Рабочая программа по русскому языку 7 класс (учебник Граник)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа №6» города Смоленска

РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО  ___________/Н.А.Евдокимова / Протокол от 30 августа 2016г. №1

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора ________/И.Л. Старостенко / 30 августа 2016г.

УТВЕРЖДЕНО Директор школы ___________/ С.С. Орлов/ Приказ от 31 августа 2016 г.№ 71/4 –ОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по русскому языку

для  7 класса  В

учителя первой квалификационной категории

КОПЫТОВОЙ Е.А.

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Сведения о программе: программа под ред. Г.Г.Граник. 5 – 9 классы: пособие для учителей  общеобразовательных учреждений / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко, Г. Н. Владимирская; под общ. ред. Г.Г. Граник. –   М.: Мнемозина, 2012.)

Информация об используемом учебнике:

Г.Г.Граник, Н.А.Борисенко, Г.Н.Бондаренко. Русский язык. 7 класс. Мнемозина,2013

Информация о внесенных изменениях: в программу внесены изменения. Они обусловлены разницей в количестве часов авторской программы и учебного плана: 140  и 170 часов соответственно.30 часов распределены на изучение наиболее сложных разделов программы:

Текст-2 ч.

Слово в художественной речи-1ч.

Деепричастие. Обособление обстоятельств -6ч.

Причастие. Обособление определений- 6 ч

Приложение. Обособленные приложения -1ч

Повторение изученного в 7-м классе- 7ч.

Резерв-7ч.

Информация о количестве учебных часов : 170ч.; в неделю 5ч.

 Контрольных диктантов-6; сочинений-2; изложений-2

Административных контрольных-2

Планируемые результаты изучения учебного предмета (курса).

Предметные планируемые результаты

Ученик научится:

Ученик получит возможность научиться:

1.Производить морфологический разбор частей речи, изученных в VII классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами; 2.Составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами; 3.Соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала. По орфографии. 1.Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; 2.Находить и исправлять орфографические ошибки. 3.Правильно писать изученные в VII классе слова с непроверяемыми орфограммами. По пунктуации. 1.Выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты. По связной речи. 1.Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. 2.Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. Описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). 3.Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

1) Усвоить основы научных знаний о родном языке; понимания взаимосвязи его уровней и единиц; 2)Овладеть основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использования их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний; 3) Опознавать и анализировать основные единицы языка, грамматические категории языка 4) Проводить многоаспектный анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка; 5) Понимать коммуникативно-эстетические возможности лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике; 6) Осознавать эстетическую функцию русского языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Содержание учебного предмета, курса

Текст

Тексты и «не тексты».

Заголовок. Виды заголовков.

Тексты, принадлежащие к различным стилям. Научно-популярные и учебные тексты. Публицистические и художественные тексты. Тексты художественной публицистики.

Виды информации: фактуальная, концептуальная, подтекстовая.

Делимость текста. Монтаж текста.

Прогнозирование и его роль в работе с текстом.

Диалог с текстом.

Виды связи предложений в тексте.

Предложение.

Двусоставные  и односоставные предложения

Понятие о двусоставных и односоставных  предложениях.

Номинативные (назывные) предложения.

Виды односоставных предложений: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные.

Синонимия двусоставных и односоставных предложений.

Полные и неполные предложения

 Тире в неполном  предложении.

Слова, грамматически не связанные с предложением

Понятие о словах, грамматически не связанных с предложением.

Обращение. Знаки препинания при обращении.

Междометия.

Слова-предложения да и нет.

Вводные слова и предложения.  Пунктуация при вводных словах и предложениях.

Слово в художественной речи

Роль слова в языке. Слово как знак.

Волшебная сила слова.

Слово в грамматике.

Наречие

Понятие о наречии как части речи.

Разряды наречий.

Степени сравнения наречий.

Наречия, образованные от существительных.

Наречия, образованные от прилагательных.

Наречия, образованные от числительных.

Наречия, образованные от местоимений-прилагательных.

Правописание  не и ни в наречиях.

Мягкий знак на конце наречий после шипящих.

Наречия, образованные  путем повтора. Дефис в наречиях.

Правописание  наречий, не подчиняющихся правилам.

Морфологический разбор наречий.

Деепричастие. Обособленные обстоятельства

Деепричастие. Понятие о деепричастии. Двойственная природа деепричастий.

Место деепричастий в системе частей речи.

