Рабочая программа по теме "Математика для любознательных"

Утверждаю                                                       Директор МКОУ «Лопатинская основная общеобразовательная школа» _________  Н.П. Исайкина приказ №____ от «___»____________2016 г

Рабочая программа

 курса по выбору

«Математика для любознательных»

для 7 класса

                                                                             Составитель:  Кирдяшова Л.И.,

                                                                            учитель физики и математики

Село Лопатино

2016 год

1.Результаты освоения учебного курса

Изучение данного курса направлено на достижение:

1) в направлении личностного развития

 развитие критического мышления, куль­туры речи;

формирование интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов;

 воспитание целеустремленности,  способности  принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность;

формирование умений ставить цели, мотивировать и организовывать деятельность членов команды (подчиненных), контролировать их работу;

формирование  креативности;

развитие интереса к математическому творчеству и ма­тематических способностей;

2)  в метапредметном направлении

формирование представлений о математике  как  части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества;

 развитие представлений о математике как форме описания и методе познания окружающего мира;

 формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для определенного вида профессиональной  деятельности.

3) в предметном направлении

расширить и углубить знания, связанные с содержанием программы основного курса математики;

выработать умения формулировать, обосновывать и доказывать суждения, тем самым развить логическое мышление и логику рассуждений;

повысить интерес к математике, как школьному предмету и внеклассной работе по математике;

выработать умения решать занимательные задачи;

развить  умения точно выражать свои мысли.

2. Содержание учебного курса

1.  Общие понятия (2 ч)

Таинственная математика. Из глубины веков. Великие умы прошлого

раздел направлен на развитие логического мышления учащихся и формирование важнейших общеучебных навыков, необходимых для успешной учебы по математике и другим предметам.

2. Числа и операции над ними (8 ч)

Совершенные числа Топологические головоломки (знакомство) Загадки простых чисел. Числа  Близнецы. Закон распределения простых чисел. Числовые великаны. Числовые лилипуты. Задачи повышенной сложности. Рациональные вычисления со смешанными числами. Познавательные математические цепочки. Фокусы без обмана

Раздел составляет ядро математического образования школьников: формирование навыков выполнения арифметических действий и применение этих навыков для решения нестандартных и олимпиадных задач.

3. Олимпиадные задачи (7)

Задачи на движения. Задачи повышенной сложности. Познавательные задачи Задачи о «мудрецах и лжецах» Логические задачи в сказочных сюжетах. Решение логических задач с помощью «спичек»

Раздел состоит из разнотипных задач,  представленных в материалах олимпиад разного уровня и разных лет. Цель этого блока – подготовить учеников к успешному участию  в предметных олимпиадах.

Во время занятий целесообразно проводить дискуссии, ученики должны выполнять индивидуальные задания, готовить сообщения и доклады, а также научные сообщения.

3. Тематическое планирование

№  п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
1.	Общие понятия	2
1.1	Таинственная математика. Из глубины веков.	1
1.2	Великие умы прошлого.	1
2	Числа и операции над ними	8
2.1	Совершенные числа Топологические головоломки (знакомство)	1
2.2	Загадки простых чисел. Числа  Близнецы. Закон распределения простых чисел	1
2.3	Совершенные и дружественные числа.	1
2.4	Магические квадраты [(2х2) (3х3)] Составление квадратов	1
2.5	Числовые великаны. Числовые лилипуты. Задачи повышенной сложности.	1
2.6	Рациональные вычисления со смешанными числами. Познавательные математические цепочки.	1
2.7	Фокусы без обмана. Игры: «Угадать дату рождения», «Быстрый счет», «Сколько мне дней?», «Сколько мне минут?», «Сколько мне секунд?»	1
2.8	Математические чудеса. Отгадывание возраста. Ящичек для фокуса с домино. Исчезновение фигур.	1
3.	Олимпиадные задачи	7
3.1	Задачи на движения. Задачи повышенной сложности. Познавательные задачи.	1
3.2	Задачи повышенной сложности	1
3.3	Задачи о «мудрецах и лжецах»	1
3.4	Логические задачи в сказочных сюжетах.	1
3.5	Решение задач «методом дерева»	1
3.6	Решение логических задач с помощью «спичек»	1
3.7	Защита презентаций	1
	ИТОГО	17

Краткое описание документа:

Изучение данного курса направлено на достижение:

1) в направлении личностного развития

развитие критического мышления, куль­туры речи;

формирование интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов;

воспитание целеустремленности, способности принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность;

формирование умений ставить цели, мотивировать и организовывать деятельность членов команды (подчиненных), контролировать их работу;

формирование креативности;

развитие интереса к математическому творчеству и ма­тематических способностей;