Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа предмета по выбору «Цветной лоскуток»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа предмета по выбору «Цветной лоскуток»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Дополнительного образования детей

«Детская художественная школа»

г. Мегион


УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ДОД «ДХШ»

___________Л.Н. Степанов

«_____»_________2012г.

Принято на Педагогическом совете «____» __________2012 г.

Зам. директора по УВР:__________ Н. В. Хажилова

Зам. директора по МР:____________Г .В. Рассказова








Рабочая программа предмета по выбору


«Цветной лоскуток»

Отделение «Подготовительное»

«Подготовка детей к обучению в детской художественной школе»

Для учащихся 7-8лет

(уровень реализации полного курса – 1 год)

на 2012-2013 учебный год

















Преподаватель: Чудакова Ирина Викторовна








Мегион - 2012 г.


Пояснительная записка


Являясь неотъемлемой частью национальной культуры, сохраняя традиции преемственности поколений, народное искусство влияет на формирование художественной культуры личности. Основу декоративно - прикладного искусства составляет творческий ручной труд. Раннее приобщение детей к практической художественной деятельности способствует развитию в них творческого начала, требующего активности, самостоятельности, проявления фантазии и воображения. Развитие сенсомоторных навыков: тактильной, зрительной памяти, координации мелкой моторики рук - является важнейшим средством коррекции психического развития дошкольника.

Приемы и навыки народного декоративного искусства, выработанные на протяжении многих поколений, столь совершенны, что их применение позволяет достигать большой художественной выразительности простыми и лаконичными средствами: равномерно чередующимися переплетениями нитей, тиснение трафаретами, ритмичные порезы и т.д. Доступность этих технических приемов детям 6-7 лет дает им возможность творить соответственный художественно осмысленный предметный мир.

Цель программы – формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно- прикладного искусства.

Работа с тканью, нитками, разноцветными лоскутками имеет большое значение для всестороннего развития ребенка. Используемые в программе виды труда способствуют воспитанию нравственных качеств: трудолюбия, воли, дисциплинированности, желания трудится, чувства прекрасного.

Дети усваивают систему политехнических понятий, познают свойства материалов, овладевают технологическими операциями, учатся применять теоретические знания на практике. Создавая и украшая свои изделия, учащиеся приобретают определенные эстетические вкусы.

Результат этих увлекательных занятий не только конкретный – поделки, но и невидимый для глаз – развитие тонкой наблюдательности, пространственного воображения, не стандартного мышления.


Программа:

представляет широкие возможности для ознакомления с различными профессиями (швея, лекальщик, раскройщик, конструктор-модельер и др.) и традиционными народными промыслами.

удовлетворяет потребности детей в общении со своими сверстниками, а также в желании реализовать свои лидерские и организаторские способности.

позволяет организовать досуг учащихся в системе, интересно и с пользой для себя и для окружающих.


Цель программы: Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.



Задачи.


Обучающие:

- закреплять и расширять знания, полученные на уроках изобразительного искусства и способствовать их систематизации;

-знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

-формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

-совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

-приобретение навыков учебно-исследовательской работы.


Развивающие:

-пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики;

-развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

-формирование творческих способностей, духовной культуры;

-развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

-развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей.


Воспитывающие:

-осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание учащихся;

-воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

добиться максимальной самостоятельности детского творчества


Основополагающие педагогические принципы программы:

принцип развивающего и воспитывающего характера обучения;

принцип наглядности;

опора на интерес ребенка;

индивидуальный темп движения;


Средства достижения цели:

1.Аудиовизуальные

2.Электронные образовательные ресурсы

3.Наглядные

4.Демонстрационные


Методы достижения цели:

1. Словесные, наглядные, практические.

2. Репродуктивные объяснительно-иллюстративные, поисковые, исследовательские, проблемные.

3. Стимулирования, определенные поощрения в формировании мотивации, чувства ответственности, обязательств, интересов в овладении знаниями, умениями, навыками.

Сочетание репродуктивного, продуктивного и творческого метода в реализации программы помогает раскрытию творческих способностей ребенка, развивает его интерес. Методы обучения направлены на то, чтобы предлагаемая программа возникла в сознании ребенка как придуманная им самим, тогда у него появляется возможность ставить (выбирать) цель, принимать решение и намечать план действий для достижения цели, а в определенный момент оценить результаты своих действий.


Сведения о сроках реализации программы .

Полный курс рассчитан на 1год обучения по 1 часу в неделю. 33 часа (1час в неделю).

Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой, тканью,) и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами, изготовление игрушек.


К концу года учащиеся должны знать:

название и назначение материалов – бумага, ткань;

название и назначение ручных инструментов и приспособлений: ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток;

правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами.


К концу года учащиеся должны уметь:

правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

анализировать под руководством учителя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);

экономно размечать материалы с помощью шаблонов, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали с помощью клея, шить стежками « через край», «петельный шов».



Учебно-методический план

раздела

темы

Наименование темы

Количество часов

1.

1


Аппликация «Петушок»

1


2


Аппликация «Павлин»

1


3


Аппликация «Натюрморт»

3


4


Аппликация «Пейзаж»

4

2.

5

Игрушка-подушка «Сова»


5


6


Елочное украшение

2

3.

7


Кукла «Акань»

5


8


Коллективная работа «Панно»

5

4.

