Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Верхне-Арбашская
средняя школа им.А.Х.Газизуллина»
Кукморского
муниципального района Республики Татарстан
|
«Рассмотрено»
Руководитель МО гуманитарного цикла
______/Гибадуллина Л.Г./
Протокол № ___ от
«____» августа 2021г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
_______/Зиятдинова Р.К./
«____»_августа 2021г.
|
«Утверждаю»
Директор
___________/ Исламов Р.И./
Протокол
педагогического совета № ____
от «___» августа 2021г.
Приказ № _____
от «___» августа 2021 г.
|
Рабочая
программа
по
русскому языку для 8 класса
Гильмутдиновой
Саджиды Сулеймановны,
учителя
I квалификационной категории
2021 -
2022 учебный год
Планируемые предметные результаты
опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение,
текст);
анализировать различные виды словосочетаний
и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и
функциональных особенностей;
находить грамматическую основу предложения;
распознавать главные и второстепенные члены предложения;
опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной
структуры;
проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения;
соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи;
опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки
знаков препинания в предложении.
осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и
регуляции своей деятельности;
участвовать в разных видах обсуждения, формулировать собственную
позицию и аргументировать ее, привлекая сведения из жизненного и читательского
опыта;
оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления.
Содержание курса
Речь. Речевая деятельность (в процессе урока)
Формы речи
(полилог). Основные жанры публицистического стиля и устной публичной речи
(очерк).
Диалоги разного
характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен
мнениями, диалог смешанного типа). Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.
Анализ текста.
Виды речевой
деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение).
Овладение
различными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым), приемами
работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и
ресурсы Интернета.
Создание устных
высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и
ситуации общения.
Изложение
содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое). Написание писем,
текстов иных жанров.
Культура речи (в процессе урока)
Оценивание
правильности, коммуникативных качеств и эффективности речи.
Речевой этикет.
Овладение лингвокультурными нормами речевого поведения в различных ситуациях
формального и неформального общения. Невербальные средства общения.
Межкультурная коммуникация.
Общие сведения
о языке. Основные разделы науки о языке
Общие сведения о
языке
Русский язык в
современном мире.
Взаимосвязь языка и
культуры. Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков
народов России.
Выдающиеся
отечественные лингвисты.
Лексикология и
фразеология (в процессе урока)
Оценка своей и
чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного
словоупотребления.
Синтаксис
Единицы синтаксиса
русского языка. Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Виды связи
в словосочетании. Типы сказуемого. Предложения простые и сложные. Структурные
типы простых предложений (двусоставные и односоставные, предложения осложненной
и неосложненной структуры, полные и неполные). Типы односоставных предложений.
Однородные члены предложения, обособленные члены предложения; обращение;
вводные и вставные конструкции.
Способы передачи
чужой речи.
Основные
синтаксические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления
однородных членов в составе простого предложения, нормы построения предложений
с прямой и косвенной речью (цитирование в предложении с косвенной речью и др.).
Применение знаний
по синтаксису в практике правописания.
Правописание:
орфография и пунктуация (в процессе урока)
Знаки препинания в
конце предложения, в простом предложении, при прямой речи и цитировании, в
диалоге. Сочетание знаков препинания.
Соблюдение основных
пунктуационных норм.
Пунктуационный
анализ предложения.
Повторение и
обобщение изученного. Синтаксис и морфология.
Календарно-тематическое
планирование
|
№ урока
|
Тема
урока
|
Дата проведения
|
Примечания
|
|
план.
|
факт.
|
|
1
|
Русский язык в современном мире
Взаимосвязь языка
и культуры. Отражение в языке культуры и истории народа Взаимообогащение
языков народов России.
|
03.09.2021
|
|
|
|
2
|
Пунктуация и орфография. Знаки препинания:
знаки завершения, разделения, выделения. Русский язык в современном мире
|
06.09.2021
|
|
|
|
3
|
Знаки препинания в сложных предложениях.
|
07.09.2021
|
|
|
|
4
|
Буквы н - нн в суффиксах
прилагательных, причастий и наречий
|
10.09.2021
|
|
|
|
5
|
Закрепление обобщение изученного материала.
