Рабочая программа по русскому языку (5-9 кл.)

I.                    ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому языку являются:

1)         понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования;

2)         осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

3)         достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому языку являются:

 1) владение всеми видами речевой деятельности:

•          адекватное понимание информации устного и письменного сообщения;

•          владение разными видами чтения;

•          адекватное восприятие на слух текстов разных стилей и жанров;

•          способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;

•          овладение приёмами отбора и систематизации мате риала на определённую тему; умение вести самостоятельный поиск информации, её анализ и отбор;

•          умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств;

•          способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

•          умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью свёрнутости;

•          умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учётом замысла, адресата и ситуации общения;

•          способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

•          владение различными видами монолога и диалога;

•          соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения;

•          способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета;

•          способность оценивать свою речь с точки зрения её содержания, языкового оформления; умение находить грамматические и речевые ошибки, недочёты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

•          умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами;

2) применение приобретённых знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.);

3) коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому языку являются:

1)         представление об основных функциях языка, о роли русского языка как национального языка русского народа, как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

2)         понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

3)         усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

4)         освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и её основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи; функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

5)         овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

6)         опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

7)         проведение различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определённым функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка;

8) понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

9)         осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

I.                   Содержание учебного предмета

СОДЕРЖАНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Раздел 1. Речь и речевое общение

1.         Речь и речевое общение. Речевая ситуация. Речь устная и письменная. Речь диалогическая и монологическая. Монолог и его виды. Диалог и его виды.

2.         Осознание основных особенностей устной и письменной речи; анализ образцов устной и письменной речи. Различение диалогической и монологической речи. Владение различными видами монолога и диалога. Понимание коммуникативных целей и мотивов говорящего в разных ситуациях общения. Владение нормами речевого поведения в типичных ситуациях формального и неформального межличностного общения.

Раздел 2. Речевая деятельность

1.         Виды речевой деятельности: чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Культура чтения, аудирования, говорения и письма.

2.         Овладение основными видами речевой деятельности.

Адекватное понимание основной и дополнительной информации текста, воспринимаемого зрительно или на слух. Передача содержания прочитанного или прослушанного текста в сжатом или развёрнутом виде в соответствии с ситуацией речевого общения. Овладение практическими умениями просмотрового, ознакомительного, изучающего чтения, приёмами работы с учебной книгой и другими информационными источниками. Овладение различными видами аудирования. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

Создание устных и письменных монологических, а также устных диалогических высказываний разной коммуникативной направленности с учётом целей и ситуации общения. Отбор и систематизация материала на определённую тему; поиск, анализ и преобразование информации, извлечённой из различных источников.

           Раздел 3. Текст

1.         Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема, основная мысль текста. Микротема текста.

Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста.

Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Структура текста. План текста и тезисы как виды информационной переработки текста.

2.         Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли, структуры, принадлежности к функционально-смысловому типу речи. Деление текста на смысловые части и составление плана. Определение средств и способов связи предложений в тексте. Анализ языковых особенностей текста. Выбор языковых средств в зависимости от цели, темы, основной мысли и ситуации общения. Создание текстов различного типа, стиля, жанра. Соблюдение норм построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.). Оценивание и редактирование устного и письменного речевого высказывания.

Раздел 4. Функциональные разновидности языка

1.         Функциональные разновидности языка: разговорный язык; функциональные стили: научный, публицистический, официально-деловой; язык художественной литературы.

Основные жанры научного (отзыв, выступление, доклад), публицистического (выступление, интервью), официально-делового (расписка, доверенность, заявление) стилей, разговорной речи (рассказ, беседа).

2.         Установление принадлежности текста к определённой

функциональной разновидности языка. Создание письменных высказываний разных стилей, жанров и типов речи: тезисы, отзыв, письмо, расписка, доверенность, заявление; повествование, описание, рассуждение. Выступление перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладом.

СОДЕРЖАНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ

ЯЗЫКОВОЙ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ

(ЯЗЫКОВЕДЧЕСКОЙ) КОМПЕТЕНЦИЙ

Раздел 5. Общие сведения о языке

1. Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык в современном мире.

            Русский язык в кругу других славянских языков. Роль старославянского (церковнославянского) языка в развитии русского языка.

Русский язык как развивающееся явление. Формы функционирования современного русского языка: литературный язык, диалекты, просторечие, профессиональные разновидности, жаргон.

Русский язык — язык русской художественной литературы. Основные изобразительные средства русского языка.

Лингвистика как наука о языке.

Основные разделы лингвистики.

Выдающиеся отечественные лингвисты.

2. Осознание важности коммуникативных умений в жизни человека, понимание роли русского языка в жизни общества и государства в современном мире.

Понимание различий между литературным языком и диалектами, просторечием, профессиональными разновидностями языка, жаргоном.

Осознание красоты, богатства, выразительности русского языка. Наблюдение за использованием изобразительных средств языка в художественных текстах.

Раздел 6. Фонетика и орфоэпия

1.         Фонетика как раздел лингвистики.

Звук как единица языка. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Элементы фонетической транскрипции. Слог. Ударение.

Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные правила нормативного произношения и ударения.

Орфоэпический словарь.

2.         Совершенствование навыков различения ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных. Объяснение с помощью элементов транскрипции особенностей произношения и написания слов. Проведение фонетического разбора слов.

Нормативное произношение слов. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпической правильности.

Применение фонетико-орфоэпических знаний и умений в собственной речевой практике.

Использование орфоэпического словаря для овладения произносительной культурой.

Раздел 7. Графика

1. Графика как раздел лингвистики. Соотношение звука и буквы. Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных. Способы обозначения [J’].

