|
Английский язык
|
|
№ урока
|
Наименования разделов и тем
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
Средства массовой информации: радио,
телевизор, интернет
|
|
1
|
Различные
виды массовой информации
|
01.09-06.09
|
|
|
2
|
Телевизор
в жизни людей
|
|
|
|
3
|
Формирование
грамматических навыков: present progressive passive
|
|
|
|
4
|
Формирование
лексических навыков по теме "трудноразличимые слова serial (сериал) и series (серия)"
|
08.09-13.09
|
|
|
5
|
Закрепление
грамматических навыков: present progressive passive
|
|
|
|
6
|
Телевизор
в классе
|
|
|
|
7
|
Формирование
лексических навыков по теме "особенности употребления слов police (полиция), data (данные), media (СМИ)"
|
15.09-20.09
|
|
|
8
|
Многообразие
телевизионных программ
|
|
|
|
9
|
Фразовые
глаголы turn into (превращаться),
turn on/off (включать/выключать), turn over (переворачивать)
|
|
|
|
10
|
Формирование
грамматических навыков: past progressive passive
|
22.09-27.09
|
|
|
11
|
Роль
интернета в современном мире
|
|
|
|
12
|
Закрепление грамматических
навыков: past progressive passive
|
|
|
|
13
|
Формирование
лексических навыков по теме "Словообразование. Отрицательные приставки non-,in-, il-, un- "
|
29.09-04.10
|
|
|
14
|
Дети и
компьютеры
|
|
|
|
15
|
Формирование
грамматических навыков: present perfect passive
|
|
|
|
16
|
BBC: радио и телевидение в
Великобритании
|
06.10-11.10
|
|
|
17
|
Закрепление
грамматических навыков: present perfect passive
|
|
|
|
18
|
Учимся
писать личное письмо
|
|
|
|
19
|
Формирование
грамматических навыков: past perfect passive
|
13.10-18.10
|
|
|
20
|
Учимся
тактично поправлять собеседника, высказывая свою точку зрения
|
|
|
|
21
|
Закрепление
грамматических навыков: past perfect passive
|
|
|
|
22
|
Контрольная
работа № 1 по теме "Средства массовой информации: радио, телевизор,
интернет "
|
20.10-25.10
|
|
|
Печатные издания: книги, журналы, газеты
|
|
23
|
Формирование
лексических навыков по теме "Печатные издания"
|
|
|
|
24
|
Значимость
чтения
|
|
|
|
25
|
Формирование
грамматических навыков: participle I (причастие 1)
|
27.10-31.10
|
|
|
26
|
Формирование
лексических навыков по теме "Библиотека"
|
|
|
|
27
|
Публичная
и домашняя библиотеки
|
|
|
|
28
|
Закрепление
грамматических навыков: participle I (причастие 1)
|
10.11-15.11
|
|
|
29
|
Электронная
библиотека
|
|
|
|
30
|
Формирование
грамматических навыков: participle I I (причастие 2)
|
|
|
|
31
|
Книжные
предпочтения
|
17.11-22.11
|
|
|
32
|
Жанры
книг
|
|
|
|
33
|
Закрепление
грамматических навыков: participle I I (причастие 2)
|
|
|
|
34
|
Формирование
лексических навыков по теме "Книга"
|
24.11-29.11
|
|
|
35
|
Бумажные
книги: плюсы и минусы
|
|
|
|
36
|
Электронные
книги: плюсы и минусы
|
|
|
|
37
|
Формирование
грамматических навыков: герундий
|
01.12-06.12
|
|
|
38
|
Глаголы,
требующие после себя герундий
|
|
|
|
39
|
Словообразование.
Суффиксы -ly(наречие) и -ous (прилагательного)
|
|
|
|
40
|
Пресса
|
08.12-13.12
|
|
|
41
|
Закрепление
грамматических навыков: герундий
|
|
|
|
42
|
Фразовые
глаголы look after
(заботиться), look through
(просматривать), look for (искать)
|
|
|
|
43
|
Формирование
лексических навыков по теме "Журналистика"
|
15.12-20.12
|
|
|
44
|
Формирование
грамматических навыков: особенности употребления местоименя one (в
качестве местоимения-существительного
для обозначения неопределенного лица)
|
|
|
|
45
|
Омонимы:
глаголы to lie (lay)(лежать) - to lie (lied) (лгать)
|
|
|
|
46
|
Закрепление
грамматических навыков: особенности употребления местоименя one (в
качестве местоимения-существительного
для обозначения неопределенного лица)
|
22.12-27.12
|
|
|
47
|
Профессия
журналиста: достоинства и недостатки
|
|
|
|
48
|
Самостоятельная
работа на тему "глаголы-омонимы"
|
|
|
|
49
|
Формирование
грамматических навыков: особенности употребления герундия после глагола to
mind (в значении возражать)
|
29.12-31.12
|
|
|
50
|
Идиомы
с глаголом to mind (в значении возражать)
|
|
|
|
51
|
Закрепление
грамматических навыков: особенности употребления герундия после глагола to
mind (в значении возражать)
|
12.01.15-17.01.15
|
|
|
52
|
Контрольная
работа №2 по теме "Печатные издания: книги, журналы, газеты"
|
|
|
|
Наука и техника
|
|
53
|
Формирование
лексических навыков по теме "Наука и техника"
|
|
|
|
54
|
Промышленная
революция в Европе
|
19.01-24.01
|
|
|
55
|
Формирование
грамматических навыков: особенности употребления герундия после глаголов с
предлогами
|
|
|
|
56
|
Формирование
лексических навыков по теме "Развитие цивилизации"
|
|
|
|
57
|
Развитие
цивилизации
|
26.01-31.01
|
|
|
58
|
Омонимы:
use (использование) – use (использовать)
|
|
|
|
59
|
Закрепление
грамматических навыков: особенности употребления герундия после глаголов с
предлогами
|
|
|
|
60
|
История
техники
|
02.02-07.02
|
|
|
61
|
Формирование
грамматических навыков: употребление артикля со словами man (мужчина) и woman (женщина)
|
|
|
|
62
|
Инструменты
и устройства
|
|
|
|
63
|
Учимся
различать глаголы to invent (изобретать) и to discover (открывать)
|
09.02-14.02
|
|
|
64
|
Словообразование.