Буквы н - нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
|
13.09.2021
|
|
|
|
6
|
Слитное и раздельное написание не - с
разными частями речи
|
14.09.2021
|
|
|
|
7
|
Слитное и раздельное написание не - с
разными частями речи.
|
17.09.2021
|
|
|
|
8
|
Контрольный диктант по теме «Повторение
изученного в 7 классе»
|
20.09.2021
|
|
|
|
9
|
Единицы
синтаксиса русского языка. Текст как единица синтаксиса. Предложение как
единица синтаксиса. Работа над ошибками
|
21.09.2021
|
|
|
|
10
|
Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Виды
связи в словосочетании.
|
24.09.2021
|
|
|
|
11
|
Развитие речи. Изложение с грамматическим
заданием по тексту А. Аверченко упр. 26
|
27.09.2021
|
|
|
|
12
|
Синтаксические связи слов в словосочетаниях.
Синтаксический разбор словосочетаний. Работа над ошибками
|
28.09.2021
|
|
|
|
13
|
Предложения простые и сложные. Структурные типы простых
предложений (двусоставные и односоставные, предложения осложненной и
неосложненной структуры) Грамматическая основа предложения. Знаки препинания
в конце предложения, в простом предложении. Сочетание знаков препинания.
|
01.10.2021
|
|
|
|
14
|
Порядок слов в предложении. Интонация.
|
04.10.2021
|
|
|
|
15
|
Диктант «Царица лета»
|
05.10.2021
|
|
|
|
16
|
Развитие речи. Описание памятника культуры.
Анализ диктанта
|
08.10.2021
|
|
|
|
17
|
Главные члены предложения. Подлежащее.
|
11.10.2021
|
|
|
|
18
|
Типы сказуемого. Простое глагольное сказуемое.
|
12.10.2021
|
|
|
|
19
|
Составное глагольное сказуемое.
|
15.10.2021
|
|
|
|
20
|
Составное именное
сказуемое.
|
18.10.2021
|
|
|
|
21
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
19.10.2021
|
|
|
|
22
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
22.10.2021
|
|
|
|
23
|
Развитие речи. Изложение с элементами
сочинения-рассуждения «Лес – источник жизни».
|
25.10.2021
|
|
|
|
24
|
Контрольный
диктант
|
26.10.2021
|
|
|
|
25
|
Роль второстепенных членов предложения.
Дополнение. Работа над ошибками
|
29.10.2021
|
|
|
|
26
|
Определение согласованное и несогласованное.
Способы выражения определения. Работа над ошибками.
|
08.11.2021
|
|
|
|
27
|
Приложение.
Знаки препинания при нём.
|
09.11.2021
|
09.11.2021
|
|
28
|
Обстоятельство.
|
12.11.2021
|
|
|
|
29
|
Синтаксический разбор двусоставного предложения.
|
15.11.2021
|
|
|
|
30
|
Контрольная работа по теме «Второстепенные члены
предложения».
|
16.11.2021
|
|
|
|
31
|
Р/Р
Изложение
|
19.11.2021
|
|
|
|
32
|
Главный член односоставного
предложения. Работа над ошибками
|
22.11.2021
|
|
|
|
33
|
Главный член односоставного
предложения.
|
23.11.2021
|
|
|
|
34
|
Определённо-личные
предложения.
|
26.11.2021
|
|
|
|
35
|
Неопределённо-личные
предложения.
|
29.11.2021
|
|
|
|
36
|
Развитие речи. Инструкция
|
30.11.2021
|
|
|
|
37
|
Безличные предложения.
|
03.12.2021
|
|
|
|
38
|
Безличные предложения.
|
06.12.2021
|
|
|
|
39
|
Развитие речи. Составление текста-рассуждения сжатое
изложение
|
07.12.2021
|
|
|
|
40
|
Назывные предложения.
|
10.12.2021
|
|
|
|
41
|
Синтаксический разбор
односоставного предложения. Типы односоставных предложений.
|
13.12.2021
|
|
|
|
42
|
Повторение по теме «Односоставные предложения»
|
14.12.2021
|
|
|
|
43
|
Контрольный диктант по теме «Односоставные
предложения»
|
17.12.2021
|
|
|
|
44
|
|
|
|
|
Неполные и полные
предложения. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении. Анализ
диктанта
|
20.12.2021
|
|
|
|
45
|
Понятие об однородных членах предложения.