            2. Совершенствование навыков сопоставления звукового и буквенного состава слова. Использование знания алфавита при поиске информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, в CMC-сообщениях.

Раздел 8. Морфемика и словообразование

1.         Морфемика как раздел лингвистики. Морфема как минимальная значимая единица языка.

Словообразующие и формообразующие морфемы. Окончание как формообразующая морфема.

Приставка, суффикс как словообразующие морфемы.

Корень. Однокоренные слова. Чередование гласных и согласных в корнях слов. Варианты морфем.

Возможность исторических изменений в структуре слова. Понятие об этимологии. Этимологический словарь.

Словообразование как раздел лингвистики. Исходная (производящая) основа и словообразующая морфема.

Основные способы образования слов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный; сложение и его виды; переход слова из одной части речи в другую; сращение сочетания слов в слово. Словообразовательная пара, словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо слов.

Словообразовательный и морфемный словари.

2.         Осмысление морфемы как значимой единицы языка.

Осознание роли морфем в процессах формо- и словообразования.

Определение основных способов словообразования, построение словообразовательных цепочек слов.

Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Использование словообразовательного, морфемного и этимологического словарей при решении разнообразных учебных задач.

Раздел 9. Лексикология и фразеология

1. Лексикология как раздел лингвистики. Слово как единица языка. Лексическое значение слова.

Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова. Переносное значение слов как основа тропов.

Тематические группы слов. Толковые словари русского языка.

Синонимы. Антонимы. Омонимы. Словари синонимов и антонимов русского языка.

Лексика русского языка с точки зрения её происхождения: исконно русские и заимствованные слова. Словари иностранных слов.

            Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса. Архаизмы, историзмы, неологизмы. Словари устаревших слов и неологизмов.

Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления. Общеупотребительные слова. Диалектные слова. Термины и профессионализмы. Жаргонная лексика.

Стилистические пласты лексики.

Фразеология как раздел лингвистики. Фразеологизмы. Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые слова. Фразеологические словари.

Разные виды лексических словарей и их роль в овладении словарным богатством родного языка.

2. Дифференциация лексики по типам лексического значения с точки зрения её активного и пассивного запаса, происхождения, сферы употребления, экспрессивной окраски и стилистической принадлежности.

Употребление лексических средств в соответствии со значением и ситуацией общения. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Проведение лексического разбора слов.

Извлечение необходимой информации из лексических словарей различных типов (толкового словаря, словарей синонимов, антонимов, устаревших слов, иностранных слов, фразеологического словаря и др.) и использование её в различных видах деятельности.

Раздел 10. Морфология

1.         Морфология как раздел грамматики.

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке.

Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические свойства имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола, наречия. Место причастия, деепричастия, слов категории состояния в системе частей речи.

Служебные части речи, их разряды по значению, структуре и синтаксическому употреблению.

Междометия и звукоподражательные слова.

Омонимия слов разных частей речи.

Словари грамматических трудностей.

2.         Распознавание частей речи по грамматическому значению, морфологическим признакам и синтаксической роли. Проведение морфологического разбора слов разных частей речи. Нормативное употребление форм слов различных частей речи.

            Применение морфологических знаний и умений в практике правописания.

Использование словарей грамматических трудностей в речевой практике.

Раздел 11. Синтаксис

1.         Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.

Словосочетание как синтаксическая единица, типы словосочетаний. Виды связи в словосочетании.

Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения, главные и второстепенные члены, способы их выражения. Виды сказуемого.

Структурные типы простых предложений: двусоставные и односоставные, распространённые и нераспространённые, предложения осложненной и неосложнённой структуры, полные и неполные.

Виды односоставных предложений.

Предложения осложнённой структуры. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения, обращение, вводные и вставные конструкции.

Классификация сложных предложений. Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного предложения. Сложные предложения союзные (сложносочинённые, сложноподчинённые) и бессоюзные. Сложные предложения с различными видами связи.

Способы передачи чужой речи.

2.         Проведение синтаксического разбора словосочетаний и предложений разных видов. Анализ разнообразных синтаксических конструкций и правильное употребление их в речи. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения правильности, уместности и выразительности употребления синтаксических конструкций.

Применение синтаксических знаний и умений в практике правописания.

Раздел 12. Правописание: орфография и пунктуация

1. Орфография как система правил правописания. Понятие орфограммы.

Правописание гласных и согласных в составе морфем. Правописание ъ и ь.

Слитные, дефисные и раздельные написания. Употребление прописной и строчной буквы. Перенос слов.

Орфографические словари и справочники.

Пунктуация как система правил правописания.

Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные знаки препинания.

Знаки препинания в конце предложения.

Знаки препинания в простом неосложнённом предложении.

Знаки препинания в простом осложнённом предложении.

Знаки препинания в сложном предложении: сложносочинённом, сложноподчинённом, бессоюзном, а также в сложном предложении с разными видами связи.

Знаки препинания при прямой речи и цитировании, в диалоге.

Сочетание знаков препинания.

2. Овладение орфографической и пунктуационной зоркостью. Соблюдение основных орфографических и пунктуационных норм в письменной речи. Опора на фонетический, морфемно - словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова. Опора на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении.

Использование орфографических словарей и справочников по правописанию.

СОДЕРЖАНИЕ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Раздел 13. Язык и культура

1.         Взаимосвязь языка и культуры, истории народа. Русский речевой этикет.

2.         Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения. Уместное использование правил русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни.

