Рабочая программа по технологии 5-8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ильинский учебно-воспитательный комплекс»

муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым

РАССМОТРЕНО                                  СОГЛАСОВАНО                  УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО                              Заместитель директора         Директор

учителей эстетического цикла,           Гаврилишина Л. Н.               МБОУ Ильинский УВК

технологии, ОБЖ,                                                                                 Савенко Е.Н. 

физической культуры                           ___________________           __________________  протокол №____ от______                                                                    Приказ №_____ 

________Опанащук Н.В.                     «____»___________2018г.     от «__ »_______   2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии

5,6,7, 8 классы

2018-2019 учебный год

 Разработчик программы: Сидорчук Елена Ивановна – учитель

                                               технологии, учитель первой квалификационной

                                              категории

Рекомендована

педагогическим советом

Протокол от 31.08.2018 г. №1

с. Ильинка, 2018 год.

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии разработана в соответствии  Федеральным государственным образовательным стандартом, утвержденным Приказом Минобразования РФ от 17.12.2010 года № 1897; Программы для  общеобразовательных учреждений. Технология. 5-9 классы / В.М. Казакевич, О.А. Кожина, Г.В. Пичугина, А.К. Бешенков.-М: Дрофа, 2011, Программы «Технология» 5-8 (9)  классы. /  Н.В. Синица, П.С.Самородский. - М.:  «Вентана-Граф» 2014, Программы «Технология» 5-8 класс: для неделимых классов/В.Д.Симоненко-М. «Просвещение», 2011

Учебно-методический комплект (учебники):

Технология. Обслуживающий труд 5 класс / О.А. Кожиной, Е.Н. Кудаковой, С.Э. МаркуцкойМ.: Дрофа,  2014.;

Технология. Обслуживающий труд 6 класс/ О.А. Кожиной, Е.Н. Кудаковой, С.Э. Маркуцкой М.: Дрофа,  2014.;

Технология. Обслуживающий труд 7 класс/ О.А. Кожиной, Е.Н. Кудаковой, С.Э. Маркуцкой М.: Дрофа,  2014.

Технология. Обслуживающий труд. 8 кл.: учебник/О.А. Кожина, Е.Н. Кудакова, С.Э. Маркуцкая.- 3-е изд., стереотип.- М.:Дрофа, 2014

Планируемые результаты обучения по курсу «Технология»

Личностные результаты изучения предмета:

• проявление познавательного интереса и активности в данной области предметной технологической деятельности;

• мотивация учебной деятельности;

• овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

• самоопределение в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности;

• смыслообразование (установление связи между мотивом и целью учебной деятельности);

• самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации;

• нравственно-эстетическая ориентация;

• реализация творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности;

• развитие готовности к самостоятельным действиям;

• развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

• гражданская идентичность (знание своей этнической принадлежности, освоение национальных ценностей, традиций, культуры, эмоционально положительное принятие своей этнической идентичности);

• проявление технико-технологического и экономического мышления;

• экологическое сознание (знание основ здорового образа жизни, здоровье сберегающих технологий, правил поведения в чрезвычайных ситуациях, бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам).

Метапредметнымирезультатами изучения технологии является освоение учащимися универсальных способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию, выделить проблему, составить план действий и применять его для решения практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку результата).

познавательные УУД:

• алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности;

• определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;

• самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

• моделирование технических объектов и технологических процессов;

• выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость;

• диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

• обще учебные и логические действия (анализ, синтез, классификация, наблюдение, построение цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование);

• исследовательские и проектные действия;

• осуществление поиска информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

• выбор наиболее эффективных способов решения учебных задач;

• формулирование определений понятий;

• соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда;

коммуникативные УУД:

• умения работать в команде, учитывая позицию других людей, организовывать и планировать учебное сотрудничество, слушать и выступать, проявлять инициативу, принимать решения;

• владение речью;

регулятивные УУД:

• целеполагание и построение жизненных планов во временной перспективе;

• самоорганизация учебной деятельности (целеполагание, планирование, прогнозирование, самоконтроль, само коррекция, волевая регуляция, рефлексия);

• само регуляция.

Предметными результатами освоения учащимися основной школы программы «Технология» являются:

В познавательной сфере:

·         рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

·         оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;

·         ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;

·         владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

·         классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

·         распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

·         владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

·         применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

·         владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

·         применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

В трудовой сфере:

·         планирование технологического процесса и процесса труда;

·         подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

·         проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектировании объекта труда;

·         подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

·         проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ;

·         выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов и ограничений;

·         соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

·         соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

·         обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

·         выбор и использование кодов, средств и видов пред ставления технической и технологической информации и знаковых систем в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

·         подбор и применение инструментов, приборов и оборудования в технологических процессах с учетом областей их применения;

·         контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов;

·         выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления;

·         документирование результатов труда и проектной деятельности;

·         расчет себестоимости продукта труда;

·         примерная экономическая оценка возможной прибыли с учетом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг.

В мотивационной сфере:

·         оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

·         оценивание своей способности и готовности к пред принимательской деятельности;

·         выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения;

·         выраженная готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг;

·         согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;

·         осознание ответственности за качество результатов труда;

·         наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ;

·         стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств и труда.

В эстетической сфере:

•               дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

•               моделирование художественного оформления объекта труда и оптимальное планирование работ;

•               разработка варианта рекламы выполненного объекта или результатов труда;

•               эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда;

•               рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды.

В коммуникативной сфере:

•               формирование рабочей группы для выполнения проекта с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

•               выбор знаковых систем и средств для кодирования и оформления информации в процессе коммуникации;

•               оформление коммуникационной и технологической документации с учетом требований действующих нормативов и стандартов;

•               публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги;

•               разработка вариантов рекламных образов, слоганов и лейблов;

•               потребительская оценка зрительного ряда действующей рекламы.

В физической сфере:

•               развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

•               достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

•               соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;

•               сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.  

Содержание учебного предмета

                                                               5 КЛАСС  (68 часов)

Раздел1. Творческая проектная деятельность -2 часа                                 

Что такое творческие проекты? Этапы выполнения проекта.

Раздел 2. Оформление интерьера - 6 часов                                                                

Интерьер и планировка кухни-столовой. Бытовые электроприборы на кухне. Творческий проект «Планирование кухни-столовой».

