Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по татарскому языку "Татар теле"(4класс)

Рабочая программа по татарскому языку "Татар теле"(4класс)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Гомуми белем бирүче муниципаль бюджет учреждениясе «Лицей № 26»

«Килешенде»

МБ җитәкчесе

__________ Р.Р.Зиннурова

МБ беркетмәсе №1

28.08.2015 ел

«Килешенде»

УЭ буенча директор урынбасары

ГББМБУ «Лицей №26»

____________ Т.Г. Ситдикова

28.08.2015 ел


«Раслыйм»

Директор ГББМБУ «Лицей №26»

____________ Р.Р. Зарипов

Карар №43

28.08.2015 ел



Беренче квалификацион категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Абдуллина Гөлшат Фәрит кызының 4а сыйныфы ( рус төркеме) өчен һәм

беренче квалификацион категорияле башлангыч сыйныф укытучысы

Кучумова Земфира Равил кызының 4а,б сыйныфлары ( рус төркеме)өчен

Татар теле” фәне буенча эш программасы



Педагогик советта каралды:

Беркетмә № 1, 28 .08.2015




2015-2016 нче уку елы




Аңлатма язуы

Эш программасы түбәндәгеләргә нигезләнеп төзелде:


  • Россия Федерациясенең "Мәгариф турында" законы.

  • Татарстан Республикасының "Мәгариф турында" законы.

  • Федераль дәүләт башлангыч белем бирү стандарты. 2010ел.

  • "Рус телендә сөйләшүче балалар өчен татар теле һәм әдәби уку" фәненнән дәүләт стандарты. 1-4нче сыйныфлар. Төзхүчеләр: К.С. Фәтхуллова, Р.З.Хәйдәрова. 2013ел.

  • "Рус телендә урта гомуми белем бирүче мәктәпләрдә татар теле укыту программасы" (рус телендә сөйләшүче балалар өчен) 1-4нче сыйныфлар, Казан, Татарстан китап нәшрияты, 2013. Төзүчеләр: Р.З.Хәйдәрова, Р.Л.Малафеева.

  • Казан шәһәре Авиатөзелеш районының ГББМУ “ 26 нчы лицееның” уку планы

Максатлар:

  • укучыларны татарча аралашырга өйрәтү;

  • татар теленең орфоэпик, орфографик.лексик, грамматик нигезләрен системалы рәвештә үзләштерү;

  • телдән һәм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү;

  • татар теленә хөрмәт тәрбияләү, бу телнең дәүләт теле буларак әһәмияте зур булуына төшендерү.

Бурычлар:

  1. татар сөйләмен тыңлап аңларга күнектерү;

  2. татар этикеты тәгъбирләрен кертеп, бирелгән ситуация буенча диалогик сөйләм оештырырга өйрәтү

  3. программада күрсәтелгән лексик темалар буенча телдән яки язмача монологик сөйләм булдыруга ирешү;

  4. карап чыгу, танышу, өйрәнү, эзләнү максаты белән уку төрләрен кулланып, төрле жанрдагы текстларны аңлап уку күнекмәләрен үстерү;

  5. татар телендәге сөйләмне фонетик, лексик, грамматик яктан дөрес төзергә күнектерү;

  6. татар халкының фән, мәгариф, сәнгать, мәдәният өлкәсендәге казанышлары, күренекле шәхесләре белән таныштыруны дәвам итү;

  7. халыкларның үзара аңлашып, тату яшәвенә омтылыш тәрбияләү.

8)милли- төбәк компонентына караган материалларны активрак куллану;

9)татар халкының гореф-гадәтләре, милли бәйрәмнәре, халык авыз иҗаты үрнәкләре белән таныштыру

Укыту планында 4 нче сыйныфта татар телен укуга атнага 3 сәгать бирелә. Лицейның укыту базис планы 35 атнага исәпләнә. Шуңа күрә календарь – тематик план 105 сәгать исәбеннән төзелде.

1 чирек – 27 сәгать

2 чирек – 21 сәгать

3 чирек - 30 сәгать

4 чирек – 27 сәгать

Милли – төбәк компонентына караган материалларны түбәндәге темаларны өйрәнүдә кулланылды:

  1. Татар теле дәресе төзелмәсе.( Татарстанда Белем бәйрәме)

  2. Нәрсә ул табигать? (Татарстанның табигате)

  3. Хәзерге заман хикәя фигыль (Татарстанда яшәүче хайваннар)

  4. Чөнки теркәгече (Туган ягым язы)

  5. Минем Ватаным (Безнең Республика)

  6. Җәйге болында (Туган якта җәй)

  7. Мин татар халык ашларын яратам. ( Татар халык ашлары)

Укыту программасының эчтәлеге

Темаларга сәгатьләр бүленеше


Темалар

Сәгать саны

1

Белем бәйрәме

21

2

Туган як табигате

16

3

Хайваннар дөньясында

5

4

Кышкы уеннар

6

5

Минем дусларым

12

6

Дүрт аяклы дусларыбыз

10

7

Язгы бәйрәмнәр

8

8

Минем туган илем

8

9

Чәчәкле җәй, ямьле җәй

15

10

Ел буена үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау

4

Барлыгы


105





Контроль эшләр:


сүзлек диктанты

Контроль эш

контроль диктант

Контроль күчереп язу.

