МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Краснопартизанский политехнический лицей»
Приложение № 27
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.05
ГАЗОВАЯ СВАРКА (НАПЛАВКА)»
15.01.05. Сварщик (ручной и частично
механизированной сварки
(наплавки))
2016 г.
Рассмотрено
и согласовано «Утверждаю»
на
заседании МК спец.цикла
Директор ГБПОУ СО «КПЛ»
Протокол
№ _______
____________ Попенко И.А.
от
«____» ________ 20___г.
Приказ №_________
от «____» _________ 20___ г.
Программа профессионального модуля
разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
(далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования СПО 15.01.05
Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)), утвержденного приказом
Министерства образования и науки РФ от 29 января 2016 года № 50
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области «Краснопартизанский политехнический лицей».
Разработчики:
1. Андриянова
Татьяна Александровна, заместитель директора по учебно-методической работе
ГБПОУ СО «Краснопартизанский политехнический лицей»
2. Мысин
Александр Павлович, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ СО
«Краснопартизанский политехнический лицей»
3. Коршик
Сергей Алексеевич, мастер производственного обучения ГБПОУ СО
«Краснопартизанский политехнический лицей»
4. Мирзаханов
Ризахан Элиханович, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ СО
«Краснопартизанский политехнический лицей»
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
|
1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………………………….4
|
.
|
|
2.СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ……………………………………………………………………7
|
|
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ …………………………21
|
|
|
4. Контроль
и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида деятельности)…….25
|
|
3. условия реализации программы ПМ.05
ГАЗОВАЯ СВАРКА (НАПЛАВКА)
3.1.
Материально-техническое обеспечение
Реализация
программы предполагает наличие учебного кабинета - теоретических основ сварки и
резки металлов, мастерская: сварочная;
Оборудование учебного кабинета и рабочих
мест кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места обучающихся (по
количеству обучающихся);
- комплект учебно-методической
документации (учебники и учебные пособия);
- наглядные пособия:
макеты, демонстрирующие конструкцию
источников питания,
макеты сборочного оборудования,
плакаты с конструкцией источников,
демонстрационные стенды,
плакаты с технологическими цепочками
изготовления отдельных видов сварных конструкций,
демонстрационные стенды со
вспомогательными инструментами,
комплект видеофильмов с описанием
технологических процессов изготовления различных сварных конструкций по
учебному плану-решётчатых конструкций, балок, резервуаров (горизонтальных и
вертикальных), монтажу трубопроводов и т.п.;
комплект образцов сварных соединений труб
и пластин из углеродистой и легированной стали, цветных металлов и сплавов, в
т. ч. с дефектами (не менее, чем по три образца со стыковыми швами пластин и
труб, сваренных в различных пространственных положениях из углеродистой,
легированной стали, цветных металлов и сплавов соответственно; не менее, чем по
три образца с угловыми швами пластин, сваренных в различных пространственных
положениях из углеродистой, легированной стали, цветных металлов и сплавов
соответственно);
комплект плакатов со схемами и порядок
проведения отдельных видов контроля качества, демонстрационные стенды с
образцами сварных швов, в которых наблюдаются различные дефекты сварки.
технические средства обучения:
компьютеры с лицензионным обеспечением;
мультимедийный протектор.
Оборудование мастерской и рабочих мест
мастерской:
Оборудование сварочной мастерской:
- рабочее место преподавателя;
вытяжная вентиляция - по количеству
сварочных постов;
Оборудование сварочного поста для газовой
сварки и резки металлов на 1 рабочее место:
- баллон пропановый (40л);
- баллон кислородный (40л)
- редуктор пропановый 2-х камерный;
- редуктор кислородный 2-х камерный;
- сварочная горелка (с комплектом сменных
наконечников);
- рукава газовые;
- сварочный стол;
- приспособление для сборки изделий;
- инжекторный резак;
- молоток-шлакоотделитель;
- разметчики (керн, чертилка);
- маркер для металла белый;
- маркер для металла черный.
Инструменты и принадлежности на 1 рабочее
место на одного обучающегося (на каждого обучающегося):
- угломер электронный;
- линейка металлическая;
- зубило;
- напильник треугольный;
- напильник круглый;
- стальная линейка;
- пассатижи (плоскогубцы);
- штангенциркуль;
- шаблон Ушерова-Маршака;
- комплект визуально-измерительного
контроля (ВИК).
Защитные средства на 1 обучающегося:
- костюм сварщика (подшлемник, куртка,
штаны);
- защитные очки;
- защитные ботинки;
- краги.
Дополнительное оборудование мастерской
(полигона):
- столы металлические;
- стеллажи металлические;
- стеллаж для хранения металлических
листов.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень используемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1.
Чернышев
Г.Г. «Сварочное дело» Сварка и резка металлов для нач. проф.. образования учеб.
пособие –М.: ИЦ «Академия», 2016. -496.
2.
Чернышев
Г.Г. «Основы теории сварки и термической резки металлов» Сварка и резка
металлов для нач. проф.. образования учеб. пособие –М.: ИЦ «Академия», 2014.-
208 с.
3.
Чернышев
Г.Г. «Материалы и оборудование для сварки плавлением и термической резки» для
нач. проф.. образования учеб. пособие –М.: ИЦ «Академия», 2016.
4.
Маслов
В.И. «Сварочные работы» для нач. проф.. образования учеб. пособие –М.: ИЦ
«Академия», 2014.
5.
Овчинников
В.В. «Технология электросварочных и газосварочных работ- М..- ИЦ «Академия»,
2014.- 262.
Дополнительные
источники:
1.
Газосварщик:
учеб. пособие для нач.проф.образования/ Н.А.Юхин: под ред. О.И.Стеклова. – 3-е
изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014
2.
