Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по татарскому языку

Рабочая программа по татарскому языку

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г.УЛЬЯНОВСКА

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №2»





Принята на заседании Утверждаю:

педагогического совета Директор МБУ ДО г. Ульяновска

Протокол № 3 «ЦДТ № 2»

от 06 сентября 2016 г. _____________ М.В. Сазонова

Приказ №393-1 «06» сентября 2016 г.



Дополнительная

общеобразовательная общеразвивающая программа

(стартовый уровень)



Объединение «Татарский язык»


Возраст обучающихся: 7-11 лет

Срок реализации: 1 год




Программа разработана

педагогом дополнительного образования

Чагаевой Эльвирой Гаязовной









г. Ульяновск,

2016

Содержание


1. Комплекс основных характеристик программы 3

1.1. Пояснительная записка 3

1.2. Цель и задачи программы 5

1.3. Содержание программы 6

1.4. Планируемые результаты 1

2. Комплекс организационно – педагогических разработок 14

2.1. Календарно-учебный график 11

2.2. Условия реализации программы 20

2.3. Форма аттестации 21

2.4. Оценочные материалы 23

2.5. Методические материалы 24

2.6. Список литературы 25
























1. Комплекс основных характеристик программы

1.1. Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Татарский яык» рассмотрена на заседании методического совета Протокол №1 от 02.09.2016 г.

Программа разработана в соответствии с нормативными документами:

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

  3. Концепция развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 г. № 1726

  4. Письмо Минобрнауки России от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 "О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ"

  5. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2015 № 09-3242 «О направлении информации»

  6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режимы работы образовательных организаций дополнительного образования детей»

  7. Устав Учреждения

  8. Локальные нормативные акты Учреждения



Программа актуальна, поскольку дает возможность развивать устную и письменную речь(татарский язык).

Индивидуальный образовательный маршрут – это персональный путь реализации личностного потенциала обучающихся в образовании и обучении.

Новизна программы- представлена тем, что применяется системно - деятельностный подход по освоению учебного материала с учетом индивидуальных способностей обучающихся.

Краткая характеристика обучающихся:возраст обучающихся, участвующих в реализации программы 7-11 лет.

Для обучающихсяэтого возраста очень важен авторитет взрослого человека. Обучающие этого возраста активны, требуют постоянной деятельности и внимания, бурно проявляют эмоции. Поэтому для них также будет важна награда, такая как похвала. Внимание рассеянное, поэтому учебный процесс должен строиться не только на устном рассказе, но и на наглядном материале. Обучающиеся любят подвижные игры.

Форма занятия:беседа, игра, тест, мастер – класс, практические занятия.

Виды занятий:комбинированное; получение новых знаний и навыков; получение новых знаний.

Режим занятия: занятия проводятся по группам из расчета 36 учебных недель 2 раза в неделю по 2 часа (36х2х2=144 часов в год). Срок реализации программы – 1 год. Учебный процесс строится в расчете на 2 часа в день (45 мин – занятие, 15 мин – перерыв, 45 мин - занятие, 15 мин – перерыв).




































1.2. Цели и задачи

Цель дополнительной общеразвивающей программы: раскрытие закономерностей развития языка, тесной связи его истории с историей развития народа — его создателя, практическое знакомство с богатейшими возможностями языка для выражения самых тонких оттенков чувств и мыслей.

Задачи:

образовательные:

-развитие интереса к татарскому языку как к учебному предмету; приобретение знаний, умений, навыков по грамматике татарского языка; пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;развитие мотивации к изучению татарского языка; развитие творчества и обогащение словарного запаса; совершенствование общего языкового развития учащихся; углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

воспитывающие:

- воспитание культуры обращения с книгой;формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов,культуры мышления, активизировать чувство гордости национального самосознания; воспитывать уважительное отношение к родному языку и языку другой культуре.


развивающие:

- развивать смекалку и сообразительность;приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе; развивать умение пользоваться разнообразными словарями; учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.














    1. Содержание программы

Отражается в учебном плане, который разрабатывается в соответствии с Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ст.2 п.22, ст.47 п.5

Учебный план

Коли-

чество часов

Теория

Прак-тика

Фор-

ма конт-

роля



1-2


3-4


5-7


8

Раздел 1. «Назад в прошлое»


Инструктаж по ТБ. Введение(2)


Откуда мы родом?(2)


К тайнам волшебного языка(3)


Наши корни. Родословная(1)


8

4

4

Наблю-

дение,

устный

опрос




9-10



11-14

Раздел 2. «В чем красота татарской речи?