Средства связи однородных членов предложения
|
21.12.2021
|
|
|
|
46
|
Однородные члены предложения, обособленные
члены предложения. Средства связи однородных членов предложения
|
24.12.2021
|
|
|
|
47
|
Однородные и неоднородные определения.
|
27.12.2021
|
|
|
|
48
|
Однородные и неоднородные определения.
|
28.12.2021
|
|
|
|
49
|
Развитие речи. Изложение.
Текст – сравнительная характеристика (по упр. 242). Изложение содержания
прослушанного или прочитанного текста (сжатое).
|
14.01.2022
|
|
|
|
50
|
Однородные члены связанные
сочинительными союзами, и пунктуация при них. Работа над ошибками
|
17.01.2022
|
|
|
|
51
|
Однородные члены связанные
сочинительными союзами, и пунктуация при них.
|
18.01.2022
|
|
|
|
52
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания
при них
|
21.01.2022
|
|
|
|
53
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания
при них
|
24.01.2022
|
|
|
|
54
|
Синтаксический разбор
предложений с однородными членами.
|
25.01.2022
|
|
|
|
55
|
Пунктуационный разбор
предложений с однородными членами.
|
28.01.2022
|
|
|
|
56
|
Обобщение изученного по теме
«Однородные члены предложения»
|
31.01.2022
|
|
|
|
57
|
Контрольная работа по теме
«Однородные члены предложения» .
|
01.02.2022
|
|
|
|
58
|
Развитие речи. Сочинение-отзыв
по картине В.Е. Попкова «Осенние дожди» Работа над ошибками
|
04.02.2022
|
|
|
|
59
|
Обращение. Распространённые
обращения. Выделительные знаки препинания при обращении. Работа над ошибками
|
07.02.2022
|
|
|
|
60
|
Употребление обращений
|
08.02.2022
|
|
|
|
61
|
Развитие речи. Эпистолярный жанр.
Составление делового письма. Основные жанры публицистического стиля и устной
публичной речи (очерк). Написание писем, текстов иных жанров.
|
11.02.2022
|
|
|
|
62
|
Вводные и вставные конструкции.
Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.
|
14.02.2022
|
|
|
|
63
|
Вводные слова,
словосочетания и знаки препинания при них.
|
15.02.2022
|
|
|
|
64
|
Выделительные знаки препинания при вводных
словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях
|
18.02.2022
|
|
|
|
65
|
Выделительные знаки препинания при вводных
словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях
|
21.02.2022
|
|
|
|
66
|
Развитие речи. Сжатое изложение «Как раньше взрослели»
|
22.02.2022
|
|
|
|
67
|
Вставные слова, словосочетания и
предложения. Анализ сжатого изложения
|
25.02.2022
|
|
|
|
68
|
Междометия в предложении
|
28.02.2022
|
|
|
|
69
|
Сжатое изложение
|
01.03.2022
|
|
|
|
70
|
Понятие об обособлении
второстепенных членов предложения. Выделительные знаки препинания. Анализ
контрольного диктанта
|
04.03.2022
|
|
|
|
71
|
Обособление определений.
Выделительные знаки препинания при них.
|
07.03.2022
|
|
|
|
72
|
Обособление согласованных
распространённых и нераспространённых определений. Выделительные знаки
препинания при них.
|
08.03.2022
|
|
|
|
73
|
Обособление определений с
обстоятельственным оттенком значения. Обособление несогласованных
определений.
|
11.03.2022
|
|
|
|
74
|
Обособление приложений.
