Рабочая программа по технологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

  «Сергиевская средняя общеобразовательная школа»

Первомайского района Оренбургской области

Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол № ______ от«____»августа 2020г.

Согласовано Заместитель директора  школы по УВР ______Арыскина И.В. «____» августа 2020 г.

Утверждаю Директор МБОУ «Сергиевская СОШ»___Данилина Е.В. Приказ № _______ от «___» августа   2020 г.

РАБОЧАЯ    ПРОГРАММА

По технологии

Класс  4

основное общее образование

Количество часов – 34

Учитель Трофимова А.П.

1.Примерная программа основного общего образования по технологии

для 1-4 классов общеобразовательной школы. Автор-составитель Е.А.Лутцева.

2.Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций – М., Просвещение, 2020

2020-2021г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана на основе авторской программы по технологии Е.А.Лутцевой и Т.П. Зуевой  «Технология. 1-4 классы», / М.: Просвещение, 2014./ , в соответствии  с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования/ Министерство образования и науки Российской Федерации. — М., «Просвещение», 2010

Рабочая программа составлена на основе нормативно-правовых документов:

-  Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Рос­сийской Федерации»;

  - Федеральный  государственный  образовательный стандарт основно­го общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее - ФГОС ООО) (для 5-9 классов образовательных организаций),

- приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

  -Примерная  основная  образовательная  программа  основного общего образования (далее - ПООП ООО) (одобрена решением федерального учеб­но-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апре­ля 2015 г. № 1/15));

-  Учебный план МБОУ «Сергиевская СОШ» на 2020-2021г

Цели и задачи курса

Цель изучения курса «Технология» — развитие со­циально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка), приобретение первоначального опыта практической преобразовательной и творческой дея­тельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений и проектной деятельности, расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта, представле­ний о профессиональной деятельности человека.

Задачи:

• стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, потребности познавать куль­турные традиции своего региона, России и дру­гих государств;
• формирование целостной картины мира матери­альной и духовной культуры как продукта твор­ческой предметно-преобразующей деятельности человека;
• формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организа­ции предметно-преобразующей, художественно-­конструкторской деятельности;
• формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений;
• развитие знаково-символического и простран­ственного мышления, творческого и репродук­тивного воображения, творческого мышления;
• развитие регулятивной структуры деятельно­сти, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогно­зирование, контроль, коррекцию и оценку;
• формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-пре­образовательных действий;
• развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности;
• ознакомление с миром профессий, их социаль­ным значением, историей возникновения и раз­вития;
• овладение первоначальными умениями пере­дачи, поиска, преобразования, хранения ин­формации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в слова­рях, каталоге библиотеки.

Место курса в учебном плане

В учебном плане на изучение технологии во 4 классе отводится 34ч в год (34 учебные недели, 1ч в неделю)

 Учебно-методический комплект

Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Школа России». 1-4 классы. - М.Просвещение

Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций – М., Просвещение, 2020

Планируемые результаты изучения курса «Технология». 4 класс

Личностные

Учащийся будет уметь:

•      оценивать поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями;

•      описывать свои чувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров;

•      принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

•      опираясь на освоенные изобразительного знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного учителем или собственного замысла;

•      понимать необходимость бережного отношения к результатам труда людей; уважать людей различного труда.

Метапредметные

Регулятивные УУД

Учащийся будет уметь:

•      самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

•      анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного;

•      выявлять и формулировать учебную проблему;

•      выполнять пробные поисковые действия (упражнения), отбирать оптимальное решение проблемы (задачи);

•      предлагать решения и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий из числа освоенных;

•      самостоятельно отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;

•      выполнять задание по коллективно составленному плану, сверять свои действия с ним;

•      осуществлять текущий и итоговый контроль выполненной работы, уметь проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки.

Познавательные УУД

Учащийся будет уметь:

•      искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи в учебнике, энциклопедиях, справочниках, Интернете;

•      приобретать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений заданий, образцов и материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

•      перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинноследственные связи изучаемых явлений (событий), проводить аналогии, использовать полученную информацию для выполнения предлагаемых и жизненных задач;

•      делать выводы на основе обобщения полученных знаний и освоенных умений.

Коммуникативные УУД

Учащийся будет уметь:

•      формулировать свои мысли с учётом учебных и жизненных речевых ситуаций;

•      высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать и аргументировать;

•      слушать других, уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться;

•      сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).

Предметные

1. Общекультурные и обще трудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание.

Учащийся будет иметь общее представление:

•      о творчестве и творческих профессиях, о мировых достижениях в области техники и искусства (в рамках изученного), о наиболее значимых окружающих производствах;

•      об основных правилах дизайна и их учёте при конструировании изделий (единство формы, функции и декора; стилевая гармония);

•      о правилах безопасного пользования бытовыми приборами.

Учащийся будет уметь:

•      организовывать и выполнять свою художественно практическую деятельность в соответствии с собственным замыслом;

•      использовать знания и умения, приобретённые в ходе изучения технологии, изобразительного искусства и других учебных предметов в собственной творческой деятельности;

•      защищать природу и материальное окружение и бережно относиться к ним;

•      безопасно пользоваться бытовыми приборами (розетками, электрочайниками, компьютером);

•      выполнять простой ремонт одежды (пришивать пуговицы, зашивать разрывы по шву).

2. Технология ручной обработки материалов. Основы художественно практической деятельности.

Учащийся будет знать:

•      названия и свойства наиболее распространённых искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, ткани);

•      последовательность чтения и выполнения разметки развёрток с помощью чертёжных инструментов;

•      линии чертежа (осевая и центровая);

•      правила безопасной работы канцелярским ножом;

•      косую строчку, её варианты, назначение;

•      несколько названий видов информационных технологий и соответствующих способов передачи информации (из реального окружения учащихся).

Учащийся будет иметь представление о:

•      дизайне, его месте и роли в современной проектной деятельности;

•      основных условиях дизайна — единстве пользы, удобства и красоты;

•      композиции декоративно прикладного характера на плоскости и в объёме;

•      традициях канонов декоративно прикладного искусства в изделиях;

•      стилизации природных форм в технике, архитектуре и др.;

•      художественных техниках (в рамках изученного).

Учащийся будет уметь самостоятельно:

•      читать простейший чертёж (эскиз) плоских и объёмных изделий (развёрток);

•      выполнять разметку развёрток с помощью чертёжных инструментов;

•      подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приёмы изготовления изделий;

•      выполнять рицовку;

•      оформлять изделия и соединять детали петельной строчкой и её вариантами;

•      находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета).

3. Конструирование и моделирование.

Учащийся будет знать:

простейшие способы достижения прочности конструкций.

Учащийся будет уметь:

•      конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным декоративно художественным условиям;

•      изменять конструкцию изделия по заданным условиям;

•      выбирать способ соединения и соединительного материала в зависимости от требований конструкции.

Содержание учебного предмета

Информационный центр (4 часов)

Вспомним и обсудим! Информация. Интернет. Создание текста на компьютере. Создание презентаций. Программа Рower Point.

Проект «Дружный класс» (3 часа)

Презентация класса. Эмблема класса. Папка «Мои достижения».

Студия «Реклама» (4 часа)

Реклама и маркетинг. Упаковка для мелочей. Коробка для подарка. Упаковка для сюрприза.

Студия «Декор интерьера» (5 часов)

Интерьеры разных времён. Художественная техника «декупаж» Плетённые салфетки. Цветы из креповой бумаги. Сувениры на проволочных кольцах. Изделия из полимеров.

Новогодняя студия (3 часа)

Новогодние традиции. Игрушки из зубочисток. Игрушки из трубочек для коктейля.

Студия «Мода» (7 часов)

История одежды и текстильных материалов. Исторический костюм. Одежда народов России. Синтетические ткани. Твоя школьная форма. Объёмные рамки. Аксессуары одежды. Вышивка лентами.

Студия «Подарки» (3 часа)

День защитника Отечества. Плетёная открытка. Весенние цветы.

Студия «Игрушки» (5 часов)

История игрушек. Игрушка – попрыгушка. Качающиеся игрушки. Подвижная игрушка «Щелкунчик» Игрушка с рычажным механизмом. Подготовка портфолио.

Количество проверочных работ и проектов

четверть	Проверочные работы	Проекты
I	1	1
II	2
III	2
IV	2
Всего за год:	7	1

Учебно-тематический план

№	Тема раздела	количество часов
1	Информационный центр	4
2	Проект «Дружный класс»	3
3	Студия «Реклама»	4
4	Студия «Декор интерьера»	5
5	Новогодняя студия	3
6	Студия «Мода»	7
7	Студия «Подарки»	3
8	Студия «Игрушки»	5
	Всего за год:	34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Дата		Тема урока	Кол-во часов
	План	Факт
			I четверть
			Информационный центр	4 ч
1	03.09		Вспомним и обсудим!
2	10.09		Информация. Интернет	1 ч
3	17.09		Создание текста на компьютере	1 ч
4	24.09		Создание презентаций. Программа Power Point. Проверим себя по разделу «Информационный центр»	1 ч
			Проект «Дружный класс»	3 ч
5	01.10		Презентация класса (проект)	1 ч
6	8.10		Эмблема класса	1 ч
7	15.10		Папка мои достижения. Проверим себя по разделу «Проект «Дружный класс»	1 ч
			Студия «Реклама»	4ч
8	22.10		Реклама и маркетинг	1 ч
			I I четверть
9	05.11		Упаковка для мелочей	1 ч
10	12.11		Коробочка для подарка	1 ч
11	19.11		Упаковка для сюрприза. Проверим себя по разделу «Студия «Реклама»»	1 ч
			Студия «Декор интерьера»	5ч
12	26.11		Интерьеры разных времен. Художественная техника «декупаж»	1 ч
13	03.12		Плетёные салфетки	1 ч
14	10.12		Цветы из креповой бумаги	1 ч
15	17.12		Сувениры на проволочных кольцах.	1 ч
16	24.12		Изделия из полимеров. Проверим себя по разделу «Студия «Декор интерьера»	1 ч
			I I I четверть
			Новогодняя студия	3ч
17	14.01		Новогодние традиции	1 ч
18	21.01		Игрушки из зубочисток	1 ч
19	28.01		Игрушки из трубочек для коктейля. Проверим себя по разделу «Новогодняя студия»	1 ч
			Студия «Мода»	7ч
20	4.02		История одежды и текстильных материалов	1ч
21	11.02		Исторический костюм. Одежда народов России	1 ч
22	18.02		Синтетические ткани	1 ч
23	25.02		Твоя школьная форма	1 ч
24	3.03		Объемные рамки	1 ч
25	10.03		Аксессуары одежды	1 ч
26	17.03		Вышивка лентами. Проверим себя по разделу «Студия «Мода»	1 ч
			I V четверть
			Студия «Подарки»	3ч
27	31.03		Плетеная открытка	1 ч
28	07.04		День защитника Отечества	1 ч
29	14.04		Весенние цветы. Проверим себя по разделу «Студия «Подарки»	1 ч
			Студия «Игрушки»	5ч
30	21.04		История игрушек. Игрушка-попрыгушка	1ч
31	28.04		Качающиеся игрушки	1 ч
32	12.05		Подвижная игрушка щелкунчик	1 ч
33	19.05		Игрушка с рычажным механизмом	1ч
34	26,05		Итоговый урок	1ч

Краткое описание документа:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе авторской программы по технологии Е.А.Лутцевой и Т.П. Зуевой «Технология. 1-4 классы», / М.: Просвещение, 2014./ , в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования/ Министерство образования и науки Российской Федерации. — М., «Просвещение», 2010 Рабочая программа составлена на основе нормативно-правовых документов: -Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Рос сийской Федерации»; - Федеральныйгосударственныйобразовательный стандарт основно го общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее - ФГОС ООО) (для 5-9 классов образовательных организаций), - приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»; -Примернаяосновнаяобразовательнаяпрограммаосновного общего образования (далее - ПООП ООО) (одобрена решением федерального учеб но-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апре ля 2015 г. № 1/15)); -Учебный план МБОУ «Сергиевская СОШ» на 2020-2021г Цели и задачи курса Цель изучения курса «Технология» — развитие со циально значимых личностных качеств (потребность познавать и исследовать неизвестное, активность, инициативность, самостоятельность, самоуважение и самооценка), приобретение первоначального опыта практической преобразовательной и творческой дея тельности в процессе формирования элементарных конструкторско-технологических знаний и умений и проектной деятельности, расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта, представле ний о профессиональной деятельности человека. Задачи: стимулирование и развитие любознательности, интереса к технике, потребности познавать куль турные традиции своего региона, России и дру гих государств; формирование целостной картины мира матери альной и духовной культуры как продукта твор ческой предметно-преобразующей деятельности человека; формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организа ции предметно-преобразующей, художественно- конструкторской деятельности; формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений; развитие знаково-символического и простран ственного мышления, творческого и репродук тивного воображения, творческого мышления; развитие регулятивной структуры деятельно сти, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогно зирование, контроль, коррекцию и оценку; формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-пре образовательных действий; развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; ознакомление с миром профессий, их социаль ным значением, историей возникновения и раз вития; овладение первоначальными умениями пере дачи, поиска, преобразования, хранения ин формации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в слова рях, каталоге библиотеки. Место курса в учебном плане В учебном плане на изучение технологии во 4 классе отводится 34ч в год (34 учебные недели, 1ч в неделю) Учебно-методический комплект Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Школа России». 1-4 классы. - М.Просвещение Е.А.Лутцева, Т.П.Зуева. Технология. 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций – М., Просвещение, 2020 Планируемые результаты изучения курса «Технология». 4 класс Личностные Учащийся будет уметь: оценивать поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями; описывать свои чувства и ощущения от наблюдаемых явлений, событий, изделий декоративно прикладного характера, уважительно относиться к результатам труда мастеров;принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;опираясь на освоенные изобразительного знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного учителем или собственного замысла;понимать необходимость бережного отношения к результатам труда людей; уважать людей различного труда. Метапредметные Регулятивные УУД Учащийся будет уметь: самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;анализировать предложенное задание, отделять известное от неизвестного;выявлять и формулировать учебную проблему;выполнять пробные поисковые действия (упражнения), отбирать оптимальное решение проблемы (задачи);предлагать решения и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий из числа освоенных;самостоятельно отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;выполнять задание по коллективно составленному плану, сверять свои действия с ним;осуществлять текущий и итоговый контроль выполненной работы, уметь проверять модели в действии, вносить необходимые конструктивные доработки. Познавательные УУД Учащийся будет уметь: искать и отбирать необходимую информацию для решения учебной задачи в учебнике, энциклопедиях, справочниках, Интернете;приобретать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений заданий, образцов и материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинноследственные связи изучаемых явлений (событий), проводить аналогии, использовать полученную информацию для выполнения предлагаемых и жизненных задач;делать выводы на основе обобщения полученных знаний и освоенных умений. Коммуникативные УУД Учащийся будет уметь: формулировать свои мысли с учётом учебных и жизненных речевых ситуаций;высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать и аргументировать;слушать других, уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться;сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи). Предметные 1. Общекультурные и обще трудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание. Учащийся будет иметь общее представление: о творчестве и творческих профессиях, о мировых достижениях в области техники и искусства (в рамках изученного), о наиболее значимых окружающих производствах;об основных правилах дизайна и их учёте при конструировании изделий (единство формы, функции и декора; стилевая гармония);о правилах безопасного пользования бытовыми приборами. Учащийся будет уметь: организовывать и выполнять свою художественно практическую деятельность в соответствии с собственным замыслом;использовать знания и умения, приобретённые в ходе изучения технологии, изобразительного искусства и других учебных предметов в собственной творческой деятельности;защищать природу и материальное окружение и бережно относиться к ним;безопасно пользоваться бытовыми приборами (розетками, электрочайниками, компьютером);выполнять простой ремонт одежды (пришивать пуговицы, зашивать разрывы по шву). 2. Технология ручной обработки материалов. Основы художественно практической деятельности. Учащийся будет знать: названия и свойства наиболее распространённых искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, ткани);последовательность чтения и выполнения разметки развёрток с помощью чертёжных инструментов;линии чертежа (осевая и центровая);правила безопасной работы канцелярским ножом;косую строчку, её варианты, назначение;несколько названий видов информационных технологий и соответствующих способов передачи информации (из реального окружения учащихся). Учащийся будет иметь представление о: дизайне, его месте и роли в современной проектной деятельности;основных условиях дизайна — единстве пользы, удобства и красоты;композиции декоративно прикладного характера на плоскости и в объёме;традициях канонов декоративно прикладного искусства в изделиях;стилизации природных форм в технике, архитектуре и др.;художественных техниках (в рамках изученного). Учащийся будет уметь самостоятельно: читать простейший чертёж (эскиз) плоских и объёмных изделий (развёрток);выполнять разметку развёрток с помощью чертёжных инструментов;подбирать и обосновывать наиболее рациональные технологические приёмы изготовления изделий;выполнять рицовку;оформлять изделия и соединять детали петельной строчкой и её вариантами;находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета). 3. Конструирование и моделирование. Учащийся будет знать: простейшие способы достижения прочности конструкций. Учащийся будет уметь: конструировать и моделировать изделия из разных материалов по заданным декоративно художественным условиям;изменять конструкцию изделия по заданным условиям;выбирать способ соединения и соединительного материала в зависимости от требований конструкции. Содержание учебного предмета Информационный центр (4 часов) Вспомним и обсудим! Информация. Интернет. Создание текста на компьютере. Создание презентаций. Программа Рower Point. Проект «Дружный класс» (3 часа) Презентация класса. Эмблема класса. Папка «Мои достижения». Студия «Реклама» (4 часа) Реклама и маркетинг. Упаковка для мелочей. Коробка для подарка. Упаковка для сюрприза. Студия «Декор интерьера» (5 часов) Интерьеры разных времён. Художественная техника «декупаж» Плетённые салфетки. Цветы из креповой бумаги. Сувениры на проволочных кольцах. Изделия из полимеров. Новогодняя студия (3 часа) Новогодние традиции. Игрушки из зубочисток. Игрушки из трубочек для коктейля. Студия «Мода» (7 часов) История одежды и текстильных материалов. Исторический костюм. Одежда народов России. Синтетические ткани. Твоя школьная форма. Объёмные рамки. Аксессуары одежды. Вышивка лентами. Студия «Подарки» (3 часа) День защитника Отечества. Плетёная открытка. Весенние цветы. Студия «Игрушки» (5 часов) История игрушек. Игрушка – попрыгушка. Качающиеся игрушки. Подвижная игрушка «Щелкунчик» Игрушка с рычажным механизмом. Подготовка портфолио. Количество проверочных работ и проектов четверть Проверочные работы Проекты I 1 1 II 2 III 2 IV 2 Всего за год: 7 1 Учебно-тематический план № Тема раздела количество часов 1 Информационный центр 4 2 Проект «Дружный класс» 3 3 Студия «Реклама» 4 4 Студия «Декор интерьера» 5 5 Новогодняя студия 3 6 Студия «Мода» 7 7 Студия «Подарки» 3 8 Студия «Игрушки» 5 Всего за год: 34 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № Дата Тема урока Кол-во часов План Факт I четверть Информационный центр 4 ч 1 03.09 Вспомним и обсудим! 2 10.09 Информация. Интернет 1 ч 3 17.09 Создание текста на компьютере 1 ч 4 24.09 Создание презентаций. Программа Power Point. Проверим себя по разделу «Информационный центр» 1 ч Проект «Дружный класс» 3 ч 5 01.10 Презентация класса (проект) 1 ч 6 8.10 Эмблема класса 1 ч 7 15.10 Папка мои достижения. Проверим себя по разделу «Проект «Дружный класс» 1 ч Студия «Реклама» 4ч 8 22.10 Реклама и маркетинг 1 ч I I четверть 9 05.11 Упаковка для мелочей 1 ч 10 12.11 Коробочка для подарка 1 ч 11 19.11 Упаковка для сюрприза. Проверим себя по разделу «Студия «Реклама»» 1 ч Студия «Декор интерьера» 5ч 12 26.11 Интерьеры разных времен. Художественная техника «декупаж» 1 ч 13 03.12 Плетёные салфетки 1 ч 14 10.12 Цветы из креповой бумаги 1 ч 15 17.12 Сувениры на проволочных кольцах. 1 ч 16 24.12 Изделия из полимеров. Проверим себя по разделу «Студия «Декор интерьера» 1 ч I I I четверть Новогодняя студия 3ч 17 14.01 Новогодние традиции 1 ч 18 21.01 Игрушки из зубочисток 1 ч 19 28.01 Игрушки из трубочек для коктейля. Проверим себя по разделу «Новогодняя студия» 1 ч Студия «Мода» 7ч 20 4.02 История одежды и текстильных материалов 1ч 21 11.02 Исторический костюм. Одежда народов России 1 ч 22 18.02 Синтетические ткани 1 ч 23 25.02 Твоя школьная форма 1 ч 24 3.03 Объемные рамки 1 ч 25 10.03 Аксессуары одежды 1 ч 26 17.03 Вышивка лентами. Проверим себя по разделу «Студия «Мода» 1 ч I V четверть Студия «Подарки» 3ч 27 31.03 Плетеная открытка 1 ч 28 07.04 День защитника Отечества 1 ч 29 14.04 Весенние цветы. Проверим себя по разделу «Студия «Подарки» 1 ч Студия «Игрушки» 5ч 30 21.04 История игрушек. Игрушка-попрыгушка 1ч 31 28.04 Качающиеся игрушки 1 ч 32 12.05 Подвижная игрушка щелкунчик 1 ч 33 19.05 Игрушка с рычажным механизмом 1ч 34 26,05 Итоговый урок 1ч