Рабочая программа по внеурочной деятельности по ОПК 1 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности   «Основы православной культуры»для  1класса составлена на основе авторской программы А.В.Бородиной «Основы православной культуры» начальная школа 1-4 классы  для первого года обучения

Ранее духовное воспитание подменялось идеологическим, политическим, эстетическим и этическим воспитанием. И эта подмена привела к духовному кризису всего общества, как результату отступления и отречения от основных элементов традиционной русской культуры. В основе русской культуры лежит идея любящего сердца, предрасположение к чувству, сочувствию и доброте.

Без знаний основ православной культуры неясными остаются многие события отечественной и мировой истории. Остаётся вопрос о смысле жизни, о судьбе России и личной судьбе каждого современного человека.

Актуальность курса «Основы православной культуры» в системе народного образования обусловлена сегодня возможностью сохранить своё национальное лицо, преодолеть бескультурье, невежество, озлобленность и разобщённость общества. Вступить в правильный диалог с иными культурами, дать им оценку, содействовать возрождению русской православной культуры, которой в России больше тысячи лет.

Цель программы: формирование начальных и наиболее общих представлений о культуре России с целью подготовки младших школьников к последующему получению систематического религиозно-познавательного образования.

Задачи курса:

1.  Дать первоклассникам общее представление о культуре, особенностях культуры России, духовно-эстетических ценностях русского народа, о православии;

2.  Сформировать первоначальные понятия о православной вере, о народе;

3. Формировать представление о культурном единстве России и российского народа и важности сохранения культурно-национального единства;

4.  Формировать представление о культуре как явлении, включающем самое лучшее, что делает народ;

5.  Воспитывать любовь к родной семье, уважение к старшим, ответственность за поступки;

В основе данной программы лежит линейно-ступенчатый принцип изложения материала. В каждом классе ставится определённая цель изучения, которая соотносится с этапами умственного, духовного и душевного развития детей младшего школьного возраста.

    Программа «Основы православной культуры» предназначена для учащихся 1 класса. Периодичность занятий один час в неделю, 30 часов.

Программа реализуется через посещение храмов, экскурсии, внеклассные занятия, встречи со священниками.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России преподавание учебного курса «Основы православной культуры» ориентировано на получение следующих результатов.

Личностные результаты. Курс способствует становлению следующих личностных характеристик ученика:

осознающий свою российскую гражданскую идентичность;

сознающий свою национальную принадлежность;

патриот, любящий свой народ, свой край и свою Родину;

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

умеющий ценить демократические права и свободы гражданского общества России и умеющий ими пользоваться, уважающий права других людей на убеждения (в том числе религиозные), национальную культуру, родной язык;

обладающий исторической памятью, чувствами тесной связи со своим народом и Отечеством, осознание базовых ценностей общества: священного дара жизни, человеческой личности, семьи, Родины;

обладающий нравственным самосознанием, имеющий понятия о добре и зле, правде и лжи;

обладающий такими качествами, как добросовестность, справедливость, верность, долг, честь, благожелательность;

имеющий целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религии.

понимающий взаимосвязь между внешним и внутренним миром человека:

умеющий видеть и ценить красоту мира и внутреннюю красоту человека;

доброжелательный, умеющий высказывать своё мнение, обосновывать свою позицию;

умеющий слышать собеседника, уважающий иные мнения, убеждения;

владеющий навыками социально-культурной адаптации и культурой потребления информации;

отзывчивый, умеющий сочувствовать и проявлять заботу о близких, товарищах, чужих людях;

имеющий навыки сотрудничества со взрослым и сверстниками в разных социальных ситуациях;

имеющий представления о традиционных нравственных установках;

имеющий нравственные установки на безопасный, здоровый образ жизни, проявляющий осознанное бережное отношение к здоровью, природе, всему живому;

уважительно относящийся к святыням;

владеющий основами умения учиться, нравственного относящийся к знанию;

способный к организации собственной деятельности;

готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом;

способный к творческому труду;

бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты. Курс способствует формированию метапредметных умений и навыков, характеризующих ученика следующим образом:

владеющий способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

освоивший разные способы решения проблем творческого и поискового характера;

умеющий планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

способный понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности; способный конструктивно действовать в ситуации неуспеха;

освоивший формы познавательной и личностной рефлексии;

умеющий извлекать духовный и нравственный смысл из общих знаний и универсальных учебных действий;

умеющий использовать знаково-символические средства информации;

активно использующий речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познаватель­ных задач;

овладевший навыками смыслового чтения текстов и жанров через бережное отношение к слову;

овладевший логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, выводов, установления причинно-следственных связей, построения рассуждения;

готовность слушать собеседника, вести диалог;

умеющий излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения;

умеющий определять общие цели, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль совместной деятельности, адекватно оценивать действия, поведение и результаты собственные и окружающих.

Предметные результаты. Курс призван к достижению предметных результатов, характеризующих ученика:

Имеющий ценностные установки и знаниевые основания для осознанной мотивации к нравственному совершенствованию и духовному саморазвитию:

владеющий нормами светской и религиозной морали, осознающий их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

понимающий значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

знающий историю формирования отечественной культуры;

имеющий представление о духовных основах русского (государственного) языка, о его истории, о церковнославянском языке как культурном достоянии русского и других славянских народов, языке богослужения Русской Православной Церкви, как источнике русского и иных славянских литературных языков, сохраняющих до настоящего времени глубокие историко-культурные традиции, как языке народного просвещения на протяжении более чем тысячелетней истории русского православия;

овладевший в наиболее общем объёме, необходимом для чтения, перевода и понимания текстов, церковнославянским языком: графическими, лексическими, грамматическими и другими особенностями с целью повышения качества знаний русского языка и литературы, понимания корневых смыслов слов, высокого литературного стиля, понимания надписей на иконах, исторических, летописных, библейских, молитвенных, богослужебных текстов на церковнославянском языке;

овладевший навыками чтения и понимания церковнославянских текстов;

владеющий духовной и историко-культурологической лексикой;

овладевший основными религиозными понятиями; базовыми понятиями православного вероучения;

имеющий знания о православии как традиционной, культурообразующей и исторической вере в России, о её роли в становлении российской государственности, формировании отечественной культуры, объединении многочисленных народов России;

имеющий знания о христианстве как самой распространённой мировой религии, его роли во всемирной истории, о влиянии на формирование запад­ной культуры; об основных направлениях в христианстве, их истории, миро­воззренческих и вероучительных особенностях, влиянии на культуру, быт;

имеющий представления об основах православного вероучения и основах христианской нравственности, о святости, святых, известных монастырях, чудотворных иконах, об историческом событии Крещения Руси;

имеющий представление о Священном Предании, знающий содержание основных текстов Священного Писания, раскрывающих важнейшие этапы спасения человечества;

знающий основные вехи общецерковной истории, истории Русской Православной Церкви в контексте отечественной истории;
знающим основные православные праздники, их происхождение и особенности празднования

имеющий представления о таинствах Церкви;

понимающий религиозно-философские основания православной культуры;

знающий особенности православной культуры, её видов и жанров в литературе, живописи, архитектуре, скульптуре, музыке и декоративно-прикладном искусстве (зодчество, иконопись, летописание, книгопечатание, гимно-графия, золотое шитье и др.);

имеющий установку поступать согласно своей совести и убеждениям и соответствии с нормами поведения в обществе и правовыми нормами;

осознающий ценность человеческой жизни;
- нравственная личность, воспитанная на свободе совести и вероисповедания, на отечественных духовных традициях.

Планируемые результаты освоения курса.

К концу первого года обучения учащиеся должны знать:

Основные молитвы: «Отче наш…», молитва Ангелу-хранителю, молитва Пресвятой Богородице.

