, последовательность изложения (развертывания содержания по плану), наличие грамматической связи предложений в тексте, владение правильной и выразительной интонацией, уместное использование невербальных средств (жестов, мимики);

·  строить научное рассуждение по сложным вопросам школьного курса русского языка;

ПИСЬМО:

·        владеть основными нормами построения письменного высказывания: соответствие теме и основной мысли высказывания, полнота раскрытия темы; достоверность фактического материала, последовательность изложения (развертывание содержания по плану, правильность выделения абзацев в тексте, наличие грамматической связи предложений в тексте, владение нормами правописания);

·        писать изложения по публицистическим, художественным текстам, сохраняя композиционную форму, типологическое строение, характерные языковые средства;

·        вводить в текст изложения элементы сочинения (рассуждение, описание, повествование);

·        писать небольшие по объему сочинения на основе прочитанного или прослушанного текста;

·       составлять тезисы и конспект небольшой статьи (или фрагмента большой статьи);

·        совершенствовать написанное, исправляя недочеты в построении и содержании высказывания, речевые недочеты и грамматические ошибки;

ТЕКСТ:

-        проводить текстоведческий анализ текстов разных стилей и типов речи (тема, основная мысль, тип речи, стиль, языковые и речевые средства, средства связи предложений, строение текста);

ФОНЕТИКА И ОРФОЭПИЯ:

-        правильно произносить употребительные слова с учетом вариантов их произношения;

-        анализировать и оценивать собственную и чужую речь с точки зрения соблюдения

-        знание орфоэпических норм;

МОРФЕМИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ:

·                      владеть приемом морфемного разбора: от значения слова и способа его образования к морфемной структуре;

·                      толковать значение слова, исходя из его морфемного состава (в том числе и слов с иноязычными элементами типа -ЛОГ, ПОЛИ-, -ФОН и т.п.);

·        пользоваться разными видами морфемных, словообразовательных и этимологических словарей;

·        опираться на морфемный разбор при проведении орфографического анализа и определении грамматических признаков слов;

ЛЕКСИКОЛОГИЯ И ФРАЗЕОЛОГИЯ:

·           разъяснять значение слов общественной и морально-этической тематики
пользоваться разными видами толковых словарей;

·            верно использовать термины в текстах научного стиля;

·            оценивать свою и чужую речь с точки зрения уместного и выразительного словоупотребления;

·            проводить элементарный анализ художественного текста, обнаруживая в нем изобразительно-выразительные приемы, основанные на лексических возможностях русского языка;

МОРФОЛОГИЯ:

·  распознавать части речи и их формы в трудных случаях;

·  правильно образовывать формы слов с использованием словаря грамматических трудностей;

·  определять синтаксическую роль слов разных частей речи;

·  опираться на морфологическую характеристику слова при проведении орфографического и пунктуационного анализа;

ОРФОГРАФИЯ:

·  применять орфографические правила, объяснять правописание слов с трудно проверяемыми орфограммами;

·  пользоваться этимологической справкой при объяснении написания слов;

·  проводить орфографический анализ текста; 

        СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ:

·  различать изученные виды простых и сложных предложений;

·  интонационно выразительно читать предложения изученных видов;

·  составлять схемы простых и сложных предложений разных видов и конструировав предложения по заданным схемам;

·  уместно пользоваться синтаксическими синонимами;

·  правильно употреблять в тексте прямую речь и цитаты, заменять прямую речь к венной;

·  проводить синтаксический и интонационный анализ сложного предложения;

·  устанавливать взаимосвязь смысловой, интонационной, грамматической и пунктуационной характеристики предложения;

·  использовать различные синтаксические конструкции как средство усиления выразительности речи;

·  применять пунктуационные правила, объяснять постановку знаков препинания простом и сложном предложениях, используя на письме специальные графические обозначения;

·  строить пунктуационные схемы простых и сложных предложений;

·  самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила;

·  проводить пунктуационный анализ текста;

·  аргументировать тезис о системном характере русской пунктуации.

Содержание учебного предмета

Русский язык как развивающееся явление (1 ч)

 Лексические и фразеологические новации последних лет. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности.

 Повторение пройденного в 5-6 классах (10 ч)

Синтаксис. Синтаксический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор.