Раздел 3. Кулинария - 16 часов                                                                         

Санитария и гигиена на кухне. Здоровое питание. Технология приготовления бутербродов. Технология приготовления горячих напитков. Технология приготовления блюд из круп, бобовых и макаронных изделий. Технология приготовления блюд из овощей и фруктов. Тепловая кулинарная обработка овощей. Технология приготовления блюд из яиц. Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку. Творческий проект «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи».

Раздел 4. Создание изделий из текстильных материалов -  28 часов

Тема 1. Элементы материаловедения(4ч.)      

Производство текстильных материалов. Текстильные материалы и их свойства.

Тема 2. Конструирование и моделирование поясных швейных изделий(6ч.)

Конструирование швейных изделий (изготовление выкроек). Снятие мерок и запись результатов измерений. Построение чертежа швейного изделия. Раскрой швейного изделия.

Тема 3. Швейные ручные работы (4ч.)

Основные операции при ручных работах: ручное обметывание, сметывание, заметывание

Тема 4. Элементы машиноведения(8ч.)

Швейная машина. Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх. Основные операции при машинной обработке изделия.  Выполнение стачного и застрочного швов. Влажно – тепловая обработка ткани.  Выполнение операции влажно-тепловой обработки: приутюживание, разутюживание, заутюживание. Машинные швы. Выполнение машинных швов разных видов

Тема 5. Технология изготовления швейных изделий(6ч.)

Технология изготовления швейных изделий. Творческий проект «Наряд для завтрака».

Раздел 5. Художественные ремесла - 6часов

Декоративно-прикладное искусство. Лоскутное шитьё. Технология изготовления лоскутного изделия. Творческий проект «Лоскутное изделие для кухни-столовой». Как защитить творческий проект.

Раздел 6.Технологии обработки конструкционных материалов - 6часов

Тема 6.  Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (4 ч.)

Рабочее место обучающегося. Столярный или универсальный верстак. Ручные инструменты и приспособления. Технологический процесс, технологические операции. Понятия «заготовка», «деталь», «изделие». Графическое изображение изделия: технический рисунок, эскиз, чертёж. Чтение графического изображения изделия. Разметка плоского изделия.

Тема 7. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов (2ч.)

Сверлильный станок: назначение, устройство. Инструменты и оснастка. Приёмы работы на сверлильном станке. Крепление заготовок. Правила безопасной работы на сверлильном станке.Изучение устройства и работы сверлильного станка

Раздел 7. Электротехнические работы - 2ч.

Инструменты для электромонтажных работ. Установочные изделия.

Простейшие электрические цепи

Понятие об электрической цепи и ее принципиальной схеме.

Раздел 8. Создание портфолио - 2ч.

6 КЛАСС  (68 ЧАСОВ)

Раздел1. Кулинария -16ч.

Молока. Блюда из молока. Определение  качества молока органолептическими и лабораторными методами. Кипячение и пастеризация молока.Приготовление молочной каши. Кисломолочные продукты и блюда из них.

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Приготовление рассыпной, вязкой или жидкой каши. Приготовление и оформление блюд из крупы и макаронных изделий. Приготовление гарнира из макаронных изделий. Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря. Выбор и приготовление блюд из рыбы и нерыбных продуктов моря. Определение свежести рыбы органолептическим методам. Сервировка стола. Этикет.Выполнение проекта «Праздничный стол». Приготовление обеда в походных условиях.Расчёт количества и состава продуктов для похода. Заготовка продуктов. Выбор способов хранения пищевых продуктов, обеспечивающих минимальные потери их пищевых качеств и пищевой ценности.

Раздел 2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов  - 32 часа

Тема 1. Элементы материаловедения (2 ч.)

Исследование свойств тканей из натуральных волокон.

Тема 2. Элементы машиноведения(4ч.)

 Анализ конструкции бытовой швейной машины, выявление в ней механизмов преобразования движения. Определение возможностей пределов регулирования в бытовой швейной машине длины стежка, ширины зигзага, высоты подъёма и прижимной силы лапки и др.

Тема3. Конструирование и моделирование швейных изделий. (8ч)

Анализ особенностей фигуры человека различных типов.

Мерки, необходимые для построения основы юбки. Буквенное выражение мерок.

Снятие мерок с фигуры человека и запись результатов измерений

Построение чертежа юбки в масштабе 1 : 4 и в натуральную величину по своим меркам

Моделирование юбки. Построение чертежа выкройки в натуральную величину.

Расчёт количества ткани на изделие. Подготовка выкройки к раскрою.

Моделирование выбранного фасона швейного изделия

Тема 4. Технология изготовления швейных изделий(14ч)

Раскрой ткани.

Перенос на ткань контурных и контрольных линий.

Смётывание. Проведение первой примерки. Устранение дефектов.

Стачивание деталей юбки. Обработка застёжки.Обработка нижнего и верхнего среза юбки. Художественное оформление изделия. Особенности ВТО шерстяных и шёлковых тканей.

Тема 5. Художественные ремёсла.(4ч.)

Обсуждение различных видов техники лоскутного шитья. Изготовление изделия в технике лоскутного шитья.

Раздел 3. Технологии обработки конструкционных материалов - 6часов

Тема 6. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов(2ч.)

Заготовка древесины. Лесоматериалы. Пороки древесины. Их характеристики, происхождение и влияние на качество изделий. Определение  видов лесоматериалов и пороков древесины.

Тема 7. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов(4ч.)

Профильный металлический прокат. Металлы и их сплавы. Чёрные и цветные металлы. Применение металлов и сплавов. Ознакомление с видами и свойствами металлического проката. Механические и технологические свойства металлов и сплавов. Правила безопасной работы с металлами.

Раздел 4. Технология ведения дома - 2 часа

Уход за одеждой и обувью.

Ремонт одежды накладной заплатой. Удаление пятен с одежды.

Раздел 5. Электротехника  - 2 часа

Бытовые электроприборы   Обсуждение роли электрической энергии в жизни человека и необходимости ее экономии. Анализ технических характеристик энергосберегающих осветительных приборов.

Раздел 6. Творческие проекты - 10часов

 Этапы выполнения, проектов Подбор и презентация проекта.

Выбор оборудования и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта.Технологический этап творческого проекта (изготовление изделия).

