Пояснительная
записка
Рабочая
программа по внеурочной деятельности «Основы православной культуры» для 3
класса составлена на основе авторской программы А.В.Бородиной «Основы
православной культуры» начальная школа 1-4 классы для первого года обучения
Ранее
духовное воспитание подменялось идеологическим, политическим, эстетическим и
этическим воспитанием. И эта подмена привела к духовному кризису всего
общества, как результату отступления и отречения от основных элементов
традиционной русской культуры. В основе русской культуры лежит идея любящего
сердца, предрасположение к чувству, сочувствию и доброте.
Без
знаний основ православной культуры неясными остаются многие события
отечественной и мировой истории. Остаётся вопрос о смысле жизни, о судьбе
России и личной судьбе каждого современного человека.
Актуальность
курса «Основы православной культуры» в системе народного образования
обусловлена сегодня возможностью сохранить своё национальное лицо, преодолеть
бескультурье, невежество, озлобленность и разобщённость общества. Вступить в
правильный диалог с иными культурами, дать им оценку, содействовать возрождению
русской православной культуры, которой в России больше тысячи лет.
Цель программы: формирование
начальных и наиболее общих представлений о культуре России с целью подготовки
младших школьников к последующему получению систематического
религиозно-познавательного образования.
Задачи курса:
1.
Дать первоклассникам общее представление о культуре, особенностях культуры
России, духовно-эстетических ценностях русского народа, о православии;
2.
Сформировать первоначальные понятия о православной вере, о народе;
3.
Формировать представление о культурном единстве России и российского народа и
важности сохранения культурно-национального единства;
4.
Формировать представление о культуре как явлении, включающем самое лучшее, что
делает народ;
5.
Воспитывать любовь к родной семье, уважение к старшим, ответственность за
поступки;
В
основе данной программы лежит линейно-ступенчатый принцип изложения материала.
В каждом классе ставится определённая цель изучения, которая соотносится с
этапами умственного, духовного и душевного развития детей младшего школьного
возраста.
Программа «Основы православной культуры» предназначена для учащихся 3 класса.
Периодичность занятий один час в неделю, 34 часа в год.
Программа
реализуется через посещение храмов, экскурсии, внеклассные занятия, встречи со
священниками.
Результаты освоения учебного курса
В
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего
образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина
России преподавание учебного курса «Основы православной культуры» ориентировано
на получение следующих результатов.
Личностные результаты. Курс способствует
становлению следующих личностных характеристик ученика:
осознающий
свою российскую гражданскую идентичность;
сознающий
свою национальную принадлежность;
патриот,
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий
и принимающий ценности семьи и общества;
умеющий
ценить демократические права и свободы гражданского общества России и умеющий
ими пользоваться, уважающий права других людей на убеждения (в том числе
религиозные), национальную культуру, родной язык;
обладающий
исторической памятью, чувствами тесной связи со своим народом и Отечеством,
осознание базовых ценностей общества: священного дара жизни, человеческой
личности, семьи, Родины;
обладающий
нравственным самосознанием, имеющий понятия о добре и зле, правде и лжи;
обладающий
такими качествами, как добросовестность, справедливость, верность, долг, честь,
благожелательность;
имеющий
целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и
разнообразии природы, народов, культур и религии.
понимающий
взаимосвязь между внешним и внутренним миром человека:
умеющий
видеть и ценить красоту мира и внутреннюю красоту человека;
доброжелательный,
умеющий высказывать своё мнение, обосновывать свою позицию;
умеющий
слышать собеседника, уважающий иные мнения, убеждения;
владеющий
навыками социально-культурной адаптации и культурой потребления информации;
отзывчивый,
умеющий сочувствовать и проявлять заботу о близких, товарищах, чужих людях;
имеющий
навыки сотрудничества со взрослым и сверстниками в разных социальных ситуациях;
имеющий
представления о традиционных нравственных установках;
имеющий
нравственные установки на безопасный, здоровый образ жизни, проявляющий
осознанное бережное отношение к здоровью, природе, всему живому;
уважительно
относящийся к святыням;
владеющий
основами умения учиться, нравственного относящийся к знанию;
способный
к организации собственной деятельности;
готовый
самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и
обществом;
способный
к творческому труду;
бережному
отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты. Курс
способствует формированию метапредметных умений и навыков, характеризующих
ученика следующим образом:
владеющий способностью принимать и
сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
освоивший разные способы решения проблем
творческого и поискового характера;
умеющий
планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные
способы достижения результата;
способный
понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности; способный
конструктивно действовать в ситуации неуспеха;
освоивший
формы познавательной и личностной рефлексии;
умеющий извлекать духовный и
нравственный смысл из общих знаний и универсальных учебных
действий;
умеющий использовать знаково-символические
средства информации;
активно использующий речевые
средства и средства информационных и коммуникативных
технологий для решения коммуникативных и познавательных
задач;
использующий
различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации
информации в соответствии с задачами учебного предмета и соблюдающий нормы
информационной избирательности, этики и этикета (подготовка рефератов, выступлений
с аудио-, видео- и графическим сопровождением);
овладевший
навыками смыслового чтения текстов и жанров через бережное отношение к слову;
овладевший
логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, выводов,
установления причинно-следственных связей, построения рассуждения;
готовность
слушать собеседника, вести диалог;
умеющий
излагать
своё мнение, аргументировать свою точку зрения;
умеющий
определять общие цели, договариваться о распределении функций и ролей в
совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль совместной
деятельности, адекватно оценивать действия, поведение и результаты собственные
и окружающих.
