Муниципальное казенное учреждение « Управление
образования администрации Березовского муниципального района»
муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Асовская
основная общеобразовательная школа»
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
методическим
Директор школы: С.А. Шеромова
советом
школы Приказ № 207
Протокол № 1 от “28” августа 2015
г. от 28 августа 2015 г.
Рабочая программа
по предмету “Технология” 6 класс
на 2015 – 2016 учебный год
Составитель:
Ванюкова
Наталья Владимировна
учитель технологии
с. Асово
2015 г.
6 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе
«Технология. 6 класс (вариант для мальчиков)». Программа рассчитана на 68
часов.
Рабочая программа ориентирована на использование следующих основных и
дополнительных учебно-методических пособий:
для учащихся:
– Технология. Технический труд. 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С. Самородский ; под ред. В. Д.
Симоненко. М. : Просвещение, 2010.
– Карабанов, И. А. Технология обработки древесины : учеб. для
учащихся 5–9 кл. общеобразоват. учреждений / И. А. Карабанов. – М. :
Просвещение, 1997.
Для учителя:
– Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 6 кл. : обработка
древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту
: пособие для учителя труда. / Г. Б. Ворошин [и др.] ; под ред. Д. А.
Тхоржевского. – 2-е изд., перераб. и доп.– М. : Просвещение, 1989.
– Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских : кн. для
учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М. :
Просвещение, 1984.
– Коваленко, В. И. Объекты труда. 6 кл. Обработка древесины и металла,
электротехнические работы : пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В.
Куленёнок. – М. : Просвещение, 1990.
– Программа «Технология». 1–4, 5–11 классы. – М. : Просвещение,
2005.
На основании примерных программ Министерства
образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания
образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 6 классах
– базисный уровень.
Требования к уровню подготовки учащихся 6
класса
(базовый уровень)
Учащиеся
должны
знать:
· что такое технический рисунок, эскиз и
чертеж;
· основные параметры качества детали: форма,
шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное
расположение; уметь осуществлять их контроль;
· виды пиломатериалов; учитывать их свойства
при обработке;
· общее устройство слесарного верстака, уметь
пользоваться им при выполнении слесарных операций;
· назначение, устройство и принцип действия
простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и
приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении
соответствующих операций;
· основные виды механизмов по выполняемым ими
функциям, а также по используемым в них рабочим телам;
· виды пиломатериалов;
· технику безопасности при работе с
сельскохозяйственным инвентарем;
· общее устройство и принцип работы
деревообрабатывающих станков токарной группы;
уметь:
· рационально организовывать рабочее место и
соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех
указанных работ;
· осуществлять наладку простейших ручных
инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по
дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного
расположения поверхностей;
· понимать содержание
инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
· осуществлять контроль качества
изготавливаемых изделий;
· читать чертежи и технологические карты,
выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
· выполнять шиповые соединения;
· шлифовать и полировать плоские металлические
поверхности;
· владеть простейшими способами технологии
художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей
материалов красками и лаками);
7 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе
«Технология. 7 класс (вариант для мальчиков)». Программа рассчитана на 68
часов.
Рабочая программа ориентирована на использование
следующих основных и дополнительных учебно-методических пособий:
для учащихся:
– Технология. Технический труд. 7 класс : учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений / В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П. С.
Самородский ; под ред. В. Д. Симоненко. – М. : Вентана-Граф, 2010.
– Викторов, Е. А. Технология : тетрадь для 7 кл. (вариант для
мальчиков) / Е. А. Викторов. – Саратов : Лицей, 2000.
Для учителя:
– Ворошин, Г. Б. Занятие по трудовому обучению. 7 кл. : обработка
древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту
: пособие для учителя труда / Г. Б. Ворошин [и др.] ; под ред. Д. А. Тхоржевского.
– 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 1989.
– Рихвк, Э. Обработка древесины в школьных мастерских : кн. для
учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М. :
Просвещение, 1984.
– Коваленко, В. И. Объекты труда. 7 кл. Обработка древесины и металла,
электротехнические работы: пособие для учителя / В. И. Коваленко, В. В.