Тест







1чирек

1

1

-

1

1

2чирек

1

1

-

-

1

3чирек

1

-

1

-

1

4чирек

1

1

-

-

-

Барлыгы

4

3

1

1

3


















Татар теле өйрәтүнең предметара нәтиҗәләре:

1.Регулятив универсиаль уку гамәлләре:

- эшчәнлек өчен эш урынын әзерләү;

- укытучы ярдәме белән максат кую һәм эшне планлаштыруга өйрәнү;

- эш тәртибен аңлап, уку эшчәнлеген оештыра белү;

- билгеләгән критерийләргә таянып, эш сыйфатына бәя бирә белү;

- уку эшчәнлеге нәтиҗәләрен контрольгә ала белү;

- әңгәмәдәшеңнең фикерен тыңлый белү;

- әңгәмәдәшең белән аралашу калыбын төзү;

- укытучының күрсәтмәләрен аңлап үти белү;

- укудагы уңышларга , уңышсызлыкларның сәбәбен аңлый, анализлый белү;

2. Танып белү универсиаль уку гамәлләре:

- аңлап уку, тиешле мәгълүматны сайлап алу, төп мәгълүматны аеру, фикерләрне логик чылбырга салу;

- иҗади һәм эзләнү характерындагы проблемаларны билгеләү;

- объектларны чагыштыру, классификацияләү өчен уртак билгеләү;

- эшчәнлек процессында контроль һәм бәя бирү;

- уку максатын мөстәкыйль билгеләү;

- тиешле мәгълүматны табу, билгеләү, сөйләм берәмлекләрен логик тәртипкә салу;

- мәсьәләне чишү өчен уңайлы ысул сайлау;

- төшенчәгә якын килү өчен нәтиҗә ясау;

- төп һәм ярдәмчел билгеләрне аеру,анализлау;

- чагыштырып нәтиҗә ясый белү күнекмәләрен формалаштыру.

3. Коммуникатив универсиаль уку гамәлләре:

- әңәгәмәдәш белән аралашу калыбын төзү;

- әңгәмәдәшнең аралашу холкы белән идарә итү;

- әңгәмәдәшеңнең фикерен тыңлый белү;

- аралашу күнекмәләрен формалаштыру;

- коммуникатив мәсьәләгә таянып фикерне төгәл итеп җиткерү;

- мәгълүматны туплау өчен күмәк эш башкару;

Татар теле” предметы буенча 4 сыйныф программасын үзләштерүнең шәхси нәтиҗәләре:

  • татар теленең дәүләт теле буларак ролен аңлау;

  • шәхесара hәм мәдәниара аралашуда татар телен куллануга уңай караш булдыру;

  • татар теленә карата ихтирамлы караш булдыру hәм аны яхшы өйрәнү теләге формалаштыру;

  • әхлакый кагыйдәләрне ориентлашу, аларны үтәүнең мәҗбүрилеген аңлау.

Татар теленә өйрәтүнең предмет нәтиҗәләре:

  1. Тыңлап аңлау:

  • Укытучының өйрәнгән материалга нигезләнгән сөйләмен тыңлап аңлау;

  • Текстны тыңлаганнан соң, төп фикерне аера белү;

  • Татарча сөйләмне тыңлап, сүз hәм җөмлә чикләрен билгеләү;

  • Текстны тыңлап алгач, аңа исем бирү;

  • Ишеткән сөйләмнең, җөмләнең эчтәлегенә төшенү.

  1. Сөйләү:

  • Укытучы тәкъдим иткән, программада каралган темалар буенча әңгәмә кору;

  • Диалогта катнашу;

  • Текстның эчтәлеген үзгәртмичә сөйләү;

  • Рәсем яки план нигезендә сөйләү;

  • Укыганның эчтәлеген сораулар нигезендә сөйләү;

  • Татар теленә хас булган эндәшү, мөрәҗәгатҗ итү сүзләрен куллану.

  1. Уку:

  • Текстны( хикәя, шигырҗ, экият) татарча сәнгатьле уку;

  • Балалар өчен нәшер ителгән китаплар, газета- журналларны, әдәби әйтелеш нормаларын саклап, дөрес, йөгерек hәм аңлап уку;

  • Укыган текстның төп фикерен аңлатып бирү;

  • Этнокультура өлкәсенә караган сүзләр булган текстны аңлап уку;

  • Текста очраган таныш сүзләргә таянып, яңа сүзләрнең мәгънәсенә төшенү;

  • Текстны сәнгатҗле итеп укыгач, сорауларга җавап бирү.

