|
Английский язык
|
|
№ урока
|
Наименование разделов и тем
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
Раздел 1 "Школа"
|
|
1
|
Первый день в школе. Правила для учителей и учеников.
|
01.09-05.09
|
|
|
2
|
Отличие BE и AE.
Работа с текстом "Встречи выпускников". Введение НЛЕ –
"Школьные принадлежности".
|
|
|
|
3
|
Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные.
|
|
|
|
4
|
Части целого. Существительные только мн. ч. Описание предметов. В
магазине
|
07.09-12.09
|
|
|
5
|
Местоположение предметов. Введение НЛЕ. Школьная форма. Работа с
текстом "Школы в Англии и Уэльсе".
|
|
|
|
6
|
Артикли в словосочетаниях. Школьные предметы. Школьное расписание.
|
|
|
|
7
|
Моя школа. Речевой этикет – фразы из школьного обихода. Работа с
текстом "Школы в России".
|
14.09-19.09
|
|
|
8
|
Глаголы говорения:
to say, to speak, to tell, to talk.
|
|
|
|
9
|
Сравнение образования в Англии, Уэльсе и в России. Введение НЛЕ. Предлоги.
|
|
|
|
10
|
Работа с текстом "Единственные дети". Словообразование.
|
21.09-26.09
|
|
|
11
|
"Школа моей мечты". Фразовый глагол to talk
|
|
|
|
12
|
Предлоги, употребляемые с прилагательными и глаголами
|
|
|
|
13
|
Контрольный опрос лексики по теме "Школа"
|
28.09-03.10
|
|
|
14
|
Повторение и закрепление пройденного материала.
|
|
|
|
15
|
Тест № 1 "Школа"
|
|
|
|
16
|
Работа над ошибками.
|
05.10-10.10
|
|
|
17
|
Защита проектов – "Старые школы Англии".
|
|
|
|
Раздел 2 "Мировой язык"
|
|
18
|
Артикли. Третья форма неправильных глаголов.
|
|
|
|
19
|
Настоящее совершенное время. (утвердительная форма). Маркеры времени
в настоящем совершенном времени.
|
12.10-17.10
|
|
|
20
|
Настоящее совершенное время (отрицательная форма). Интернациональные
слова.
|
|
|
|
21
|
Настоящее совершенное время (вопросительная форма). Изучение
иностранного языка.
|
|
|
|
22
|
Введение НЛЕ. Работа с текстом "Развитие Английского языка".
Наречие.
|
19.10-24.10
|
|
|
23
|
Работа с текстом "Развитие Английского языка". Введение
НЛЕ.
|
|
|
|
24
|
Ответы на вопросы в настоящем времени
|
|
|
|
25
|
Развитие английского языка
|
26.10-30.10
|
|
|
26
|
Варианты английского языка: BE и AE. Работа с текстом "Разные виды
английского языка".
|
|
|
|
27
|
Наречие
|
|
|
|
28
|
Работа с текстом "Семья Робинсонов". Разговорный английский
– нравится/не нравится.
|
09.11-14.11
|
|
|
29
|
Работа с текстом "Как пользоваться словарями". Сравнение
Настоящего совершенного и прошедшего простого времени.
|
|
|
|
30
|
Работа с текстом "Интервью". Словообразование. Фразовый
глагол to hand.
|
|
|
|
31
|
Повторение и закрепление пройденного материала. Подготовка к тесту.
|
16.11-21.11
|
|
|
32
|
Тест № 2 "Мировой язык"
|
|
|
|
33
|
Работа над ошибками.
|
|
|
|
34
|
Обобщение изученного материала.
|
23.11-28.11
|
|
|
Раздел 3 "Несколько фактов об англоговорящем
мире"
|
|
35
|
Работа с текстом "Новый мир (США)". Основные факты о США
|
|
|
|
36
|
Введение НЛЕ. Работа с текстом "Географическое положение США".
Сравнение may be/ maybe.
|
|
|
|
37
|
Работа с текстом "Письмо Кати". Столица США.
|
30.11-05.12
|
|
|
38
|
Сравнение has gone/has been. Введение НЛЕ. Работа с текстом
"Австралия".
|
|
|
|
39
|
Сравнение Настоящего совершенного и Прошедшего простого времени
|
|
|
|
40
|
Фразы удивления. Города Австралии.
|
07.12-12.12
|
|
|
41
|
Обстоятельства времени в настоящем совершенном времени. Введение НЛЕ.
|
|
|
|
42
|
Животные, птицы и природа Австралии.
|
|
|
|
43
|
Сравнение стран: США и Австралия.
|
14.12-19.12
|
|
|
44
|
Названия стран, языков, людей и национальностей.
|
|
|
|
45
|
Фразовый глагол to give.
|
|
|
|
46
|
Природа Австралии. Словообразование.
|
21.12-26.12
|
|
|
47
|
Контрольный опрос лексики по теме "Нации"
|
|
|
|
48
|
Повторение и закрепление пройденного материала.
