Рабочая программа по внеурочной деятельности "Воинские традиции казаков" (4 класс)

1.     Пояснительная записка

       Актуальность разработки программы в настоящее время обусловлена необходимостью поиска путей возвращения человека в культуру вопреки разрушению духовного и культурного кода в результате некоторых процессов обновления социально-экономической и духовной сферы жизни общества.

       Развитие духовности немыслимо без ощущения человека как части своего народа и  его культуры. В решении задач духовно-нравственного, патриотического и эстетического воспитания, развития творческих способностей подрастающего поколения культурным традициям народа отводится сегодня более заметное место.

       Педагогически направленное приобщение к богатейшим традициям культуры казаков позволяет преодолеть многие проблемные ситуации, сложившиеся сегодня в обществе: движение в сторону создания единой глобальной культуры, сглаживание культурно-этнических особенностей сообщества, отчуждение молодого поколения от культуры своих предков, угасание интереса к истории и культурным традициям своего народа, формирование музыкальных вкусов детей.

         Программа курса внеурочной деятельности по духовно – нравственному направлению для 4 класса разработана на основе рабочей программы «Традиции родного края. История и культура казачества». Интегрированная образовательная программа дополнительного образования детей 1- 11 классы/ Н.В. Бурова, Д.В. Буров -  Волгоград. Издательство «Учитель» 2015 г.

 Цели и задачи данного кружка совпадают с целями и задачами, отражёнными в авторской программе.

         Программа  курса внеурочной деятельности выбрана с учётом выбора родителей (законных представителей) учащихся.

Сведения о сроках реализации программы

Год обучения	1 год
Количество учебных недель	34
Количество часов в неделю	1
Количество  часов в год	34
Итого	34

Возраст учащихся, на которых рассчитана  программа 10-11 лет.

Периодичность проведения занятий смешанная: еженедельно и интенсивы для проведения экскурсий. Программой предусмотрено проведение  3 экскурсий

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «История кубанского казачества» соответствуют первому уровню – приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Воспитанники должны знать:

- обязанности мужчины в обществе;

- народные традиции и обряды родного края;

-русскую государственную символику;

- различие традиционного мужского и женского воспитания в семье;

- воинские казачьи обряды;

- понятие «казачьего Спаса»;

- традиционную воинскую одежду и снаряжение казака.

Воспитанники должны уметь:

- пользоваться некоторыми видами снаряжения казака;

- изготовить нагайку;

- использовать элементы техники воинского мастерства.

3. Содержание курса внеурочной деятельности  с указанием форм организации и видов внеурочной деятельности.

Таблица распределения часов по  разделам и классам .

№ п/п	Разделы	Количество часов
		Авторская программа	Рабочая программа	По годам обучения
				1 год
1.	Гендерная специфика традиционной культуры на примере культурных традиций казаков.		2	2
2.	Мужские традиции русского народа (с учетом регионального компонента). Легко ли быть казаком? Оружие казаков. Нагайка. Мужской казачий костюм.		10	10
3.	Экскурсии в старину. Русская государственная символика. Двуглавый орел со скипетром и державой в когтях. Что мы знаем о русском флаге и флаге казаков (с учетом регионального компонента)? Слава отчего края. Славные ратные подвиги государства Российского. Подвиг воинов Великой Отечественной войны.		5	5
4.	Русская воинская культура. Мужская пляска казаков как отработка элементов техники воинского мастерства		6	6
5.	Учебная практика. Передача опыта владения традициями воинской культуры младшей группе обучения. Демонстрация и наработка элементов техники воинского мастерства.		9	9
6.	Взаимопроникновение воинских, песенных, танцевальных традиций донских казаков.		2	2
	итого		34	34

3.Содержание учебного предмета

1 год обучения

1.Гендерная специфика традиционной культуры на примере культурных традиций казаков. 2ч.