Лексика и фразеология. Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор. Морфологический разбор слова. Морфология и орфография. Текст. Особенности развития русского языка; изученные сведения из раздела «Синтаксис и пунктуация»; правила постановки знаков препинания в ПП и СП; сведения из раздела «Лексика и фразеология»; характеристики звуков, орфоэпические нормы; словообразовательный разбор, орфограммы в корнях, суффиксах, окончаниях; основные сведения по морфологии, орфографии; основные сведения по морфологии, орфографии, синтаксису; признаки текста, типы речи; обобщать знания о языке, полученные в 5-6 классах;

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (76 ЧАСОВ)

Причастие (40 ч)

Повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах.

 Причастие как особая форма глагола. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Текстообразующая роль причастий.

 Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна буква н в кратких причастиях.

Деепричастие (10 ч)

Повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах. Деепричастие как особая форма глагола. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми. Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование. Не с деепричастиями.

Наречие (23 ч)

Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий. Правописание не с наречиями на –о и –е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е. Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы –о и –а на конце    наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий.

Категория состояния (3 ч)

Категория состояния как часть речи. Морфологический разбор категории состояния.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (37 ЧАСОВ)

Предлог (9 ч)

Предлог какслужебная часть речи. Синтаксическая роль предлога в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов. Дефис в предлогах из-за, из-под.

 Союз (12 ч)

Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы соединительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

 Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия с частицей.

 Частица (15 ч)

 Частица  как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие, отрицательные и модальные частицы. Текстообразующая роль частиц. Различение на письме частиц не и ни . Правописание не и ни с различными частями речи.

Междометие (1ч) Междометие как часть речи. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях

Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (16 ч)

 Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи. Фонетика и графика.

Лексика и фразеология.