III.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

5 класс

№ п/п	Раздел. Тема урока	Кол-во часов
	Язык и общение
1.	Язык и общение.	1 ч.
2.	Язык и человек.	1 ч.
3.	Общение устное и письменное.	1 ч.
4.	Р/р.Стили речи.	1 ч.
	Повторение пройденного в 1 - 4 классах
5.	Звуки и буквы. Произношение и правописание.	1 ч.
6.	Орфограмма.	1 ч.
7.	Правописание проверяемых безударных гласных в корне.	1 ч.
8.	Правописание проверяемых согласных в корне слова.	1 ч.
9.	Правописание непроизносимых согласных в корне слова.	1 ч.
10.	Буквы и, у, а после шипящих.	1 ч.
11.	Разделительные ъ и ь.	1 ч.
12.	Раздельное написание предлогов с другими словами.	1 ч.
13 -14.	Р/р. Что мы знаем о тексте. Обучающее изложение (По Г. А. Скребицкому)	2 ч.
15.	Входной контроль. Диктант «Весной»	1 ч.
16.	Части речи.	1 ч.
17.	Глагол.	1 ч.
18.	-Тся и –ться в глаголах	1 ч.
19.	Р/р. Тема текста.	1 ч.
20.	Личные окончания глаголов.	1 ч.
21.	Не с глаголами.	1 ч.
22.	Имя существительное.	1 ч.
23.	Имя прилагательное.	1 ч.
24.	Местоимение.	1 ч.
25.	Р/р. Основная мысль текста.	1 ч.
26.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Части речи».	1 ч.
	Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
27.	Синтаксис и пунктуация.	1 ч.
28.	Словосочетание.	1 ч.
29.	Разбор словосочетаний.	1 ч.
30.	Предложение.	1 ч.
31 - 32.	Р/р. Способы сжатия текста. Сжатое изложение по рассказу В. П. Катаева.	2 ч.
33.	Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения.	1 ч.
34.	Р/р. Подготовка и написание сочинения на свободную тему.	1 ч.
35.	Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.	1 ч.
36.	Сказуемое.	1 ч.
37.	Тире между подлежащим и сказуемым.	1 ч.
38.	Нераспространенные и распространенные предложения.	1 ч.
39.	Второстепенные члены предложения.	1 ч.
40.	Дополнение.	1 ч.
41.	Определение.	1 ч.
42.	Обстоятельство.	1 ч.
43.	Предложения с однородными членами и знаки препинания при них. Обобщающие слова при однородных членах.	1 ч.
44.	Закрепление темы «Предложения с однородными членами».	1 ч.
45.	Предложения с обращениями	1 ч.
46.	Р/р. Письмо.	1 ч.
47.	Синтаксический разбор простого предложения.	1 ч.
48.	Пунктуационный разбор простого предложения.	1 ч.
49-50.	Р/р. Подготовка и написание сочинения по картине Ф. П. Решетникова «Мальчишки».	2 ч.
51.	Простые и сложные предложения.	1 ч.
52.	Сложные предложения.	1 ч.
53.	Синтаксический разбор сложного предложения.	1 ч.
54.	Предложения с прямой речью.	1 ч.
55.	Диалог.	1 ч.
56.	Повторение и систематизация знаний по теме «Синтаксис и пунктуация».	1 ч.
57.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис и пунктуация».	1 ч.
	Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи
58.	Фонетика.  Гласные звуки.	1 ч.
59.	Согласные звуки.	1 ч.
60.	Изменение звуков в потоке речи.	1 ч.
61.	Согласные твердые и мягкие.	1 ч.
62.	Р/р. Повествование. Обучающее изложение с элементами описания (по рассказу К. Г. Паустовского «Шкатулка»).	1 ч.
63.	Согласные звонкие и глухие. Графика	1 ч.
64.	Алфавит.	1 ч.
65.	Р/р. Описание предмета в художественном стиле. Сочинение-описание предмета.	1 ч.
66.	Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.	1 ч.
67.	Двойная роль букв е, ё, ю, я.	1 ч.
68.	Орфоэпия.	1 ч.
69.	Фонетический разбор слова.	1 ч.
70.	Повторение изученного в разделе «Фонетика и графика».	1 ч.
71.	Контрольное тестирование за 1 полугодие	1 ч.
72.	Р/р. Описание предметов, изображенных на картине (Ф. Толстой «Цветы, фрукты, птицы»).	1 ч.
	Лексика. Культура речи
73.	Слово и его лексическое значение.	1 ч.
74.	Однозначные и многозначные слова.	1 ч.
75.	Прямое и переносное значение слов.	1 ч.
76.	Омонимы.	1 ч.
77.	Синонимы.	1 ч.
78-79.	Р/р. Контрольное сочинение по картине (И. Э. Грабарь. «Февральская лазурь»).	2 ч.
80.	Антонимы.	1 ч.
81.	Повторение изученного в разделе «Лексика».	1 ч.
82-83.	Р/р. Подготовка и написание контрольного изложения(по рассказу К. Г. Паустовского «Первый снег»).	2 ч.
	Морфемика. Орфография. Культура речи
84.	Морфема - наименьшая значимая часть слова.	1 ч.
85.	Изменение и образование слов.	1 ч.
86.	Окончание.	1 ч.
87.	Р/р. Сочинение по личным впечатлениям.	1 ч.
88.	Основа слова.	1 ч.
