Рабочая программа по технологии 6 класс ФГОС

            Муниципальное бюджетное общеобразовательное

                                         учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 15»

города Майкопа

      «Согласовано»                                                                 «Утверждаю»

 Зам. директора по УВР _______З.В.Блинда          Директор  школы   ________З.Н.Биштова                                                                     «30 августа 2017 г.»                                                   «30 августа 2017г.»

Рабочая программа

учителя Григоренко Ирины Николаевны(высшая категория)

по предмету  «Технология»  в 6А,6Б классе

на 2017– 2018учебный год

                                         количество часов в неделю  2

Составлена к учебнику «Технология ведения дома» под редакцией  Н.А.Синицы   соответствует  требованиям  Федерального

государственного образовательного стандарта основного общего

образования 2017года

                                             г.Майкоп, 2017г.

    Рабочая программа составлена на основе фундаментального ядра содержания предмета «Технология» в рамках направления «Технология ведения дома» общего образования  и требований к результатам обучения, представленных в Стандарте основного общего образования.

   Программа позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Изучение предмета осуществляется с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

    Программа   на основании учебного плана календарного учебного графика МБОУ «СШ №15» на 2017-2018 учебный год

                  Содержание программы учебного предмета.

 Особенностью предмета «Технология» является введение учащихся в мир духовной и материальной культуры, которые тесно взаимодействуя и влияя, друг на друга, являются важной составляющей человеческого бытия.

    Технология формирует у учащихся осознанную потребность в сохранении своего здоровья путем организации здорового питания, обустройства жилища.

Задачи учебного предмета «Технология»

  - формирование трудовой и технической культуры школьника

 - формирование системы технологических знаний и умений

  -воспитание трудовых,  гражданских и патриотических качеств личности

 - профессиональное самоопределение в условиях рынка труда

 -формирование гуманистически и прагматически ориентированного мировоззрения

    Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, информации, объектов природной среды.

     Независимо от вида изучаемых технологий, содержанием программы предусматривается освоение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

-технологическая культура производства,

-культура и эстетика труда,

-получение, обработка, хранение и использование технологической информации,

-основы черчения, графики, дизайна,

-знакомство с миром профессий,

-влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека,

-творческая и проектная деятельность.

Анализ образовательных потребностей обучающихся и аргументация распределения количества часов по направлениям программы.

     С учетом

- интересов обучающихся,

- возможностей ОУ и материально-технической базы,

- наличия методического и дидактического обеспечения.

В программе произведено перераспределение часов следующим образом:

     - инвариантная часть –60часов   «Технология ведения дома»

     - вариативная часть – 8 часов

Аргументация использования резервных часов.

    Резерв учебного времени по примерной программе «Технология» (стандарты второго поколения) планируются использоваться на проведение промежуточной и итоговой диагностики (по 1 часу соответственно).

Методы и формы решения поставленных задач.

 Рабочая программа по технологии в 5 классе подразумевает использование таких организационных форм проведения уроков, как:

- урок «открытия» новых знаний;

- урок отработки умений и рефлексии;

- урок общеметодологической направленности;

- урок развивающего контроля;

- урок – исследование;

- лабораторная работа;

- практическая работа;

- творческая работа;

- урок – презентация.

     Приоритетными методами являются упражнения, лабораторные, практические работы, выполнение проектов.

 Логические связи данного предмета с остальными предметами образовательного плана.

 При изучении учебного курса «Технология» в 6классе используются связи данной дисциплины с остальными предметами (разделами) учебного (образовательного) плана, такими как:

Технология домашнего хозяйства:

          - интерьер жилого дома

            - комнатные растения в интерьере

биология:

           - технология приготовления блюд из мяса и рыбы, обработка мяса

           -текстильные материалы и их свойства.

география:

         - производство текстильных материалов.

 история:

- культура поведения за столом.

          -производство текстильных материалов.

- бытовая швейная машина. 

- история создания изделий из лоскута,история вышивки

 физика:

- виды переплетений ткани ,  основные характеристики ткани.

         -  бытовая швейная машина. 

          - влажно – тепловая обработка ткани.

 изобразительное искусство:

- декоративно-прикладное искусство, основы композиции

- орнамент, символика в орнаменте. цветовые сочетания в орнаменте.

математика:

- изготовление выкройки шаблонов.

- практическая работа  «Построение чертежа ночной сорочки в масштабе ».