Тематическое планирование

№ п/п	№ в теме	Тема урока	Тип урока/форма урока	Элементы содержания	Дата		Примечание
					План	Факт
Русский язык как развивающееся явление (1 ч)
1	1	Разделы науки о языке. Синтаксис и пунктуация.	Урок изуче­ния нового мате­риала	Русский язык – один из славянских языков. Славянские языки – родственные языки. Содержание и на­значение УМК.
Повторение пройденного в 5-6 классах (10 ч)
2	1	Синтаксис. Синтаксический разбор. Пунктуация. Пунктуационный разбор.	Комбинированный урок	Синтаксис. Пунк­туация. Слово­сочетание, его структура. Простые и сложные предложения.
3	2	Лексика и фразеология.	Урок-исследование	Лексика. Фразеология. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологизмы.
4	3	Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова.	Комбинированный урок	Фонетика и графи­ка. Гласные и согласные звуки. Орфоэпия. Рифма.
5	4	Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор.	Комбинированный урок	Словообразование. Орфография. Морфема.
6	5	Морфология и орфография.	Комбинированный урок	Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.
7	6	Морфология и орфография.	Урок повто­рения и об­обще­ния знаний	Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.
8	7	Текст. Стили литературного языка.	Урок развития речи	Текст. Языковые средства связи. Абзацы. Микротемы. Типы текста. Стиль текста.
9	8	Виды диалога	Урок повто­рения и об­обще­ния знаний	Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.
10	9	Диктант по теме «Повторение изученного материала в 5-6 классах»	Урок конт­роля знаний	Орфография. Пунктуация. Грам­матические раз­боры
11	10	Работа над ошибками	Урок кор­рекции знаний	Анализ ошибок, допущенных в кон­трольном диктанте. Грамматические разборы
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (76 ЧАСОВ)
Причастие (40 ч)
12	1	Причастие как часть речи.	Урок изуче­ния нового мате­риала	Причастие. Морфологические и синтаксические признаки причастия.
13	2	Причастие как часть речи.	Урок изуче­ния нового мате­риала	Причастие. Морфологические и синтаксические признаки причастия.
14	3	Публицистический стиль.	Урок развития речи	Публицистический стиль. Признаки публицистического стиля.
15	4	Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.	Урок изуче­ния нового мате­риала	Склонение причастий. Алгоритм определения падежного окончания причастий.
16	5	Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.	Урок за­креп­ления знаний	Склонение причастий. Алгоритм определения падежного окончания причастий.
17	6	Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.	Урок изуче­ния нового мате­риала	Причастный оборот. Одиночное причастие.Обособлениепричастного оборота.
18	7	Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.	Комбинированный урок	Причастный оборот. Одиночное причастие. Обособление причастного оборота.
19	8	Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.	Урок за­креп­ления знаний	Причастный оборот. Одиночное причастие. Обособление причастного оборота.
20	9	Описание внешности человека. Портрет в литературном произведении.	Урок развития речи и изуче­ния нового мате­риала	Основные виды описания внешности человека. Работа с текстами.
21	10	Действительные и страдательные причастия.	Урок изуче­ния нового мате­риала	Действительные и страдательные причастия
22	11	Действительные и страдательные причастия.	Урок за­креп­ления знаний	Действительные и страдательные причастия
23	12	Краткие и полные страдательные причастия.	Урок изуче­ния нового мате­риала	Краткие и полные страдательные причастия. Синтаксическая роль причастий в тексте.
24	13	Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.	Урок изучения нового материала	Действительные причастия настоящего времени. Суффиксы действительных причастий настоящего времени.
25	14	Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.	Урок изучения нового материала	Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
26	15	Действительные причастия прошедшего времени.	Урок изучения нового материала	Действительные причастия прошедшего времени. Суффиксы действительных причастий прошедшего времени.
27	16	Действительные причастия настоящего и прошедшего времени. Изложение от 3-го лица	Урок изучения нового материала и развития речи	Действительные причастия прошедшего времени. Суффиксы действительных причастий прошедшего времени.
28	17	Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия настоящего времени. Суффиксы страдательных причастий настоящего времени.
29	18	Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия настоящего времени. Суффиксы страдательных причастий настоящего времени.
30	19	Сжатое изложение	Урок развития речи	Принципы сжатия текста.
31	20	Страдательные причастия прошедшего времени.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия прошедшего времени. Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
32	21	Страдательные причастия прошедшего времени.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия прошедшего времени. Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
33	22	Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях прошедшего времени.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия полные и краткие. Суффиксы полных и кратких страдательных причастий.