89.	Корень слова.	1 ч.
90-91.	Р/р. Рассуждение. Написание сочинения – рассуждения.	2 ч.
92.	Суффикс.	1 ч.
93.	Приставка.	1 ч.
94.	Р/р. Выборочное изложение с изменением лица.	1 ч.
95.	Чередование звуков. Беглые гласные.	1 ч.
96.	Варианты морфем. Морфемный разбор.	1 ч.
97-98.	Правописание гласных и согласных в приставках.	2 ч.
99.	Буквы З и С на конце приставок.	1 ч.
100.	Буквы а – о в корнях –лаг-  -  -лож-.	1 ч.
101.	Буквы а – о в корнях –раст, -рос-,  -ращ-.	1 ч.
102.	Буквы О – Ё после шипящих в корне.	1 ч.
103.	Буквы И – Ы после Ц.	1 ч.
104.	Повторение изученного в разделе «Морфемика. Орфография».	1 ч.
105.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика. Орфография».	1ч.
106-107.	Р/р. Подготовка и написание сочинения – описания по картине (П. П. Кончаловский. «Сирень в корзине»).	2 ч.
	Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное
108.	Имя существительное как часть речи.	1 ч.
109.	Р/р. Доказательства в рассуждении.	1 ч.
110.	Имена существительные одушевленные и неодушевленные.	1 ч.
111.	Имена существительные собственные и нарицательные.	1 ч.
112.	Род имен существительных.	1 ч.
113.	Имена существительные, которые имеют только форму множественного числа.	1 ч.
114-115.	Р/р. Элементы рассуждения в повествовании. Сжатое изложение (Е. Пермяк. «Перо и чернильница»).	2 ч.
116.	Имена существительные, которые имеют только форму единственного числа.	1 ч.
117.	Три склонения имен существительных.	1 ч.
118-119.	Падежи имен существительных.	2 ч.
120-121.	Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.	2 ч.
122-123.	Р/р. Подготовка и написание подробного изложения с изменением лица.	2 ч.
124.	Множественное число имен существительных.	1 ч.
125.	Правописание О – Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных.	1 ч.
126.	Морфологический разбор имени существительного.	1 ч.
127.	Повторение изученного по теме «Имя существительное».	1 ч.
128.	Р/р. Устное сочинение по картине (Г. Г. Нисский. «Февраль. Подмосковье»).	1 ч.
129.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное».	1 ч.
130.	Имя прилагательное как часть речи.	1 ч.
131.	Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.	1 ч.
132.	Р/р. Описание животного.	1 ч.
133.	Прилагательные полные и краткие.	1 ч.
134-135.	Р/р. Контрольное сочинение. Описание животного на основе изображенного. Сочинение по картине (А. Н. Комаров. «Наводнение»).	2 ч.
136.	Морфологический разбор имени прилагательного.	1 ч.
137-138.	Р/р. Контрольное изложение. Подготовка и написание изложения. Описание животного (отрывок из повести И. С. Тургенева «Муму»)	2 ч.
139.	Повторение изученного по теме «Имя прилагательное».	1 ч.
140.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное».	1 ч.
141.	Глагол как часть речи.	1 ч.
142.	Не с глаголами.	1 ч.
143.	Р/р. Рассказ.	1 ч.
144.	Неопределенная форма глагола.	1 ч.
145.	Правописание -ться и –тся в глаголах.	1 ч.
146-147.	Виды глагола.	2 ч.
148.	Правописание букв е – и в корнях с чередованием.	1 ч.
149.	Р/р. Невыдуманный рассказ (о себе).	1 ч.
150.	Время глагола.	1 ч.
151.	Прошедшее время глагола.	1 ч.
152.	Настоящее время глагола.	1 ч.
153.	Будущее время глаголов.	1 ч.
154.	Спряжение глаголов.	1 ч.
155-156.	Правописание безударных личных окончаний глаголов.	2ч.
157-158.	Морфологический разбор глагола.	2 ч.
159-160.	Р/р. Подготовка и написание сжатого изложения с изменением формы лица (А. Ф. Савчук. «Шоколадный торт»).	2 ч.
161.	Мягкий знак после шипящих в глаголах второго лица единственного числа.	1ч.
162.	Употребление времен.	1 ч.
163.	Повторение изученного по теме «Глагол».	1 ч.
164.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол».	1 ч.
165-166. 167	Р/р. Подготовка и написание сочинения-рассказа по рисунку (О. Попович «Не взяли на рыбалку»). День славянской письменности и культуры	2 ч.      1 ч.
	Повторение и систематизация пройденного в 5 классе
168.	Разделы науки о языке.	1 ч.
169.	Орфограммы в приставках.	1 ч.
170.	Орфограммы в корнях слов.	1 ч.
171.	Орфограммы в окончаниях слов.	1 ч.
172-173.	Употребление букв Ъ и Ь. Раздельные написания.	2 ч.
174-175.	Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью.	2 ч.

