Муниципальное
образовательное учреждение
«Теребенская
средняя школа»
Рабочая
программа
«Подготовка
к ОГЭ по русскому языку»
на
2015-2016 учебный год
учителя
русского языка и литературы
Корсиковой
Екатерины Сергеевны
Теребень,
2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОГЭ в 9 классе проверяет умения писать сжатое
изложение, используя различные способы компрессии текста, читать текст и
анализировать его содержание, выполнять тестовые задания, проверяющие знания и
умения в разных областях школьного курса русского языка, то есть выполнять
комплексный анализ текста.
В программах основной школы по русскому языку на
отработку этих навыков отведено минимальное количество времени, а некоторые
темы и термины не включены в программу средней школы. Например, определение
микротем, ключевых выражений, определения главной и второстепенной информации,
формирование умения абзацного членения текста. Поэтому необходим специальный
дополнительный курс, основной целью которого является подготовка учащихся к
новой форме сдачи экзамена (ОГЭ) и преодоление трудностей в изучении русского
языка.
Задачи занятий:
·
систематизация
ЗУН, проверяемых в ходе проведения ОГЭ;
·
совершенствование
умения излагать текст в сжатой форме с использованием разных способов
компрессии текста;
·
совершенствование
умения создавать собственное высказывание (сочинение) на заданную тему.
Главные принципы, на которых строится
курс, - научность, системность, доступность. Это позволит школьникам лучше
подготовиться к экзаменам.
Информационный материал сочетается с активными формами
работы, которые позволят учащимся повысить уровень ЗУН, необходимых для
успешной сдачи экзаменов, и с промежуточным контролем ЗУН
На занятиях используются:
·
Лекции
учителя с различными видами заданий;
·
Составление
обобщающих таблиц и опорных схем;
·
Самостоятельная
работа учащихся (наблюдения над языковым материалом, их анализ, выводы);
·
Самостоятельный
отбор материала;
·
Работа
в группах;
·
Работа
с пакетами КИМов;
·
Написание
изложений и сочинений.
В результате изучения курса учащиеся
должны:
-систематизировать
полученные в ходе изучения русского языка знания;
-уметь писать
сочинения-рассуждения на заданные темы;
-уметь писать сжатые
изложения
ЗНАТЬ:
нормы литературного языка (орфоэпические, лексические,
грамматические).
В
процессе подготовки к итоговой аттестации необходимо уделить внимание
обязательному обобщению и повторению следующих тем:
·
текст как речевое
произведение;
·
смысловая и композиционная
цельность, связность текста;
·
функциональные стили и
функционально-смысловые типы речи;
·
средства связи предложений
в тексте;
·
звуки и буквы,
звукобуквенный анализ слова;
·
лексическое значение слова
и фразеологического оборота;
·
морфемно-словообразовательный
анализ слова;
·
основные способы словообразования;
·
морфологический анализ
знаменательных частей речи;
·
морфологический анализ
служебных частей речи;
·
словосочетание, способы
подчинительной связи в словосочетаниях;
·
простое предложение:
главные и второстепенные члены;
·
двусоставные и односоставные
предложения;
·
сложносочиненное
предложение;
·
сложноподчиненное
предложение;
·
сложное бессоюзное
предложение. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного
предложения;
·
сложные предложения с
разными видами связи между частями;
·
синтаксический анализ
простого предложения;
·
синтаксический анализ
сложного предложения.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Постигаем тайны ОГЭ. Знакомство с целями, задачами, содержанием
кружка «Подготовка к ОГЭ по русскому языку», со спецификой ОГЭ, со структурой
и содержанием экзаменационной работы, с критериями оценивания экзаменационной
работы. Знакомство с демоверсией.
I. Подготовка к
выполнению части 1 , написанию сжатого изложения.
1. Слушание.
Адекватное понимание устной речи. Изложение. Виды изложений Способы и приемы
компрессии текста. Написание сжатого изложения и его анализ. Определение,
признаки и характеристика текста как единицы языка. Тема, идея, проблема и
способы их определения и формулирования. Композиция, логическая, грамматическая
структура текста. Понятие о микротеме. Соотношение микротемы и абзацного
строения текста. Представление об абзаце как о пунктуационном знаке. Главная и
второстепенная информация в тексте. Ключевые слова и их роль в определении
границ главной информации. Способы компрессии (сокращения) текста:
грамматические, логические, синтаксические. . Письменное воспроизведение текста
с заданной степенью свёрнутости (сжатое изложение содержания прослушанного текста).
III. Подготовка к
выполнению части 2, заданий 2-14.
Часть 2
выполняется на основе прочитанного текста. Она состроит из 14 заданий (2-14).
Ответы к заданиям 2-14 записываются в виде слова (словосочетания), числа или
последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.
IV. Подготовка к
выполнению части 3, заданий С 15.1, 15.2, 15.3.
Сочинение-рассуждение.
Структура сочинения-рассуждения. Алгоритм написания сочинения – рассуждения.