  1. Язу:

  • Бирелгән темага сочинение язу;

  • Орфографик күнегүләрдән соң тыныш билгеләре булган диктантлар язу;

  • План нигезендә изложение язу;

  • Татар этнокультурасына караган сүзләр кертеп, җөмләләр язу;

  • Мәктәп, гаилә, үзең турында кечкенә хикәяләр яки котлау кәгазьләре язу.



4 нче сыйныфта татар теленнән үзләштерелергә һәм камилләштерелергә тиешле гомумкүнекмәләр:

Грамматик минимум

1. Татар телендәге хәреф – аваз системасына анализ бирә белү;

2 Исемнәрне берлек һәм күплек саннарда тартым белән төрләндерү;

3. Исемнәрнең килеш кушымчаларын сөйләмдә дөрес куллану;

3. Чөнки, шуңа күрә теркәгечләрен сөйләмдә куллану;

4. Мигъдар, тәртип, җыю саннарын куллану;

5. Хикәя фигыльнең заман формалары белән таныштыру;

6. Лексик темага караган хәзерге заман хикәя фигыльләрне сөйләмдә дөрес куллануга ирешү.

7. Билгеле үткән заман хикәя фигыльне барлыкта һәм юклыкта зат-сан белән төрләндерә һәм сөйләмдә куллана белү.

8. Чагыштыру, артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатларның мәгънәләрен аңлап,

сөйләмдә куллану;

9. Үзләштерелгән бәйлекләрне кабатлау һәм өчен, кадәр, соң бәйлекләрен сөйләмдә дөрес куллануга ирешү.

10. Боерык фигыльнең II зат берлек һәм күплек сан формаларын сөйләмдә дөрес куллануга ирешү;

11. Исемнәгә аффикслар ялгану тәртибе белән таныштыру;

12. Сорау алмашлыкларында басымны дөрес куярга ирешү;

13. – чы /–че исем ясагыч кушымчалары белән таныштыру;

14. Билгесез үткән заман хикәя фигыльләр белән таныштыру.

15. –сыз/-сез исем ясагыч кушымчалары белән таныштыру.

Орфоэпик һәм орфографик минимум

1. Сүз басымы;

2. Басымны дөрес куя белүгә ирешү, рус сүзләре белән чагыштырып күрсәтү;

3. Басымлы иҗекләрне һәм сүзләрне дөрес уку һәм матур язу күнекмәләре булдыру;

4. Басымның үзенчәлекле очракларын белү;

5. Җөмлә ахырында нокта, сорау яки өндәү билгеләрен куеп, язу күнекмәләрен гомумиләштерү;

6. Орфоэпик һәм орфографик яктан сөйләмне оештыру эшен тирәнәйтү.

7. Орфографик күнекмәләрне камилләштерү.

Язуга өйрәтүгә таләпләр.

- Хәрефләрне һәм сүзләрне язу күнекмәләрен ныгыту;

- Аерым җөмләләрне, кечкенә текстларны үзгәрешсез дөрес итеп күчереп язу;

- Әйтелеше белән язылышы арасында аерма булмаган сүзләрдән диктант язу;

- Бирелгән үрнәк буенча котлау кәгазе язу.

Укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләр:

  • татар графикасы үзенчәлекләрен белү;

  • сүзнең мәгънәле кисәкләрен аера белү;

  • өйрәнелгән сүз төркемнәрен бер-берсеннән аера һәм аларның үзенчәлекләрен аңлата алу;

  • сүзтезмә һәм җөмләләрне бер-берсеннән аеру, җөмләләрнең коммуникатив төрләрен билгели белү;

  • җөмләнең баш кисәкләрен, иярчен кисәкләреннән аергычны билгеләү;

  • авазларга, сүзләрнең мәгънәле кисәкләренә, сүз төркемнәренә һәм җөмләләргә өйрәнгән күләмдә кыскача характеристика бирә белү;

  • сүзләрнең әйтелеш һәм язылыш үзенчәлекләрен аңлау;

  • авазларны, сүзләрне, сүзтезмәләрне һәм җөмләләрне дөрес итеп әйтергә өйрәнү;

  • 35-40 сүздән торган, 9-11 җөмләле текстны дөрес итеп күчереп язу;

  • өйрәнелгән орфографикһәм пунктуацион кагыйдәләргә 12-16 сүздән торган сүзлек диктанты, 45-50 сүздән торган контроль диктант язу;

Укыту – методик комплекты

1.Р.З.Хәйдәрова,Г.М.Әхмәтҗанова “Гомүми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы”(рус телендә сөйләшүче балалар өчен) “ Күңелле татар теле”. 4 нче сыйныфлар өчен, Казан, “Татармультфильм” нәшрияты, 2014 ел.

2.А.Н. Газизова. Башлангыч сыйныфлар өчен татар теленнән дидактик материаллар. "Яңалиф" нәшрияты. 2013 ел.

Өстәмә әдәбият

1.Сборник правил по татарскому языку (для русскоязычных учащихся) Р. Нурмухаметова. Казань, «Гыйлем» нәшрияты, 2007 ел.

