Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Прииртышская средняя общеобразовательная
школа»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности «Вдумчивый
читатель»
2 класс
на 2017 - 2018 учебный год
Планирование
составлено в соответствии
с
ФГОС НОО
Составитель программы: Волкова Татьяна
Анатольевна
с. Абалак
2017 год
Раздел
I.
Пояснительная записка.
Федеральный государственный
образовательный стандарт общего образования заявляет внеурочную деятельность
ведущим направлением школьного образования. В Образовательной системе
существует единая для всех уроков технология чтения текста, основанная на природосообразной
технологии формирования типа правильной читательской деятельности. Рост
эффективности применения названной технологии обусловлен специальной
подготовкой учащихся в рамках внеурочной деятельности.
Дополнительная образовательная программа
внеурочной деятельности «Вдумчивый читатель» составлена в соответствии с
требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего
образования на основе примерной программы внеурочной деятельности.
Программа является естественным дополнением
начального курса литературного чтения в школе. Она педагогически
целесообразна, т.к. в процессе её реализации происходит обогащение опыта
учебной деятельности, совершенствование умения учиться,
социализация и воспитание учащихся.
Изучение
программы внеурочной деятельности художественно-эстетического направления
направлено на достижение следующих целей и задач:
—
создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к
чтению книг;
—
расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных
классов;
—
формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных
умений.
Преемственность
факультатива с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к
классу проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению
читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми
универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными,
регулятивными, личностными) и читательскими умениями. Формы организации
факультативных занятий могут быть различными: литературные игры,
конкурсы-кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг,
проекты, встречи с писателями своего края, уроки-спектакли и т. д. Содержание
факультативных занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на
уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской
деятельности. На кружке предполагается практическая работа с разными типами
книг, детскими периодическими и электронными изданиями.
Раздел 2. Личностные,
метапредметные и предметные результаты освоения материала.
В результате освоения программы
кружка «Вдумчивый читатель» формируются следующие предметные
умения, соответствующие требованиям федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования:
—
осознавать значимость чтения для личного развития;
—
формировать потребность в систематическом чтении;
—
использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
—
уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
—
пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной
информации.
Регулятивные
умения:
—
уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
—
уметь самостоятельно работать с новым произведением;
Аппарат
книги — совокупность материалов, дополняющих и поясняющих основной текст:
титульный лист, введение, предисловие и пр.
—
уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности,
литературных играх;
—
уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные
учебные умения:
—
прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата
книги;
—
отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
—
ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным
фондом);
—
составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
—
пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные
учебные умения:
—
участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения;
—
оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую
позицию;
—
высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
—
участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
—
соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.
Раздел 3. Содержание кружка.
2 класс (34 ч)
Книга,
здравствуй (3 ч)
Роль
книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.
Конкурс
«Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.
Художественные
книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с
книгой.
Читальный
зал: самостоятельное чтение выбранной книги.
Книгочей
— любитель чтения (2 ч)
Библиотека.
Библиотечный формуляр.
Поиск
книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога.
Работа с каталожной карточкой.
Викторина
«Что вы знаете о книге?».
Книги
о твоих ровесниках (6 ч)
Библиотечный
урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг.
Книги-сборники
В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.
Читальный
зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или
В.Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс-кроссворд «Имена героев детских
книг».
Презентация
книг о детях-ровесниках (устные отзывы).
Читальный
зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские
журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (электронная версия).
Библиотечные
плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах).
Живой
журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из
рассказов о детях).
Крупицы
народной мудрости. Книги-сборники (4 ч)
Книги-сборники
малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам
фольклора.
Загадки.
Темы загадок. Игра «Отгадай загадку».
Скороговорки.
Конкурс «Чистоговорщики».
Проект
«Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).
Писатели-сказочники
(5 ч)
Выставка
книг с литературными сказками. Обзор выставки.
Книги
писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение
выбранной книги.
Герои
сказок. Викторина.
Творческая
работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).
Книги
о детях (3 ч)
Книги-сборники
о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).
Книги-сборники
стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).
Книги
о животных (2 ч)
Книги
о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).
Старые
добрые сказки (4 ч)
Книги
сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка.
Переводчики,
пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат
книги-сборника. Каталожная карточка.
Сказки
народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка»,
японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа.
Читальный
зал: народные сказки на страницах детских журналов.
Книги
о тех, кто подарил нам жизнь (2 ч)
Книги
о семье, маме, детях. Выставка книг о тех, кто защищал свою Родину. Жанры
произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные
песни. Рукописная книга.
Литературная
игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или
наизусть.
Мини-проекты
(работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о
семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».
Защитникам
Отечества посвящается (2 ч)
Книги
о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.
Выставка
книг детских писателей о защитниках Отечества.
Библиотечный
урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые
живут рядом.
Работа
с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его
твёрдом слове»: чтение, рассматривание.
Рукописная
книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания,
рисунки.
По
страницам любимых книг (3 ч)
Книги
разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности.
Библиотечный
урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам.
Проектная
деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).
Коллективная
творческая работа: комиксы и весёлые истории.
Оформление
еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».
Универсальные
учебные действия:
—
знать структурные элементы библиотеки: абонемент, читальный зал;
—
ориентироваться в мире книг (отбирать книги по авторской принадлежности в
открытом библиотечном фонде);
—
пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;
—
заполнять каталожную карточку;
—
систематизировать книги по авторской принадлежности;
—
составлять список прочитанных книг;
—
выделять особенности учебной книги;
—
работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;
—
аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);
—
классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру.
Раздел 4. Тематическое
планирование программы внеурочной деятельности кружка
«Вдумчивый читатель» 2 класс
|
п/н
|
Тема
раздела
|
Количество
часов
|
Основные
виды деятельности
|
|
1,2,3
|
Здравствуй, книга.
|
3
|
—
знать структурные элементы библиотеки: абонемент, читальный зал;
—
ориентироваться в мире книг (отбирать книги по авторской принадлежности в
открытом библиотечном фонде);
—
пользоваться алфавитным каталогом для отбора нужной книги;
—
заполнять каталожную карточку;
—
систематизировать книги по авторской принадлежности;
—
составлять список прочитанных книг;
—
выделять особенности учебной книги;
—
работать самостоятельно с книгой по алгоритму «Работаем с книгой»;
—
аргументировать мнение о выбранной книге (устный отзыв);
—
классифицировать книги по авторской принадлежности, теме, жанру.
|
|
4,5
|
Книгочей – любитель чтения.
|
2
|
|
6,7,8,9,10,11
|
Книги о твоих ровесниках.
|
6
|
|
12,13,14,15
|
Крупицы народной мудрости. Книги-сборники.
|
4
|
|
16,17,18,19,20
|
Писатели – сказочники.
|
5
|
|
21, 22,23
|
Книги о детях.
|
3
|
|
24,25
|
Книги о животных
|
2
|
|
26,27
|
Старые добрые сказки.
|
2
|
|
28,29
|
Книги о тех, кто подарил нам жизнь.
|
2
|
|
30,31
|
Защитникам Отечества посвящается.
|
2
|
|
32,33,34
|
По страницам любимых книг.
|
3
|
![Рабочий лист по обучению грамоте (чтение) 1 класс «Буква У у, звук [у]». Подходит к УМК](https://img.infourok.ru/is07/img/03c8-00050cd7-0c0033f5-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.