К несметным сокровищам языка. Функция языка.(2)


Как научиться говорить правильно и красиво(4)

6

4

2

Наблю-

дение,

устный

опрос





15-18



19-20


21-22


23-24


25-26

Раздел 3. «В мире неведомых звуков и букв»


Братья звуки. Гласные и согласные звуки(4)


В королевстве ошибок. Разделительные Ь и Ъ(2)


Буквы(2)


В гости к Алфавиту(2)


Игра «В стране слогов»(2)

12

6

6

Наблю-

дение,

устный

опрос




27


28-29


30-31


32-33


34


35-36

Раздел 4. «Путешествие в «слово»


Жил был один корень(1)


Поиграем в слова(2)


Путешествие по однокоренным словам(2)

Сложные и парные слова(2)


Шарада(1)


Игра «Лучшие составители слов»(2)

10

4

6

Наблю-

дение,

устный

опрос



37-38


39-40



41-42


43-44


45-46



47-48


49-50



51-52



53-54


55-56



57-58


59-60


61-62


63-64


65-66


67-68

Раздел 5. «Таинство лексики»


Лексическое значение слова(2)


Чудеса в стране слов. Многозначные слова(2)


Слова-двойники. Омонимы(2)


Пестрое семейство синонимов(2)


Игра «Сколько значений можешь найти?»(2)


Противостояние антонимов(2)


Игра «Сходство и противоположность»(2)


Происхождение татарской лексики(2)


Рост татарского языка(2)


Применение татарской лексики(2)


Диалектизмы(2)


Термины. Из глубины веков(2)


Архаизмы(2)


Неологизмы(2)


Фразеология(2)


Игра «Что значат эти выражения?»(2)

32

16

16

устный

опрос



69-70



71-72


73-74


75-76


77-78



79-80



81-82


83-84



85-86

Раздел 6. «Не удивительно ли?»


Имена собственные и нарицательные(2)


Откуда ты, имя?(2)


Древние имена(2)


Новые имена(2)


Особенности образования фамилий и отчества(2)


Литературные имена и псевдонимы(2)


Времена года(2)


Растения - почему их так называют?(2)


Птицы и звери – почему их так называют?(2)



18

10

8

Наблю-

дение,

устный

опрос




87-89


90-92


93-94


95-96


97-98

Раздел 7. «УНТ татарского народа»


В гостях у сказки(3)


Татарские народные песни(3)


Красна речь пословицей(2)


Загадки(2)


Татарские народные игры(2)

12

6

6

устный

опрос




99-100




101-102



103-104


105-106

Раздел 8. «О том, что носили раньше и что носим сейчас»


Татарский женский национальный костюм(2)



Татарский мужской национальный костюм(2)


Ювелирные украшения татар(2)


Ткачество, шитье, кожаная мозаика(2)





8

4

4

Наблю-

дение,

устный

опрос



107-108


109-110


111-112


113-114

Раздел 9. «Скатерть-самобранка»


Блюда из теста(2)


Блюда из мяса(2)


Супы(2)


Молочные блюда(2)

8

4

4

устный

опрос



115-116



117-118


119-120

Раздел 10. «В гостях у бабушки»


Внутреннее убранство жилища(2)


Посуда(2)


Традиционные занятия татар(2)

6

2

4

устный

опрос




121-123


124-126


127-129


130-133


134-137


138-139


140

Раздел 11. «Праздники татарского народа»


Сабантуй(3)


Науруз(3)


Самбуля(3)


Рамазан(4)


Курбан-байрам(4)


Свадебные обряды татар(2)


Итоговое занятие(1)

20

12

8

устный

опрос





Содержание учебного плана

Раздел 1. Назад в прошлое (8 ч).

Теория: Знакомство с педагогом. Ознакомительная часть о правилах поведения в учреждении, кабинете. Инструктаж о правилах поведения пешехода на дороге, о правилах поведения на остановках и в маршрутном такси. Разговор про родословную и происхождение

Практика: Организация индивидуального и самостоятельного выполнения заданий.


Раздел 2. В чем красота татарской речи (6 ч).

Теория: Знакомства с сокровищами и тайнами родного языка. Функции языка

Практика: Постановка правильной речи


Раздел 3. В мире неведомых букв и звуков (12 ч).

Теория: Знакомство с алфавитом, с гласными и согласными звуками

Практика: Организация и выполнения практической работы по фонетическому разбору слова


Раздел 4. Путешествие в слово (10 ч).

Теория: Знакомство с группами однокоренных слов

Практика: игры на составление слов


Раздел 5. Таинство лексики (32 ч).