Деепричастие совершенного и несовершенного вида.

Частица не с деепричастиями.

Понятие об обособлении. Обособленные второстепенные члены предложения.

Обособление добавочных сказуемых-обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами.

Трудные случаи обособления добавочных сказуемых-обстоятельств.

Употребление деепричастий в речи.

Морфологический разбор деепричастий.

Причастие. Обособленные определения

Причастие. Понятие о причастии. Двойственная природа причастий. Глагольные и именные признаки причастий.

Место причастий в системе частей речи.

Склонение причастий. Правописание  падежных окончаний причастий.

Причастный оборот.

Действительные и страдательные причастия.

Образование причастий настоящего времени.

Образование причастий прошедшего  времени.

Морфологический разбор причастия.

Правописание  не с причастиями.

Правописание  н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных.

Обособленные определения.

Согласованные и несогласованные обособленные определения.

Обособленные определения, выраженные причастными оборотами.

Обособленные определения, выраженные прилагательными.

Обособленные несогласованные  определения.

Приложение. Обособленные приложения .Уточняющие обособленные члены предложения

Одиночные приложения.

Распространенные приложения, стоящие после определяемого слова.

Распространенные приложения, стоящие перед  определяемым словом.

Синтаксический разбор предложений с обособленными членами.

 Уточняющие обособленные члены предложения.

Повторение изученного в 7 классе

Развитие речи.

Работа над пониманием текста. Обучение диалогу с текстом.

Стили  речи. Разговорный и книжные стили.

Понятие о публицистическом стиле.

Официально-деловой стиль. Деловые бумаги: заявление,  доверенность, расписка.

Типы речи. Описание. Описание общего вида местности.

Рассказ на основе услышанного.

Сочинение-отзыв о книге.

Календарно-тематическое планирование.

1 полугодие

(74 ч.)

№ урока	Тема	Кол-во часов	Дата план.	Дата факт.
1	Текст Тексты и «не тексты»	1	01.09.
2	Заголовки текстов	1	02.09.
3	Стили речи	1	02.09.
4, 5	О разных видах информации	2	06.09. 07.09.
6	Делимость текста	1	08.09.
7	Монтаж текста	1	09.09.
8	Что такое предугадывание	1	09.09.
9	Диалог с текстом	1	13.09.
10, 11, 12	Как связываются предложения в тексте	3	14.09. 15.09. 16.09.
13, 14	Контрольное изложение и его анализ	2	16.09. 20.09.
15	Двусоставные и односоставные предложения Общая характеристика предложений, в которых есть подлежащее и сказуемое	1	21.09.
16	Особый вид предложений	1	22.09.
17	Что такое односоставные предложения	1	23.09.
18	Определенно-личные предложения	1	23.09.
19	Неопределенно-личные предложения	1	27.09.
20	Обобщенно-личные предложения	1	28.09.
21, 22, 23	Безличные предложения	3	29.09. 30.09. 30.09.
24	Полные и неполные предложения  Что такое неполное предложение	1	04.10.
25	Что такое парцелляция	1	05.10.
26	Синтаксический разбор предложения	1	06.10
27, 28	Проверочная работа и ее анализ	2	07.10. 07.10.
29	Слова, грамматически не связанные с предложением Первое знакомство с такими словами	1	11.10.
30	Обращение	1	12.10.
31	Междометия	1	13.10
32	Слова-предложения «Да» и «Нет»	1	14.10.
33, 34	Контрольный диктант и его анализ	2	14.10. 18.10.
35, 36	Вводные слова	2	19.10. 20.10.
37	Вводные предложения	1	21.10.
38	Повторение слов, грамматически не связанных с текстом	1	21.10.
39, 40	Контрольный диктант и его анализ	2	25.10. 26.10.
41	Волшебная сила слова Слово-знак и слово-Бог	1	27.10.
42, 43	Особая роль слова в стихотворениях о поэзии Слово в грамматике	2	28.10. 28.10.
	Наречие
44	Что такое наречие	1	08.11.
45-46	Разряды наречий	2	09.11. 10.11.
47	Степени сравнения наречий	1	11.11
48-51	С какими частями речи нельзя путать наречия	4	11.11. 15.11. 16.11. 17.11.
52-55	Правописание наречий	4	18.11. 18.11. 22.11. 23.11.
56	Сочинение по тексту стихотворения в прозе И.С. Тургенева «Мы еще повоюем!»	1	24.11.
57-58	За бортом правил	2	25.11. 25.11.
59	Морфологический разбор наречия	1	29.11.
60-61	Обобщение по теме «Наречие»	2	30.11 01.12.
62-63	Контрольный диктант и его анализ	2	02.12. 02.12.
64-74	Резервные уроки	11	06.12 07.12. 08.12    09.12    09.12.    13.12.    14.12.    15.12.    16.12.    16.12.    20.12.
Итого		74

                                       Календарно-тематическое планирование.

