Рабочая программа по информатике 7 класс

Пояснительная записка.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 7 класса разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемыми результатами, требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ и авторской программы Л.Л.Босовой, А.Ю.Босовой и ориентирована на использование учебно-методического комплекса:

• Информатика: учебник для 7 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015.
• Информатика. Программа для основной школы: 5-6 классы. 7-9 классы / Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. -2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014
• Электронное приложение к учебнику 7 класса в авторской мастерской Л.Л.Босовой на сайте Бином: http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/

 

В соответствии с ООП ООО, учебным планом МБОУ Большевяземская гимназия и триместровой системой обучения, на реализацию этой программы отводится 1 час в неделю, 34 часа в год

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» в 7 классе

Предметные результаты

Обучающийся научится:

-        понимать сущность понятий «информация», «данные», «информационный процесс»;

-        приводить примеры информационных процессов — процессов, связанных с хранением, преобразованием и передачей информации — в живой природе и технике;

-        различать виды информации по способам ее восприятия человеком и по способам ее представления на материальных носителях;

-        классифицировать средства ИКТ в соответствии с кругом выполняемых задач, в том числе описывать виды и состав программного обеспечения современного компью­тера;

-        определять качественные и количественные характеристики компонентов компьютера;

-        использовать термины, описывающие скорость передачи данных, оценивать время передачи данных;

-        классифицировать файлы по типу и иным параметрам;

-        выполнять основные операции с файлами (создавать, сохранять, редактировать, удалять, архивировать, «распаковывать» архивные файлы);

-        разбираться в иерархической структуре файловой системы (записывать полное имя файла (каталога), путь к файлу (каталогу) по имеющемуся описанию файловой структуры некоторого информационного носителя);

-        использовать маску для операций с файлами;

-        защищать информацию от компьютерных вирусов с помощью антивирусных программ;

-        оперировать понятиями, связанными с передачей данных (источник и приемник данных, канал связи, скорость передачи данных по каналу связи);

-        кодировать и декодировать тексты по заданной кодовой таблице;

-        оперировать основными единицами измерения количества информации, используя соотношения между ними;

-        подсчитывать количество текстов данной длины в данном алфавите;

-        описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них;

-        создавать, редактировать и форматировать текстовые документы; использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов;

-        понимать сущность двоичного кодирования текстов;

-        оценивать количественные параметры, связанные с цифровым представлением текстовой информации с помощью наиболее употребительных современных кодировок;

-        создавать простые растровые изображения; редактировать готовые растровые изображения;

-        оценивать количественные параметры, связанные с цифровым представлением графической растровой информации;

-        создавать простые векторные изображения;

-        использовать основные приёмы создания мультимедийных презентаций (подбирать дизайн презентации, макет слайда, размещать информационные объекты, использовать гиперссылки и пр.).

Обучающийся получит возможность:

-        углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;

-        научиться раскрывать общие закономерности протекания информационных процессов в системах различной природы;

-        узнать о том, что любые дискретные данные можно описать, используя алфавит, содержащий только два символа, например, 0 и 1;

-        научиться определять информационный вес символа произвольного алфавита;

-        научиться определять мощность алфавита, используемого для записи сообщения;

-        научиться оценивать информационный объем сообщения, записанного символами произвольного алфавита;

-        познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука;

-        систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;

-        систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применением средств информационных технологий;

-        сформировать представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий.

Метапредметные результаты

Познавательные:

 Обучающиеся научатся:

-   определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии; о классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

-   строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы;

-   искать необходимую для решения учебных задач информацию с использованием средств ИКТ;

-   самостоятельно создавать алгоритм деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

-   создавать и изменять графические и музыкальные объекты;

Обучающиеся получат возможность научиться:

-   оценивать работу одноклассников;

-   самостоятельно приобретать новые знания;

-   умение задавать вопросы;

-   взаимодействовать с другими учениками, работать в коллективе, вести дискуссию;

-   выявлять причинно-следственные связи;

-   анализировать связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта;

-    составлять вопросы к текстам, логическую цепочку по тексту, таблицы, схемы по содержанию текста.