7 КЛАСС  (68 ЧАСОВ)

Раздел 1. Кулинария -16 ч

Физиология питания

Понятие о микроорганизмах. Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на пищевые продуты. Источ­ники и пути проникновения болезнетворных микробов в ор­ганизм человека. Понятие о пищевых инфекциях. Заболева­ния, передающиеся через пищу. Профилактика инфекций. Первая помощь при пищевых отравлениях.

Изделия из теста(8ч).

Изделия из дрожжевого и песочного, бисквитного и слоеного теста. Виды теста. Рецептура и технология приго­товления теста с различными видами разрыхлителей. Влия­ние соотношения компонентов теста на качество готовых из­делий. Выпечка изделий из дрожжевого, песочного, биск­витного и слоеного теста. Виды начинок и украшений для изделий из теста.

Пельмени и вареники. Состав теста для пельменей и варе­ников и способы его приготовления. Инструменты для рас­катки теста. Способы защипывания краев пельменей и варе­ников. Инструменты и приспособления для защипывания краев. Правила варки. Оформление готовых блюд и подача их к столу.

Сладкие блюда и десерты.

Сахар, его роль в кулинарии и питании человека. Роль десерта в праздничном обеде. Технология приготовле­ния желе и муссов. Желирующие вещества. Особенности приготовления пудингов, шарлоток, суфле, воздушных пи­рогов. Технология приготовления компота из свежих, суше­ных, мороженых фруктов и ягод. Украшение десертных блюд свежими или консервированными ягодами и фрукта­ми. Исходные продукты, желирующие и ароматические ве­щества, используемые для приготовления кремов и мороже­ного. Технология приготовления мороженого в домашних условиях. Подача десерта к столу. Приготовление и художественное оформление сладких и десертных блюд.

Заготовка продуктов

Приготовление варенья, повидла, джема, мармела­да, цукатов, конфитюра в зависимости от предварительной подготовки плодов и способа варки. Сортировка, нарезка и бланширование плодов перед варкой. Значение количества сахара или сахарного сиропа для сохранности и качества ва­ренья. Способы определения готовности варенья. Правила перекладывания варенья на хранение.

Технология приготовления пастеризованного варенья и джема. Условия и сроки их хранения. Хранение свежих кислых плодов и ягод с сахаром без сте­рилизации (лимонные кружки в сахаре, черная смородина с сахаром).

Раздел 2.Технологии обработки конструкционных материалов – 8 часов

Тема 1. Технология обработки древесины(4ч.)

Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовления деталей Художественная обработка изделий из древесины

Тема 2. Технология обработки металла (4ч.)

Сталь, ее виды и свойства. Термическая обработка стали. Художественная обработка металла (тиснение по фольге) Художественная обработка металла (ажурная скульптура)

                       Раздел 3. Создание изделий из текстильных материалов - 32часа

Тема 3. Рукоделие. Художественные ремёсла 2ч.

Вязание крючком: традиции и современность.

 Инструменты и материалы, узоры и их схемы   Подготовка инструментов и материалов к работе. Набор петель крючком. Выполнение образцов вязания полустолбиком различными способами вывязывания петель

Тема 4. Материаловедение 2ч.

Технологи производства и свойства искусственных волокон и тканей из них. Виды переплетений нитей в тканях

Тема 5. Машиноведение 2ч.                      

Виды соединений деталей в узлах механизмов машин.

Двухниточный машинный стежок и принцип получения простой и зигзагообразной строчки

Тема 6. Конструирование и моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом  10ч.

Виды женского легкого платья и спортивной одежды.

Зрительные иллюзии в одежде и эскизная разработка модели изделия

Снятие мерок для плечевого изделия. Построение основы чертежа плечевого изделия в масштабе 1:4. Особенности и моделирования плечевого изделия. Моделирование изделия выбранного фасона. Построение чертежа выкройки в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою. Подготовка ткани к раскрою и экономная раскладка.

Раскладка выкройки, обмеловка

Тема 7. Технология изготовления плечевого изделия с цельнокроеным рукавом 16ч.

Правила подготовки ткани к раскрою. Раскрой изделия

Перенос контурных и контрольных точек и линий на деталях кроя. 

Способы обработки изделия в зависимости от модели и ткани

Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя

Проведение примерки. Выявление и устранение дефектов

Способы обработки горловины.обработка выреза горловины подкройной обтачкой

Обработка рукавов и нижнего среза изделия. Выполнение отделочных работ

Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль качестваи оценка изделия

Раздел 4.  Технология ведения дома  - 4ч.

Оформление интерьера комнатными растениями. Эстетика и экология жилища.   

Требования к интерьеру детской и прихожей. Выполнение эскиза интерьера детской комнаты или прихожей

Раздел 5. Электротехнические работы -  2ч.

Электроосветительные и электронагревательные приборы.

 Электроприводы.

Раздел 6. Творческие проекты - 6ч.

Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта. Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта. Технологический этап выполнения творческого проекта. Заключительный этап. Защита проекта.

8        КЛАСС (34 ЧАСА)

Раздел 1. Кулинария- 8 ч.

Виды домашней птицы и их кулинарное употребление. Виды тепловой обработки, применяемые при приготовлении блюд из домашней птицы. Время приготовления и способы определения готовности кулинарных блюд. Оформление готовых блюд при подаче к столу. Значение и место блюд из мяса, субпродуктов в питании.

Виды мясного сырья, сроки и способы хранения мяса и мясных продуктов. Особенности кулинарного использования субпродуктов.

Санитарные условия первичной обработки мяса, субпродук­тов. Условия и сроки хранения полуфабрикатов из мяса и котлетной массы. Изготовление папильоток  Определение качества мяса органолептическим методом

Приготовление закусок, десерта и пр. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Способы подачи готовых блюд к столу, правила пользования столовыми приборами. Правила поведения за столом и приема гостей. Как дарить и принимать цветы и подарки. Время и продолжительность визита. Составление меню, расчет количества и стоимости продуктов. Сервировка стола к обеду..

Способы консервирования фруктов и ягод. Преимущества и недостатки консервирования стерилизацией и пастеризацией. Значение кислотности плодов для консервации.  Стерилизация в промышленных и домашних условиях. Время стерилизации. Условия максимального сохранения витаминов в компотах. Условия и сроки хранения компотов.

Консервирование и маринование овощей. Особенности консервирования овощей в производственных и домашних условиях. Состав маринадной заливки. Правила безопасной работы с уксусной эссенцией. Время стерилизации (или пастеризации). Условия и сроки хранения консервированных овощей

 

Раздел 2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Рукоделие. Художественные ремесла -  8 ч.