                                                     2 полугодие (96 ч.)

	Тема	Кол-во часов	Дата план	Дата факт
	Деепричастия. Обособленные обстоятельства
1-2	Деепричастия. Обособленные обстоятельства Знакомство с деепричастиями	2	21.12. 22.12.
3	Двойная природа деепричастий. Глагольные признаки деепричастия	1	23.12.
4	Наречные признаки деепричастия	1	23.12.
5	Р/Р Сочинение(к)	1	27.12.
6-7	Правописание НЕ с деепричастиями	2	10.01. 11.01.
8	Что значит «обособить» в синтаксисе?	1	12.01.
9-10	Обособление обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями	2	13.01 13.01.
11-13	Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотам	3	17.01. 18.01. 19.01.
14	Всегда ли обороты выделяются запятыми?		20.01.
15	Р/Р Изложение  по зад. 44	1	20.01.
16-18	Специальный разговор о трудных случаях обособления	3	24.01. 25.01. 26.01.
19	Деепричастия и хороший стиль	1	27.01.
20	Морфологический разбор деепричастия	1	27.01.
21	Р.Р. Изложение (к)	1	31.01.
22-24	Обобщение изученного по теме «Деепричастие»	3	01.02.
25	Контрольный диктант	1	02.02.
26	Анализ письменных работ	1	03.02.
	Причастия. Обособленные определения
27-28	Причастия. Обособленные определения. Что такое причастие	2	03.02. 07.02.
29-30	Действительные и страдательные причастия. Образование и правописание причастий настоящего времени.	2	08.02. 09.02.
31-32	Образование и правописание причастий настоящего времени.	2	10.02. 10.02.
34	Образование и правописание причастий прошедшего времени	1	14.02.
35-36	Что с чем нельзя путать? Правописание Н-НН в разных частях речи	2	15.02. 16.02.
37-39	Н-НН в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных	3	17.02. 17.02. 21.02.
40-41	Правописание НЕ с разными частями речи	2	22.02. 28.02.
42-45	Правописание НЕ с причастиями	4	01.03. 02.03. 03.03. 07.03.
46	Причастия в нашей речи	1	09.03.
47-48	Р.Р .Сочинение(к)	2	10.03. 10.03.
49	Анализ сочинения. Морфологический разбор причастия	1	14.03.
50	Какие определения называются обособленными	1	15.03.
51	Где могут стоять обособленные определения	1	16.03.
52-53	Чем может быть выражено определяемое слово	2	17.03. 17.03.
54-55	Обособленные определения с добавочными обстоятельственными значениями	2	21.03. 22.03.
56	Ошибки, связанные  с местом обособленного определения	1	23.03.
57-58	Обособление несогласованных определений	2	24.03. 24.03.
59	Р/Р Сочинение	1	04.04.
6о-61	Обобщение изученного по теме «Причастие»	2	05.04. 06.04.
62	Контрольный диктант	1	07.04.
63	Анализ письменных работ	1	07.04.
64	Приложение. Обособленные приложения. Что такое приложение	1	11.04.
65	Дефис в одиночных приложениях	1	12.04.
66-67	Обособление приложений	2	13.04. 14.04.
68	Когда приложение обособляется с помощью тире	1	14.04.
69-70	Уточняющие обособленные члены предложения. Обособление уточняющих членов предложения	2	18.04. 19.04.
71-72	Итоговый диктант. Анализ письменных работ.	2	20.04 21.04
73-89	Повторение. Повторение и обобщение изученного в 7 классе	17	21.04. 25.04. 26.04. 27.04. 28.04. 28.04. 02.05. 03.05. 04.05. 05.05. 05.05. 10.05. 11.05. 12.05. 12.05. 16.05. 17.05. 18.05.
90-96	Резервные уроки.	7	19.05. 19.05. 23.05. 24.05. 25.05. 26.05 26.05.
Итого		96