Аудиторные. Что самое трудное в жизни мужчины? Что значит для меня быть мужчиной? Аспекты мужского и женского в казачьей культуре. Умение готовить. Защита территории. Обычаи побратимства. Умение владеть конем, оружием. Воспитание детей. Умение говорить на разных языках. Хозяйственные работы. Главенство в доме, семье. Особенности возрастного  бытования в русских общинах. Три возрастных слоя. Границы.

2. Мужские традиции русского народа (с учетом регионального компонента).10ч.

Аудиторные. Легко ли быть казаком? Традиции казачества: история и современность. Уклад жизни казаков. Девиз казаков. Казак- воин Христов. Мужской казачий костюм (влияние военной формы). Оружие казаков. Нагайка, её символическое значение. Внеаудиторные. Освоение техники плетения нагайки на 4 лентах. Воинские обряды. Традиция обучения мальчика ратному делу6 при рождении – стрела «на зубок», 7-й день – крещение по святцам, 40-й день – «облачение в кольчужку», к появлению зубов, в 3 года, в 5 лет…

«Генеральные сражения». 19 лет – обучение ратному делу…Ватага – мужской коллектив. Община. Круг как место традиционного воспитания молодого человека. (Рассказ о традиции воспитания мальчика в семье с опорой на военно-патриотические традиции казачества, диалог, пение, игра). Демонстрация элементов традиционных обрядов в кругу, подтанцовок, пения, знакомство с народным календарем ( народные приметы, пословицы, поговорки, описание игр, обрядовых действ, связанных со всеми временами года.) Экскурсия.

Обучение элементам мужских обрядовых действий (ломания, игрища, уговоры), обучение песенным казачьим традициям, участие в обрядовых праздниках, игровые соревнования. Игры для мальчиков : «Уговор», «Бульдозер», «Цепи», «Строй».

3.Экскурсии в старину. 5ч.

Аудиторные.  Русская государственная символика. Двуглавый орел со скипетром и державой в когтях. Что мы знаем о русском флаге и флаге казаков (с учетом регионального компонента)?Слава отчего края. Славные ратные подвиги государства Российского.

Внеаудиторные. Подвиг воинов Великой Отечественной войны.Экскурсия.

4.Русская воинская культура. 6ч.

Аудиторные.  Знакомство с основами казачьего спаса. Спас оздоровительный, мироустроенческий и бойцовый и их взаимосвязь. Знакомство с элементами системы ближнего боя (освобождение от захватов, работа против оружия).

Внеаудиторные. Мужская пляска казаков как отработка элементов техники воинского мастерства. Пластунская подготовка Позиция рук как движение рук в мужской пляске и как тренинг прикрытия жизненно важных частей тела в технике ведения боя. Положение локтя – позиция ожидания. Присядка как элемент пляски и как техника нападения. Понятие «мертвой точки» при исполнении танца и в тренинге русской воинской культуры.

5.Учебная практика. 9ч.

Аудиторные. Передача опыта владения традициями воинской культуры младшей группе обучения.

Внеаудиторные Демонстрация и наработка элементов техники воинского мастерства.

6. Взаимопроникновение воинских, песенных, танцевальных традиций донских казаков. 2ч.

Внеаудиторные.  Влияние воинской культуры на песенное , танцевальное творчество, бытовую культуру. Экскурсия.

Формы организации и виды деятельности: Рассказ, опрос, эвристическая беседа, объяснение, беседа,  игры, тренировки, забавы, Боевые сказки. Игры и забавы в парах, игры и забавы в кругу, игровые соревнования.