Тема 1. Вязание на спицах (1ч.)

Ассортимент изделий, выполняемых в технике вязания на спицах. Материалы и инструменты для вязания. Характеристика шерстяных, пуховых, хлопчатобумажных и шелковых нитей. Условные обозначения, применяемые при вязании на спицах. Набор петель. Выполнение простых петель различными способами.

Тема 2. Художественная роспись ткани (1 ч.)

Техника росписи ткани «холодный батик». Инструменты, оборудование и материалы для «холодного батика». Роль резерва и способы нанесения его на ткань.   Способы нанесения и закрепления краски. Выполнение эскиза росписи

Тема 3. Ручное ткачество (1 ч.)

Традиции ручного ковроткачества в России. Особенности современного ручного ковроткачества. Виды ковров ручной работы. Значение ковра в эстетическом формировании интерьера. Роль композиции, колорита, фактуры материала в художественном выражении произведений декоративно-прикладного искусства. Цветовая гармония.

Принципы построения коврового узора. Симметричное, раппортное и свободное расположение орнаментальных форм. Распределение цвета. Сочетание узоров в общей композиции рисунка ковра.

Конструкция простейшего ковроткацкого станка. Способы заправки станка основной нитью. Четные и нечетные нити основы. Уравнительная плетенка. Назначение ремизок.  Инструменты и приспособления для ручного ткачества.

Выбор материалов для основы и утка. Использование отходов прядильного производства, вторичное использование пряжи при изготовлении ковров. Технология окраски шерстяной и хлопчатобумажной пряжи. Построения коврового узора

Тема 4. Вышивка (2 ч.)

                 Старинная и современная вышивка. Художественное оформление изделий различными видами вышивки. Инструменты, приспособления, материалы. Гобеленовый шов, шов « узелки», рококо.  Счетная и художественная гладь

 Тема 5. Аппликация  (3 ч.)

Значение аппликации в старинной народной вышивке. Художественное оформление изделия различными материалами: бисером и блестками, кожей, мехом, пухом, шерстью, вышивкой гладью, крестом и др. Съемная аппликация.Эскиз художественного оформления швейного изделия

 

Раздел 3. Технологии ведения дома - 8 ч.

 

Тема 6. Ремонт помещений (1 ч.)

Характеристика распространенных технологий ремонта и отделки жилых помещений. Инструменты для ремонтно-отделочных работ. Подготовка поверхностей стен помещений под окраску или оклейку. Технология нанесения на подготовленные поверхности водорастворимых красок, наклейка обоев, пленок, плинтусов, элементов декоративных украшений.

Соблюдение правил безопасности труда и гигиены при выполнении ремонтно-отделочных работ. Применение индивидуальных средств защиты и гигиены. Экологическая безопасность материалов и технологий выполнения ремонтно-отделочных работ. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических и ремонтно-отделочных работ.

Правила эксплуатации систем теплоснабжения, водоснабжения и канализации. Устройство современных кранов, вентилей, смесителей, сливных бачков. Причины протекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта. Соблюдение правил предотвращения аварийных ситуаций в  сети водопровода и канализации. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ. Подбор по каталогам элементов

Тема 7. Санитарно-технические работы  (1 ч.)

сантехники для ванной  комнаты и туалет

Тема 8. Введение в предпринимательскую деятельность  (2 ч.)

Культура экономических отношений в процессе производства и потребления. Производительность и оплата труда. Себестоимость товаров и услуг, ценообразование. Виды налогов. Маркетинг и менеджмент в деятельности предпринимателя. Составление бизнес-плана

 Тема 9. Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов  (4 ч.)

Основные теоретические сведения

Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Бюджет семьи. Анализ потребительских качеств товаров и услуг. Права потребителя и их защита.

Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи.

Выбор способа совершения покупки. Расчет минимальной стоимости потребительской

корзины. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения

семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в

потребительских товарах. Изучение прав потребителей.

 Раздел 3. Электротехнические работы – 4 ч.

Принципы работы и использование типовых средств защиты. Схема квартирной электропроводки. Способы определения места расположения скрытой электропроводки. Подключение бытовых приемников и счетчиков электроэнергии.  Пути экономии электрической энергии. Виды и назначение автоматических устройств. Автоматические устройства в бытовых электроприборах. Простейшие схемы устройств автоматики. Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Определение расхода и стоимости электрической энергии. Изучение схемы квартирной электропроводки. Сборка модели квартирной электропроводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты. Подбор бытовых приборов по их мощности.

Качественная характеристика полупроводниковых приборов, их виды, область применения, условные обозначения на схемах. Элементы электронных схем, их назначение и условные обозначения.

Простые электронные устройства с использованием электронных компонентов (выпрямитель, стабилизатор напряжения, мультивибратор, однокаскадный усилитель).

Перспективные направления развития электротехники и электроники.

Влияние электромагнитного излучения на окружающую среду и здоровье человека.

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Чтение простых электронных схем. Проверка омметром исправности полупроводниковых диодов и транзисторов. Сборка по схеме простого электронного устройства из деталей конструктора.

Раздел 4. Современное производство и профессиональное образование – 4ч.

Тема 10. Сферы производства и разделение труда  (2 ч.)

Сферы и отрасли современного производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия. Разделение труда. Приоритетные направления развития техники и технологий в легкой и пищевой промышленности. Влияние техники и технологий на виды и содержание труда. Понятие о профессии, специальности и квалификации работника. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Анализ структуры предприятия легкой промышленности. Анализ профессионального деления работников предприятия. Ознакомление с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса. Экскурсия на предприятие швейной промышленности.

Тема 11. Пути получения профессионального образования (2 ч.)

Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональные качества личности и их диагностика. Источники получения информации о профессиях и путях профессионального образования. Возможности построения карьеры в профессиональной деятельности.

Знакомство с профессиями работников, занятых в легкой и пищевой промышленности. Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда. Поиск информации о возможностях получения профессионального образования. Диагностика склонностей и качеств личности. Построение планов профессионального образования и трудоустройства.

Раздел 5. Творческие, проектные работы  - 2 ч.

Тематический план

5 класс-68 ч.