6 класс

№ урока	Тема	Кол-во часов
1.	Русский язык- один из развитых языков мира	1
	Повторение изученного в 5 классе
2.	Фонетика. Орфоэпия. Графика	1
3.	Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов	1
4.	Части речи.	1
5.	Орфограммы в окончаниях слов	1
6.	Словосочетание. Простое предложение	1
7.	Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений	1
8.	Прямая речь. Диалог	1
	Текст
9.	Р/р. Текст	1
10.	Р/р. Официально-деловой стиль	1
11.	Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»	1
	Лексика. Культура речи
12.	Повторение изученного в 5 классе по теме «Лексика»	1
13.	Р/р. Подготовка к сочинению по картине А.М. Герасимова «После дождя»	1
14.	Общеупотребительные слова и профессионализмы	1
15.	Общеупотребительные слова и диалектизмы	1
16.	Общеупотребительные слова и жаргонизмы	1
17.	Эмоционально окрашенные слова	1
18-19.	Р/р. Изложение «Главный день в жизни В.И. Даля»	2
20.	Устаревшие слова и неологизмы	1
21.	Исконно русские и заимствованные слова	1
	Фразеология. Культура речи
22-23.	Фразеология. Источники фразеологизмов.	2
24-25.	Повторение по теме «Лексика. Фразеология»	2
	Словообразование. Орфография. Культура речи
25-26.	Повторение изученного в 5 классе по теме «Словообразование и орфография»	2
27.	Р/р. Описание помещения	1
28-29.	Основные способы образования слов в русском языке	1
30.	Этимология слов.	1
31	Р/р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план	1
32.	Буквы О и А в корне – КОС- КАС-	1
33-34.	Буквы О и А в корне –ГОР-ГАР-	1
35.	Проверочная работа по теме «Словообразование»	1
36-37.	Гласные Ы и И после приставок.	2
38.	Контрольный диктант  по теме «Словообразование»	1
39-41.	Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-	3
42.	Р/р. Выборочное изложение на тему «Обитель смотрителя»	1
43.	Соединительные гласные О и Е в сложных словах	1
44.	Контрольный диктант по теме «Словообразование»	1
45.	Сложносокращенные слова	1
46-47.	Морфемный и словообразовательный разбор слова	2
48-49.	Р/р. Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро»	2
50-51.	Повторение по теме «Словообразование и орфография»	2
52.	Итоговая контрольная работа по теме «Словообразование»	1
	Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное
53.	Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное»	1
54-55.	Р/р. Изложение «Страх»	2
56.	Разносклоняемые имена существительные	1
57-58.	Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на – МЯ-	1
59.	Несклоняемые существительные.	1
60.	Род несклоняемых имен существительных.	1
61.	Имена существительные общего рода.	1
62.	Морфологический разбор имени существительного.	1
63-64.	Р/р. Сочинение по теме «Первый раз в …»	2
65-66.	НЕ с именами существительными.	2
67-68.	Буквы Ч и Щ в суффиксе –ЧИК-(ЩИК-).	2
69.	Гласные в суффиксах существительных –ЕК-и ИК-	1
70.	Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.	1
71.	Повторение по теме «Имя существительное».	1
72.	Контрольный диктант по теме «Имя существительное»	1
	Имя прилагательное
73.	Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное»	1
74.	Р/р. Описание природы	1
75.	Степени сравнения имен прилагательных	1
76.	Превосходная степень имен прилагательных	1
77.	Диктант по теме «Степени сравнения прилагательных»	1
78-79.	Разряды имен прилагательных по значению.	2
80.	Морфологический разбор имени прилагательного	1
81-82.	НЕ с прилагательными	2
83.	Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных	1
84-85.	Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных	2
86.	Проверочная работа по теме «Правописание прилагательных»	1
87.	Контрольный диктант по теме «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных»	1
88.	Различение на письме суффиксов прилагательных –К – и –СК-	1
89.	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных	1
90-91.	Повторение по теме «Имя прилагательное»	2
92.	Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»	1
93.	Р/р. Публичное выступление о произведениях народного промысла	1
	Имя числительное
94.	Имя числительное как часть речи.	1
95.	Простые и составные числительные	1
96-97.	Мягкий знак на конце и в середине числительных	2
98-99.	Разряды количественных числительных	2
100-101.	Числительные, обозначающие целые числа	2
102-103.	Р/р. Выборочное изложение по теме «Митраша»	2
104.	Дробные числительные	1
105-106.	Собирательные числительные	2
107-108.	Порядковые числительные	2
109-110.	Морфологический разбор имени числительного	2
111-112	Повторение по теме «Имя числительное»	2
113.	Контрольный диктант по теме «Имя числительное»	1
114.	Р/р. Публичное выступление на тему «Берегите природу»	1
	Местоимение
115.	Местоимение как часть речи	1
116-117.	Личные местоимения	2
118.	Возвратное местоимение СЕБЯ.	1
119.	Вопросительные местоимения	1
120.	Относительные местоимения	1
121.	Р/р. Рассуждение по теме «Подарок»	1
122-123.	Неопределенные местоимения	2
124-126	Отрицательные местоимения	3
127-128.	Притяжательные местоимения	2
129-130.	Р/р. Сочинение рассуждение на тему «Подарок подруге»	2
131-132.	Указательные местоимения	2
133.	Определительные местоимения	1
134-135.	Морфологический разбор местоимений	2
136-137.	Повторение по теме «Местоимение»	2
138.	Контрольный диктант по теме «Местоимение»	1
	Глагол
139-140.	Повторение изученного в 5 классе по теме «Глагол»	2
141.	Р/р. Сочинение-рассказ на тему «Степа дрова колет»	1
142.	Разноспрягаемые глаголы	1
143-144.	Глаголы переходные и непереходные	2
145.	Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.	1
146-147.	Р/р. Изложение на тему «Витькина гайка»	2
148.	Условное наклонение	1
149-150.	Повелительное наклонение	2
151-152.	Условное наклонение	2
153.	Диктант по теме «Наклонения глагола»	1
154-155.	Употребление наклонений	2
156.	Р/р. Рассказ на основе услышанного (подготовительный этап)	1
157-158.	Безличные глаголы	2
159-160.	Морфологический разбор глагола	2
161-162.	Р/р. Рассказ на основе услышанного	2
163-164.	Правописание гласных в суффиксах глаголов	2
165.	Повторение по теме «Глагол»	1
166.	Контрольный диктант по теме «Глагол»	1
	Повторение и систематизация изученного в 6 классе
167-168.	Повторение и систематизация изученного в 6 классе по теме «Орфография»	2
169-170.	Повторение и систематизация изученного в 6 классе по теме « Лексика»	2
171.	Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 6 классе»	1
172-173.	Повторение и систематизация изученного в 6 классе по теме «Словообразование»	2
174-175.	Повторение и систематизация изученного в 6 классе по теме»  «Синтаксис и пунктуация»	2

