РАССМОТРЕНО РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО на заседании НМС
Заместитель директора по УВР
Директор МБОУ СШ №42
учителей эстетико- трудового Протокол № 1
____________ С.А. Куранова
_________ О.Ю. Куликов
цикла
Протокол № 1 от «29» августа 2017 г
от «28 » августа 2017 г. Председатель НМС
Рук. ШМО ______Е.И. Стрельникова ____________ С.А.Куранова
«30» августа 2017 г.
Приказ от 01.09.2017 №87-о
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Ульяновска «Средняя школа №42»
Рабочая программа Наименование учебного предмета Технология
Класс 5
Уровень общего образования основная школа
Учитель Евстигнеев А.А
Срок реализации программы, учебный год 2017-2018 учебный год
Количество часов по учебному плану всего 70 часов в год; в неделю 2 часа.
Планирование составлено на основе : Технология : программа: 5-8 классы / А.Т. Тищенко, Н.В.Синица.- М.: Вентана Граф,2013.-144с.
Технология. Индустриальные технологии: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко - М.: Вентана Граф, 2012.- 192 с.: ил.
Рабочую программу составил ___________ Евстигнеев Александр Анатольевич, учитель.
Планируемые результаты изучения технологии в 5 классе
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Учащиеся научатся:
трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими показателями;
умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучае мым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;
И навыками применения распространённых ручных инструментов и приспособлений, бытовых электрических приборов; планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда. В результате изучения технологии обучающиеся, независимо от изучаемого направления, получат возможность ознакомиться:
с основными технологическими понятиями и характеристиками;
технологическими свойствами и назначением материалов;
назначением и устройством применяемых ручных инстру ментов, приспособлений, машин и оборудования;
видами и назначением бытовой техники, применяемой для повышения производительности домашнего труда;
■ профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;
-со значением здорового питания для сохранения своего здоровья;
-выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:
- рационально организовывать рабочее место;
- находить необходимую информацию в различных источниках;
применять конструкторскую и технологическую документацию;
составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия, выполнения работ или получения продукта;
- выбирать сырьё, материалы, пищевые продукты, инструменты и оборудование для выполнения работ;
конструировать, моделировать, изготавливать изделия;
выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин, оборудования, электроприборов;
соблюдать безопасные приёмы труда и правила пользования ручными инструментами, приспособлениями, машинами, электрооборудованием;
осуществлять визуально, а также доступными измерительными средствами и приборами контроля качества изготов ляемого изделия или продукта;
находить и устранять допущенные дефекты;
проводить разработку творческого проекта по изготовлению изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;
■ планировать работы с учётом имеющихся ресурсов и условий;
создания и ремонта изделий или получения продукта
с использованием ручных инструментов, приспособлений,
машин и оборудования;
изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления
контроля качества выполняемых работ с применением измерительных инструментов и приспособлений;
выполнения безопасных приёмов труда и правил электробезопасности, санитарии, гигиены;
оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или оказания услуги;
построения планов профессионального самоопределения и трудоустройства.
Учащиеся 5 класса получат возможность научиться:
-иметь общие представления о техническом рисунке, эскизе и чертеже, уметь читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
-понимать содержание инструкционных и технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ, иметь представление о графической культуре;
-иметь общее представление об изделии и детали, основных параметрах качества детали: форме шероховатости и размерах каждой элементарной поверхности и их взаимном расположении;
-уметь осуществлять их контроль;
-освоить элементы культуры труда, знать, какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке; знать общее устройство столярного, слесарного или комбинированного верстака;
-уметь пользоваться ими при выполнении столярных, слесарных и слесарно-сборочных операциях;
-знать назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного и слесарного инструмента (измерительного, разметочного, ударного и режущего инструмента;
-уметь пользоваться им при выполнении соответствующих операций; знать и уметь рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности работ и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
-владеть элементарными умениями, выполнять основные операции по обработке древесины и металла ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины и металла по чертежам, инструкционным и технологическим картам;
-осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;
-владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками) и тонколистового металла (фольги) давлением по готовым рисункам,
-иметь представление о культуре дизайна, освоить элементы экологической культуры;
-иметь представление о путях предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и здоровье человека; освоить элементы информационной культуры,
-знать источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации,
-уметь находить необходимую техническую информацию.
СОДЕРЖАНИЕ учебного предмета
Тема «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов»
(20 ч)
Древесина. Пиломатериалы. Древесные материалы. Графическое изображение деталей и изделий. Технологический процесс, технологическая карта. Столярный верстак, ручные инструменты и приспособления. Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов. Технологические операции. Сборка и отделка изделий из древесины. Правила безопасного труда
Распознавать материалы по внешнему виду. Читать и оформлять графическую документацию. Организовывать рабочее место. Составлять последовательность выполнения работ. Выполнять измерения. Выполнять работы ручными инструментами. Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.