№ раздела  и тем	Наименование разделов и тем	Учебные часы	Контрольные работы	Практическая часть
1	Творческая проектная деятельность.	2
2.	Оформление интерьера.	6	1	2
3.	Кулинария.	16	1	7
4.	Создание изделий из текстильных материалов.	28	2	14
	1.      Элементы материаловедения	4		2
	2.       Конструирование и моделирование поясных швейных изделий	6		3
	3.      Швейные ручные работы	4	1	2
	4.      Элементы машиноведения	8		4
	5.      Технология изготовления швейных изделий	6	1	3
5.	Рукоделие. Художественные ремёсла	6		3
6	Технологии обработки конструкционных материалов	6		2
	6.      Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов	4		1
	7.      Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов	2		1
7	Электротехнические работы	2	1
8	Создание портфолио	2		1
Итого		68	5	29

Тематический план

6 класс-68 ч.

№ раздела и тем	Наименование разделов и тем	Учебные часы	Контрольные работы	Практическая часть
1.	Кулинария.	16	1	7
2.	Создание изделий из текстильных материалов	32	2	17
	1.      Элементы материаловедения	2		1
	2.      Элементы машиноведения	4		2
	3.      Конструирование и моделирование поясных швейных изделий	8	1	4
	4.      Технология изготовления поясных швейных изделий	14		8
	5.      Рукоделие. Художественные ремёсла	4	1	2
3.	Технологии обработки конструкционных материалов	6		2
	6.      Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов	2		1
	7.      Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов	4		1
4.	Технология ведения дома	2		1
5.	Электротехнические работы	2	1	1
6	Творческие проекты	10	Защита проекта	5
Итого		68	5	33

Тематический план

7 класс-68 ч.

№ раздела и тем	Наименование разделов и тем	Учебные часы	Контрольные работы	Практическая часть
1.	Кулинария	16	1	6
2	Технологии обработки конструкционных материалов	8	1	3
	1.      Технология обработки древесины	4		1
	2.      Технология обработки металла	4	1	2
3.	Создание изделий из текстильных материалов.	32	2	16
	3.      Художественные ремёсла	2		1
	4.      Материаловедение	2		1
	5.      Машиноведение	2		1
	6.      Конструирование и моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом	10	1	5
	7.      Технология изготовления плечевого изделия с цельнокроеным рукавом	16	1	8
4.	Технология ведения дома	4		2
5.	Электротехнические работы	2
6.	Творческие проекты	6	Защита проекта	2
Итого		68	5	29

Тематический план

8 класс -  34 часа

№ раздела и тем	Наименование разделов и тем	Учебные часы	Контрольные работы	Практическая часть
1	Кулинария	8	1	5
2	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов	8	1	8
	1. Вязание на спицах	1		1
	2.Художественная роспись ткани	1		1
	3.Ручное ткачество	1		1
	4.Вышивка	2		2
	5. Аппликация	3	1	3
3	Технология ведения дома	8	1	5
	6. Ремонт помещений	1
	7.Санитарно-технические работы	1		1
	8. Введение в предпринимательскую деятельность	2		1
	9.Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов	4	1	3
4	Электротехнические работы	4		2
5	Современное производство и профессиональное образование	4	1	3
	10. Сферы производства и разделение труда	2		2
	11. Пути получения профессионального образования	2	1	1
6	Творческие и проектные работы	2	Защита проекта	1
Итого:		34	5	24

Календарно-тематическое планирование по технологии 5 класс (68 ч.)

№ п/п	Сроки выполнения		Название раздела (количество часов), темы урока	Примечание
	план	факт
Раздел 1. Творческая проектная деятельность – 2 часа
1	07.09		Инструктаж по ТБ, инструкция №80-85  Что такое творческие проекты
2	07.09		Этапы выполнения проекта
Раздел 2. Оформление интерьера- 6 часов
3-4	14.09 14.09		Интерьер и планировка кухни-столовой. П.р: Создание интерьер кухни с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно – гигиенических требований.
5-6	21.09 21.09		Бытовые электроприборы на кухне П.р: Эксплуатация бытовых электроприборов.
7-8	28.09 28.09		Творческий проект «Планирование кухни-столовой». Защита проекта Контрольное тестирование
Раздел 3. Кулинария – 16 часов
9- 10.	05.10 05.10		Санитария и гигиена на кухне Здоровое питание
11-12	12.10 12.10		Технология приготовления бутербродов П.р: Приготовление бутербродов
13- 14.	19.10 19.10		Технология приготовления горячих напитков П.р: Приготовление горячих напитков.
1516	26.10 26.10		Технология приготовления блюд из овощей и фруктов. П.р: Приготовление салатов.
17-18	09.11 09.11		Инструктаж по ТБ, инструкция №80-85 Тепловая кулинарная обработка овощей П.р: Приготовление винегрета
19-20	16.11 16.11		Технология приготовления блюд из яиц. П.р: Приготовления блюд из яиц
21-22	23.11 23.11		Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку. П.р: Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку
23-24	30.11 30.11		Творческий проект «Приготовление воскресного завтрака для всей семьи». Защита проекта. Контрольное тестирование
Раздел 4. Создание изделий из текстильных материалов - 28 часов
Тема 1. Элементы материаловедения (4ч.)
25-26	07.12 07.12		Производство текстильных материалов П.р: Определение лицевой и изнаночной стороны ткани
27-28	14.12 14.12		Текстильные материалы и их свойства П.р: Изучение свойств текстильных материалов
Тема 2. Конструирование и моделирование поясных швейных изделий(6ч.)
29-30	21.12 21.12		Конструирование швейных изделий (изготовление выкроек) П.р: Снятие мерок и запись результатов измерений
31-32	11.01 11.01		Инструктаж по ТБ, инструкция № 80,86,88,89,90 Построение чертежа швейного изделия. П.р: Построение чертежа швейного изделия
33-34	18.01 18.01		Раскрой швейного изделия П.р: Раскрой швейного изделия.
Тема 3. Швейные ручные работы (4ч.)
35-36	25.01 25.01		Швейные ручные работы. П.р: Перенос линий выкройки на детали кроя: с помощью резца-колесика, прямыми стежками, с помощью булавок
37-38	01.02 01.02		Швейные ручные работы. П.р: Основные операции при ручных работах: ручное обметывание, сметывание, заметывание Контрольное тестирование
Тема 4. Элементы машиноведения(8ч.)
39-40	08.02 08.02		Швейная машина П.р: Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх
41-42	15.02 15.02		Основные операции при машинной обработке изделия П.р: Выполнение стачного и застрочного швов
43-44	22.02 22.02		Влажно – тепловая обработка ткани П.р: Выполнение операции влажно-тепловой обработки: приутюживание, разутюживание, заутюживание
45-46	01.03 01.03		Машинные швы. П.р: Выполнение машинных швов разных видов
Тема 5. Технология изготовления швейных изделий(6ч.)
47-48	15.03 15.03		Технология изготовления швейных изделий П.р: Изготовление швейного изделия
49-50	05.04 05.04		Творческий проект «Наряд для завтрака». П.р: Изготовление швейного изделия
51-52	12.04 12.04		Творческий проект «Наряд для завтрака». П.р: Изготовление швейного изделия Контрольное тестирование
Раздел 5. Художественные ремесла- 6  часов.
53-54	19.04 19.04		Инструктаж по ТБ, инструкция № 80,86,88,89,90 Декоративно – прикладное искусство. П.р: Изучить традиционные виды рукоделия
5556	26.04 26.04		Лоскутное шитье. П.р: Изготовление изделия в технике лоскутного шитья
57-58	03.05 03.05		Технология изготовления лоскутного изделия. П.р: Изготовление изделия в технике лоскутного шитья
Раздел 6. Технологии обработки конструкционных материалов-6часов Тема 6. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов (4 ч.)
59-60	10.05 10.05		Рабочее место обучающегося. Столярный или универсальный верстак. Ручные инструменты и приспособления.
61-62	17.05 17.05		Технологический процесс, технологические операции. Понятия «заготовка», «деталь», «изделие».. Графическое изображение изделия: технический рисунок, эскиз, чертёж. П.р: Чтение графического изображения изделия. Разметка плоского изделия.
Тема 7. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов-2часа
63-63	24.05 24.05		Сверлильный станок: назначение, устройство. Инструменты и оснастка. Приёмы работы на сверлильном станке. Крепление заготовок. Правила безопасной работы на сверлильном станке. П.р: Изучение устройства и работы сверлильного станка
Раздел 7. Электротехнические работы-2часа
65-66	31.05 31.05		Электромонтажные работы Контрольное тестирование
Раздел 8. Создание портфолио – 2 часа
67-68			Создавать портфолио «Мои успехи в освоении технологии».