2.Башлангыч сыйныфлар өчен диктантлар җыентыгы (рус телендә сөйләшүче балалар өчен). А. Н. Газизова. Казан, “Яңалиф”, нәшрияты, 2014ел.

3.Татар теле өйрәнүчеләргә. Кагыйдәләр һәм күнегүләр. Р. Р. Нигъматуллина . Казан, Татарстан китап нәшрияты, 2005ел.


Кулланыла торган педагогик технологияләр: коммуникатив технология, шәхескә юнәлдерелгән технология, информацион технология.

Техник чаралар (шул исәптән электрон):

1.Балалар өчен җырлар.

2. Әкиятханә. ГТРК Тат., 2000 ел.

3. Аудиокассеталар.

4. Татар телендә мультфильмнар.









Дәрес темасы

Дәрес саны

Дәрес тибы

Тикшерү ысулы

Дәреснең предмет нәтиҗәсе

Өй эше

Үткәрү вакыты


1 чирек (27 сәгать)






4 а

4 б

Яңа уку елы котлы булсын! (21 сәгать)

1

Татар теле дәресе төзелмәсе.Татарстанда Белем бәйрәме

1

ЛКК

Д/МС

Рәсемнәр, предметлар кулланып, сорау – җавап бирү

Укытучыны, дустыңны бәйрәм белән котлый белү.

Татар теле дәресе төзелмәсен сөйләмдә куллану.

5 бит, 5 нче күнегү


2

-мы/ -ме сорау кисәкчәләре

1

ЛКК

ГКФ

Парларда диалог төзү

-мы/ -ме сорау кисәкчәләрен сөйләмдә куллана белү.

7бит, 6 нчы күнегү


3

Сан+ исем төзелмәсе

1

ЛКК

ГКФ

Диалогка төшеп калган репликаларны кую

Предметларның санын кулланып, үзеңә сорый белү.

9 бит, 10 нчы күнегү


4

Исемнәрнең тартым белән төрләнеше

1

ГКК

ЛГКК

Сорау - җавап

Исемнәрнең берлек санда тартым белән төрләнешен гамәли үзләштерү.

10 бит,6 нчы күнегү


5

-лар/ -ләр,-нар/-нәр күплек сан кушымчалары

1

ГКК

Д/МС

Диалог төзү

Күплек сан кушымчаларын дөрес язу

12 бит, 4 нче күнегү


6

Транскрипция билгеләре.Сүзлек диктанты.

1

ГКК

ЛГКК

Сүзләрне транскрипция билгеләре белән язу.Сүзлек диктанты.

Татар теленең хәреф – аваз системасын сөйли белү

13 бит, 9 нчы күнегү


7

Татар алфавиты

1

ГКК

Ситуатив күнегү

Татар алфавитын белү

13 бит, 7 нче күнегү


8

Кереш контроль эш.

1

Укучыларның белемнәрен тикшерү

Контроль эш.

Грамматик биремнәрне дөрес үтәү

Карточкалар белән эш.


9

Хаталар өстендә эш. О,ы,э хәрефләренең дөрес әйтелеше, язылышы

1

ГКК

ЛГКК

Язма эш

О,ы,э хәрефләренең дөрес әйтелешен, язылышын үзләштерү.

14 бит, 5 нче күнегү


10

ң хәрефенең дөрес әйтелеше, язылышы

1

ЛКК

Д/МС

Сорау - җавап

Ң хәрефенең дөрес әйтелешен, язылышын үзләштерү

15 бит, 8 нче күнегү


11

1-10 га кадәр дистә саннары. Сан төркемчәләре.Микъдар саннары

1

ГКК


Мәсьәләне чишү

Мигъдар саннарын куллана белү

16 бит, 2 нче күнегү


12

Тәртип саннары

1

ГКК

Д/МС

Сорауларга җавап бирү

Тәртип саннарын куллана белү

18 бит, 7 нче күнегү


13

Җыю саннары

1

ГКК

ЛГКК

Диалогка төшеп калган репликаларны кую

Җыю саннарын куллана белү

18 бит, 8 нче күнегү


14

Белем бәйрәме.Тест.

1

Белемнәрне тикшерү

Тест

Белемнәрне тикшерү

18 бит, 9 нчы күнегү


15

Хаталар өстендә эш. Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре

1

ГКК

ЛГКК

Чөнки, шуңа күрә теркәгечләре белән җөмләләр төзү

Чөнки, шуңа күрә теркәгечләрен сөйләмдә куллану

22 бит,10 нчы күнегү


16

Сәгать ничә? Сәгать ничәдә? сораулары һәм аларга җавап формалары

1

ЛКФ

ГКК

Рәсемнәр кулланып, сорау – җавап бирү

Сәгать ничә? Сәгать ничәдә? сорауларына җавап бирә белү

25 бит, 8 нче күнегү


17

Татар теленнән” төзелмәсе

1

ЛКФ

ГКК

Язма эш

Татар теленнән төзелмәсен сөйләмдә куллану

24 бит, 6 нчы күнегү


18

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы

1

ЛГКК

Д/МС

Сорау - җавап

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасын аера белү

27 бит, 7 нче күнегү


19

Без хикәя төзибез. “Контроль эш” хикәясе

1

ЛГКК

Д/МС

Хикәя төзү

Яңа хикәя язу, аны сөйли белү

28 бит, 3 нче күнегү


20

Эшләргә кирәк” төзелмәсе

1

ЛГКК

Рәсемнәр кулланып, сорау – җавап бирү

Кайчан нәрсә эшләгәнеңне әйтә белү.

