Рабочая программа по внеурочной деятельности 9 класс

Пояснительная записка

Настоящая учебная программа внеурочной деятельности «Офисные программы» для 9 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе:

- федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089)

           - программы внеурочной деятельности по информатике и математике для основной школы 7-9 классов, авторы: М. С. Цветкова, О. Б. Богомолова, Н. Н. Самылкина, – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного курса

Предметные результаты:

Обращение с устройствами ИКТ

Обучающийся научится:

·        Подключать устройства ИКТ к сетям, использовать ИБП;

·        Выводить информацию на бумагу, правильно обращаться с расходными материалами;

·        Соблюдать правила ТБ, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе с устройствами ИКТ.

Создание письменных сообщений

Обучающийся научится:

·        Создавать текст на русском языке с использованием слепого десятипальцевого клавиатурного письма;

·        Осуществлять редактирование и структурирование текста в соответствии с его смыслом средствами текстового редактора;

·        Сканировать текст и осуществлять распознавание сканированного текста;

·        Использовать средства орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке

Создание графических объектов

Обучающийся научится:

·        Создавать различные геометрические объекты с использованием возможностей специальных компьютерных инструментов;

·        Создавать диаграммы различных видов в соответствии с решаемыми задачами;

Фиксация изображений и звуков

Обучающийся научится:

·        Выбирать технические средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;

·        Создавать презентацию на основе цифровых фотографий;

·        Осуществлять фиксацию изображений и звуков в ходе процесса обсуждения, проведения эксперимента, фиксацию хода и результатов проектной деятельности;

Коммуникация и социальное взаимодействие

Обучающийся научится:

·        Участвовать в обсуждении

·        Осуществлять образовательное взаимодействие в информационном пространстве образовательного учреждения

·        Соблюдать нормы информационной культуры, этики и права, с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей.

Поиск и организация хранения информации

Обучающийся научится:

·        Использовать различные приёмы поиска информации в Интернете, поисковые системы, строить запросы для поиска информации и анализировать результаты поиска

·        Использовать приёмы поиска информации на персональном компьютере, в информационной среде учреждения и в образовательном пространстве

·        Формировать собственное информационное пространство

Моделирование, проектирование и управление

Обучающийся научится:

·        Проектировать и организовывать свою индивидуальную и групповую деятельность, организовывать своё время с использованием ИКТ;

Анализ информации, математическая обработка данных в исследовании

Обучающийся научится:

·        Вводить результаты измерений и другие цифровые данные для их обработки

·        Строить математические модели

·        Проводить эксперименты и исследования в виртуальных лабораториях по естественным наукам

Обучающийся получит возможность:

·         Овладеть простейшими способами представления и анализа статистических данных; развитие умений извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках

·         Формирования умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей

·         Формирования навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Метапредметные результаты

Познавательные:

 Обучающиеся научатся:

-       определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии; о классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

-       строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы;

-       искать необходимую для решения учебных задач информацию с использованием средств ИКТ;

-       самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

-       создавать и изменять графические и музыкальные объекты;

Обучающиеся получат возможность научиться:

-       оценивать работу одноклассников;

-       самостоятельно приобретать новые знания;

-       умение задавать вопросы;

-       взаимодействовать с другими учениками, работать в коллективе, вести дискуссию;

-       выявлять причинно-следственные связи;

-       анализировать связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта;

-       составлять вопросы к текстам, логическую цепочку по тексту, таблицы, схемы по содержанию текста.

Регулятивные:

Обучающиеся научатся:

-         определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее осуществления;

-         принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально;

-         формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

-         определять цель, проблему в деятельности, работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки;

-         определять способы действий в рамках предложенных условий.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-         владеть основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

Коммуникативные:

Обучающиеся научатся:

-         владению основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности;

-         умению полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-         взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности, участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

-         проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; понимать роль и место информационных процессов в различных системах

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

-       наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;

-       понимание роли информационных процессов в современном мире;

-       владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

-       ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

-       развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

-       способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

Обучающийся получит возможность:

-        повышения своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

-         общения и сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

-       принятия ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Раздел 2. Содержание учебного курса.

Тем 1. Обработка текстовой информации (16 часов)

Редактирование текста. Проверка орфографии, тезаурус, сортировка данных. Добавление буквицы и подложки. Форматирование шрифта, абзацев. Создание и использование стилей. Создание списков. Вставка объектов: рисунков, автофигур, символов, таблиц, формул. Вставка и редактирование диаграмм. Создание макета. Форматирование разделов, колонок. Использование макросов. Работа со сканированными объектами. Вёрстка.

Виды внеурочной деятельности: познавательная, проблемно-ценностное общение.

Формы организации внеурочной деятельности: лекция, проектная деятельность.

Работа в электронных таблицах (17 часов)                           

Ввод и редактирование данных (копирование, вставка, перемещение, автозаполнение). Форматирование данных. Стили, колонтитулы. Ссылки (абсолютные, относительные, смешанные) Использование функций. Построение и модификация диаграмм. Нестандартные диаграммы. Сортировка и фильтрация данных. Проверка данных и создание форм. Сводные таблицы и диаграммы. Создание и использование гиперссылок. Поиск решения и сценарии.

Виды внеурочной деятельности: познавательная, проблемно-ценностное общение.

Формы организации внеурочной деятельности: лекция, проектная деятельность.

Формы контроля знаний учащихся

Практическая работа – 18ч.

Направления проектной деятельности

Проект «Газетная полоса»

Проект «Афиша»

Проект «Открытка»

Проект «Классный журнал»

Проект «Квартплата»

Проект «Модель «динамика роста популяции»

Тематическое планирование

Разделы программы, темы	Количество часов
1.         Обработка текстовой информации	16
2.         Работа в электронных таблицах	17
Итого	33

Раздел 3.  Календарно-тематическое планирование

Раздел	Темы	Количество часов	По плану	По факту
Обработка текстовой информации (16 часов)	Редактирование текста. Проверка орфографии, тезаурус, сортировка данных. Добавление буквицы и подложки.	2
	Форматирование шрифта, абзацев. Создание и использование стилей.	2
	Создание списков	2
	Вставка объектов: рисунков, автофигур, символов, таблиц, формул	2
	Вставка и редактирование диаграмм	2
	Создание макета. Форматирование разделов, колонок	2
	Использование макросов	1
	Работа со сканированными объектами	1
	Вёрстка	2
Работа в электронных таблицах (17 часов)	Ввод и редактирование данных (копирование, вставка, перемещение, автозаполнение)	2
	Форматирование данных. Стили, колонтитулы	2
	Ссылки (абсолютные, относительные, смешанные)	2
	Использование функций	2
	Построение и модификация диаграмм. Нестандартные диаграммы.	2
	Сортировка и фильтрация данных. Проверка данных и создание форм	2
	Сводные таблицы и диаграммы	2
	Создание и использование гиперссылок	2
	Поиск решения и сценарии.	1
	Итого	33