9

Аппликация «Весна»


8



Содержание программы

1. Аппликация «Петушок» - 1 час

Беседа: Анималистический жанр в народном и профессиональном декоративно-прикладном искусстве. Равновесие на плоскости. Поиск выразительного силуэта решения.

Практическая работа: Выполнение композиции «Петушок» из заранее подготовленных кусочков ткани разных оттенков. Организация плоскости листа при акцентировании композиционного центра и соподчинении всех элементов композиции. Выразительность силуэта.

Материал: цветной картон формата А4, ткань, клей, ножницы, карандаш, ластик

2. Аппликация «Павлин» - 1 час

Беседа: Анималистический жанр в народном и профессиональном декоративно-прикладном искусстве. Равновесие на плоскости. Поиск выразительного силуэта решения.

Практическая работа: Выполнение композиции «Петушок» из заранее подготовленных кусочков ткани разных оттенков. Организация плоскости листа при акцентировании композиционного центра и соподчинении всех элементов композиции. Выразительность силуэта.

Материал: цветной картон формата А3, ткань, клей, ножницы, карандаш, ластик

3. Аппликация «Натюрморт» - 3 часа

Беседа: Знакомство с понятием “стилизация”. Где применяется. Показать образцы стилизации на конкретных изделиях и репродукциях. Натюрморт. Основные законы. Показать репродукции натюрмортов известных художников. Рассказать о композиционной целостности натюрморта.

Практическая работа: Выполнение композиции из заранее подготовленных кусочков ткани разных оттенков. Организация плоскости листа при акцентировании композиционного центра и соподчинении всех элементов композиции. Выразительность силуэта.

Материал: Материал: цветной картон формата А3, ткань, клей, ножницы, карандаш, ластик

4. Аппликация «Пейзаж» - 4 часа

Беседа: Коллаж. Техника исполнения. Выразительное решение сюжета.

Практическая работа: Составление эскиза аппликации, вырезание отдельных частей по ранее заготовленным лекалам в натуральный размер, наклеивание их согласно рисунку.

Материал: цветной картон формата А3, ткань, клей, ножницы, карандаш, ластик

5. Игрушка-подушка «Сова» - 5 часов

Беседа: Объемные игрушки. Краткие сведения о материаловедении. Отличительные особенности объемной игрушки.

Практическая работа: составление эскиза будущего изделия, раскрой ткани, сметывание и пошив, выворачивание и набивка деталей, соединение их с туловищем, оформление игрушки.

Материал: альбом для рисования для выполнения зарисовок и эскизов, ткани, нитки катушечные разных цветов, тесьма, сутаж, цветные ленты, пуговицы, элементы отделки, синтепон, вата, ножницы, иголки, наперсток, мел, клей ПВА, краски, кисти, карандаши.

6. Елочное украшение – 2 часа

Беседа: история Новогоднего праздника, традиции украшения Новогодней елочки.

Практическая работа: составление эскиза будущего изделия, раскрой ткани, сметывание и пошив, выворачивание и набивка деталей, декорирование игрушки.

Материал: альбом, карандаш, ластик, фетр, игла, нитки, бисер 3-4 цвета

7. Кукла «Акань» - 5 часов

Беседа: Беседа об истории народной игрушки и народного

костюма. Анализ образцов - связь материала, формы куклы.

Практическая работа: Зарисовка видов кукол. Виды тканей

и их подбор для выполнения данной работы. Заготовка выкроек-

лекал, раскрой ткани, сшивание деталей, набивка, декорирование игрушки

Материал: альбом, карандаш, ластик, фетр, игла, нитки, бисер 3-4 цвета

8. Коллективная работа «Панно» - 5 часов

Беседа: Растительный орнамент в народном искусстве. Понятие симметрии и зеркальной симметрии.

Практическая работа: Задание выполняется по мотивам народного искусства. Зарисовки элементов растительного орнамента с образцов. Выполнение эскиза дерева в прямоугольнике, выполнение задания в материале

Материал: альбом, карандаш, ластик, фетр, мешковина, игла, нитки, тесьма

9. Аппликация «Весна» - 8 часов

Беседа: Повторение и закрепление ранее пройденного материала.

Практическая работа: Создание сюжетной декоративной композиции: эскиза аппликации, коллажа, вырезание отдельных частей по ранее заготовленным лекалам в натуральный размер, пришивание их согласно рисунку

Материал: альбом, карандаш, ластик, лоскутки ткани, игла, нитки, бисер 3-4 цвета



По окончании обучения по программе учащийся должен:

- знать основы декоративной композиции;

- знать и понимать основные термины декоративной композиции;

- иметь навыки работы с различными материалами (бумага, краска, ткань и т.д.) и в различных техниках (аппликация, силуэт, коллаж, игрушка);

- знать и уметь различать по характерным особенностям различные виды народного декоративно-прикладного искусства;

- уметь применять полученные знания в самостоятельных творческих работах

































Список литературы:

  • М.А.Гусакова “Аппликация”

  • М.А.Гусакова “Подарки и игрушки своими руками”

  • Т.И. Еременко “Рукоделие”, “Игрушка”

  • М.М.Калинич, Л.М.Павловская, В.П.Савиных “Рукоделие для детей”

  • Н.М.Конышева “Чудесная мастерская”

  • Н.М.Конышева “Наш рукотворный мир”

  • Л. Маврина «Забавные игрушки».

  • Мэри Энн Грин «Шитье из лоскутков»

  • Е. Румянцева. «Делаем игрушки сами»





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-262570

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"