7 класс

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов
	Русский язык как развивающееся явление
1.	Русский язык как развивающееся явление	1
	Повторение в начале учебного года
2.	Синтаксис. Пунктуация. Синтаксический и пунктуационный разбор	1
3.	Лексика и фразеология	1
4.	Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова	1
5.	Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор	1
6.	Морфология и орфография	1
7.	Морфологический разбор слова	1
8.	Входная  диагностическая работа	1
	Текст и стили речи
9.	Текст	1
10.	Р./р. Диалог как текст. Виды диалога.	1
11-12.	Р.Р. Стили литературного языка. Публицистический стиль.	2
13.	Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5-6 классах» с грамматическим заданием.	1
	Морфология и орфография. Культура речи. Причастие
14.	Причастие как часть речи	1
15.	Склонение причастий	1
16.	Правописание гласных в падежных окончаниях причастий	1
17-18.	Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми	2
19.	Р./р Описание внешности человека	1
20.	Действительные и страдательные причастия	1
21.	Краткие и полные страдательные причастия.	1
22.	Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени	1
23.	Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени	1
24.	Действительные причастия прошедшего времени	1
25.	Практикум «Действительные причастия настоящего и прошедшего времени». Проверочный тест.	1
26.	Р/р. Подготовка к изложению  «Воспоминания Т.Л. Сухотиной о детстве».	1
27.	Р./р. Написание изложения  «Воспоминания Т.Л. Сухотиной о детстве».	1
28.	Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего  времени	1
29.	Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего  времени	1
30.	Страдательные причастия прошедшего времени	1
31.	Гласная перед Н в полных и кратких страдательных  причастиях	1
32.	Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Н в отглагольных прилагательных	1
33.	Закрепление темы «Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Н в отглагольных прилагательных»	1
34.	Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных	1
35.	Закрепление темы «Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных»	1
36.	Р./р.  Подготовка к выборочному изложению по рассказу  М.А. Шолохова «Судьба человека».	1
37.	Р./р. Написание выборочного изложения по рассказу  М.А. Шолохова «Судьба человека»	1
38.	Морфологический разбор причастия	1
39.	Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями	1
40.	Закрепление темы «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями».	1
41.	Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.	1
42-43.	Повторение изученного по теме «Причастие»	2
44.	Контрольный диктант по теме «Причастие» с грамматическим заданием	1
45.	Р/р. Сочинение – описание внешности человека	1
	Деепричастие
46.	Деепричастие как часть речи	1
47.	Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте	1
48.	Раздельное написание НЕ с деепричастиями	1
49.	Деепричастия несовершенного вида	1
50.	Деепричастия совершенного вида	1
51.	Р./р. Подготовка к сочинению-рассказу по картине С. Григорьева «Вратарь».	1
52.	Р./р. Написание сочинения-рассказа по картине С. Григорьева «Вратарь».	1
53.	Морфологический разбор деепричастия	1
54-55.	Повторение изученного о деепричастии	1
56.	Контрольный диктант по теме «Деепричастие» с грамматическим заданием	1
	Наречие
57.	Наречие как часть речи	1
58.	Употребление наречий в речи	1
59.	Разряды наречий	1
60.	Закрепление темы «Разряды наречий»	1
61.	Степени сравнения наречий	1
62.	Закрепление темы «Степени сравнения наречий»	1
63.	Р./р. Сочинение-описание в форме дневниковых записей по картине И. Попова «Первый снег».	1
64.	Морфологический разбор наречия	1
65.	Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на  -О и –Е	1
66.	Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий	1
67.	Н и НН в наречиях на –О и –Е	1
68.	Практикум по теме «Правописание Н и НН в разных частях речи»	1
69.	Р./р. Описание действий. Сочинение о труде	1
70.	Буквы О и Е после шипящих на конце наречий	1
71.	Буквы О и А на конце наречий	1
72.	Дефис между частями слова в наречиях	1
73.	Р./р. Устное сочинение по картине Е. Широкова «Друзья»	1
74-75.	Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных	2
76.	Мягкий знак после шипящих на конце наречий	1
77-78.	Повторение изученного о наречии	2
79.	Контроль­ная работа  по теме « Наречие»	1
	Учебно- научная речь
80.	Отзыв. Учебный доклад	1
	Категория состояния как часть речи
81.	Категория состояния как часть речи	1
82.	Морфологический разбор категории состояния	1
83.	Категория состояния и другие части речи	1
84.	Р./р. Подготовка к сжатому изложению по тексту                            К. Паустовского «Обыкновенная земля»	1
85.	Р./р. Написание сжатого изложения по тексту К. Паустовского «Обыкновенная земля»	1
86.	Повторение темы «Категория состояния». Проверочный тест	1
	Служебные части речи. Предлог
87.	Самостоятельные и служебные части речи	1
88.	Предлог как часть речи	1
89.	Употребление предлогов	1
90-91.	Непроизводные и производные предлоги	2
92.	Простые и составные предлоги	1
93.	Морфологический разбор предлога	1
94.	Слитное и раздельное написание производных предлогов	1
95.	Р./р. Подготовка к сочинению по картине А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа».	1
96.	Р.Р. Написание сочинения по картине. А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа».	1
97-98.	Повторение по теме  «Предлог»	2
	Союз
99.	Союз как часть речи	1
100.	Простые и составные союзы	1
101.	Союзы сочинительные и подчинительные	1
102.	Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении	1
103.	Сочинительные союзы и их роль в простом предложении и в сложном.	1
104.	Подчинительные союзы	1
105.	Повторение пройденного по теме «Подчинительные союзы». Морфологический разбор союза	1
106-107.	Р./р. Сочинение- рассуждение «Книга – наш друг и советчик»	2
108.	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы	1
109-110.	Повторение сведений о предлогах и союзах	2
111.	Контрольный диктант «Ночной мир» с грамматическим заданием	1
	Частица
112.	Частица как часть речи	1
113.	Разряды частиц. Формообразующие частицы	1
114.	Смыслоразличительные частицы	1
115.	Раздельное и дефисное написание частиц	1
116.	Морфологический разбор частицы	1
117.	Отрицательные частицы НЕ и НИ	1
118.	Различение частицы не- и приставки не-	1
119-120.	Р.Р. Сочинение – рассказ по данному сюжету	2
121.	Частица НИ, приставка НИ-, союз НИ-НИ	1
122.	Повторение по теме «Частица». Тест по теме «Служебные части речи».	1
	Междометие
123.	Междометие как часть речи. Дефис в междометиях	1
124.	Знаки препинания при междометиях. Междометия и другие части речи	1
	Повторение и систематизация изученного в 5-7 классе
125-126.	Разделы науки о русском языке. Фонетика и графика	2
127-128.	Лексика и фразеология	2
129-130.	Морфемика. Словообразование	2
131-133.	Морфология. Орфография	3
134-137.	Синтаксис. Пунктуация	4
138.	Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием	1
139-140.	Комплексное обобщающее повторение изученного за год.	2