34	23	Самостоятельная работа по теме «Причастие как часть речи. Причастный оборот»	Урок конт­роля знаний	Орфография. Пунктуация. Грам­матические раз­боры
35	24	Работа над ошибками	Урок кор­рекции знаний	Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе. Грамматические разборы
36	25	Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия. Отглагольные прилагательные. Глаголы совершенного и несовершенного вида. Полные и краткие страдательные причастия. Полные и краткие прилагательные.
37	26	Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия. Отглагольные прилагательные. Глаголы совершенного и несовершенного вида. Полные и краткие страдательные причастия. Полные и краткие прилагательные.
38	27	Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия. Отглагольные прилагательные. Глаголы совершенного и несовершенного вида. Полные и краткие страдательные причастия. Полные и краткие прилагательные.
39	28	Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.	Комбинированный урок
40	29	Выборочное изложение.	Урок развития речи	Выборочное изложение
41	30	Выборочное изложение.	Урок развития речи	Выборочное изложение
42	31	Морфологический разбор причастия.	Урок изучения нового материала	Морфологический разбор причастия. Морфологические и синтаксические признаки причастия. Порядок морфологического разбора.
43	32	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.	Урок изучения нового материала	Причастия полные и краткие. Причастный оборот. Противопоставление с союзом а.
44	33	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.	Урок изучения нового материала
45	34	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями и другими частями речи.	Урок изучения нового материала
46	35	Буквы О и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.	Урок изучения нового материала	Страдательные причастия прошедшего времени. Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
47	36	Буквы О и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.	Комбинированный урок	Страдательные причастия прошедшего времени. Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
48	37	Сочинение – описание внешности человека.	Урок развития речи	Описание внешности человека.
49	38	Повторение изученного материала о причастии.	Урок повто­рения и об­обще­ния знаний	Причастие. Причастный оборот. Правописание причастий. Пунктуация при причастном обороте.
50	39	Контроль­ная работа по теме «Правописание причастий. Пунктуация при Причастном обороте» или тестовая работа	Урок конт­роля знаний	Орфография. Пунктуация. Грам­матические раз­боры.
51	40	Анализ контроль­ной работы	Урок кор­рекции знаний	Анализ ошибок, допущенных в кон­трольном диктанте. Грамматические разборы
Деепричастие (10 ч)
52	1	Понятие о деепричастии.	Урок изучения нового материала	Деепричастие. Глагол. Наречие. Глагольные и наречные признаки деепричастия.
53	2	Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.	Урок изучения нового материала	Деепричастие. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.
54	3	Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.	Комбинированный урок
55	4	Раздельное написание НЕ с деепричастиями.	Урок изучения нового материала	Глагол. Деепричастие. Правописание НЕ с деепричастиями и другими частями речи.
56	5	Деепричастия несовершенного вида.	Урок изучения нового материала	Глагол. Деепричастие несовершенного вида. Суффиксы деепричастий несовершенного вида.
57	6	Деепричастия совершенного вида.	Урок изучения нового материала	Глагол. Деепричастие совершенного вида. Суффиксы деепричастий совершенного вида.
58	7	Деепричастия совершенного вида.	Урок закрепления знаний
59	8	Сочинение с описанием действия.	Урок развития речи	Сочинение по картине. Завязка, развитие действия, кульминация.
60	9	Повторение изученного о деепричастии. Морфологический разбор деепричастия.	Урок повто­рения и об­обще­ния знаний	Деепричастие. Деепричастный оборот. Правописание причастий. Пунктуация при деепричастном обороте.
61	10	Итоговый тест по теме «Деепричастие»	Урок контроля знаний	Орфография. Пунктуация. Грам­матические раз­боры.
Наречие (23 ч)
62	1	Наречие как часть речи.	Урок изучения нового материала	Самостоятельные части речи. Наречие - неизменяемая часть речи.
63	2	Употребление наречий в речи.	Урок изучения нового материала	Самостоятельные части речи. Наречие - неизменяемая часть речи. Употребление наречий с точки зрения норм литературного языка. Основные способы словообразования.
64	3	Смысловые группы наречий.	Урок изучения нового материала	Смысловые группы наречий. Словосочетания с наречиями. Синонимические ряды.
65	4	Степени сравнения наречий.	Урок изучения нового материала	Качественные прилагательные. Степени сравнения имен прилагательных и наречий. Сравнительная степень наречий. Простая и составная форма сравни тельной степени. Превосходная степень сравнения наречий. Составная форма превосходной степени наречий.
66	5	Морфологический разбор наречия.	Урок изучения нового материала	Морфологический разбор наречия
67	6	Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и –Е.	Урок изучения нового материала	Правописание НЕ с наречиями. Синонимы. Противопоставление с союзом а. Словообразование наречий.