Выделительные знаки препинания при них.
|
14.03.2022
|
|
|
|
75
|
Развитие речи. Рассуждение на дискуссионную тему. Выдающиеся
отечественные лингвисты.
|
15.03.2022
|
|
|
|
76
|
Обособление обстоятельств,
выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
|
18.03.2022
|
|
|
|
77
|
Обособление обстоятельств
выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
|
21.03.2022
|
|
|
|
78
|
Обособление обстоятельств
выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием.
|
22.03.2022
|
|
|
|
79
|
Обособление обстоятельств, выраженных существительными с
предлогами.
|
25.03.2022
|
|
|
|
80
|
Сравнительный оборот.
Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК
|
8.04.2022
|
|
|
|
81
|
Обособленные уточняющие
члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.
|
11.04.2022
|
|
|
|
82
|
Обособление уточняющих членов предложения,
присоединяемых при помощи союзов и других слов
|
12.04.2022
|
|
|
|
83
|
Обособление дополнений с предлогами
|
15.04.2022
|
|
|
|
84
|
Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с
обособленными членами.
|
18.04.2022
|
|
|
|
85
|
Обобщение
|
19.04.2022
|
|
|
|
86
|
Контрольная работа по теме «Обособленные члены
предложения»
|
22.04.2022
|
|
|
|
87
|
Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь. Косвенная
речь. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления. Работа над ошибками
|
25.04.2022
|
|
|
|
88
|
Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь. Косвенная
речь. Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления.
|
26.04.2022
|
|
|
|
89
|
Прямая речь. Разделительные и выделительные знаки
препинания в предложениях с прямой речью. Работа над ошибками
|
29.04.2022
|
|
|
|
. 90
|
Формы речи (полилог). Диалог. Диалоги разного
характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен
мнениями, диалог смешанного типа).Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.
|
02.05.2022
|
|
|
|
91
|
Развитие речи. Рассказ. Виды речевой
деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение). Овладение различными
видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым), приемами работы с
учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы
Интернета.
|
03.05.2022
|
|
|
|
92
|
Цитата
и знаки препинания при ней.
|
06.05.2022
|
|
|
|
93
|
Пунктуационный
анализ предложения. Повторение по теме «Чужая речь».
Способы передачи чужой речи, при прямой речи и цитировании, в диалоге.
|
09.05.2022
|
|
|
|
94
|
Контрольная
работа по теме «Чужая речь»
|
10.05.2022
|
|
|
|
95
|
Синтаксис
и морфология. Анализ
контрольной работы
Формы
речи (полилог). Диалог. Диалоги разного характера (этикетный,
диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен мнениями, диалог
смешанного типа).Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.
|
13.05.2022
|
|
|
|
96
|
Синтаксис и пунктуация. Применение знаний по синтаксису в практике. Соблюдение основных
пунктуационных норм.
Пунктуационный
анализ предложения.
Развитие речи. Рассказ. Виды речевой
деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение). Овладение различными
видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым), приемами работы с
учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы
Интернета.
|
16.05.2022
|
|
|
|
97
|
Оценивание правильности, коммуникативных
качеств и эффективности речи.
Культура
речи. Речевой этикет. Овладение лингвокультурными нормами речевого поведения
в различных ситуациях формального и неформального общения.
|
17.05.2022
|
|
|
|
98
|
Невербальные средства общения. Создание устных
высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и
ситуации общения. Межкультурная коммуникация.
|
20.05.2022
|
|
|
|
99
|
Промежуточная аттестационная работа
|
23.05.2022
|
|
|
|
100
|
Анализ промежуточной работы
|
24.05.2022
|
|
|
|
101
|
Развитие речи. Изложение с элементами сочинения (по
тексту упр.442)
|
27.05.2022
|
|
|
|
102
|
Синтаксис и
орфография. Основные синтаксические нормы современного русского литературного
языка (нормы употребления однородных членов в составе простого предложения,
нормы построения предложений с прямой и косвенной речью (цитирование в
предложении с косвенной речью и др.). Работа над ошибками
|
30.05.2022
|
|
|
|
103
|
Синтаксис и
орфография. Основные синтаксические нормы современного русского литературного
языка
|
30.05.2022
|
|
|
|
104
|
Повторение пройденного материала по синтаксису
|
31.05.2022
|
|
|
|
105
|
Повторение пройденного материала по синтаксису
|
31.05.2022
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.