Пакет
учебных элементов по профессии «Газосварщик» [Отрасль «Машиностроение. В 4-х
ч.]. Ч1/ [Под общ. ред. С.А. Кайновой]. – М.: Новый учебник, 2014
Интернет ресурсы:
1. Электронный
ресурс «Сварка», форма доступа: www.svarka-reska.ru - www.svarka.net www.svarka-reska.ru
2. Сайт
в интернете «Сварка и сварщик»,
форма доступа: www.weldering.com.
Нормативные документы:
1.
ГОСТ 949-73 Баллоны стальные малого и
среднего объема для газов на 19,6 МПа (200 кгс/см2). Технические
условия.
2.
ГОСТ 1077-79 Горелки однопламенные
универсальные для ацетилено-кислородной сварки, пайки и подогрева. Типы,
основные параметры и размеры и общие технические требования.
3.
ГОСТ 2246-70 Проволока стальная сварочная.
Технические условия.
4.
ГОСТ 2601-84 Сварка металлов. Термины и
определение основных понятий
5.
ГОСТ 5191-79 Резаки инжекторные для ручной
кислородной резки. Типы, основные параметры и общие технические требования.
6.
ГОСТ 6268-78 Редукторы для газопламенной
обработки. Типы и основные параметры.
7.
ГОСТ 8856-72 Аппаратура для газопламенной
обработки. Давление горючих газов.
8.
ГОСТ 9087-81 Флюсы сварочные плавленые.
Технические условия.
9.
ГОСТ 9356-75 Рукава резиновые для газовой
сварки и резки металлов. Технические условия.
10. ГОСТ
10543-98 Проволока стальная наплавочная. Технические условия.
11. ГОСТ
13045-81 Ротаметры общепромышленные. Общие технические условия.
12. ГОСТ
13861-89 Редукторы для газопламенной обработки. Общие технические условия.
13. ГОСТ
17356-89 Горелки на газообразном и жидком топливах. Термины и определения.
4.
Контроль и
оценка результатов освоения профессионального модуля (вида деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
|
ПК
5.1 Выполнять газовую сварку различных деталей из углеродистых и
конструкционных сталей во всех пространственных положениях сварного шва.
|
Организация рабочего места в
соответствии с нормативными документами.
Подбор инструментов и оборудования в
соответствии с инструкционной картой.
Подбор режимов сварки в соответствии с
технологической картой.
Подбор сварочных материалов в
соответствии с инструкционной картой.
Сварка металла в соответствии с
технологической картой.
|
|
ПК
5.2 Выполнять газовую сварку различных деталей из цветных металлов и сплавов
во всех пространственных положениях сварного шва.
|
Организация рабочего места в
соответствии с нормативными документами.
Подбор инструментов и оборудования в
соответствии с инструкционной картой.
Подбор режимов сварки в соответствии с
технологической картой.
Подбор сварочных материалов в
соответствии с инструкционной картой.
Сварка
деталей из цветных металлов и сплавов в соответствии с технологической
картой.
|
|
ПК
5.3 Выполнять газовую наплавку.
|
Чтение чертежей.
Определение
линейных размеров наплавляемой поверхности.
Организация
рабочего места, подбор инструмента, приспособлений и оборудования для
подготовки наплавляемой поверхности.
Охрана труда при
подготовке деталей и узлов к наплавке.
Определение
способа наплавки.
Организация
рабочего места, подбор инструмента, приспособлений и оборудования для
наплавки деталей и узлов инструментов.
Подбор режимов
наплавки.
Наплавка деталей
и узлов.
Охрана труда при
наплавке.
Определение
способа обработки наплавленной поверхности.
Подбор
инструмента, приспособлений и оборудования для обработки наплавленной
поверхности.
Обработка
наплавленной поверхности.
Охрана труда при
обработке наплавленной поверхности.
|
|
ОК
1 Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес
|
Представляет актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится работать и жить.
Определяет алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных областях
Объясняет сущность и/или значимость социальную
значимость будущей профессии.
Анализирует
задачу профессии и выделять её составные части.
|
|
ОК
2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
|
Представляет содержание актуальной
нормативно-правовой документации
Определяет возможные траектории
профессиональной деятельности
Проводит
планирование профессиональной деятельность
|
|
ОК
3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
|
Распознает
рабочую проблемную ситуацию в различных контекстах.
Определяет основные источники информации
и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном контексте.
Устанавливает способы текущего
и итогового контроля профессиональной деятельности.
Намечает методы оценки и коррекции
собственной профессиональной деятельности.
Создает структуру плана решения задач по
коррекции собственной деятельности.
Представляет порядок оценки результатов
решения задач собственной профессиональной
деятельности.
Оценивает результат своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника
|
|
ОК
4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
|
Анализирует планирование процесса
поиска.
Формулирует
задачи поиска информации
Устанавливает приемы структурирования
информации.
Определяет номенклатуру информационных
источников, применяемых в профессиональной деятельности.
Определяет необходимые источники
информации.
Систематизировать получаемую информацию.
Выявляет наиболее значимое в перечне
информации.
Составляет форму результатов поиска
информации.
Оценивает
практическую значимость результатов поиска.
|
|
ОК
5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
Определяет современные средства и
устройства информатизации.
Устанавливает порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной деятельности.
Выбирает
средства информационных технологий для решения профессиональных задач.
Определяет
современное программное обеспечение.
Применяет
средства информатизации и информационных технологий для реализации
профессиональной деятельности.
|
|
ОК
6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством
|
Описывает психологию коллектива.
Определяет индивидуальные свойства
личности.
Представляет основы проектной
деятельности
Устанавливает связь в
деловом общении с коллегами, руководством, клиентами.
Участвует в работе
коллектива и команды
для эффективного решения деловых задач.
Проводит
планирование профессиональной деятельности
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.