Теория: Ознакомить с лексическим значением некоторых слов, разобрать синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы и т.д.

Практика: игра на подбор синонимов и значение выражений


Раздел 6. Не удивительно ли? (18 ч).

Теория: Ознакомить со словами, обозначающими названия растений, птиц. Познакомиться с литературными именами и псевдонимами. Узнать историю имен

Практика: Организация и выполнения практической работы по истории своего имени

Раздел 7. УНТ татарского народа (12 ч).

Теория: Ознакомить с историей появления первых татарских сказок. Узнать новые пословицы, песни и загадки

Практика: Пение татарских песен, татарские народные игры


Раздел 8. О том, что носили раньше и что носим сегодня(8 ч)

Теория: Ознакомить с татарскими национальными костюмами, тканями, деталями одежды, ювелирными украшениями

Практика: Конструирование костюма


Раздел 9. Скатерть – самобранка(8 ч)

Теория: Ознакомить с татарскими национальными блюдами

Практика: Приготовление блюд (дома и на занятии)


Раздел 10. В гостях у бабушки(6 ч)

Теория: Ознакомить с татарским убранством комнаты, интерьером.

Практика: Традиционные занятия татар


Раздел 11. Скатерть – самобранка(8 ч)

Теория: Ознакомить с татарскими национальными блюдами

Практика: Приготовление блюд (дома и на занятии)


Раздел 12. Праздники татар(20 ч)

Теория: Ознакомить с татарскими национальными праздиками

Практика: Посещение татарского национального праздника «Сабантуй»









    1. Планируемые результаты

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы «Татарский язык».

К концу обучения обучающиеся получат возможность:


Личностные

Метапредметные

Предметные

Знать

- правила поведения на занятиях


- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в

другую (составлять план, таблицу, схему);

пользоваться словарями, справочниками;

осуществлять анализ и синтез;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения;


- основные правила татарского языка, лексические значение и происхождение слов, историю народа в целом

Уметь

умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи; любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре; интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;


- адекватно оценивать свои поступки и нести ответственность за их результат;

- правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.);

- выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных видах творческой деятельности.

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарища, и других людей;

- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

- формулировать собственное мнение и позицию.

- уметь разговаривать, строить логически и грамматические правильные предложения

Применять

- быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе взаимодействия;

- подводить самостоятельный итог занятия;

- анализировать и систематизировать полученные умения и навыки.

- применять полученные навыки в быту.

- применять полученные знания и умения в повседневной жизни





2. Комплекс организационно – педагогических условий

2.1. Календарно – учебный график

Календарно – учебный график составляется на весь учебный год в соответствии с расписанием. Дата проведения занятий может корректироваться, что связанно с государственными праздниками и непредвиденными обстоятельствами (карантин, отмена занятий в связи с непредвиденными природными условиями и т.п.)

Пн.13.20 – 15.20

Ср. 13.20 – 15.20

Календарно – учебный график

11,

12,

13

октябрь

19,

24,

26


13.20 – 15.20

к

6

Буквы, алфавит

Игра «В стране слогов»

Средняя школа № 82

14,

15

ноябрь

7,

9

13.20 – 15.20

к

3

ЖИЛ БЫЛ КОРЕНЬ

Поиграем в слова

Средняя школа № 82

16

ноябрь

9

13.20 – 15.20

к

2

Путешествие по однокоренным словам

Средняя школа № 82

наблюдение

17,

18

ноябрь

14


13.20 – 15.20

пнзн

4

Путешествие по однокоренным словам

Средняя школа № 82

19

ноябрь

16

13.20 – 15.20

пнз

2

Шарада

Средняя школа № 82

наблюдение,

устный опрос

20

ноябрь

21

13.20 – 15.20

к

2

«Лучшие составители слов»

Средняя школа № 82

21

ноябрь

23

13.20 – 15.20

к

1

Лексическое значение слова

Средняя школа № 82

22,23

ноябрь

28
30

13.20 – 15.20

к

4

Многозначные слова

Средняя школа № 82

24

декабрь

5

13.20 – 15.20

пнзн

2

Пестрое семейство синонимов

Средняя школа № 82

25

декабрь

7

13.20 – 15.20

пнзн

2

«Сколько значений можешь найти?»

Средняя школа № 82

26

декабрь

12

13.20 – 15.20

к

2

Противостояние антонимов

Средняя школа № 82

27

декабрь

14

13.20 – 15.20

к

2

«Сходство и противоположность»

Средняя школа № 82

28, 29

декабрь

19,

21

13.20 – 15.20

к

4

Происхождение татарской лексики.