4.Тематическое  планирование кружка «История кубанского казачества»

№	Наименование разделов, блоков, тем	Всего часов	Количество часов
			Аудитор ные	Внеауди торные
	Гендерная специфика традиционной культуры на примере культурных традиций казаков.	2	2
1	Что самое трудное в жизни мужчины? Что значит для меня быть мужчиной? Аспекты мужского и женского в казачьей культуре. Умение готовить. Защита территории.	1	1
2	Обычаи побратимства. Умение владеть конем, оружием. Воспитание детей. Умение говорить на разных языках. Хозяйственные работы. Главенство в доме, семье. Особенности возрастного  бытования в русских общинах. Три возрастных слоя. Границы.	1	1
	Мужские традиции русского народа (с учетом регионального компонента).	10	2	8
3	Легко ли быть казаком? Традиции казачества: история и современность. Уклад жизни казаков. Девиз казаков. Казак- воин Христов.	1	1
4	Мужской казачий костюм (влияние военной формы). Оружие казаков. Нагайка, её символическое значение.	1	1
5	Освоение техники плетения нагайки на 4 лентах. Воинские обряды.	1		1
6	Традиция обучения мальчика ратному делу при рождении – стрела «на зубок», 7-й день – крещение по святцам, 40-й день – «облачение в кольчужку», к появлению зубов, в 3 года, в 5 лет…	1		1
7	«Генеральные сражения». 19 лет – обучение ратному делу…Ватага – мужской коллектив. Община.	1		1
8	Круг как место традиционного воспитания молодого человека. (Рассказ о традиции воспитания мальчика в семье с опорой на военно-патриотические традиции казачества, диалог, пение, игра).	1		1
9,10	Демонстрация элементов традиционных обрядов в кругу, подтанцовок, пения, знакомство с народным календарем ( народные приметы, пословицы, поговорки, описание игр, обрядовых действ, связанных со всеми временами года.)Экскурсия.	2		2
11	Обучение элементам мужских обрядовых действий (ломания, игрища, уговоры), обучение песенным казачьим традициям, участие в обрядовых праздниках, игровые соревнования.	1		1
12	Игры для мальчиков : «Уговор», «Бульдозер», «Цепи», «Строй».	1		1
	Экскурсии в старину.	5	3	2
13	Русская государственная символика.	1	1
14	Двуглавый орел со скипетром и державой в когтях. Что мы знаем о русском флаге и флаге казаков (с учетом регионального компонента)?	1	1
15	Слава отчего края. Славные ратные подвиги государства Российского.	1	1
16, 17	Подвиг воинов Великой Отечественной войны. Экскурсия.	2		2
	Русская воинская культура.	6	2	4
18	Знакомство с основами казачьего спаса. Спас оздоровительный, мироустроенческий и бойцовый и их взаимосвязь.	1	1
19	Знакомство с элементами системы ближнего боя (освобождение от захватов, работа против оружия).	1	1
20	Мужская пляска казаков как отработка элементов техники воинского мастерства.	1		1
21	Пластунская подготовка Позиция рук как движение рук в мужской пляске и как тренинг прикрытия жизненно важных частей тела в технике ведения боя.	1		1
22	Положение локтя – позиция ожидания. Присядка как элемент пляски и как техника нападения.	1		1
23	Понятие «мертвой точки» при исполнении танца и в тренинге русской воинской культуры.	1		1
	Учебная практика.	9	1	8
24	Передача опыта владения традициями воинской культуры младшей группе обучения.	1	1
25	Демонстрация элементов техники воинского мастерства.	1		1
26	Демонстрация элементов техники воинского мастерства.	1		1
27	Демонстрация элементов техники воинского мастерства.	1		1
28	Наработка элементов техники воинского мастерства.	1		1
29	Наработка элементов техники воинского мастерства.	1		1
30	Наработка элементов техники воинского мастерства.	1		1
31	Демонстрация и наработка элементов техники воинского мастерства.	1		1
32	Демонстрация и наработка элементов техники воинского мастерства.	1		1
	Взаимопроникновение воинских, песенных, танцевальных традиций донских казаков.	2		2
33, 34	Влияние воинской культуры на песенное , танцевальное творчество, бытовую культуру. Экскурсия	2	2
	итого	34	10	24