Календарно-тематическое планирование по технологии 6 класс (68 ч.)

№ п/п	Сроки выполнения		Название раздела (количество часов), темы урока			Примечание
	план	факт
Раздел 1. Кулинария (16 ч.)
1 - 2	03.09 03.09		Инструктаж по ТБ, инструкция №80-85 Физиология питания.
3 – 4	10.09 10.09		Молока. Блюда из молока. П.р: Приготовление молочной каши
5 – 6	17. 09 17.09		Кисломолочные продукты и блюда из них. П.р: Приготовление блюда из творога.
7 -8	24. 09 24.09		Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. П.р: Приготовление гарнира из макаронных изделий.
9- 10	01.10 01.10		Блюда из рыбы и нерыбных продуктов моря. П.р: Определение свежести рыбы органолептическим методам
11- 12	08.10 08.10		Сервировка стола. Этикет. П.р: Выполнение проекта «Праздничный стол».
13- 14	15.10 15.10		Приготовление обеда в походных условиях. П.р: Расчёт количества и состава продуктов для похода.
15-  16	22.10 22.10		Заготовка продуктов. П.р: Засолка огурцов и томатов. Квашение капусты Контрольное тестирование
Раздел 2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов   (32 часов)                                                                                                                           Тема 1. Элементы материаловедения (2 ч.)
17– 18	12.11 12.11		Инструктаж по ТБ, инструкция № 80,86,88,89,90 Элементы материаловедения. П.р: Выполнение простейших переплетений.
Тема 2. Элементы машиноведения (4 ч.)
19–  20	19.11 19.11		Элементы машиноведения П.р: Выполнение безопасных приёмов труда.
21-22	26.11 26.11		Замена иглы. Уход за швейной машиной, чистка, смазка. П.р: Подбор  иглы и нитей в зависимости от вида сшиваемой ткани
Тема 3. Конструирование и моделирование поясных швейных изделий (8 ч.)
23– 24	03.12 03.12		Конструирование и моделирование швейных изделий. П.р: Анализ особенностей фигуры человека различных типов.
25 – 26	10.12 10.12		Мерки, необходимые для построения основы юбки. Буквенное выражение мерок. П.р: Снятие мерок с фигуры человека и запись результатов измерений
27–  28	17.12 17.12		Построение чертежа прямой юбки М  1:4. П.р: Построение чертежа юбки в масштабе 1 : 4 и в натуральную величину по своим меркам
29–  30	24.12 24.12		Моделирование юбки. Построение чертежа выкройки в натуральную величину. П.р: Расчёт количества ткани на изделие. Коррекция выкройки с учётом своих мерок и особенностей фигуры. Подготовка выкройки к раскрою. Моделирование выбранного фасона швейного изделий Контрольное тестирование
Тема 4. Технология изготовления поясных швейных изделий (14 ч.)
31–  32	14.01 14.01		Технология изготовления швейных изделий Раскрой ткани. П.р: Раскрой изделия
33–  34	21.01 21.01		Перенос на ткань контурных и контрольных линий. П.р: Перевод контурных и контрольных линий выкройки на парные детали кроя
35 –  36	28.01 28.01		Инструктаж по ТБ, инструкция №80, 86,88,89,90 Смётывание. Проведение первой примерки. Устранение дефектов. П.р: Подготовка и проведение примерки, исправление дефектов.
37–  38	04.02 04.02		Стачивание деталей юбки. Обработка застёжки. П.р: Стачивание деталей юбки. Обработка застёжки
39– 40	11.02 11.02		Обработка нижнего и верхнего среза юбки. П.р: Обработка нижнего и верхнего среза юбки
41–  42	18.02 18.02		Художественное оформление изделия. П.р: Обработка нижнего и верхнего среза юбки
43	25.02		Особенности ВТО шерстяных и шёлковых тканей.  П.р: Выбор режима и выполнение влажно – тепловой обработки изделия
44	25.02		Контроль и качества готового изделия. П.р: Самоконтроль и оценка качества готового изделия, анализ ошибок
Тема 5. Рукоделие. Художественные ремёсла (4 ч.)
45– 46	04.03 04.03		Художественные ремёсла. П.р: Изготовление шаблонов из картона или плотной бумаги. Подбор лоскутов ткани, соответствующих по цвету, фактуре, качеству волокнистого состава.
47– 48	11.03 11.03		Технология изготовления лоскутных узоров. П.р: Изготовление изделия в технике лоскутного шитья. Контрольное тестирование
Раздел 3. Технологии обработки конструкционных материалов(6ч.) Тема 6. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов(2ч.)
49– 50	01.04 01.04		Заготовка древесины. Лесоматериалы. Пороки древесины. Их характеристики, происхождение и влияние на качество изделий. П.р: Определение  видов лесоматериалов и пороков древесины.
Тема 7. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов(4ч.)
51– 52	08.04 08.04		Инструктаж по ТБ, инструкция №80, 86,88,89,90 Профильный металлический прокат. Металлы и их сплавы. Чёрные и цветные металлы. Применение металлов и сплавов. П.р: Ознакомление с видами и свойствами металлического проката.
53–54	15.04 15.04		Механические и технологические свойства металлов и сплавов. Правила безопасной работы с металлами.
Раздел 4. Технология ведения дома (2 ч.) Уход за одеждой и обувью.
55- 56	22.04 22.04		Уход за одеждой и обувью. П.р: Ремонт одежды накладной заплатой. Удаление пятен с одежды
Раздел 5. Электротехника (2 ч.)
57- 58	29.04 29.04		Бытовые электроприборы П.р: Обсуждение роли электрической энергии в жизни человека и необходимости ее экономии. Анализ технических характеристик энергосберегающих осветительных приборов. Контрольное тестирование
Раздел 6. Творческие проекты (10 ч.)
59	06.05			Творческие проекты. Этапы выполнения, проектов П.р:Подбор и презентация проекта.
60	06.05			Выбор оборудования и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта. П.р:Выбор оборудования и приспособлений
61-62	13.05 13.05			Технологический этап творческого проекта. П.р: Изготовление изделия
63-64	20.05 20.05			Технологический этап творческого проекта. П.р: Изготовление изделия
65–  66	27.05 27.05			Заключительный этап. П.р: Оценка проделанной работы
67-68				Защита проекта