Глагол: суффикс –en, приставка en-
|
|
|
|
65
|
Закрепление
грамматических навыков: употребление артикля со словами man (мужчина) и woman (женщина)
|
|
|
|
66
|
Известные
ученые
|
16.02-21.02
|
|
|
67
|
Фразовые
глаголы: break down (ломаться),
break in (вломиться),
break into (неожиданно
начать что-то делать), break out
(разразиться), break through
(прорываться)
|
|
|
|
68
|
Известные
изобретения
|
|
|
|
69
|
Формирование
грамматических навыков: использование определенного артикля the c существительными в ед. ч.
Для обозначения класса
|
24.02-28.02
|
|
|
70
|
Формирование
лексических навыков по теме "Космос"
|
|
|
|
71
|
Закрепление
грамматических навыков: использование определенного артикля the c существительными в ед. ч.
Для обозначения класса
|
02.03-07.03
|
|
|
72
|
Освоение
космоса
|
|
|
|
73
|
Формирование
грамматических навыков: использование определенного артикля the cо словами sun (солнце), moon (луна), world (мир)
|
|
|
|
74
|
Известные
космонавты и астронавты
|
10.03-14.03
|
|
|
75
|
Идиомы
со словами earth (земля), moon (луна), stars (звезды)
|
|
|
|
76
|
Закрепление
грамматических навыков: использование определенного артикля the со словами sun (солнце), moon (луна), world (мир)
|
16.03-21.03
|
|
|
77
|
Модальные
глаголы, выражающие возможность или умение сделать что-то
|
|
|
|
78
|
Учимся
выражать сомнение и неуверенность
|
|
|
|
79
|
Контрольная
работа № 3 по теме "Наука и техника"
|
01.04-04.04
|
|
|
Быть подростком
|
|
80
|
Формирование
лексических навыков по теме "Подростки"
|
|
|
|
81
|
Подростковые
проблемы
|
|
|
|
82
|
Формирование
грамматических навыков: употребление инфинитива после глаголов agree (соглашаться), afford (позволять), hope (надеяться)
|
06.04-11.04
|
|
|
83
|
Употребление
наречий anymore (еще, больше), anyhow (так или иначе), anytime (в любое время)
|
|
|
|
84
|
Формирование
лексических навыков по теме "Карманные деньги"
|
|
|
|
85
|
Карманные
деньги для подростков
|
13.04-18.04
|
|
|
86
|
Закрепление
грамматических навыков: употребление инфинитива после глаголов agree (соглашаться), afford (позволять), hope (надеяться)
|
|
|
|
87
|
Подростки
и работа
|
|
|
|
88
|
Формирование
грамматических навыков: употребление структуры Complex
Object (сложное дополнение)
|
20.04-25.04
|
|
|
89
|
Подростковые
амбиции
|
|
|
|
90
|
Самостоятельная
работа по теме: употребление структуры Complex Object (сложное дополнение)
|
|
|
|
91
|
Подростки
и расизм
|
27.04-30.04
|
|
|
92
|
Закрепление
грамматических навыков: употребление структуры Complex
Object (сложное дополнение)
|
|
|
|
93
|
Молодежные
вечеринки
|
05.05-08.05
|
|
|
94
|
Словообразование:
суффикс –ive для образования
прилагательных
|
|
|
|
95
|
Формирование
грамматических навыков: особенности употребления герундия после глаголов mind (возражать), enjoy (наслаждаться), keep (продолжать)
|
12.05-16.05
|
|
|
96
|
Какого
это-быть подростком
|
|
|
|
97
|
Закрепление
грамматических навыков: особенности употребления герундия после глаголов mind (возражать), enjoy (наслаждаться), keep (продолжать)
|
18.05-23.05
|
|
|
98
|
Идиомы
со словом friend (друг)
|
|
|
|
99
|
Подготовка
к контрольной работе
|
|
|
|
100
|
Контрольная
работа по теме "Быть подростком"
|
25.05-30.05
|
|
|
101
|
Анализ
контрольной работы
|
|
|
|
102
|
Обобщающий
урок по теме "Быть подростком"
|
|
|
|
ИТОГО
|
102 часов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.