Рост татарского языка

Средняя школа № 82

30,

31

декабрь

26,

28

13.20 – 15.20

пнзн

4

Применение татарской лексики. Диалектизмы

Средняя школа № 82

32

январь

11

13.20 – 15.20

пнзн

2

Архаизмы

Средняя школа № 82

33

январь

16

13.20 – 15.20

пнз

2

Неологизмы

Средняя школа № 82

34

январь

18

13.20 – 15.20

к

2

Фразеология

Средняя школа № 82

наблюдение

35

январь

23

13.20 – 15.20

к

2

«Что значат эти выражения?»

Средняя школа № 82

наблюдение, устный опрос

36

январь

25

13.20 – 15.20

к

2

Имена собственные и нарицательные

Средняя школа № 82

37

январь

30

13.20 – 15.20

к

2

Откуда ты, имя?

Средняя школа № 82

38

февраль

1

13.20 – 15.20

к

2

Древние имена

Средняя школа № 82

39

февраль

6

13.20 – 15.20

пнзн

2

Новые имена

Средняя школа № 82

наблюдение

40

февраль

8

13.20 – 15.20

пнзн

2

Особенности образования фамилий и отчества

Средняя школа № 82

41

февраль

13

13.20 – 15.20

пнз

2

Литературные имена и псевдонимы

Средняя школа № 82

42

февраль

15

13.20 – 15.20

к

2

Времена года

Средняя школа № 82

наблюдение, устный опрос

43

февраль

20

13.20 – 15.20

к

2

Растения

Средняя школа № 82

44

февраль

22

13.20 – 15.20

к

2

Птицы и звери

Средняя школа № 82

45

февраль

27

13.20 – 15.20

к

2

В гостях у сказки

Средняя школа № 82

46

март

1

13.20 – 15.20

к

2

Татарские народные песни

Средняя школа № 82

47

март

6

13.20 – 15.20

к

2

Татарские народные песни

Средняя школа № 82

48

март

13

13.20 – 15.20

к

2

Пословицы

Средняя школа № 82

49

март

15

13.20 – 15.20

к

2

Загадки

Средняя школа № 82

50

март

20

13.20 – 15.20

к

2

Татарские народные игры

Средняя школа № 82

51

март

22

13.20 – 15.20

к

2

Татарский женский костюм

Средняя школа № 82

52

апрель

3

13.20 – 15.20

к

2

Татарский мужской костюм

Средняя школа № 82

53

апрель

5

13.20 – 15.20

пнзн

2

Ювелирные украшения татар

Средняя школа № 82

54

апрель

10

13.20 – 15.20

пнзн

2

Ткачество, шитье, мозаика

Средняя школа № 82

55

апрель

12

13.20 – 15.20

к

2

Блюда из теста

Средняя школа № 82

наблюдение

56,

57


апрель

17

19

13.20 – 15.20

к

4

Блюда из мяса

Супы

Средняя школа № 82

58

апрель

24

13.20 – 15.20

к

2

Молочные блюда

Средняя школа № 82

наблюдение, устный опрос

59,

60

апрель

май

26

3

13.20 – 15.20

к

4

Внутренне убранство жилища

Посуда

Средняя школа № 82

61

май

10

13.20 – 15.20

к

2

Традиционные занятия татар

Средняя школа № 82

62

май

15

13.20 – 15.20

к

2

Сабантуй

Науруз

Средняя школа № 82

63,

64,

65

май

май

17

22

24

13.20 – 15.20

к

6

Науруз

Самбуля

Рамазан


Средняя школа № 82

66,

67

май

29

31

13.20 – 15.20

пнзн

4

Курбан-байрам

Свадебные обряды татар

Средняя школа № 82


где к – комбинированное занятие, ппзн – получение новых знаний и навыков, пнз – получение новых знаний












    1. Условия реализации программы

Материально – техническое обеспечение: учебный кабинет №107; учительский стол – 1 шт.; учебные столы – 8 шт.; меловая доска (с возможностью магнитного крепления); ноутбук; проектор; интерактивная доска.

Материалы и инструменты: бумага ксероксная форматаА 4 – цветная двухсторонняя;

Информационное обеспечение: интернет – ресурсы, видео – ресурсы, презентация, аудио – ресурсы.

Кадровое обеспечение: Чагаева Эльвира Гаязовна

  1. ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова» г. Ульяновск «Учитель русского языка и литературы» - 10.07. 2015































    1. Форма аттестации

В начале изучения дополнительной общеразвивающей программы объединения «Татарский язык» предусмотрен тест по выявлению знаний представленной программы.