30 бит, 7 нче күнегү


21

Исем һәм сан.Татар теле дәресендә. Контроль күчереп язу.


1

Белемнәрне тикшерү

Контроль күчереп язу.

Грамматик биремнәрне дөрес үтәү

34 бит, 3 нче күнегү


22

Хаталар өстендә эш. Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы

1

Хаталарны төзәтү

Язма эш

Индивидуаль биремнәрне үтәү

34 бит, 6 нчы күнегү



23

Нәрсә ул табигать? Татарстанның табигате

1

ЛКК

ГКК


Рәсемнәр кулланып, сорау – җавап бирү

Ел фасылларын билгеләре буенча аера белү

38 бит, 6 нчы күнегү


24

Үткән заман хикәя фигыль

1

ЛКФ

Д/МС

Таблицаны тутыру

Үткән заман хикәя фигыльләрне таба белү

39 бит, 11 нче күнегү


25

Хикәя фигыльнең заман формалары

1

ЛКФ

Сорау -җавап

Хикәя фигыльнең заман формаларын дөрес билгели белү

43 бит, 8 нче күнегү


26

Кая?кайда?кайдан? сораулары

1

ГКК

ЛКК

ГКК

Җөмләләр төзү

Кая?кайда?кайдан? сорауларына җавап бирә бе-

лү

44 бит, 3 нче күнегү


27

Исемнәрнең төшем килеше белән төрләнеше

1

ГКК

Сорау - җавап

Исемнәрнең төшем килешен дөрес билгели белү

46 бит, 3 нче күнегү



2 чирек (21 сәгать)

Туган як табигате (10 сәгать)

28

Канатлы дуслар. Алар ниндиләр? соравы һәм аңа җавап формасы.

1

ЛКК

Д/М

Рәсемнәргә карап, сорау һәм җавап бирү

Кошлар турында сөйли белү

56 бит, 6 нчы күнегү


29

Нинди? соравы һәм аңа җавап формасы

1

ЛКК

Язма эш

Нинди? соравына җавап бирә, аны кулланып, сораулар бирә белү.

56 бит, 8 нче күнегү


30

Исемнәрнең иялек һәм төшем килешләре белән төрләнеше

1

ЛКФ

ЛГКК

Д/МС

Ситуатив күнегү

Исемнәрнең иялек һәм төшем килешләрен билгели белү

59 бит, 8 нче күнегү


31

Чөнки, шуңа күрә теркәгечле кушма җөмләләр

1

ЛКФ

ЛГКК

Диалог төзү

Чөнки, шуңа күрә теркәгечле кушма җөмләләрне сөйләмдә куллана белү

61 бит, 9 нчы күнегү


32

Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльнең юклык формасы

1

ГКК

Диалогка төшеп калган репликаларны кую

Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльең юклык формасын дөрес билгели белү

63 бит, 4 нче күнегү


33

Өстендә ,астында бәйлек сүзләре.Сүзлек диктанты

1

ЛКК

ЛГКК

Сүзлек диктанты

Бәйлек сүзләрне дөрес куллану

66 бит,13 нче күнегү


34

Инфинитив+ярата, “эшли башлады” төзелмәләре

1

ЛГКК

Д/МС

Тәрҗемә итү

Инфинитив+ярата, эшли башлады төзелмәләрен сөйләмдә куллану

70 бит,13 нче күнегү


35

Исемнәрнең берлек санда тартым белән төрләнеше

1

ГКК

Рәсемнәр кулланып, сорау һәм җавап бирү

Исемнәрне берлек санда тартым белән төрләндерү

71 бит, 2 нче күнегү



36

Исемнәргә аффикслар ялгану тәртибе

1

ГКК

ЛГКК

Сорау - җавап

Исемнәргә аффикслар ялгану тәртибен белеп калу

73бит,9 нчы күнегү


37

Туган як табигате. Тест.

1

Белемнәрне тикшерү дәресе

Тест

Индивидуаль биремнәрне үтәү

81бит, 8 нче күнегү



Хайваннар дөньясында (5 сәгать)

38

Билгесез үткән заман хикәя фигыль

1

ЛКФ

ЛГКК

Җөмләләрне тәрҗемә итү

Билгесез үткән заман хикәя фигыльне 3 зат берлек санда сөйләмдә куллану

89 бит, 11 нче күнегү


39

Сыйфат дәрәҗәләре

1

ГКФ

Рәсемнәр кулланып, сорау – җавап бирү

Сыйфатларны чагыштыру, артыклык дәрәҗәсендә сөйләмдә куллану

90бит,2 нче күнегү


40

Кая?кайда?кайдан? сораулары

1

ГКК

ЛКК

ЛГКК

Сорау - җавап

Кая?кайда?кайдан? сорауларына җавап бирү

93 бит, 6 нчы күнегү


41

Хәзерге заман хикәя фигыль.