Куленёнок. – М. : Просвещение, 1990.
– Программа «Технология». 1–4, 5–11 классы. – М. : Просвещение,
2005.
На основании примерных программ Министерства образования
и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования
по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 7 классах – базисный
уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий,
спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые
результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Требования
к уровню подготовки учащихся 7 класса
(базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
· что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
· основные параметры качества детали: форма, шероховатость и
размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь
осуществлять их контроль;
· пути предупреждения негативных последствий трудовой
деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
· особенности межсезонной обработки почвы, способы
удобрения почвы;
· о разновидностях посадок и уходе за растениями,
способы размножения растений;
· виды пиломатериалов; уметь учитывать их свойства при
обработке;
· общее устройство слесарного верстака, уметь
пользоваться им при выполнении слесарных операций;
· назначение, устройство и принцип действия простейшего
слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для
клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
· основные виды механизмов по выполняемым ими функциям,
а также по используемым в них рабочим частям;
· виды пиломатериалов;
· технику безопасности при работе с сельскохозяйственным
инвентарем;
· общее устройство и принцип работы
деревообрабатывающих станков токарной группы;
уметь:
· рационально организовывать рабочее место и соблюдать правило
безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;
· осуществлять наладку простейших ручных инструментов
(шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на
заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного
расположения поверхностей;
· производить простейшую наладку станков (сверлильного,
токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;
· читать простейшие технические рисунки и чертежи
плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;
· понимать содержание инструкционно-технологических
карт и пользоваться ими при выполнении работ;
· графически изображать основные виды механизмов
передач;
· находить необходимую техническую информацию;
· осуществлять контроль качества изготавливаемых
изделий;
· читать чертежи и технологические карты, выявлять
технические требования, предъявляемые к детали;
· выполнять основные учебно-производственные операции и
изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;
· выполнять шиповые соединения;
· шлифовать и полировать плоские металлические
поверхности;
· владеть простейшими способами технологии художественной
отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов
красками и лаками);
· применить политехнические и технологические знания и
умения в самостоятельной практической деятельности.
8 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа разработана применительно к
учебной программе
«Технология. 8 класс».
Программа рассчитана на 34 часа.
Данная рабочая программа ориентирована
на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий:
для учащихся:
– Технология. 8 класс : учебник для
учащихся общеобразовательных учреждений / под ред. В. Д. Симоненко. – М. :
Вентана-Граф, 2010.
– Твоя
профессиональная карьера : учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной
школы / под ред. В. Д. Симоненко. – М. : Вентана-Граф, 2006. – 240 с.
Для учителя:
– Программа «Технология». 1–4, 5–11 классы. – М. : Просвещение, 2005.
– Райзберг, Б. А. Основы экономики и предпринимательства : учебное пособие
для общеобразовательных школ, лицеев / Б. А. Райзберг. – М., 1992.
– Изучение индивидуальных особенностей учащихся с целью профориентации :
методические рекомендации для студента и кл. руководителя / сост. А. А.
Донсков. – Волгоград : Перемена, 1998.
На основании примерных программ Министерства
образования и науки РФ, содержащих требования к минимальному объему содержания
образования по технологии, реализуется программа следующего уровня: в 8 классах
базисный уровень.
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий,
спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (планируемые
результаты), что представлено ниже в табличной форме.
Требования
к уровню подготовки учащихся 8 класса
(базовый уровень)
Учащиеся должны
знать:
· цели и значение семейной экономики;
· роль членов семьи в формировании семейного бюджета;
· сферы трудовой деятельности;
· принципы работы и использование типовых средств защиты;
· как устанавливается врезной замок;
· основные правила выполнения, чтения и обозначения видов,
сечений и разрезов на чертежах;
· основные условия обозначения на кинематических и
электрических схемах.
уметь:
· анализировать семейный бюджет;
· определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;
· анализировать рекламу потребительских товаров;
· читать схему квартирной электропроводки;
· подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии;
· установить врезной замок;
·утеплять двери и окна;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.