Предметные результаты. Курс
призван к достижению предметных результатов, характеризующих ученика:
Iимеющий
ценностные установки и знаниевые основания для осознанной мотивации к
нравственному совершенствованию и духовному саморазвитию:
владеющий
нормами светской и религиозной морали, осознающий их значение в выстраивании
конструктивных отношений в семье и обществе;
понимающий
значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;
знающий
историю формирования отечественной культуры;
имеющий
представление о духовных основах русского (государственного) языка, о его
истории, о церковнославянском языке как культурном достоянии русского и других
славянских народов, языке богослужения Русской Православной Церкви, как
источнике русского и иных славянских литературных языков, сохраняющих до
настоящего времени глубокие историко-культурные традиции, как языке народного
просвещения на протяжении более чем тысячелетней истории русского православия;
овладевший
в наиболее общем объёме, необходимом для чтения, перевода и понимания текстов,
церковнославянским языком: графическими, лексическими, грамматическими и
другими особенностями с целью повышения качества знаний русского языка и
литературы, понимания корневых смыслов слов, высокого литературного стиля,
понимания надписей на иконах, исторических, летописных, библейских,
молитвенных, богослужебных текстов на церковнославянском языке;
овладевший
навыками чтения и понимания церковнославянских текстов;
владеющий
духовной и историко-культурологической лексикой;
овладевший
основными религиозными понятиями; базовыми понятиями православного вероучения;
имеющий
знания о православии как традиционной, культурообразующей и исторической вере в
России, о её роли в становлении российской государственности, формировании
отечественной культуры, объединении многочисленных народов России;
имеющий
знания о христианстве как самой распространённой мировой религии,
его роли во всемирной истории, о влиянии на формирование западной
культуры; об основных направлениях в христианстве, их истории, мировоззренческих
и вероучительных особенностях, влиянии на культуру,
быт;
имеющий
представления об основах православного вероучения и
основах христианской
нравственности, о святости, святых, известных
монастырях, чудотворных иконах, об историческом событии Крещения
Руси;
имеющий
представление о Священном Предании, знающий содержание основных текстов
Священного Писания, раскрывающих важнейшие этапы спасения человечества;
знающий
основные вехи общецерковной истории, истории Русской Православной
Церкви в контексте отечественной истории;
знающим основные православные праздники, их происхождение и особенности
празднования
имеющий
представления о таинствах Церкви;
понимающий
религиозно-философские основания православной культуры;
знающий
особенности православной культуры, её видов и жанров в литературе, живописи,
архитектуре, скульптуре, музыке и декоративно-прикладном искусстве (зодчество,
иконопись, летописание, книгопечатание, гимно- графия, золотое шитье и др.);
овладевший
основными понятиями сравнительного богословия (о католицизме, протестантизме);
имеющий
установку поступать согласно своей совести и убеждениям и соответствии с
нормами поведения в обществе и правовыми нормами;
осознающий
ценность человеческой жизни;
- нравственная личность, воспитанная на свободе совести и вероисповедания, на
отечественных духовных традициях.
Планируемые результаты освоения курса.
К
концу первого года обучения учащиеся должны знать:
Основные
молитвы: «Отче наш…», молитва Ангелу-хранителю, молитва Пресвятой Богородице.
Понятия
о святых
Жизнь
первых людей в раю, изгнание из рая
Праздники:
Рождество Христово, Воскресение Христово
Понятия
о храме, об иконе
Понятия
православной этики: о заповедях, о поведении в храме, о послушании, о
милосердии, о прощении, об образе Божием в человеке
Уметь:
Изображать
православный крест, правильно вести себя в храме
Отличать
иконы святых, рассказывать о них.
Тематическое планирование курса
3 класс
|
№ п/п
|
Тема
|
Кол-во часов
|
|
1
|
«Что
мы знаем о Евангелие?»
|
2
|
|
2
|
«Образ
Вселенной в православной культуре»
|
7
|
|
3
|
«По
праздничным иконам вспоминаем Евангелие»
|
6
|
|
4
|
«Библия
рассказывает о событиях до Спасителя»
|
18
|
|
5
|
Итоговый урок
|
1
|
Содержание учебного курса
3
класс
Тема
1. «Что мы знаем о Евангелие?»
Рождество
Христово и новая эра. Значение названия «Евангелие» в переводе с греческого –
«Благая весть». Евангелие как главная часть Нового Завета, рассказывающая о
Спасителе и спасении.
Как
распространялось Евангелие.
Тема
2. «Образ Вселенной в православной культуре»
Библия
– священное писание, записанное Откровением. Храм как образ вселенной. Язык
иконы. Особенности изображения святости.