Регулятивные:

Обучающиеся научатся:

-   определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, находить средства ее осуществления;

-   принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально;

-   формулировать цели урока после предварительного обсуждения;

-   определять цель, проблему в деятельности, работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки;

-   определять способы действий в рамках предложенных условий.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-   владеть основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

Коммуникативные:

Обучающиеся научатся:

-   владению основами самоконтроля, самооценки, принятия решений в учебной и познавательной деятельности;

-   умению полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и письменной форме, вступать в диалог и т.д.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-   взаимодействовать со взрослыми и сверстниками в учебной деятельности, участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

-   проявлять инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; понимать роль и место информационных процессов в различных системах

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

-        наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества;

-        понимание роли информационных процессов в современном мире;

-        владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

-        ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения;

-        развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;

-        способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

Обучающийся получит возможность:

-         повышения своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

-          общения и сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;

-          принятия ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.

Содержание учебного предмета.

1.      Информация и информационные процессы (9ч).

Понятие информации и информационной модели. Сбор; хранение и переработка информации. Информационная деятельность человека. Кодирование информации. Кол-во и единицы измерения информации.

2. Компьютер (7ч).

История и перспектива развития вычислительной техники. Структура компьютера. Устройства ввода и вывода информации. Процессор. Оперативная память. Программное управление компьютером. Операционная система. Файлы и каталоги.

3. Обработка графической информации (5ч).

Графические редакторы. Основные операции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений.

4.      Обработка текстовой информации (9)

Понятие форматирования объекта текстового документа. Объект символ и его свойства. Объект абзац и его свойства. Технология форматирования символа и абзаца. Объект список и его свойства. Технология форматирования маркированного, нумерованного и многоуровневого списков. Расположение текста в списке.

5.      Мультимедиа (3)

Понятие технологии мультимедиа, области использования. Звук и видео как составляющие мультимедиа. Компьютерные презентации.

6.      Повторение (3ч).

Тематическое планирование

	№ п/п		Наименование разделов и тем	Всего  часов	В том числе на:
					уроки	Лаборатор-но-практи-ческие работы		Проверочные работы
	1.		Информация и информационные процессы	9	5	3		1
	2.		Компьютер	7	3	3		1
	3.		Обработка графической информации	3	1	2
	4.		Обработка текстовой информации	9	2	7		1
	5.		Мультимедиа	3	1	2
	6.		Повторение	3	2
			ИТОГО	34	14	17		3
Календарно-тематический план по информатике и ИКТ 7 класс (34ч)
№  п/п		Тема урока					Количество часов		Дата планирования		Дата факт
Тема 1. Информация и информационные процессы (9 часов)
1		Цели изучения информатики и ИКТ. Техника безопасности					1
2		Информация и ее свойства					1
3		Информационные процессы. Обработка информации					1
4		Информационные процессы. Хранение и передача информации					1
5		Всемирная паутина как информационное хранилище					1
6		Представление информации					1
7		Дискретная форма представления информации					1
8		Единицы измерения информации					1
9		Обобщение и систематизация основных понятий темы. Проверочная работа «Информация и информационные процессы»					1
Тема 2. Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией  (7 часов)
10		Основные компоненты компьютера и их функции					1
11		Персональный компьютер					1
12		Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение					1
13		Системы программирования и прикладное программное обеспечение					1
14		Файлы и файловые структуры					1
15		Пользовательский интерфейс					1
16		Обобщение и систематизация основных понятий темы. Проверочная работа «Устройство компьютера»					1
Тема 3. Обработка графической информации (3 часа)
17		Формирование изображения на экране компьютера					1
18		Компьютерная графика					1
19		Создание графических изображений					1
Тема 4. Обработка текстовой информации (9 часов)
20		Текстовые документы и технологии их создания					1
21		Создание текстовых документов на компьютере					1
22		Прямое форматирование					1
23		Стилевое форматирование					1
24		Визуализация информации в текстовых документах					1
25		Распознавание текста и системы компьютерного перевода					1
26		Оценка количественных параметров текстовых документов					1
27		Оформление реферата "История вычислительной техники"					1
28		Обобщение и систематизация основных понятий темы. Проверочная работа «Обработка текстовой информации»					1
Тема 5. Мультимедиа (3 часа)
29		Технология мультимедиа					1
30		Компьютерные презентации					1
31		Создание мультимедийной презентации					1
32		Основные понятия курса					1
33		Повторение, решение задач					1
34		Итоговый урок					1