1

ЛГКК

Д/МС

Сорау - җавап

Хәзерге заман хикәя фигыльне сөйләмдә куллана белү, җөмләләр төзеп язу.

94 бит, 3 нче күнегү


42

Хайваннар дөньясында” темасын кабатлау. Татарстанда яшәүче хайваннар.

1

Белемнәрне тикшерү дәресе

Монологик сөйләм

Индивидуаль биремнәрне үтәү

95 бит,6 нчы күнегү



Кышкы уеннар ( 6 сәгать)







43

Сыйфатларның артыклык дәрәҗәсе

1

ГКК

ЛГКК

Сорау - җавап

Артыклык дәрәҗәсендәге сыйфатларның мәгънәләрен аңлап,сөйләмдә куллану

100 бит, 4 нче күнегү


44

Туган як табигате.

Хайваннар дөньясында.

Контроль эш.

1

Контроль эш.

Укучыларның белемнәрен тикшерү

Грамматик биремнәрне дөрес үтәү

Карточкалар белән эш.


45

Хаталар өстендә эш. Сорау алмашлыкларында басым.

1

Хаталарны төзәтү

Сорау алмашлыкларында басымның беренче иҗектә куелуын белү

Сорау алмашлыкларына басым кую басым кую

101бит, 6 нчыкүнегү, ятларга


46

Билгесез үткән заман хикәя фигыль

1

ЛКФ

ЛГКК


Ситуатив күнегү

Билгесез үткән заман хикәя фигыльне 3 зат берлек санда сөйләмдә куллану

111 бит, 8 нче күнегү


47

Кая?кайда?кайдан? сораулары.Кушма сүзләр

1

ЛКФ

Сорау - җавап

Кая?кайда?кайчан? сорауларына җавап бирү

119 бит, 9 нчы күнегү


48

Кышкы уеннар” темасын кабатлау

1

Кабатлау дәресе

Диалог төзү.

Индивидуаль биремнәрне үтәү

124 бит, 3 нчекүнегү


3 чирек (30 сәгать)

Минем дусларым (12 сәгать)


49

Исемнәрнең зат – сан белән төрләнеше

1

ГКК

Рәсем нәр кулланып, сорау – җавап бирү

Исемнәрнең зат – сан белән төрләнешен үзләштерү

5 бит, 4 нче күнегү


50

Спорт түгәрәге” төзелмәсе

1

ЛГКК

Парларда диалог оештыру

Спорт түгәрәге төзелмәсен сөйләмдә куллану

10 бит, 9 нчы күнегү


51

Чөнки теркәгече

1

ЛГКК

Тәрҗемә итү

Чөнки теркәгече белән җөмлә төзә белү

14 бит, 3 нче күнегү


52

Сүз ясагыч кушымчалар –чы/-че

1

ГКК

Сораулар кую

-чы/-че кушымчаларын кулланып, яңа сүзләр ясый белү

16 бит, 5 нче күнегү


53

Ашыйсы килә” төзелмәсе

1

ЛГКК

Ситуатив күнегү

Ашыйсы килә төзелмәсен сөйләмдә куллану

18 бит, 12 нче күнегү


54

Уйный башлады, эшли башлады” төзелмәләре

1

ГКК

ЛКК

Бу төзелмәләрне берлек санда тартым белән төрләндерү

Уйный башлады, эшли башлады төзелмәләрен сөйләмдә куллану

21 бит, 3 нче күнегү


55

Исемнәрнең тартым белән төрләнеше

1

ГКК

ЛКК

Җөмләләрнең һәр сүзенә сорау кую

Исемнәрне берлек санда тартым белән төрләндерү

22 бит, 7 нче күнегү


56

Фигыльнең заман формалары

1

ГКК

ЛКК

Парларда диалог төзү

Фигыльнең заман формаларын аера белү

23 бит, 11 нче күнегү


57

Кайдан?кая кадәр? сораулары һәм аларга җавап формалары

1

ЛГКК

Тәрҗемә итү

Кайдан? кая кадәр ? сорауларына җавап бирә белү

29 бит, 6 нчы күнегү


58

Нәрсәдер,кемдер алмашлыклары

1

ЛГКК

Тәрҗемә итү

Кемдер,нәрсәдер алмашлыкларын сөйләмдә куллана белү

4 җөмлә язарга


59

Сүзләрнең синоним парлары

1

ЛГКК

Ситуатив күнегү

Сүзләрнең синоним парларын таба белү

35 бит, 6 нчы күнегү


60

Минем дусларым. Тест.