Особенности
использования цвета в иконе. Понятие об иконографии. Изображение преподобных,
столпников, блаженных, юродивых, целителей, бессребреников.
Образ
и первообраз. История иконы Покрова Пресвятой Богородицы и «Нечаянная радость».
Тема
3. «По праздничным иконам вспоминаем Евангелие»
Иконы
– о Рождестве и земной жизни Пресвятой Богородицы.
Икона
Благовещения Пресвятой богородицы, Рождества Христова, Сретения, Крещения
Господня, Преображения Господня, Входа Господня в Иерусалим, Воскресения
господня.
Тема
4. «Библия рассказывает о событиях до Спасителя»
Повествование
о сотворении мира. Сотворение неба - невидимого духовного мира. Сотворение
земли – видимого вещественного мира.
Первые
люди. Представление о рае.
Грехопадение.
Каин
и Авель. Первое человекоубийство.
Ной.
Строительство ковчега. Всемирный потоп.
Жизнь
Ноя и его детей после потопа.
Вавилонское
столпотворение и рассеяние людей.
Иаков
и его 12 сыновей. Иосиф в Египте.
Египетское
рабство евреев. Рождение и юность пророка Моисея.
Отражение
сюжетов Ветхого Завета в живописи, скульптуре, поэзии и музыке.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основные пособия
1.
Бородина А. В. Основы православной
культуры О чем рассказывают икона и Библия. Учебное пособие для 3 класса. - М.,
2014
2.
Бородина А. В. Основы православной
культуры чем рассказывают икона и Библия Методическое пособие для учителей- -
М., 2016.
3.
Бородина А. В. Основы православной
культуры О чем рассказывают икона и Библия Хрестоматия - М., 2015.
4.
Бородина А. В. Основы православной
культуры О чем рассказывают икона и Библия Рабочая тетрадь для 3 класса. -
М., 2016.
5. Бородина
А. В. Основы православной культуры. Словарь-справочник. - М., 2014
Календарно-тематическое планирование по курсу « Основы
православной культуры» .
3 класс.
|
№ п/п
|
Тема.
|
Материально-техническое оснащение
|
Дата план
|
Дата факт
|
|
1
|
Рождество Христово и Новая Эра.
|
Презентация
|
|
|
|
2.
|
Как распространялось Евангелие.
|
Презентация
|
|
|
|
3
|
Храм как образ вселенной.
|
Презентация
|
|
|
|
4
|
Умеют ли говорить иконы?
|
Презентация
|
|
|
|
5
|
О чем рассказывает цвет?
|
Презентация
|
|
|
|
6
|
Как иконы представляют святых.
|
Презентация
|
|
|
|
7.
|
Как выглядят на иконах святые апостолы,
евангелисты, святители и равноапостольные.
|
Презентация
|
|
|
|
8
|
Что такое иконография?
|
Презентация
|
|
|
|
9
|
Как боролись с иконами.
|
Презентация
|
|
|
|
10
|
О Рождестве и земной жизни Пресвятой
Богородицы.
|
Презентация
|
|
|
|
11
|
Икона Благовещения Пресвятой Богородицы
|
Презентация
|
|
|
|
12
|
Иконы Рождества Христова,
Сретения Господня, Крещения Господня.
|
Презентация
|
|
|
|
13
|
Иконы «Преображение Господне» и «Вход
господень в Иерусалим».
|
Презентация
|
|
|
|
14
|
Иконы Воскресения Христова,
Вознесения Господня Сошествие святого духа»
|
Презентация
|
|
|
|
15
|
Воздвижение Креста Господня.
|
Презентация
|
|
|
|
16
|
О начале творения мира.
|
Презентация
|
|
|
|
17
|
Второй-пятый дни сотворения мира.
|
Презентация
|
|
|
|
18
|
Шестой день творения.
|
Презентация
|
|
|
|
19
|
Изгнание из рая.
|
Презентация
|
|
|
|
20
|
Авель и Каин.
|
Презентация
|
|
|
|
21
|
Расселение людей.
|
Презентация
|
|
|
|
22
|
Всемирный потоп.
|
Презентация
|
|
|
|
23
|
Вавилонское столпотворение.
|
Презентация
|
|
|
|
24
|
Праведный Авраам.
|
Презентация
|
|
|
|
25
|
Завет господа с Авраамом.
|
Презентация
|
|
|
|
26
|
Рождение Измаила.
|
Презентация
|
|
|
|
27
|
Явление Святой Троице Аврааму.
|
Презентация
|
|
|
|
28
|
Гибель нечестивых городов.
|
Презентация
|
|
|
|
29
|
Рождение пророка Моисея.
|
Презентация
|
|
|
|
30
|
Призвание пророка Моисея.
|
Презентация
|
|
|
|
31
|
Пасха ветхозаветная.
|
Презентация
|
|
|
|
32
|
Ветхозаветное Законодательство.
|
Презентация
|
|
|
|
33
|
Новый Израиль.
|
Презентация
|
|
|
|
34
|
Итоговое повторение.
|
Презентация
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.