№
урока
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
|
План
|
Факт
|
Примечания
|
Повторение изученного в 5-7 классах
|
10
|
1
четве
|
|
|
1.
|
Русский
язык как государственный язык. Российской Федерации и средство
межнационального общения.
|
1
|
01.09
|
|
|
2.
|
Богатство
и выразительность русского языка
|
1
|
02.09
|
|
|
3.
|
Повторение
правописания безударных гласных и согласных в корне.
|
1
|
06.09
|
|
|
4.
|
Повторение правописания безударных гласных и согласных
в корне.
|
1
|
08.09
|
|
|
5.
|
Морфологические
признаки различных частей речи.
|
1
|
09.09
|
|
|
6.
|
Повторение
правописания не с различными частями речи.
|
1
|
13.09
|
|
|
7.
|
Повторение
пунктуационных правил.
|
1
|
15.09
|
|
|
8.
|
Р/р Умение говорить и слушать.
|
1
|
16.09
|
|
|
9.
|
Контрольный
диктант №1 по теме «Повторение изученного в 5-7 классах».
|
1
|
20.09
|
|
|
10.
|
Анализ
диктанта и работа над ошибками.
|
1
|
22.09
|
|
|
|
Синтаксис
и пунктуация
Словосочетание
|
8
|
|
|
|
11.
|
Понятие
о синтаксисе и пунктуации. Виды и средства синтаксической связи.
|
1
|
23.09
|
|
|
12.
|
Способы подчинительной
связи.
|
1
|
27.09
|
|
|
13.
|
Способы
подчинительной связи.
|
1
|
29.09
|
|
|
14.
|
Основные
виды словосочетаний
|
1
|
30.09
|
|
|
15.
|
Основные
виды словосочетаний.
|
1
|
04.10
|
|
|
16.
|
Синтаксический
разбор словосочетаний.
|
1
|
06.10
|
|
|
17.
|
Тест
по теме «Словосочетание».
|
1
|
07.10
|
|
|
18.
|
Пишут
все для кого-то.
|
1
|
11.10
|
|
|
|
Простое предложение
|
6
|
|
|
|
19.
|
Понятие
о предложении. Строение предложения. Виды по цели высказывания и по
эмоциональной окраске.
|
1
|
13.10
|
|
|
20.
|
Основные
виды простого предложения.
|
1
|
14.10
|
|
|
21.
|
Логическое
ударение и порядок слов в предложении.
|
1
|
18.10
|
|
|
22.
|
Цепная
и параллельная связь предложений, их порядок в тексте.
|
1
|
20.10
|
|
|
23.
|
Повторим
орфографию. Орфограммы корня.
|
1
|
21.10
|
|
|
24.
|
Тест
в формате ОГЭ
«Простое предложение»
|
1
|
25.10
|
|
|
|
Главные члены предложения
|
7
|
|
|
|
25.
|
Подлежащее
и способы его выражения.
|
1
|
27.10
|
|
|
26.
|
Сказуемое
и его основные типы. Простое глагольное сказуемое, способы его выражения.
|
1
|
28.10
|
|
|
27.
|
Составное
глагольное сказуемое. Способы его выражения.
|
1
|
08.11
|
|
2 четверть
|
28.
|
Составное
именное сказуемое. Способы его выражения.
|
1
|
10.11
|
|
|
29.
|
Тире
между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
11.11
|
|
|
30.
|
Повторение
и обобщение изученного по теме «Главные члены предложения».
|
1
|
15.11
|
|
|
31.
|
Контрольная
работа №2 по теме «Главные члены предложения».
|
1
|
17.11
|
|
|
|
Второстепенные члены предложения
|
10
|
|
|
|
32.
|
Второстепенные
члены предложения. Определение.
|
1
|
18.11
|
|
|
33.
|
Определение
согласованное и несогласованное.
|
1
|
22.11
|
|
|
34.
|
Приложение
как разновидность определения.
|
1
|
24.11
|
|
|
35.
|
Знаки
препинания при приложении.
|
1
|
25.11
|
|
|
36.
|
Дополнение.
Способы его выражения.
|
1
|
29.11
|
|
|
37.
|
Обстоятельство. Виды обстоятельств.
|
1
|
01.12
|
|
|
38.
|
Обстоятельство. Виды обстоятельств.
|
1
|
02.12
|
|
|
39
|
Систематизация и обобщение изученного по теме « Главные и
второстепенные члены предложения».
|
1
|
06.12
|
|
|
40
|
Повторим
орфографию. Орфограммы в приставках.
|
1
|
08.12
|
|
|
41
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием №3 по теме
«Второстепенные члены предложения».
|
1
|
09.12
|
|
|
|
Односоставные
предложения
Полные
и неполные предложения
|
11
|
|
|
|
42
|
Понятие об
односоставных предложениях. Основные группы односоставных предложений.
|
1
|
13.12
|
|
|
43
|
Определенно – личные предложения. Их структура и смысловые
особенности.
|
1
|
15.12
|
|
|
44
|
Неопределенно
– личные предложения.
|
1
|
16.12
|
|
|
45
|
Вопрос
об обобщенно – личных предложениях.
|
1
|
20.12
|
|
|
46
|
Безличные
предложения.
|
1
|
22.12
|
|
|
47
|
Безличные
предложения.
|
1
|
23.01
|
|
|
48
|
Назывные
предложения.
|
1
|
27.12
|
|
|
49
|
Синтаксический
разбор односоставных предложений.