Календарно-тематическое планирование по технологии 7 класс (68 ч.)

№ урока				Сроки выполнения					Название раздела (количество часов), темы урока	Примечание
				план		факт
Раздел 1. Кулинария -  16ч.
1-2				03.09 03.09					Инструктаж по ТБ, инструкция №80-85 Микроорганизмы в жизни человека. Пищевые инфекции и отравления.
3-4				10.09 10.09					Классификация теста. Инвентарь и приспособления для приготовления теста.
5-6				17. 09 17.09					Изделия из бездрожжевого теста песочного. П.р: Приготовление изделий из бездрожжевого теста песочного
7-8				24. 09 24.09					Изделия из пресного теста.  П.р: Приготовление вареников
9-10				01.10 01.10					Изделия из дрожжевого теста. П.р: Приготовление изделий из дрожжевого теста.
11-12				08.10 08.10					Сладкие блюда и десерты. П.р: Приготовление сладких блюд и десерта
13-14				15.10 15.10					Приготовление холодных десертов П.р: Приготовление холодных десертов
15-16				22.10 22.10					Инструктаж по ТБ, инструкция №80-85, 88, 89 Сладкие заготовки. Способы приготовления, условия и сроки хранения. П.р: Приготовление сладких заготовок Контрольное тестирование
Раздел 2.Технологии обработки конструкционных материалов – 8 часов Тема 1. Технология обработки древесины(4ч.)
17-18				12.11 12.11					Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовления деталей
19-20				19.11 19.11					Художественная обработка изделий из древесины П.р: Художественная обработка изделий из древесины
Тема 2. Технология обработки металла (4ч.)
21-22				26.11 26.11					Сталь, ее виды и свойства. Термическая обработка стали. Художественная обработка металла (тиснение по фольге) П.р: Тиснение по фольге
23-24				03.12 03.12					Художественная обработка металла (ажурная скульптура) П.р: Создание ажурной скульптуры Контрольное тестирование
Раздел 3. Создание изделий из текстильных материалов (32ч.)
Тема 3. Рукоделие. Художественные ремёсла - 2ч.
25-26				10.12 10.12					Инструктаж по ТБ, инструкция №91 Вязание крючком: традиции и современность.  Инструменты и материалы, узоры и их схемы П.р: Подготовка инструментов и материалов к работе.  Набор петель крючком Выполнение образцов вязания полустолбиком различными способами вывязывания петель
Тема 4. Материаловедение - 2ч.
27-28			17.12 17.12						Технологи производства и свойства искусственных волокон и тканей из них. Виды переплетений нитей в тканях П.р: Изучение переплетений нитей в тканях
Тема 5. Машиноведение - 2ч.
29-30		24.12 24.12							Инструктаж по ТБ, инструкция №80, 86,88,89,90 Виды соединений деталей в узлах механизмов машин. Двухниточный машинный стежок и принцип получения простой и зигзагообразной строчки П.р: Работа на швейной машине
Тема 6. Конструирование и моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом - 10ч.
31-32			14.01 14.01						Виды женского легкого платья и спортивной одежды. Зрительные иллюзии в одежде и эскизная разработка модели изделия П.р: Эскизная разработка модели изделия, используя зрительные иллюзии
33-34			21.01 21.01						Снятие мерок для плечевого изделия. Построение основы чертежа плечевого изделия в масштабе 1:4 П.р: Снятие мерок для плечевого изделия. Построение основы чертежа плечевого изделия в масштабе 1:4
35-36			28.01 28.01						Особенности  моделирования плечевого изделия.  Моделирование изделия выбранного фасона П.р: Моделирование изделия выбранного фасона
37-38			04.02 04.02						Построение чертежа выкройки в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою П.р: Построение чертежа выкройки в натуральную величину и подготовка выкройки к раскрою
39-40			11.02 11.02						Подготовка ткани к раскрою и экономная раскладка. Раскладка выкройки, обмеловка П.р: Подготовка ткани к раскрою и экономная раскладка. Раскладка выкройки, обмеловка Контрольное тестирование
Тема 7. Технология изготовления плечевого изделия с  цельнокроеным рукавом - 16ч.
41-42				18.02 18.02					Правила подготовки ткани к раскрою. Раскрой изделия П.р: Правила подготовки ткани к раскрою. Раскрой изделия
43-44				25.02 25.02					Перенос контурных и контрольных точек и линий на деталях кроя. П.р: Перенос контурных и контрольных точек и линий на деталях кроя.
45-46				04.03 04.03					Способы обработки изделия в зависимости от модели и ткани П.р: Обработка деталей кроя
47-48				11.03 11.03					Инструктаж по ТБ, инструкция №80, 86,88,89,90 Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя П.р: Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя
49-50				01.04 01.04					Проведение примерки. Выявление и устранение дефектов П.р: Проведение примерки. Выявление и устранение дефектов
51-52				08.04 08.04					Способы обработки горловины.обработка выреза горловины подкройной обтачкой П.р: Обработка горловины. Обработка выреза горловины подкройной обтачкой
53-54				15.04 15.04					Обработка рукавов и нижнего среза изделия. Выполнение отделочных работ П.р: Обработка рукавов и нижнего среза изделия. Выполнение отделочных работ
55-56				22.04 22.04					Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль качества и оценка изделия П.р: Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль качества и оценка изделия Контрольное тестирование
Раздел 4.  Технология ведения дома  (4ч.)
57	29.04								Оформление интерьера комнатными растениями П.р: Посадка комнатных растений
58	29.04								Эстетика и экология жилища.
59-60	06.05 06.05								Требования к интерьеру детской и прихожей.  Выполнение эскиза интерьера детской комнаты или прихожей П.р: Выполнение эскиза интерьера детской комнаты или прихожей
Раздел 5. Электротехнические работы (2ч.)
61-62	13.05 13.05								Электроосветительные и электронагревательные приборы.  Электроприводы.
Раздел 6. Творческие проекты (6ч.)
63-64	20.05 20.05								Тематика творческих проектов и этапы их выполнения.  Организационно-подготовительный этап  выполнения творческого проекта П.р: Выполнение творческого проекта
65-66	27.05 27.05								Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта П.р: Выполнение творческого проекта
67-68									Технологический этап выполнения творческого проекта. Заключительный этап. Защита проекта