68	7	Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и –Е.	Урок изучения нового материала
69	8	Урок – практикум по теме «Употребление НЕ с разными частями речи»	Урок обобщения, повторения и контроля знаний	Правописание НЕ с различными частями речи
70	9	Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.	Урок изучения нового материала	Отрицательные наречия. Вопросительные наречия. Правописание Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
71	10	Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.	Урок изучения нового материала	Отрицательные наречия. Вопросительные наречия. Правописание Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий.
72	11	Н и НН в наречиях на –О и –Е.	Урок изучения нового материала	Прилагательные. Причастия. Наречие. Словообразование наречий.
73	12	Урок – практикум по теме «Правописание Н и НН в разных частях речи»	Урок-практикум обобщения и систематизации знаний
74	13	Описание действий.	Урок развития речи	Заголовок текста. Тема текста. Основная мысль. Средства выразительности.
75	14	Буквы О и Е после шипящих на конце наречий.	Урок изучения нового материала	Правописание наречий, оканчивающихся на шипящую
76	15	Буквы О и А на конце наречий	Урок изучения нового материала	Способы образования наречий (суффиксальный, приставочно-суффиксальный). Однокоренные слова. Антонимы.
77	16	Изложение текста с описанием действия	Урок развития речи	Рассказ от имени героя картины(упр. 248).
78	17	Дефис между частями слова в наречиях.	Урок изучения нового материала	Однокоренные слова. Дефис в наречиях. Неопределенные местоимения и наречия. Отличие наречий с приставками от сочетаний предлогов с существительными, прилагательными и местоимениями.
79	18	Дефис между частями слова в наречиях.	Урок закрепления знаний
80	19	Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных.	Урок изучения нового материала	Приставки в наречиях. Имя существительное. Количественные числительные.
81	20	Мягкий знак после шипящих на конце наречий.	Урок изучения нового материала	Правописание Ь знака на конце наречий
82	21	Повторение изученного о наречии.	Урок обобщения и повторения изученного материала	Наречие как часть речи. Способы образования наречий. Морфологический разбор наречий. Правописание наречий.
83	22	Контроль­ная работа по теме «Наречие» или тестовая работа	Урок конт­роля знаний	Орфография. Пунктуация. Грам­матические раз­боры.
84	23	Анализ контроль­ной работы	Урок кор­рекции знаний	Анализ ошибок, допущенных в кон­трольном диктанте. Грамматические разборы
Слова категории состояния (3 ч)
85	1	Категория состояния как часть речи.	Урок изучения нового материала	Категория состояния. Наречие. Способы выражения сказуемого.
86	2	Категория состояния как часть речи. Морфологический разбор слов категории состояния.	Урок изучения нового материала	Категория состояния. Наречие.
87	3	Сжатое изложение	Урок развития речи	Принципы сжатия текста. Сжатое изложение упр. 281.
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ (37 ЧАСОВ)
Предлог (9 ч)
88	1	Самостоятельные и служебные части речи. Предлог как часть речи.	Урок изучения нового материала	Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица. Научный стиль.
89	2	Употребление предлогов.	Урок изучения нового материала	Однозначные и многозначные предлоги. Падежи. Непроизводные предлоги.Производныепредлоги. Самостоятельные части речи. Служебные части речи.
90	3	Непроизводные и производные предлоги.	Урок изучения нового материала
91	4	Непроизводные и производные предлоги.	Урок изучения нового материала
92	5	Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлогов.	Урок изучения нового материала	Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога. Предложные словосочетания.
93	6	Подробное изложение	Урок раз­вития речи	Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль
94	7	Слитное и раздельное написание предлогов.	Урок изучения нового материала	Производные предлоги. Слитное и раздельное написание производных предлогов.
95	8	Слитное и раздельное написание предлогов.	Урок изучения нового материала	Производные предлоги. Слитное и раздельное написание производных предлогов.
96	9	Обобщающе-повторительный урок по теме «Предлог». Тест.	Урок обобщения и повторения изученного материала	Предлог. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога.
Союз (12 ч)
97	1	Союз как часть речи. Простые и составные союзы.	Урок изучения нового материала	Союз. Простые и составные союзы. Союзы подчинительные и сочинительные. Морфологический разбор союза.
98	2	Союзы сочинительные и подчинительные.	Урок изучения нового материала	Союз. Сочинительные и подчинительные союзы. Сложносочиненные сложноподчиненные предложения.
99	3	Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.	Урок изучения нового материала	Сложные предложения. Сложносочиненные предложения. Сложноподчиненные предложения. Сочинительные союзы. Подчинительные союзы. Простые предложения с однородными членами. Знаки препинания в простых и сложных предложениях.
100	4	Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении.	Урок изучения нового материала
101	5	Проверочная работа по теме: «Пунктуация в простом и сложном предложении»	Урок конт­роля знаний	Орфография. Пунктуация. Грам­матические раз­боры.