экология:

- первичная и тепловая обработка мяса, рыбы, блюда из мяса, рыбы

- эстетика и экология жилища

черчение:

- изготовление выкроек

Инструментарий для оценивания результатов:

тесты,                                                    

практические работы

          творческие проектные работы,

     лабораторные работы

Система оценки достижений учащихся:

- пятибалльная, портфолио, проектная работа

                                Тематическое планирование

№ п/п	наименование разделов и тем	всего часов
1	Технологии ведения дома	60
1.1	Технология домашнего хозяйства 1.Интерьер жилого дома 2. Комнатные растения в интерьере	4                 2                 2
1.2	Кулинария	12
	1.Технология приготовления блюд из рыбы, морепродуктов.	2
	2.Виды мяса и мясных продуктов.	2
	3.Технология приготовления блюд из мяса.	2
	4.Технология приготовления блюд из птицы. Адыгейская кухня.	2
	5.Технология приготовления первых блюд	2
	6.Сервировка стола к обеду.История русской, адыгейской кухни.	2
1.3	Создание изделий из текстильных материалов	34
	1. Элементы материаловедения	2
	2.Элементы машиноведения	6
	3.Конструирование и моделирование плечевого изделия.	6
	4. Влажно-тепловые работы.	2
	5.Технология изготовления плечевого изделия	18
	Технология творческой опытной деятельности	8
Художественные ремёсла		12
Резервное время            Итого:		2 70

Планируемые результаты изучения предмета

      В результате обучения обучающиеся

могут овладеть:

- трудовыми и технологическими знаниями и умениями для создания продуктов труда,

- навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов, культуры труда, уважительного отношения к труду и людям труда.

ознакомятся:

- с основными технологическими понятиями и характеристиками,

- с назначением и технологическими свойствами материалов,

- с назначением и устройством применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования,

- с видами, приемами последовательностью выполнения технологической операции, влиянием различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека,

- с профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции,

- со значением здорового питания для сохранения своего здоровья. Требования к результатам обучения

требования	Содержание требований
личностные	1.Формирование познавательных интересов           2. Развитие трудолюбия и ответственности за качество            своей деятельности.   3.Овладение установками, нормами и правилами организации труда 4.Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных с позиций будущей социализации.           5. Готовность к рациональному ведению домашнего             хозяйства
метапредметные	1.       Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники 2.       Планирование процесса познавательной деятельности 3.       Ответственное отношение к выбору питания, соответствующего нормам здорового образа жизни. 4.       Умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении основных наук. 5.       Самостоятельное выполнение различных творческих работ по созданию оригинальных изделий декоративно прикладного искусства. 6.       Соблюдение безопасных приемов познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.
предметные в сфере:
а) познавательной	1. Рациональное использование учебной и дополнительной информации для проектирования и создания объектов труда 2.   Распознавание  видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений, применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Кулинария», «Создание изделий из текстильных материалов», «Художественные ремесла» 3.Владение алгоритмами и методами решения технических и технологических задач.
б)мотивационной	1.  Оценивание своей способности и готовности к труду 2.  Осознание ответственности за качество результатов труда 3.  Наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ 4.  Стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при выполнении кулинарных и раскройных работ 5
в)трудовой деятельности	1.  Планирование технологического процесса 2.  Подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности 3.  Соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены
д) эстетической	1.   Основы дизайнерского проектирования изделия 2.   Моделирование художественного оформления объекта труда при изучении раздела «Конструирование и моделирование фартука» 3.   Эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и НОТ
е)коммуникативной	1.  Формирование рабочей группы для выполнения проекта 2.  Публичная презентация и защита проекта, изделия,

                    Контрольно- измерительные материалы

                                                     6 класс

1.Учебник «Технология ведения дома» (6класс) под редакцией Н.В.Синицы,

В.Д. Симоненко издательство «Вентана-Граф», 2014.

2.Поурочные планы по учебнику «Технология» (5-8 классы) В,Д, Симоненко Волгоград, издательство  «Учитель-АСТ»,2012.

3.Тесты, контрольно-измерительные материалы (5-8кл) Волгоград,

издательство «Учитель», 2010.

4.Раздаточный материал, образцы тканей к разделу «Материаловедение» (6класс).

5.Инструкционные карты к разделу «Конструирование и моделирование изделия» (6кл.)

7.Образцы практических работ, выставочный материал.

8.Уголок техники безопасности.

9.Журналы,книги, фотографии к  разделу «Рукоделия»