|
1
|
10.01
|
|
3 четверть
|
50
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Односоставные предложения».
|
1
|
12.01
|
|
|
51
|
Тест по
теме «Односоставные предложения».
|
1
|
13.01
|
|
|
52
|
Особенности строения полных и неполных предложений.
|
1
|
17.01
|
|
|
|
Простое осложненное предложение
|
43
|
|
|
|
53
|
Однородные
члены предложения. Союзы при однородных членах.
|
1
|
19.01
|
|
|
54
|
Однородные
члены, связанные сочинительными союзами и пунктуации при них.
|
1
|
20.01
|
|
|
55
|
Однородные
члены, связанные сочинительными союзами и пунктуации при них.
|
1
|
24.01
|
|
|
56
|
Обобщающие
слова при однородных членах предложения. Знаки препинания при них.
|
1
|
26.01
|
|
|
57
|
Знаки
препинания в предложениях с однородными членами.
|
1
|
27.01
|
|
|
58
|
Тест по теме «Знаки препинания в предложениях с однородными членами».
|
1
|
31.01
|
|
|
59
|
Однородные
члены предложения как средство выразительности речи.
|
1
|
02.02
|
|
|
60
|
Однородные
и неоднородные определения.
|
1
|
03.02
|
|
|
61
|
Однородные
и неоднородные определения.
|
1
|
07.02
|
|
|
62
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Однородные члены предложения».
|
1
|
09.02
|
|
|
63
|
Контрольная
работа №4 по теме «Однородные члены
предложения».
|
1
|
10.02
|
|
|
64
|
Повторим
орфографию. Орфограммы в суффиксах.
|
1
|
14.02
|
|
|
65
|
Понятие
об обособлении второстепенных членов предложения.
|
1
|
16.02
|
|
|
66
|
Обособление
согласованных определений.
|
1
|
17.02
|
|
|
67
|
Обособление
согласованных определений.
|
1
|
21.02
|
|
|
68
|
Заглавие
как средство связи предложений в тексте.
|
1
|
23.02
|
|
|
69
|
Сжатое
изложение «Книга».
|
1
|
24.02
|
|
|
70
|
Обособление
несогласованных определений.
|
1
|
28.02
|
|
|
71
|
Обособленные
приложения.
|
1
|
02.03
|
|
|
72
|
Обособленные
приложения.
|
1
|
03.03
|
|
|
73
|
Обособление
дополнений.
|
1
|
07.03
|
|
|
74
|
Обособление
дополнений.
|
1
|
09.03
|
|
|
75
|
Обособление
обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
|
1
|
10.03
|
|
|
76
|
Обособление
обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
|
1
|
14.03
|
|
|
77
|
Рассуждение.
Сравнение – разновидность рассуждения.
|
1
|
16.03
|
|
|
78
|
Сочинение
на лингвистическую тему.
|
1
|
17.03
|
|
|
79
|
Обособление
обстоятельств.
|
1
|
21.03
|
|
|
80
|
Обособление
обстоятельств.
|
1
|
23.03
|
|
|
81
|
Повторение
и обобщение изученного по теме «Обособленные второстепенные члены
предложения».
|
1
|
24.03
|
|
|
82
|
Повторение
и обобщение изученного по теме «Обособленные второстепенные члены
предложения».
|
1
|
04.04
|
|
4 четверть
|
83
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием №5 по теме
«Обособленные второстепенные члены предложения».
|
1
|
06.04.
|
|
|
84
|
Киносценарий
как одна из композиционных форм сочинения.
|
1
|
07.04
|
|
|
85
|
Обособление
уточняющих членов предложения.
|
1
|
11.04
|
|
|
86
|
Уточняющие,
поясняющие присоединительные члены предложения, их смысловая и
интонационная особенность.
|
1
|
13.04
|
|
|
87
|
Повторим
орфографию. Слитное, разделительное и дефисное написание слов.
|
1
|
14.04
|
|
|
88
|
Предложения
с вводными словами, словосочетаниями и предложениями.
|
1
|
18.04
|
|
|
89
|
Предложения
с вводными словами, словосочетаниями и предложениями.
|
1
|
20.04
|
|
|
90
|
Обращение,
его функции и способы выражения.
|
1
|
21.04
|
|
|
91
|
Выделительные
знаки препинания при обращении.
|
1
|
25.04
|
|
|
92
|
Обращение
как средство связи предложений в тексте.
|
1
|
27.04
|
|
|
93
|
Обобщение
изученного материала по темам «Уточняющие члены предложения», «Вводные
слова», «Предложения с обращениями».
|
1
|
28.04
|
|
|
94
|
Контрольный
диктант с грамматическим заданием №6 по
теме «Осложнённое предложение».
|
1
|
04.05
|
|
|
95
|
Особенности
слов-предложений.
|
1
|
05.05
|
|
|
|
Повторение изученного в 8 классе
|
7
|
|
|
|
96
|
Повторение изученных пунктограмм.
|
1
|
11.05
|
|
|
97
|
Повторение
изученных пунктограмм.
|
1
|
12.05
|
|
|
98
|
Итоговый
контрольный тест за курс русского языка в 8 классе.
|
1
|
16.05
|
|
|
99
|
Работа
над ошибками.
|
1
|
18.05
|
|
|
100
|
Знакомство
со структурой ОГЭ.
|
1
|
19.05
|
|
|
101
|
Знакомство
со структурой ОГЭ.
|
1
|
23.05
|
|
|
102
|
Знакомство
со структурой ОГЭ.
|
1
|
26.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.