МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
КОЛЛЕДЖ
«ПОДМОСКОВЬЕ»
(ГБПОУ
МО КОЛЛЕДЖ «ПОДМОСКОВЬЕ»)
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
с использованием ЭУМК
«Композиция и
формообразование в графическом дизайне»
ОП.04
ОСНОВЫ ДИЗАЙНА И КОМПОЗИЦИИ
по профессии среднего
профессионального образования
54.01.20 Графический
дизайнер
2022г
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 54.01.20 «Графический дизайнер», утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «09» декабря 2016 г. №1543
Организация-разработчик: _Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Московской области «Колледж
«Подмосковье»____________
Разработчики рабочей программы:
Смирнова Наталия Анатольевна,
преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ МО «Колледж «Подмосковье» первая
квалификационная категория________________________
СОДЕРЖАНИЕ
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИ 4
1.1
Область применения программы 4
1.2
Место дисциплины в структуре образовательной
программы 4
1.3 Объекты профессиональной
деятельности выпускников при изучении дисциплины 4
1.4 Цель и задачи дисциплины,
требования к результатам освоения дисциплины 4
1.5 Количество часов на освоение
программы учебной дисциплины 5
2 СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 6 2.1
Объем дисциплины и виды учебных
занятий 6
2.2 Тематический план и содержание учебной
дисциплины 7
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9
3.1 Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению 9
3.2 Информационное обеспечение
обучения 9
3.3 Кадровое обеспечение образовательного
процесса 10
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10
1 паспорт РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04
ОСНОВЫ ДИЗАЙНА И КОМПОЗИЦИИ с использованием ЭУМК «Композиция и формообразование
в графическом дизайне»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной
дисциплины – является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО ТОП-50 по профессии 54.01.20 «Графический
дизайнер» укрупнённой группы профессий и специальностей 54.00.00 Изобразительное
и прикладные виды искусств, в части освоения области профессиональной
деятельности (ОПД): 10 Архитектура, проектирование,
геодезия, топография и дизайн.
1.2
Место дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная
дисциплина «Основы дизайна и композиции» входит в
общепрофессиональные дисциплины профессионального цикла и имеет
практико-ориентированную направленность. В процессе преподавания учебной
дисциплины осуществляются межпредметные связи с профессиональным модулем ПМ.01 Основы
художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов.
1.3 Объекты профессиональной
деятельности выпускников при изучении дисциплины
Объектами
профессиональной деятельности в рамках изучаемой дисциплины являются продукты
графического дизайна по основным направлениям:
- фирменный стиль, брендинг и
корпоративный дизайн;
- информационный дизайн и медиа;
- многостраничный дизайн;
- дизайн упаковки.
1.4 Цель и задачи дисциплины, требования к результатам
освоения дисциплины
Цель:
освоение теоретических знаний о композиции в дизайне; приобретение умений
применять эти знания в профессиональной деятельности; формирование необходимых
компетенций.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-
различать функциональную, конструктивную и эстетическую ценность объектов
дизайна;
-
создавать эскизы и наглядные изображения объектов дизайна;
-
использовать художественные средства композиции, цветоведения, светового
дизайна для решения задач дизайнерского проектирования;
-
выстраивать композиции с учетом перспективы и визуальных особенностей среды;
-
выдерживать соотношение размеров;
-
соблюдать закономерности соподчинения элементов.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-
основные приемы художественного проектирования эстетического облика среды;
-
принципы и законы композиции;
-
средства композиционного формообразования: пропорции, масштабность, ритм,
контраст и нюанс;
-
специальные выразительные средства: план, ракурс, тональность, колорит,
изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов;
-
принципы создания симметричных и асимметричных композиций;
-
основные и дополнительные цвета, принципы их сочетания;
-
ряды хроматических и ахроматических тонов и переходные между ними;
-
свойства теплого и холодного цвета;
-
особенности различных видов освещения, приемы светового решения в дизайне:
световой каркас, блики, тени, светотеневые градации.
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать
универсальными компетенциями (далее ОК), включающими в себя способность:
ОК
01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно
к различным контекстам.
ОК
02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК
03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
ОК
04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК
05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК
06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК
09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК
10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном
языках.
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать
профессиональными компетенциями (далее ПК), соответствующими основным видам
деятельности:
3.4.1.
Разработка технического задания на продукт графического дизайна.
ПК
1.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных необходимых для
разработки
технического
задания дизайн-продукта.
ПК
1.4. Выполнять процедуру согласования (утверждения) с заказчиком.
3.4.2.
Создание графических дизайн-макетов.
ПК
2.1. Планировать выполнение работ по разработке дизайн-макета на основе
технического задания.
ПК
2.3. Разрабатывать дизайн-макет на основе технического задания.
ПК
2.4. Осуществлять представление и защиту разработанного дизайн-макета.
3.4.4.
Организация личного профессионального развития и обучения на рабочем месте.
ПК
4.1. Анализировать современные тенденции в области графического дизайна для их
адаптации
и использования в своей профессиональной деятельности.