8 класс

№ урока	Тема урока	Кол-во часов
Русский язык в современном мире
1	Русский язык в современном мире	1
Повторение изученного в 5-7 классах
2	Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения	1
3	Знаки препинания в сложных предложениях	1
4	Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.	1
5	Закрепление обобщение изученного материала. Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий	1
6	Развитие речи	1
7	Слитное и раздельное написание не -  с разными частями речи	1
8	Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 7 классе»	1
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
9	Основные единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса. Предложение как единица синтаксиса	1
10	Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний	1
11	Синтаксические связи слов в словосочетаниях	1
12	Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Синтаксический разбор словосочетаний	1
13	Повторение по теме: «Словосочетание»	1
14	Контрольное тестирование по теме: «Словосочетание»
Простое предложение
15	Простое предложение. Грамматическая основа предложения	1
16	Порядок слов в предложении. Интонация	1
17	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1
18	Развитие речи	1
Двусоставные предложения. Главные члены предложения
19	Главные члены предложения. Подлежащее	1
20	Сказуемое. Простое глагольное сказуемое	1
21	Составное глагольное сказуемое	1
22	Составное именное сказуемое.	1
23	Тире между подлежащим и сказуемым	1
24	Повторение по теме: «Главные члены предложения»	1
25	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Главные члены предложения»	1
26	Развитие речи	1
Второстепенные члены предложения
27	Роль второстепенных членов предложения. Дополнение	1
28-29	Определение согласованное и несогласованное. Способы выражения определения	2
30	Приложение. Знаки препинания при нём	1
31	Обстоятельство	1
32	Синтаксический разбор двусоставного предложения	1
33	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Второстепенные члены предложения»	1
34	Развитие речи	1
35	Повторение по темам «Второстепенные члены предложения» и «Главные члены предложения»	1
Односоставные предложения
36	Главный член односоставного предложения.	1
37	Определённо-личные предложения.	1
38	Неопределённо-личные предложения.	1
39	Р.р. Инструкция	1
40	Безличные предложения.	1
41	Развитие речи	1
42	Назывные предложения.	1
43	Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении	1
44	Синтаксический разбор односоставного предложения.	1
45	Повторение изученного по теме «Односоставные предложения»	1
46	Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения»	1
Простое осложненное предложение
47	Простое осложненное предложение	1
Однородные члены предложения
48-49	Понятие об  осложненном предложении  однородных членах предложения. Средства связи однородных членов предложения	2
50-51	Однородные и неоднородные определения	2
52	Развитие речи	1
53-54	Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них	2
55	Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них	1
56	Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них	1
57	Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них	1
58	Синтаксический  разбор предложений с однородными членами	1
59	Пунктуационный разбор предложений с однородными членами	1
60	Повторение по теме: «Однородные члены предложения»	1
61	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Однородные члены предложения»	1
62	Развитие речи	1
Предложения с обособленными членами
63	Понятие об обособлении второстепенных членов предложения	1
64	Обособление определений. Выделительные знаки препинания при них	1
65	Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений. Выделительные знаки препинания при них	1
66	Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения. Обособление несогласованных определений	1
67	Обособление приложений. Выделительные знаки препинания при них	1
68	Р.р. Сочинение-рассуждение на дискуссионную тему	1
69	Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием	1
70	Обособление обстоятельств выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием	1
71	Сравнительный оборот. Отсутствие или наличие запятой перед союзом как	1
72	Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами	1
73	Развитие речи	1
74	Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при  них	1
75	Обособление уточняющих членов предложения, присоединяемых при помощи союзов и других слов	1
76	Обособление дополнений с предлогами	1
77	Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами	1
78	Обобщение по теме «Обособленные члены предложения»	1
79	Развитие речи	1
80	Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения»	1
Предложения со словами, грамматически не связанными с членами предложения. Обращение
81	Обращение. Распространённые обращения. Выделительные знаки препинания при обращении	1
82	Употребление обращений	1
83	Развитие речи	1
Вводные и вставные конструкции
84	Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению	1
85	Вводные слова, словосочетания и знаки препинания при них	1
86-87	Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях	2
88	Развитие речи	1
89	Вставные слова, словосочетания и предложения	1
90	Междометия в предложении	1
91	Контрольный диктант по теме «Обращения, вводные слова и междометия»	1
Чужая речь
92-93	Понятие о чужой речи. Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь	1
94	Прямая речь. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью	1
95	Р.р. Диалог	1
96	Р.р. Рассказ	1
97	Цитата и знаки препинания при ней	1
98	Синтаксический разбор и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. Повторение по теме «Чужая речь»	1
99	Контрольный диктант  по теме: «Чужая речь»	1
Повторение и систематизация изученного в VIII  классе
100	Синтаксис и морфология	1
101	Синтаксис и пунктуация	1
102	Синтаксис и культура речи	1
103	Развитие речи	1
104	Синтаксис и орфография	1
105	Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием	1