Календарно-тематическое планирование по технологии 8 класс (34 часа)

№ урока	Сроки выполнения			Название раздела (кол-во часов) темы урока		Примечание
	план		факт
Раздел 1. Кулинария - 8ч
1.	06.09			Инструктаж по ТБ, инструкция № 80-85 Блюда из птицы.
2	13.09			Определение качества птицы. П.р: Изготовление папильоток
3	20.09			Значение и место блюд из мяса, субпродуктов в питании.
4	27.09			Определение качества мяса органолептическим методом П.р: Определение качества мяса органолептическим методом
5	04.10			Блюда национальной кухни.
6	11.10			Сервировка стола. П.р: Составление меню, расчет количества и стоимости продуктов. Сервировка стола к обеду
7	18.10			Способы консервирования фруктов и ягод. П.р: Консервирование компота
8	25.10			Инструктаж по ТБ, инструкция № 80-85 Способы консервирования фруктов и ягод. П.р: Консервирование компота Контрольное тестирование
Раздел 2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.                                                   Рукоделие. Художественные ремесла -  8ч.
Тема 1. Вязание на спицах.  (1ч)
9	08.11			Вязание на спицах. Инструктаж по ТБ, инструкция №91 П.р: Набор петель. Выполнение простых петель различными способами.
Тема 2. Художественная роспись ткани. (1ч)
10	15.11			Художественная роспись ткани.  П.р: Выполнение эскиза росписи
Тема 3. Ручное ткачество (1ч).
11	22.11			Ручное ткачество П.р: Построения коврового узора
Тема 4. Вышивка. (2ч)
12	29.11			Вышивка. Гобеленовый шов, шов « узелки», рококо Инструктаж по ТБ, инструкция № 86-89 П.р: Выполнение гобеленовый шов
13	06.12			Счетная и художественная гладь. П.р: Выполнение   швов «узелки», рококо
Тема 5. Аппликация. (3ч)
14	13.12			Выполнение аппликаций на тонких тканях, на трикотаже, на сетке, на канве. П.р: Выполнение съемной аппликации
15	20.12			Аппликация. П.р: Выполнение съемной аппликации
16	27.12			Эскиз художественного оформления швейного изделия П.р: Эскиз художественного оформления швейного изделия Контрольное тестирование
Раздел 3. Технология ведения дома - 8ч.
Тема 6. Ремонт помещений. (1ч)
17	10.01			Инструктаж по ТБ, инструкция № 80 Ремонт помещений.
Тема 7. Санитарно- технические работы.  (1ч)
18	17.01			Санитарно- технические работы.  П.р:   Подбор по каталогам элементов сантехники для ванной  комнаты и туалет
Тема 8. Введение в предпринимательскую деятельность (2ч)
19	24.01			Введение в предпринимательскую деятельность
20	31.01			Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения в потребительских товарах и конъюнктуры рынка. П.р:  Составление бизнес-плана
Тема 9. Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов. (4ч)
21	07.02			Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов.
22	14.02			Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. П.р:  Расчет минимальной стоимости потребительской корзины
23	21.02			Анализ потребительских качеств товаров и услуг. П.р: Изучение прав потребителей
24	28.02			Инструктаж по ТБ, инструкция № 80 Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. П.р:  Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах Контрольное тестирование
Раздел 4. Электротехнические работы (4 часа)
25	07.03			Электротехнические устройства
26	14.03			Определение расхода и стоимости электрической энергии П.р:  Определение расхода и стоимости электрической энергии
27	21.03			Простые электронные устройства.
28	04.04			Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств. П.р: Чтение простых электронных схем
Раздел 5. Современное производство и профессиональное образование (4час).
Тема 10. Сферы производства и разделение труда (2 ч).
29	11.04			Сферы и отрасли современного производства. П.р: Анализ структуры предприятия легкой промышленности
30	18.04			Влияние техники и технологий на виды и содержание труда. П.р: Анализ профессионального деления работников предприятия
Тема 11.  Пути получения профессионального образования (2ч)
31	25.04			Роль профессии в жизни человека. П.р: Диагностика склонностей и качеств личности
32	16.05			Знакомство с профессиями работников, занятых в легкой и пищевой промышленности. Контрольное тестирование
Раздел 6. Творческие, проектные работы (2 часа).
33	23.05			Правила ОТ и ТБ. 1 этап проектирования : организационно- подготовительный. П.р: Работа над проектом
34	30.05			Подбор материалов, инструментов, приспособлений 2 этап проектирования: технологический. Защита проекта

Лист корректировки рабочей программы

Класс	Название раздела, темы	Дата проведения по плану		Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата Провед. по факту