Как начать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Речевые клише,
используемые в сочинении-рассуждении. Создание текста в соответствии с заданной
темой и функционально-смысловым типом речи. Композиция сочинения-рассуждения:
тезис – аргументы – вывод. Средства межфразовой связи.
Итоговое
занятие.
Работа с бланками ответов
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Оборудование
|
Виды учебной деятельности
|
Формы промежуточного контроля
|
1
|
Введение.
Постигаем тайны ОГЭ
|
1
|
Сборники
типовых тестовых заданий. Распечатки критериев проверки и оценки выполнения
заданий
разных
частей ОГЭ
|
Знакомство
с целями, задачами, содержанием курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку»,
со спецификой ОГЭ, со структурой и содержанием экзаменационной работы, с
критериями оценивания экзаменационной работы. Работа с демоверсией
|
|
I. Подготовка
к выполнению части 1, написанию сжатого изложения (3 ч)
|
2
|
Виды
изложений Особенности сжатого изложения
Текст
как единицы языка.
|
1
|
Распечатки
текстов
“Русский
язык. Типовые экзаменационные варианты под редакцией И.П.Цыбулько”
36
вариантов, Национальное образование, Москва. 2016 г.
и из
Открытого банка заданий.
|
Лекция.
Беседа. Ведение тетради для подготовки к ОГЭ, запись теоретического и практического
материала в эту тетрадь.
Составление
словарной статьи к понятию «Сжатое изложение»
Анализ
критериев оценивания сжатого изложения
Определение,
признаки и характеристика текста как единицы языка Тема, идея, проблема и
способы их определения и формулирования. Функциональные стили речи, типы
текстов
Композиция,
логическая, грамматическая структура текста.
|
Содержательный
анализ текста
|
3
|
Понятие
о микротеме. Соотношение микротемы и абзацного строения текста
Главная
и второстепенная информация в тексте
Способы
и приемы компрессии текста
|
1
|
Распечатки
текстов
Сборник
под редакцией И.П.Цыбулько
Презентация
|
Работа
с текстом, абзацное членение, выделение микротем.
Определение
темы, основной мысли текста, подбор заголовка, деление на смысловые части,
выделение ключевых слов, главной и второстепенной информации в тексте.
Запись
в тетрадь.
Слушание.
Адекватное понимание устной речи. Сжатие текстов, используя разные приемы
компрессии. Запись в тетрадь.
|
|
4
|
Сжатое
изложение с использованием приема сокращения. Сжатое изложение с
использованием приема обобщения. Анализ сжатых изложений.
|
1
|
Презентация.
Сборник
под редакцией И.П.Цыбулько
|
Письменное
воспроизведение текста с заданной степенью свёрнутости. Письменное
воспроизведение текста с заданной степенью свёрнутости Приемы сжатия текста.
|
Сжатое
изложение
|
II.
Подготовка к выполнению части 2, заданий (4ч)
|
5
|
-Адекватное
понимание письменной речи. Текст как речевое произведение.. Смысловая и
композиционная целостность текста. (А1)
-
Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Слово в контексте (А2)
Смешение паронимов.
|
1
|
-Распечатки
текстов из
сборника
под редакцией И.П.Цыбулько
-Презентации
-Краткий словарь
лингвистических и литературоведческих терминов
-Таблицы,
опорные схемы
-Справочные
материалы
|
Запись
теоретического материала в тетрадь для подготовки к ГИА.
Выполнение
заданий , презентация
Работа
со словарями
Выполнение
заданий , презентация
Работа
с паронимическим минимумом
Развернутый
ответ по опорной схеме.
Выбор
и организация языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и
ситуацией общения.
Разграничение
понятий «тропы, фигуры речи, приемы»
|
тест
|
5
|
Выразительность
русской речи. Выразительные средства лексики и фразеологии. Выразительные
средства грамматики. Анализ средств выразительности
Фонетика.
Звуки и буквы.
|
|
Разграничение
понятий «тропы, фигуры речи, приемы». Запись в тетрадь «ОГЭ»
Выполнение
заданий , презентация
Тренировочные
упражнения с тропами и фигурами речи , презентация.
Чтение
и анализ статьи справочника
|
|
6
|
Фонетический
анализ слова. Грамматические нормы.
Правописание
корней, словарных слов. Правописание корней с чередованием
Правописание
приставок Слитное, дефисное, раздельное написание
|
1
|
Орфографические
словари, опорные схемы
Распечатки
исходных текстов из сборника под редакцией И.П.Цыбулько
|
Фонетический
разбор слов. Выполнение задания, презентация. Запись теории и примеров в
тетрадь «ОГЭ». Выполнение заданий . Выполнение заданий .
|
Тест
|
7
|
Правописание
суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в
различных частях речи.
Правописание
личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
|
1
|
Учебники
русского языка.
Сборник
под редакцией И.П.Цыбулько
|
Запись
теории и примеров в тетрадь «ОГЭ».
Тренировочные
упражнения-тесты
Выполнение
заданий ,презентация
|
Тест
|
8
|
Практикум.