9 класс
№ урока	Тема урока	Кол-во часов
1.	Международное значение русского языка	1
Повторение изученного в V – VIII классах
2.	Р.р. Повторение изученного. Устная и письменная речь.  Монолог. Диалог. Текст. Стили речи	1
3.	Простое предложение и его грамматическая основа	1
4.	Предложения с обособленными членами	1
5.	Предложения с обособленными членами	1
6.	Обращения, вводные слова  и вставные конструкции	1
7.	Обращения, вводные слова  и вставные конструкции
8.	Контрольный диктант по теме:  «Синтаксис простого предложения»	1
Сложное предложение. Культура речи
9.	Понятие о сложном предложении	1
10.	Понятие о сложном предложении	1
11.	Союзные и бессоюзные сложные предложения	1
12.	Союзные и бессоюзные сложные предложения	1
13.	Развитие речи	1
14.	Развитие речи	1
15.	Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения	1
16.	Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. Интонация сложного предложения	1
Сложносочиненные предложения
17.	Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в сложносочиненном предложении	1
18.	Сложносочиненные предложения с соединительными и разделительными союзами и противительными союзами	1
19.	Сложносочиненные предложения с соединительными и разделительными союзами и противительными союзами	1
20.	Развитие речи	1
21.	Развитие речи	1
22.	Разделительные знаки препинания между частями ССП	1
23.	Разделительные знаки препинания между частями ССП	1
24.	Синтаксический и пунктуационный разбор ССП	1
25.	Синтаксический и пунктуационный разбор ССП	1
26.	Повторение по теме: «Сложносочиненные предложения»	1
27.	Повторение по теме: «Сложносочиненные предложения»	1
28.	Контрольный диктант по теме «Сложносочиненное предложение» с грамматическим заданием	1
Сложноподчиненные предложения
29.	Понятие о сложноподчиненном предложении	1
30.	Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении	1
31.	Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении	1
32.	Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении	1
33.	Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении	1
34.	Повторение по теме: «Сложносочиненные предложения»	1
35.	Повторение по теме: «Сложносочиненные предложения»	1
36.	Роль указательных слов в сложноподчиненном предложении	1
37.	Развитие речи	1
Основные группы сложноподчиненных предложений
38.	Сложноподчиненные предложения с придаточным определительным	1
39.	Сложноподчиненные предложения с придаточным определительным	1
40.	Развитие речи	1
41.	Развитие речи
42.	Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным	1
43.	Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным	1
44.	Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными	1
45.	Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными	1
46.	Развитие речи	1
47.	Развитие речи	1
48.	Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места	1
49.	Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места	1
50.	Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, условия, уступки, цели, следствия	1
51.	Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, условия, уступки, цели, следствия	1
52.	Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры, придаточными степени и сравнительными	1
53.	Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия, меры, придаточными степени и сравнительными	1
54.	Тестирование по теме: «Основные группы сложноподчиненных предложений»	1
55.	Развитие речи	1
56.	Развитие речи	1
57.	Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания в предложении	1
58.	Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания в предложении	1
59.	Развитие речи	1
60.	Развитие речи	1
61.	Синтаксический и пунктуационный разбор сложноподчиненного предложения	1
62.	Синтаксический и пунктуационный разбор сложноподчиненного предложения	1
63.	Повторение по теме «Сложноподчиненные предложения»	1
64.	Тестирование по теме: «Сложноподчиненные предложения»	1
65.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Сложноподчиненные предложения»	1
Бессоюзные сложные предложения
66.	Понятие о бессоюзном сложном предложении	1
67.	Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях	1
68.	Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении	1
69.	Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении	1
70.	Развитие речи	1
71.	Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении	1
72.	Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении	1
73.	Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении	1
74.	Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении	1
75.	Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения	1
76.	Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения	1
77.	Повторение по теме «Бессоюзные сложные предложения»	1
78.	Повторение по теме «Бессоюзные сложные предложения»	1
79.	Контрольное тестирование теме: «Бессоюзные сложные предложения»	1
80.	Развитие речи	1
81.	Развитие речи	1
82.	Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях	1
83.	Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях	1
84.	Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи	1
85.	Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи	1
86.	Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с различными видами связи	1
87.	Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с различными видами связи	1
88.	Повторение по теме: «Предложения с различными видами связи»	1
89.	Повторение по теме: «Предложения с различными видами связи»	1
90.	Тестирование по теме: «Предложения с различными видами связи»	1
91.	Развитие речи	1
92.	Развитие речи	1
Повторение и систематизация изученного в V – IX классах
93.	Фонетика и графика	1
94.	Фонетика и графика	1
95.	Лексикология (лексика) и  фразеология	1
96.	Лексикология (лексика) и  фразеология	1
97.	Морфемика	1
98.	Словообразование
99.	Словообразование	1
100.	Морфология	1
101.	Морфология
102.	Синтаксис.	1
103.	Синтаксис
104.	Орфография. Пунктуация	1
105.	Итоговый контрольный диктант с грамматическим заданием по теме: «Синтаксис сложного предложения»	1