1

Белемнәрне тикшерү

Тест

Индивидуаль биремнәрне үтәү

35 бит, 8 нче күнегү


Дүрт аяклы дусларыбыз (10 сәгать)

61

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы

1

ЛКК

ЛГКК

Диалогка төшеп калган репликаларны кую

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасын таба белү

37 бит, 4 нче күнегү


62

Уйныйсы килә” төзелмәсе

1

ЛГКК

Ситуатив күнегү

Уйныйсы килә төзелмәсен сөйләмдә куллану

41бит, 2 нче күнегү


63

Уйныйсы килә” төзелмәсе.Кабатлау.

1

ЛГКК

Ситуатив күнегү

Уйныйсы килә төзелмәсен сөйләмдә куллану

43 бит, 6 нчы күнегү


64

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасы

1

Хаталарны төзәтү

Рәсем белән эш

Хәзерге заман хикәя фигыльнең юклык формасын аера белү

43 бит, 5 нче күнегү


65

Исемнәрдә –сыз/-сез аффикслары

1

ГКК

Диалог төзү

Исемнәрдә –сыз/-сез аффиксларын кулланып сөйләшә белү

45 бит, 5 нчекүнегү


66

Монда,тегендә алмашлыклары

1

ГКК

Ситуатив күнегү

Монда,тегендә алмашлыкларын куллану

Монда,тегендә сүзләре белән 4 җөмлә уйлап язарга


67

Хәзерге,үткән заман хикәя фигыль

1

ЛГКК

Таблицаны тутыру

Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльләрне аера белү

48 бит, 4 нче күнегү


68

Кая?кайда?кайдан?сораулары һәм аларга җавап формалары

1

ГКК

Язма эш

Кая?кайда?кайдан? сорауларын кулланып,аларга җавап бирә белү, тексттан шул сорауларга җавап биргән сүзләрне табып яза белү

51 бит, 2 нче күнегү


69

Фигыль. Контроль диктант.

1

Белемнәрне тикшерү

Контроль диктант

Грамматик биремнәрне дөрес үтәү

53 бит, 2нче күнегү


70

Хаталар өстендә эш.Фигыль. Йөгерә башлый төзелмәсе

1

Хаталарны төзәтү

Рәсемнәр кулланып, сорау – җавап бирү

Диктантта киткән хаталары төзәтү. Йөгерә башлый төзелмәсен сөйләмдә куллану

44 бит, 6 нчы күнегү


Язгы бәйрәмнәр (8 сәгать)

71

Чөнки теркәгече. Туган ягым язы

1

ЛГКК

Диалогка төшеп калган репликаларны кую

Чөнки теркәгечен җөмләдә куллану

61 бит, 4 нче күнегү


72

Хикәя фигыльнең заман белән төрләнеше

1

ЛГКК

Тәрҗемә итү

Хикәя фигыльне заман белән төрләнешен белү

64 бит, 7 нче күнегү


73

Билгесез үткән заман хикәя фигыль

1

ЛГКК

Ситуатив күнегү

Билгесез үткән заман хикәя фигыльне 3 зат берлек санда сөйләмдә куллану

67 бит, 9 нчы күнегү


74

Сүзлек диктанты .Үткән заман хикәя фигыль

1

ЛГКК

Д/МС

Сүзлек диктанты

Билгесез үткән заман хикәя фигыльләрне җөмләдә куллану

68 бит,11 нче күнегү


75

Парлы сүзләр

1

ЛГКК

Җөмләләрдә парлы сүзләрне табу

Парлы саннарны саный,дөрес яза белү

69 бит,3 нче күнегү


76

Бирегезге,бирегез әле,бирегез,зинһар” формалары

1

ЛГКК

Д/МС

Парларда диалог оештыру

Итагатьле сорый белү

72 бит, 3 нче күнегү


77

Кушма сүзләр

1

ЛГКК

Таблица белән эш

Кушма саннарны саный, дөрес яза белү

76 бит, 9 нчы күнегү


78

Язгы бәйрәмнәр” темасын кабатлау

1

Белемнәрне тикшерү


Биремнәрне үтәү

79 бит, 5 нче күнегү


4 чирек ( 27 сәгать)

Минем туган ягым (8 сәгать)

79

Кая?кайда?кайдан? сораулары һәм аларга җавап формалары

1

ЛГК

ЛГКК

Сорау - җавап

Кая?кайда?кайдан? сорауларын кулланып, җавап бирү

82 бит,5 нче күнегү


80

Шәһәр исемнәренең юнәлеш, чыгыш һәм урын –вакыт килешләрендә килүе

1

ГКК

ЛГКК

Диалог төзү

Россия һәм Татарстан шәһәрләрен юнәлеш, чыгыш,урын – вакыт килешләрендә куллану

83 бит, , 7 нче күнегү


81

Елга исемнәренең юнәлеш, чыгыш урын – вакыт килешләрендә килүе

1

ГКК

Җөмләләргә сораулар кую

Татарстан елгаларын юнәлеш, чыгыш, урын – вакыт килешләрендә сөйләмдә куллану

84 бит, 8 нче күнегү


82

Вакыт рәвешләре

1

ГКК

ЛГКК

Татар теленнән рус теленә тәрҗемә итү

Вакыт рәвешләрен дөрес язу

88 бит, 2 нче күнегү


83

Сүзлек диктанты. Татарстан шәһәрләре һәм елгалары

1

Сүзлек диктанты

Сүзлек диктанты

Татарстан шәһәрләренең һәм елгаларының исемнәрен баш хәреф белән язу

90 бит, 9 нчы күнегү


84

Минем Ватаным.Безнең – Республика.