Понятия о святых

Жизнь первых людей в раю, изгнание из рая

Праздники: Рождество Христово, Воскресение Христово

Понятия о храме, об иконе

Понятия православной этики: о заповедях, о поведении в храме, о послушании, о милосердии, о прощении, об образе Божием в человеке

Уметь:

Изображать православный крест, правильно вести себя в храме

Отличать иконы святых, рассказывать о них

Знать города нашей Родины

Тематическое планирование курса

1 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	«Красота в нашем мире»	3
2	«Хранилища культуры»	5
3	«Всегда живое»	6
4	«Наша Родина»	10
5	«Спаситель»	3
6	«Семья»	3
7	Итоговый урок	1

Содержание учебного курса

1 класс

Тема 1 «Красота в нашем мире»

Нерукотворная красота природы. Творец. Творение. Необходимость проявления заботы человека о природном мире. Человек-созидатель культуры.

Тема 2 «Хранилища культуры»

Музеи как хранилища предметов культуры. Государственная Третьяковская галерея. Образы Родины в произведениях отечественного изобразительного искусства.

Библиотеки-хранилища культуры. Возникновение библиотек при храмах и монастырях. Русские цари-основатели крупнейших библиотек России.

Человек-хранитель культуры. Зависимость культуры России от образования и личного участия каждого человека в сохранении общенародного достояния.

Тема 3 «Всегда живое»

Евангелие. Представление о Евангелие как главной и древнейшей духовной книге России.

Иконы. Назначение иконы. Представление о ценности иконы для православных верующих как святыни. Историческая и художественно-эстетическая ценность иконы для отечественной и мировой культуры. Святая Троица. Иверская икона Божией Матери, Святитель Николай Чудотворец.

Храмы. Общее представление о православном храме. Ценность храма как святыни для православных людей.

Особенности внешнего устроения храма. Крест. Главка, купол, барабан, держава.

Общее представление о внутреннем устроении православного храма. Иконостас, алтарь, престол. Лампада, подсвечник. Распятие.

Представление о православном богослужении. Понятие о богослужении как соборном общении народа с Богом.

Тема 4 «Наша Родина»

Россия – наша Родина. Россия – общая Родина всех ее граждан. Красота просторов России.

Города России. Древнейшие города России: Новгород, Владимир, Суздаль, Ростов, Псков, Ярославль и др. Понятие о кремлях как древнейших оборонительных сооружениях русских городов, о православных храмах как главных, обязательных и красивейших строениях на территории русских кремлей.

Москва – столица России. Понятие о столице как главном городе страны. Объединительная роль Москвы в духовной, политической, культурной жизни страны. Московский Кремль. Храм Василия Блаженного.

Поэты и художники России – о Москве.

Народ и культура. Культура как совместное творчество народа.

Народ как общество людей, объединенных общими целями, идеями, языком, культурой.

Традиционное представление о служении Родине как священном долге православных граждан. Национальные герои России – Козьма Минин и князь Дмитрий Пожарский, преподобный Александр Пересвет.

Понятия «Отечество», «Отчизна», «Отечественная культура».

Понимание смысловой и исторической связи слов и понятий «Русь», «русы», «русские», «русская культура», «русский язык», «русский народ», «русское государство».

Тема 5 «Спаситель»

Богочеловек. Сын Бога. Богородица. Иконы «Рождество Христово», «Отечество».

Христос как спаситель мира. Икона «Всех скорбящих Радость»

Христос – Искупитель человечества. Понятие о вечной жизни.

Тема 6 «Семья»

Представление о семейных православных традициях в Русской культуре. Традиционное отношение к иконе в православных семьях.

Знакомство с Владимирской и Казанской иконами Божией Матери.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основные пособия

1.   Бородина А. В. Основы православной культуры Мы и наша культура. Учебное пособие для 1 класса. - М., 2014

2.   Бородина А. В. Основы православной культуры Мы и наша культура. Методическое пособие для учителей- - М., 2016.

3.   Бородина А. В. Основы православной культуры Мы и наша культура. Рабочая тетрадь для 1 класса. - М., 2016.

4.    Бородина А. В. Основы православной культуры. Словарь-справочник. - М., 2014