Соблюдать правила безопасного труда
Тема
«Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» (22 ч)
Металлы и их сплавы, область применения, свойства. Тонколистовой металл и проволока. Виды и свойства искусственных материалов, назначение и область применения, особенности обработки. Экологическая безопасность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов. Слесарный верстак, инструменты и приспособления для слесарных работ. Графические изображения деталей из металлов и искусственных материалов. Технологии изготовления изделий из металлов и искусственных материалов ручными инструментами. Контрольно-измерительные инструменты. Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Способы отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов. Правила безопасного труда при ручной обработке металлов
Распознавать металлы, сплавы и искусственные материалы. Организовывать рабочее место для слесарной обработки. Знакомиться с устройством слесарного верстака и тисков. Убирать рабочее место. Читать техническую документацию. Разрабатывать эскизы изделий из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов. Разрабатывать технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов. Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Выполнять сборку и отделку изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Контролировать качество изделий, выявлять и устранять дефекты. Соблюдать правила безопасного труда
Тема
«Технологии машинной
обработки металлов
и искусственных материалов» (2 ч)
Понятие о машинах и механизмах. Виды соединений. Профессии, связанные с обслуживанием машин и механизмов. Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке, инструменты и приспособления. Правила безопасного труда при работе на сверлильном станке
Знакомиться с механизмами, машинами, соединениями, деталями. Выполнять работы на настольном сверлильном станке. Применять контрольно-измерительные инструменты при сверлильных работах. Выявлять дефекты и устранять их. Соблюдать правила безопасного труда
Тема
«Технологии художественно-прикладной обработки материалов» (6 ч)
Технологии художественно-прикладной обработки материалов1. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда. Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда
Выпиливать изделия из древесины и искусственных материалов лобзиком. Отделывать изделия из древесины выжиганием. Изготовлять изделия декоративно-прикладного творчества по эскизам и чертежам. Соблюдать правила безопасного труда. Представлять презентацию результатов труда
Тема «Технологии ремонта
деталей интерьера, одежды
и обуви и ухода за ними»
(2ч)
Интерьер жилого помещения. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Технология ухода за кухней. Средства для ухода. Экологические аспекты применения современных химических средств в быту. Технологии ухода за одеждой и обувью. Профессии в сфере обслуживания и сервиса
Выполнять мелкий ремонт одежды, чистку обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Осваивать технологии удаления пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдать правила безопасного труда и гигиены. Изготовлять полезные для дома вещи
Тема
«Эстетика и экология жилища» (2 ч)
Эстетические, экологические, эргономические требования к интерьеру жилища. Регулирование микроклимата в доме. Приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Правила пользования бытовой техникой
Оценивать микроклимат в помещении. Подбирать бытовую технику по рекламным проспектам. Разрабатывать план размещения осветительных приборов. Разрабатывать варианты размещения бытовых приборов
Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (12 ч)
Тема
«Исследовательская
и созидательная деятельность» (12 ч)
Порядок выбора темы проекта. Формулирование требований к выбранному изделию. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный). Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проекта. Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении
Обосновывать выбор изделия на основе личных потребностей. Находить необходимую информацию с использованием сети Интернет. Определять состав деталей. Выполнять эскиз, модель изделия. Составлять учебную инструкционную карту. Изготовлять детали, собирать и отделывать изделия. Оценивать стоимость материалов Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта
Учебно- тематическое планирование
Тема (Название раздела)
Кол-во часов
л/р
Практические работы
Тесты
1
Технологии обработки конструкционных материалов
50
1
Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов
20
5
5
1
Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов
22
2
5
7
Технологии машинной
обработки металлов и искусственных материалов
2
1
6
Технологии художественно-прикладной обработки материалов
6
1
2
2
Технологии домашнего хозяйства
6
1
2
3
3
Исследовательская и созидательная деятельность
12
1
1
Повторение пройденного материала
2
итого
70
11
16
18
Календарно- тематическое планирование
Тема
Количество часов
Дата
План Факт
1
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности
2
2
Древесина. Пиломатериалы. Древесные материалы.
2
3
Графическое изображение деталей и изделий.
2
4
Рабочее место и инструменты
2
5
Последовательность изготовления изделий из древесины
2
6
Разметка заготовок из древесины
2
7
Пиление заготовок из древесины
2
8
Строгание древесины.
2
9
Сверление отверстий в деталях из древесины
2
10
Соединение деталей гвоздями, шур11упами, саморезами, клеем
2
11
Зачистка поверхностей древесины. Отделка изделий.
2
12
Выпиливание лобзиком
2
13
Выжигание по дереву
2
14
Отделка изделий
2
15
Что такое творческий проект. Этапы.
2
16
Стульчик. Обоснование. Выбор варианта.
2
17
Разработка чертежа и технологии изготовления.
Сборка изделия, расчет стоимости, оценка, защита.
2
18
Понятие о машине и механизме
2
19
Тонколистовой металл и проволока. Рабочее место.
2
20
Графическое изображение деталей из маталла
2
21
Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов
2
22
Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки
2
23
Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Пластмассы
2
24
Резание заготовок из тонколистового металла
2
25
Зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы
2
26
Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы
2
27
Получение отверстий в заготовках из металлов
2
28
Устройство настольного сверлильного станка
2
29
Сборка изделий из тонколистового металла и проволоки. Отделка.
2
30
Разработка чертежа и технологии изготовления.
2
31
Сборка изделия, расчет стоимости, оценка, защита.
2
32
Интерьер жилого помещения
2
33
Эстетика и экология жилища
2
34
Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью
2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.