Выполнение тестов с заданиями.
|
1
|
Распечатки
текстов из сборника И.П.Цыбулько
|
Анализ
текста. Выполнение заданий
|
Лингвистический
анализ текста
|
III.
Подготовка к выполнению части 2, заданий 2-14 (7ч)
|
9
|
Лексика
и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по
происхождению и употреблению.
Синтаксические
нормы. Словосочетание. Типы подчинительной связи в словосочетаниях .
Предложение.
Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и
сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. Типы
сказуемых .
|
1
|
Словари,
справочники.
Сборник
под редакцией И.П.Цыбулько
Презентации
Учебники
русского яз., 8 кл.
|
Запись
теории и примеров в тетрадь «ОГЭ».
Анализ
текста. Выполнение заданий.
Выделение
словосочетаний из предложений, определение
способа связи - тесты
|
Тест
|
10
|
-
Простое осложнённое предложение. Правильное построение предложений с
обособленными членами.
Знаки
препинания в простом осложнённом предложении .
-
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и
конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения .
|
1
|
Сборник
под редакцией И.П.Цыбулько
Распечатки
текстов
|
Запись
теории и примеров в тетрадь «ОГЭ».
Выполнение
заданий, презентации
Характеристика
и разбор предложений Выполнение заданий .
|
|
11
|
Знаки
препинания в сложносочинённом предложении, виды связей.
Знаки
препинания в СПП .
|
|
Тесты с
заданиями .
|
Запись
в тетрадь «ОГЭ» теории и примеров.
Тренировочные
упражнения Выполнение заданий В7
|
тест
|
12
|
Синтаксический
анализ СП, виды подчинений .
|
1
|
Тесты с
заданиями
|
Запись
в тетрадь «ОГЭ» теории и примеров.
Характеристика
и разбор предложений Тренировочные упражнения
|
тест
|
13
|
Сложные
предложения с разными видами связи .
|
1
|
Тесты с
заданиями .
Тесты из
сборника И.П.Цыбулько.
|
Запись
в тетрадь «ОГЭ» теории и примеров
Характеристика
и разбор предложений.
Тренировочные
упражнения
|
тест
|
14-15
|
Практикум
|
2
|
Тесты из
сборника И.П.Цыбулько
|
Выполнение
тестов с заданиями А1-7 и В1-9
Анализ
допущенных ошибок.
|
тест
|
|
|
|
|
|
IV.
Подготовка к выполнению части 3.
|
16
|
Структура
сочинения-рассуждения. Алгоритм написания сочинения – рассуждения. Речевые
клише, используемые в сочинении-рассуждении. Знакомство с высказываниями для
сочинений из сборника И.П.Цыбулько.
|
1
|
Презентация
|
Запись
в тетрадь для подготовки к ОГЭ.
Классификация
речевых, логических и грамматических ошибок.
|
|
17
|
Сочинение-рассуждение.
Компо-
зиция
сочинения-рассуждения . Средства межфразовой связи.
|
1
|
Презентация
|
Написание
сочинения-рассуждения
Чтение текстов и
анализ сочинений-образцов. Самостоятельная работа. Корректировка работ.
|
сочинение
|
18
|
Практикум.
Написание сочинений по высказываниям из сборника И.П.Цыбулько.
|
1
|
|
Написание
сочинений-рассуждений. Чтение текстов и анализ сочинений.
|
сочинение
|
V.
Выполнение тестов из сборника И.П.Цыбулько (17ч)
|
19-33
|
Выполнение
тестов из сборника И.П.Цыбулько
|
15
|
Распечатка
тестов из сборника И.П.Цыбулько
|
Выполнение
тестов, анализ заданий, допущенных ошибок, работа над ошибками.
|
тест
|
34
|
Репетиционный
экзамен в формате ГИА
|
1
|
Распечатка тестов из сборника
И.П.Цыбулько
|
Работа с
бланками ответов
|
тест
|
35
|
Итоговое
занятие
|
1
|
Сборник
под ред.Цыбулько
|
Анализ
работ. Работа над ошибками
|
тест
|
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Русский
язык. Типовые экзаменационные материалы под редакцией И.П.Цыбулько,
издательство «Национальное образование», Москва. 2016 г.
2.
Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка – М.: Просвещение,
1989
4.
Крючков С.Е. Русский язык в таблицах. 5-9 классы. - М.: Айрис-пресс,2004.
6.
Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка – М.: ООО «А ТЕМП»,
2008
7.
Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. - М.: Айрис-пресс,2008.
Материалы,
размещенные на сайтах
-www:fipi.ru:
-
документы, регламентирующие разработку КИМов для государственной итоговой аттестации
по русскому языку 2015 г. (кодификатор элементов содержания, спецификация и
демонстрационный вариант экзаменационной работы);
-
учебно-методические материалы для членов и председателей региональных
предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных
работ выпускников 9-х классов 2015 г.;
-
перечень учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к экзамену.
-
www1.ege.edu.ru/gia
-
www.seznaika.ru/russkiy/ege
-
www.uchportal.ru/load
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.