Тест

За каждый правильно соотнесенный ответ 1 балл.


1.Найди слово,которое произносится мягко.

а) аш

б) ботка

в) чәй

г) токмач

2.Найди правильный перевод.

Обед

а) кичке аш

б) кәбестә ашы

в) иртәнге аш

г) көндезге аш

3.Найди слово, в котором пропущена буква Ә

а) бүг..н

б) өст..л

в) күң..л

г) ки..м

4.Подбери и напиши антонимы к каждому слову.

а) зур-

б) салкын-

в) матур-

г) тәмле-

5.Найди лишнее слово.

а) пешерә

б) ашый

в) эчә

г) укый

6.Подбери подходящее по смыслу слово.

Динә ашханәгә.... .

а) керә

б) ашый

в) утыра

г) чыга

7.Найди словосочетание с ошибкой.

а) алма пирогы

б) кәбестә аш

в) дөге боткасы

г) сыер ите

8.Подбери подходящее по смыслу слово.

Мин алма пирогы........ .

а) пешерә

б) яратам

в) ашый

г) эчәм

9.Найди предложение,в конце которого нужно поставить вопросительный знак.

а) Карабодай боткасы файдалы

б) Иртән син дөге боткасы ашыйсыңмы

в) Әбием өчпочмак пешерә

г) Мин кесәл эчмим

10.Выбери верное окончание.

Пешекче ашханә…. эшли.

а) -дан

б) -га

в) -дә

г) -тә


Низкий уровень – 0-4 баллов

Средний уровень – 5-8 баллов

Высокий уровень – 9-10 баллов
















    1. Оценочные материалы

Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуется в рамках индивидуального листа о результатах участия в конкурсах.

Индивидуальный лист результата участия в конкурсах

Индивидуальный лист результата участия в конкурсах – это оценивание учащихся в разных уровнях конкурса:

Международный уровень

Участница – 4 балла

III – 5 балла

II – 6 балла

I – 7 балла

Всероссийский уровень

Участница – 3 балла

III – 4 балла

II – 5 баллов

I – 6 баллов

Региональный уровень

Участница – 2 балла

III – 3 балла

II – 4 балла

I – 5 балла

Муниципальный уровень

Участница – 1 балл

III – 2 балла

II – 3 балла

I – 4 балла













    1. Методические материалы

Дидактическое обеспечение: презентация, видеофрагменты, музыкальное сопровождение, схемы, образцы.

Алгоритм учебного занятия:

  • Вид занятия

  • Тема занятия

  • Цель занятия

  • Задачи занятия

  • Материалы и инструменты

  • Дидактическое обеспечение

  • План занятия: организационная часть (3 – 5 мин.), создание проблемы (10 – 15 мин.), физкультминутка (5 – 10 мин.), сообщение новых знаний (10 – 15 мин.), практическая работа обучающихся (25-30 мин.), анализ работ (2-3 мин.), сообщение задания на дом (3-5 мин.), подведение итогов (2 – 5 мин.), завершение занятия (2-3 мин.).





























    1. Список литературы

  1. Яхин А.Г. әдәбият: Дүртьеллык башл.татар.мәкт. 3 нче с-фы өчен хрестоматия. – Казан :Мәгариф, 2007 – 127 б.


  1. Фэтхуллова К.С., Юсупова Э.Ш., Денмехэммэтова Э.Н. Татар теле - куңелем теле / К.С. Фэтхуллова, Э.Ш. Юсупова, Э.Н. Денмехэммэтова. - Казан: Слово, 2011. – 296 с.


  1. Галиуллин К.Р., Каримуллина Р.Н. Габдул-ла Тукай: Язык поэзии: Словарь: в 2 кн. — Казань: Магариф, 2009.


  1. Шакирова Т. Кушу:Санарга өйрәнәбез/ Т. Шакирова; Рәссамы:А.Тимергалина. ─ Казан:Татарстан китап нәшрияты,2009. ─ 20 б


  1. Шакирова Т. Алу : санарга өйрәнәбез / Т. Шакирова; [рәссамы А. Тимергалина]. – Казан : Татар. кит. нәшр., 2009.


  1. Закирова Г. Бәйрәм бүген!: сценарийлар, шигырьләр, бәйрәмнәр тарихы / – Казан: Татар. кит. нәшр., 2011. – 183 б.



7. Татарско-русский словарь: в 2-х томах. Т. 1. (А-Л). - Казань: Магариф, 2007. - 726 с

  1. Татарско-русский словарь: в 2-х томах. Т. 2 (М-Я). - Казань: Магариф, 2007.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-393823
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>