1

Д/МС

Кроссвордны чишү

Ватаным турында сөйли белү

91 бит, 6 нчы күнегү


85

Минем туган илем” темасын кабатлау

1

Белемнәрне тикшерү

Диалог төзү.

Индивидуаль биремнәрне үтәү

92 бит, 8 нче күнегү


86

Хаталар өстендә эш. Татарстан Республикасы

1

Хаталарны төзәтү

Таблицаны тутыру

Татарстан Республикасын сурәтли белү

71 бит, 5 нче күнегү


Чәчәкле җәй, ямьле җәй ( 15 сәгать)

87

Җәйге болында. Туган якта җәй.Сүз.

1

ЛКФ

ЛГКК

Рәсемнәр кулланып, сорау – җавап бирү

Җәйгеболынны сурәтли белү

94 бит, 2 нче күнегү


88

Җәйге табигать. Сүзтезмә.

1

ЛКФ

ЛГКК

Ситуатив күнегү

Җәйге табигатьне сурәтли белү

94 бит, 5 нче күнегү


89

Җәйге ял. Җөмлә.

1

Д/МС

Диалог төзү

Җәй көне нишләвең турында әйтә белү

94 бит, 7 нче күнегү


90

Җәйге урман. Җөмлә төрләре.

1

ЛГКК

Сорау - җавап

Җәйге урманны сурәтли белү

96 бит, 5 нче күнегү


91

Мин урманга барам.Җөмләнең баш кисәкләре.

1

Д/МС

Монологик сөйләм

Урманга баруыңны сурәтли белү

97 бит. 7 нче күнегү


92

Мин җиләк җыям. Җөмләнең иярчен кисәкләре.

1

ЛГКК

Монологик сөйләм

Җиләк җыюыңны сурәтли белү

97 бит, 5 нче күнегү


93

Җиләк – җимешләр. Ия һәм хәбәр.

1

ЛГКК

Д/МС

Парларда диалог төзү

Җиләк – җимешләрнең нинди булуын һәм кайда үсүен белү

98 бит,9 нчы күнегү


94

-мы/ - ме сорау кисәкчәләре

1

ЛГКК

Сорау -җавап

_мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып, мәгүлүмат ала белү күнекмәләрен камилләштерү

99 бит, 10 нчы күнегү


95

Еллык контроль эш.

1

Белемнәрне тикшерү.

Контроль эш.

Ел буенча үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау.


99 бит, 11 нче күнегү


96

Мин татар халык ашларын яратам. Татар халык ашлары

1

Д/МС

Рәсемнәр кулланып, сорау – җавап бирү

Татар халык ашлары исемнәрен атау, иң яраткан ризыгыңны сурәтли белү

Татар халык ашлары” дигән темага хикәя төзе


97

Кунакны каршы алу

1

ЛГКК

Парларда диалог төзү

Кунакларны каршы ала һәм табынга чакыра белү

100 бит, 3 нче күнегү


98

Дустыма хат.

1

ЛГКК

Хат язу

Иптәшеңә хат язарга өйрәнү

100 бит,5 нче күнегү


99

Җәйге хезмәт

1

Д/МС

Хикәя язу

Җәйге хезмәтне сурәтли белү

103 бит, 1 нче күнегү


100

Без Сабантуйга барабыз.Сабантуй – татар халкының милли бәйрәме

1

д/с

Ситуатив күнегү

Сабантуй бәйрәмен сурәтли белү

103 бит, 2 нче күнегү


101

Чәчәкле җәй”, ямьле җәй” темасын кабатлау.

1

Белемнәрне тикшерү

Диалог төзү.

Индивидуаль биремнәрне үтәү

103 бит, 3нче күнегү


Кабатлау (4 сәгать)

102

Исемнәрне кабатлау

1

Кабатлау дәресе

Җөмләләр төзү

Исемнәрне табып, килешләрне билгеләү

104 бит, 4 нче күнегү


103

Сыйфатларны һәм сыйфат дәрәҗәләрен кабатлау

1

Кабатлау дәресе

Ситуатив күнегү

Сыйфатларны чагыштыру, артыклык дәрәҗәсендә сөйләмдә куллану

Корссворд төзергә


104

Фигыльләрне кабатлау

1

Кабатлау дәресе

Диалогик сөйләм

Фигыльләрнең төркемчәләрен белү

Сабантуйда” дигән хикәя язарга


105

Ел буенча үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау

1

Кабатлау дәресе

Диалогик сөйләм


Җәйге биремнәр бирү





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров219
Номер материала ДВ-043284
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх