Рабочая программа по технологии

2муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол от 29.08.2022 № 1 Руководитель ШМО ____________ И.В. Безъязычная

СОГЛАСОВАНО зам. директора по УВР ____________ Е. Ю. Лапшина 29.08.2022

УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ СОШ №14 ____________ С.Н. Косова Приказ от 29.08.2022. № 259

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

Класс:2 «В» класс

Количество часов за год: 33

Срок реализации: 1 год

Составитель: Федоренко И.А.

                                                                                2022 – 2023 учебный

Программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы.

 Учебно-методический комплект «Школа России».

Учебник: Технология, Н. И. Роговцева, С. В. Анащенкова, 2 класс, издательство «Просвещение», 2020г

Планируемые результаты освоения программы по технологии к концу 2 класса

Личностными результатами является  воспитание и развитие  социально и личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных установок: внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и старшим, готовность прийти на помощь, заботливость, уверенность в себе, чуткость, доброжелательность, общительность, эмпатия, самостоятельность, ответственность, уважительное отношение к культуре всех народов, толерантность, трудолюбие, уважительное отношение к своему и чужому труду и его результатам, самооценка, учебная и социальная мотивация.

Метапредметными результатами изучения технологии является освоение учащимися универсальных способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию, выделить проблему, составить план действий и применять его для решения практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку результата), развитие логических операций, коммуникативных качеств.

 Предметными результатами изучения технологии является получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии; приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приёмами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности; приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.

Содержание программы

1. Художественная мастерская

Значение цвета, формы, размера в творчестве художника. Роль цвета в композиции. Цветочные композиции. Создание белого изображения на белом фоне. Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (прочность, удобство, эстетическая выразительность — симметрия, асимметрия, композиция); гармония рукотворных предметов и окружающей среды. Как работать с картоном. Сгибание картона. Работа в малых группах. Осуществление сотрудничества. Самоконтроль в ходе работы (точность разметки с использованием чертежных инструментов). Самообслуживание. Самостоятельный отбор материалов и инструментов для урока.

2. Чертёжная мастерская

Технологические операции, их обобщенные названия: разметка, получение деталей из заготовки, сборка изделия, отделка. Чертежные инструменты: линейка, угольник, циркуль. Их названия, функциональное назначение, устройство. Приемы безопасной работы и обращения с колющими и режущими инструментами. Изготовление прямоугольника из угольника. Разметка круга без шаблона. Отделка аппликацией.

3. Конструкторская мастерская

Сборка изделия: проволочное подвижное и ниточное соединение деталей. Конструирование из готовых форм (упаковки). Композиционное расположение деталей в изделии. Получение объемных форм сгибанием. Виды соединения деталей конструкции. Подвижное соединение деталей изделия. Способы сборки разборных конструкций.  Соответствие материалов, конструкции и внешнего оформления назначению изделия. Транспортные средства, используемые в трех стихиях (земля, вода, воздух). Виды, названия, назначение. Макет, модель. Конструирование и моделирование изделий из разных материалов; транспортных средств по модели, простейшему чертежу или эскизу. Создание городского ландшафта.

4. Рукодельная мастерская

Материалы природного происхождения: природные материалы (встречающиеся в регионе), натуральные ткани, нитки (пряжа).

Строение ткани. Продольное и поперечное направление нитей ткани. Основа, уток.  Общая технология получения нитей и тканей на основе натурального сырья. Сравнение свойств материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам. Превращение ткани в изделие. Лекало.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тематическое планирование предмета технологии 2 класс «Школа России» (по учебнику Н. И. Роговцевой, С. В. Анащенковой) рассчитано на 34 часа (1 час в неделю). В связи с праздничным днем         , программа скорректирована на 33 часа. Программа сокращена за счёт резервных часов.

№ урока	Тема урока	Количество часов	Дата по плану	Фактически
Художественная мастерская (10 ч)
1.	Что ты уже знаешь? Зачем художнику знать о цвете, форме и размере?	1	05.09
2.	Какова роль цвета в композиции?	1	12.09
3.	Какие бывают цветочные композиции? Тест.	1	19.09
4.	Как увидеть белое изображение на белом фоне?	1	26.09
5.	Что такое   симметрия? Как получить симметричные детали?	1	03.10
6.	Можно ли сгибать картон? Как?	1	10.10
7.	Наши проекты: «Африканская саванна».	1	17.10
8.	Как плоское превратить в объёмное?	1	24.10
9.	Как согнуть картон по кривой линии?	1	07.11
Чертёжная мастерская (8 ч)
10.	Что такое технологические операции и способы?	1	14.11
11.	Что такое линейка и что она умеет?	1	21.11
12.	Что такое чертёж и как его прочитать? Тест.	1	28.11
13.	Как изготовить несколько одинаковых прямоугольников?	1	05.12
14.	Можно ли разметить прямоугольник по угольнику?	1	12.12
15.	Мастерская Деда Мороза и Снегурочки.	1	19.12
16.	Можно ли без шаблона разметить круг?	1	26.12
17.	Проверим себя.	1	09.01
Конструкторская мастерская (11 ч)
18.	Какой секрет у подвижных игрушек?	1	16.01
19.	Как из неподвижной игрушки сделать подвижную?	1	23.01
20.	Ещё один способ сделать игрушку подвижной.	1	30.01
21.	День защитника Отечества. Изменяется ли вооружение в армии?	1	06.02
22.	Что заставляет вращаться пропеллер?  Тест.	1	13.02
23.	Поздравляем женщин  и девушек.	1	20.02
24.	Можно ли соединить детали без соединительных материалов?	1	27.02
25.	Как машины помогают человеку?	1	06.03
26.	Что интересного в работе архитектора?	1	13.03
27.	Наши проекты.  «Создадим свой город».	1	20.03
28.	Проверим себя.	1	03.04
Рукодельная мастерская (5 ч)
29.	Какие бывают ткани?	1	10.04
30.	Какие бывают нитки? Как они используются?	1	17.04
31.	Что такое натуральные ткани? Каковы их свойства?	1	24.04
32.	Строчка косого стежка. Есть ли у неё «дочки»?	1	15.05
33.	Как ткань превращается в изделие? Лекало	1	22.05
		Итого: 33 часа