1.5 Количество часов на освоение программы учебной
дисциплины
Максимальная
учебная нагрузка обучающегося 72 часа, в том числе: обязательная аудиторная
учебная нагрузка обучающегося 72 часа;
2
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1
Объем дисциплины и виды учебных занятий
|
Вид учебных
занятий
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
72
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
|
в том числе:
|
|
|
- лекции
|
24
|
|
-
лабораторно-практические (с использованием ЭУМК)
|
48
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
•
оформление лабораторно-практических работ и подготовка к их защите;
|
-----
|
|
Форма
промежуточной аттестации по дисциплине
|
Экзамен
|
|
Вид
учебной работы, аттестация
|
Затраты
учебного времени
|
Всего
часов
|
|
Курс
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
Семестр
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
36
|
36
|
----
|
----
|
----
|
----
|
---
|
---
|
72
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
36
|
36
|
----
|
----
|
----
|
----
|
---
|
---
|
72
|
|
в
том числе:
|
|
|
Лекции
|
10
|
14
|
----
|
----
|
----
|
----
|
---
|
---
|
24
|
|
Практические
занятия (с использованием ЭУМК)
|
26
|
22
|
----
|
----
|
----
|
----
|
---
|
---
|
48
|
|
Контрольные
работы
|
----
|
----
|
----
|
----
|
----
|
----
|
---
|
---
|
----
|
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
----
|
----
|
----
|
----
|
----
|
----
|
---
|
---
|
----
|
|
Вид
промежуточной аттестации
|
О/П
|
Э
|
----
|
----
|
----
|
----
|
---
|
---
|
|
О/П – оценка за
полугодие Э - экзамен
3 УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета дизайна и
художественно-конструкторского проектирования. Кабинет должен быть оснащен
средствами обучения для проведения следующих видов занятий: рисование, беседы
об искусстве.
Оборудование кабинета, рабочих мест
обучающихся и преподавателя:
1.
Столы для обучающихся;
2.
Стулья для обучающихся;
3.
Стол для преподавателя;
4.
Стул для преподавателя;
5.
Стеллажи для хранения академических
работ обучающихся.
Технические средства обучения:
1.
Слайд – проектор;
2.
Компьютер для преподавателя;
3.
Компьютеры для обучающихся;
4.
Проекционный экран;
5.
Аудио колонки.
Средства
обучения учебного кабинета:
1.
Методические указания к
выполнению лабораторных работ.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1. Г.М.
Логвиненко «Декоративная композиция»: учебное пособие для студентов вузов,
обучащихся по специальности «Изобразительное искусство» / М.: Гуманитар. Изд.
Центр ВЛАДОС, 2017. – 144с
Дополнительные источники:
1. Л.Н. Федоровский «Основы
графической композиции»: Учебное пособие. – М.: Издательство В.Шевчук, 2015. –
156с
2. И. Иоханнес «Искусство цвета» /
пер. с немецкого; 12-е издание М.: Издательство Д. Аронов, 2018. – 96с
3. Даглдиян К.Т. «Декоративная
композиция» : учебное пособие / Изд. 3-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 312с
4. Устин В.Б. Композиция в дизайне.
Методические основы композиционно-художественного формообразования в
дизайнерском творчестве: учеб. пособие. 2-е изд., уточненное и доп. М. : АСТ;
Астрель, 2007. 239 с.; ил.
5. ЭУМК
– Композиция и формообразование в графическом дизайне, https://e-learning.tspk-mo.ru
Интернет-ресурсы:
1. Точка. Линия. Пятно. URL: http://tyblako.livejournal.com/418188.html
2. Композиция. URL: http://www.coposic.ru/kompoziciya-predmet/predmet-kompozicii/
3. Портал для художников PointArt. URL: http://pointart.ru/index.php?type=review&area=1&p=articles&id=371
4. Приемы организации пространства. Выставочные экспозиции. С. 24–25. URL: http://www.rudesign.ru/projects/expodesign/practice_2005/content/0_03.pdf
3.3 Кадровое обеспечение образовательного процесса
Педагогические
работники получают дополнительное профессиональное образование по программам
повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях,
направление деятельности которых соответствует области профессиональной
деятельности не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра
профессиональных компетенций.
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе устного
опроса, проведения практических занятий, а также в процессе выполнения
обучающимся индивидуальных проектов.
|
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля
и оценки
|
|
Умение:
|
|
- различать функциональную,
конструктивную и эстетическую ценность объектов дизайна;
- создавать эскизы и наглядные
изображения объектов дизайна;
- использовать художественные
средства композиции, цветоведения, светового дизайна для решения задач
дизайнерского проектирования;
- выстраивать композиции с учетом
перспективы и визуальных особенностей среды;
- выдерживать соотношение размеров;
- соблюдать закономерности
соподчинения элементов.
|
Устный
опрос;
Оценка
за выполнением практических работ;
Экзамен.
|
|
Знания:
|
|
- основные приемы художественного проектирования
эстетического облика среды;
- принципы и законы композиции;
- средства композиционного формообразования:
пропорции, масштабность, ритм, контраст и нюанс;
- специальные выразительные средства: план, ракурс,
тональность, колорит, изобразительные акценты, фактуру и текстуру материалов;
- принципы создания симметричных и асимметричных
композиций;
- основные и дополнительные цвета, принципы их
сочетания;
- ряды хроматических и ахроматических тонов и
переходные между ними;
- свойства теплого и холодного цвета;
- особенности различных видов
освещения, приемы светового решения в дизайне: световой каркас, блики, тени,
светотеневые градации.
|
Устный
опрос;
Оценка
за выполнением практических работ;
Экзамен.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.