Рабочая программа по внеурочной деятельности "Чудесная мастерская"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Полукотельниковская средняя общеобразовательная школа»

 

 Рассмотрена                                         Принята                                                 Утверждаю                                                                          

на заседании                                          на заседании                                          директор                                                                  

школьного МО                                       педагогического совета школы             _________    В.И.Руднева          

 протокол №   5                                      протокол №   1                                         приказ №  99

от 23.06.2017                                         от 31.08.2017                                            от 31.08.2017

Рабочая программа         

курса внеурочной деятельности                                                            

 «Чудесная мастерская»

3 класс

Составитель: Шевель Татьяна Васильевна

 учитель начальных классов,

 I кв.категория

2017 год

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты

Создание условий для формирования следующих умений:

¾         объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, результатов трудовой деятельности человека-мастера;

¾         уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров;

¾         понимать исторические традиции ремесел, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

¾      определять с помощью учителя и самостоятельно цель деятельности на уроке,

¾      учиться выявлять и формулировать учебную проблему совместно с учителем (в ходе анализа предлагаемых заданий, образцов изделий);

¾      учиться планировать практическую деятельность на уроке;

¾      под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия (упражнения) для выявления оптимального решения проблемы (задачи);

¾      учиться предлагать из числа освоенных конструкторско-технологические приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделий (на основе продуктивных заданий в учебнике);

¾      работать по совместно с учителем составленному плану, используя необходимые дидактические средства (рисунки, инструкционные карты, инструменты и приспособления), осуществлять контроль точности выполнения операций (с помощью шаблонов неправильной формы, чертежных инструментов);

¾      определять в диалоге с учителем успешность выполнения своего задания.

Познавательные УУД:

¾      наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, результаты творчества мастеров родного края;

¾      сравнивать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и осознавать их связь с выполняемыми утилитарными функциями, понимать особенности декоративно-прикладных изделий, называть используемые для рукотворной деятельности материалы;

¾      учиться понимать необходимость использования пробно-поисковых практических упражнений для открытия нового знания и умения;

¾      находить необходимую информацию в учебнике, в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике – словарь терминов, дополнительный познавательный материал);

¾      с помощью учителя исследовать конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности объектов (графических и реальных), искать наиболее целесообразные способы решения задач из числа освоенных;

¾      самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы.

Коммуникативные УУД:

¾      уметь слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение;

¾      уметь вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия;

¾      вступать в беседу и обсуждение на уроке и в жизни;

¾      учиться выполнять предлагаемые задания в паре, группе.

Данная программа реализуется в рамках раздела учебного плана «Внеурочная деятельность» по направлению «Общественно-полезная деятельность».

Программа адресована учащимся второго класса и рассчитана на 34 часа.

Периодичность занятий  -  1 час в неделю.

Программа реализуется педагогом дополнительного образования, либо учителем начальных классов.

Содержание курса внеурочной деятельности

1.Работа с природным материалом и пластилином (3 ч)

   Ознакомление детей с особенностями кружка. Требования к поведению учащихся во время занятия. Соблюдения порядка на рабочем месте. Соблюдение правил по технике безопасности. Изготовление поделок из природного материала.

     Рассказ о свойствах глины и пластилина. Лепка овощей и фруктов по образцу. Изготовление аппликаций. Лепка по замыслу детей.

2.     Работа с бумагой и картоном (16 ч)

Художественное моделирование из бумаги. Изготовление закладки по образцу. Изготовление аппликации по образцу. Изготовление поздравительных открыток по образцу, карнавальных масок.

3.     Работа с нитками, иглой, крючком и спицами (10 ч)

Выполнять вышивку тамбурным швом, различать виды обработки ткани (основные термины и понятия: шов, пяльцы, вышивка);

создавать изделия, используя шов «через край», пришивать пуговицу; понятия: виды швов, нитки.

4.     Другие материалы (5 ч)

 Лепка из соленого теста. Аппликация из бисера, изготовление поделок из ваты, яичной скорлупы.

Тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Кол.час	Дата план	Дата факт	Примечание
1	Изготовление поделок из природного материала	1
2	Аппликация из яичной скорлупы	1
3	Лепка овощей и фруктов	1
4	Лепка из соленого теста	1
5	Мозаика из бумаги	1
6-7	Квиллинг	2
8	Помпон из ниток	1
9-10	Аппликация из пластилина	2
11-12	Поздравительная открытка	2
13-14	Поделка из бумаги	2
15-16	Новогодняя маска	2
17-18	Вышивание	2
19-20	Вязание крючком	2
21-22	Рисование с элементами аппликации	2
23-24	Аппликация из бумаги	2
25	Золотистая соломка	1
26	Конструирование из бумаги	1
27-28	Переплетная мастерская	2
29-30	Изготовление мягкой игрушки	2
31-32	Коллаж из ткани	2
33-34	Бисер оплетение	2