102	6	Сочинение «Я сижу на берегу…»	Урок развития речи	Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочи­нению (по упр. 335)
103	7	Сочинительные союзы.	Урок изучения нового материала	Сочинительные союзы. Соединительные союзы. Противительные союзы. Разделительные союзы.
104	8	Подчинительные союзы. Морфологический разбор союзов.	Урок изучения нового материала	Подчинительные союзы. Группы подчинительных союзов: причинные, целевые, временные, условные, сравнительные, изъяснительные. Морфологический разбор союза.
105	9	Подчинительные союзы. Морфологический разбор союзов.	Урок изучения нового материала	Подчинительные союзы. Группы подчинительных союзов: причинные, целевые, временные, условные, сравнительные, изъяснительные. Морфологический разбор союза.
106	10	Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.	Урок изучения нового материала	Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ. Наречие с частицей (ТАК ЖЕ, ТО ЖЕ, ЧТО БЫ).
107	11	Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.	Урок изучения нового материала
108	12	Повторение сведений о предлогах и союзах. Тест.	Урок обобщения и систематизации знаний	Предлоги. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги. Союзы простые и составные, подчинительные и сочинительные.
Частица (15 ч)
109	1	Частица как часть речи.	Урок изучения нового материала	Частица как часть речи.
110	2	Разряды частиц. Формообразующие частицы.	Урок изучения нового материала	Частица. Разряды частиц. Формообразующие частицы. Условное и повелительное наклонение глагола. Степени сравнения прилагательных и наречий. Частица. Разряды частиц. Смысловые частицы. Разговорный, публицистический, художественный стили речи.
111	3	Смысловые частицы.	Урок изучения нового материала
112	4	Смысловые частицы.	Урок изучения нового материала
113	5	Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частицы.	Урок изучения нового материала	Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частиц.
114	6	Отрицательные частицы НЕ и НИ.	Урок изучения нового материала	Отрицательные частицы НЕ и НИ. Приставки НЕ- и НИ-.
115	7	Отрицательные частицы НЕ и НИ.	Урок изучения нового материала
116	8	Различение частицы и приставки НЕ-.	Урок изучения нового материала	Отрицательные частицы НЕ и НИ. Приставки НЕ- и НИ-.
117	9	Различение частицы и приставки НЕ-.	Урок изучения нового материала
118	10	Сочинение - рассказ по данному сюжету	Урок развития речи	Тема сочинения. План сочинения. Материалы к сочи­нению (по упр.402)
119	11	Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ – НИ.	Урок изучения нового материала	Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ-НИ.
120	12	Повторение изученного материала о частицах.	Урок обобщения и систематизации знаний	Частицы формообразующие и смысловые. Отрицательные частицы. Морфологический разбор частиц.
121	13	Подробное изложение с элементами сочинения	Урок раз­вития речи	Тема, основная мысль, план текста. Стиль и тип речи. Структура текста. Авторский стиль
122	14	Подробное изложение с элементами сочинения	Урок раз­вития речи
123	15	Тест по теме «Служебные части речи»	Урок контроля знаний	Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица.
Междометие (1 ч)
124	1	Междометие как часть речи. Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях.	Урок изучения нового материала	Междометие. Производные и непроизводные междометия. Дефис в междометиях.
Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (16 ч)
125	1	Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи.	Урок повто­рения и об­обще­ния знаний, развития речи	Разделы науки о языке (фонетика, лексика, словообразование, морфология, синтаксис)
126	2	Разделы науки о русском языке. Текст. Стили речи.
127	3	Фонетика и графика.	Урок повторения и обобщения знаний	Фонетика. Звуки. Ударные и безударные. Твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Фонетический разбор слов.
128	4	Лексика и фразеология.	Урок повторения и обобщения знаний	Лексикология. Фразеология. Лексическоеи грамматическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Заимствованные и исконно русские слова.
129	5	Лексика и фразеология.	Урок повторения и обобщения знаний
130	6	Морфемика. Словообразование.	Урок повторения и обобщения знаний	Морфемика. Словообразование. Строение слов. Образование слов.
131	7	Морфология	Урок повторения и обобщения знаний	Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Междометия. Синтаксическая роль частей речи.
132	8	Морфология.	Урок повторения и обобщения знаний
133	9	Орфография.	Урок повторения и обобщения знаний	Орфография. Орфограмма.
134	10	Синтаксис. Пунктуация.	Урок повторения и обобщения знаний	Синтаксис. Словосочетание. Предложение. Члены предложения. Обращение. Однородные члены предложения. Простое предложение. Сложное предложение.
135	11	Синтаксис. Пунктуация.	Урок повторения и обобщения знаний	Пунктуация. Знаки завершения, разделения. Пунктуация при однородных членах предложения, причастных и деепричастных оборотах, в сложных предложениях. Пунктуация при прямой речи и диалоге.
136	12	Итоговая контрольная работа	Урок контроля
137-140	13-16	Повторение