|
|
|
|
49
|
Тест № 3 "Несколько фактов об англоговорящем мире"
|
28.12-30.12
|
|
|
50
|
Работа над ошибками.
|
|
|
|
51
|
Защита проектных работ - "Тасмания".
|
|
|
|
Раздел 4 "Животные вокруг нас"
|
|
52
|
Мир птиц
|
11.01-16.01
|
|
|
53
|
Работа с текстом "Пингвины". Сравнение слов another,
other, others. Неправильные глаголы.
|
|
|
|
54
|
Артикли со словами other, others. Введение НЛЕ. Работа с текстом
"Животные и растения".
|
|
|
|
55
|
Сравнение слов
earth, land, soil, ground. Работа
с текстом "Язык птиц".
|
18.01-23.01
|
|
|
56
|
Настоящее совершенно-продолженное время (утверд., отрицат. и вопрос.
ф.).
|
|
|
|
57
|
Введение НЛЕ. Работа с текстом "Наши близкие родственники –
обезьяны"
|
|
|
|
58
|
Фразы поздравления. Работа с текстом "Насекомые".
|
25.01-30.01
|
|
|
59
|
Работа с текстом "Флора и фауна Британских островов".
|
|
|
|
60
|
Работа с текстом "Чарльз Дарвин".
|
|
|
|
61
|
Фразовый глагол to make.
|
01.02-06.02
|
|
|
62
|
Словообразование. Животные в зоопарке.
|
|
|
|
63
|
Сопоставление животного и растительного миров
|
|
|
|
64
|
Контрольный опрос лексики по теме "Животные вокруг нас"
|
08.02-13.02
|
|
|
65
|
Повторение и закрепление пройденного материала.
|
|
|
|
66
|
Тест № 4 "Животные вокруг нас"
|
|
|
|
67
|
Работа над ошибками.
|
15.02-20.02
|
|
|
68
|
Защита проектов – "Живые существа, ставшие символами русских
городов"
|
|
|
|
Раздел 5 "Основы экологии"
|
|
69
|
Глаголы, которые не употребляются в настоящем совершенно-продолженном
времени. Работа с текстом "Красота России".
|
|
|
|
70
|
Введение НЛЕ. Работа с текстом "Что такое экология?".
|
22.02-27.02
|
|
|
71
|
Сравнение слов
some, few (a few), a number of, several, little (a little). Личные и возвратные местоимения.
|
|
|
|
72
|
Введение НЛЕ. Работа с текстом "Окружающая среда"
|
|
|
|
73
|
Защита окружающей среды. Работа с текстом "Загрязнение
окружающей среды".
|
29.02-05.03
|
|
|
74
|
Динозавры. Сравнение Настоящего совершенного и настоящего
совершенно-продолженного времени.
|
|
|
|
75
|
Введение НЛЕ. Работа с текстом "Всемирный фонд дикой природы".
Инструкции.
|
|
|
|
76
|
Экологические проблемы.
|
07.03-12.03
|
|
|
77
|
Сравнение предлогов among/between.
|
|
|
|
78
|
Словообразование. Работа с текстом "Загрязнение водных ресурсов"
|
|
|
|
79
|
Фразовый глагол to take.
|
15.03-19.03
|
|
|
80
|
Контрольный опрос лексики по теме "Экология"
|
|
|
|
81
|
Повторение и закрепление пройденного материала.
|
|
|
|
82
|
Тест № 5 "Основы экологии"
|
21.03-25.03
|
|
|
83
|
Работа над ошибками.
|
|
|
|
84
|
Защита проектов – "Вымирающие виды животных и растений в нашей
стране".
|
|
|
|
85
|
Повторение. Обобщение.
|
04.04-09.04
|
|
|
Раздел 6 "Здоровье"
|
|
86
|
Здоровый образ жи7ни. Введение НЛЕ. Наречие. Работа с текстом «На8о
ли ходить в Макдоналдс?». Синонимы.
|
|
|
|
87
|
Наречия too, enough. Развитие диалогической речи – «Ты ведешь
здоровый образ жизни?».
|
|
|
|
88
|
Части тела. Введение НЛЕ. Восклицательные предложения. Артикли.
Работа с текстом «Почему некоторые люди левши?»
|
11.04-16.04
|
|
|
89
|
«В чем секрет долгой жизни?». Введение НЛЕ. Синонимы. Артикли. Работа
с текстом «Филип заболел».
|
|
|
|
90
|
Структуры to get a cold, to
catch a cold, to come down with a cold. Сравнение слов ill/sick.
|
|
|
|
91
|
Восклицательные предложения. Введение НЛЕ. Работа с диалогами.
Метрическая система измерения веса и расстояния в Англии и в России.
|
18.04-23.04
|
|
|
92
|
Сравнение hard/hardly. Сравнение
such/so. «Пищевая пирамида.
Здоровые привычки в еде». Работа с текстом «Причина головной боли».
|
|
|
|
93
|
Сравнение hard/hardly. Сравнение
such/so. «Пищевая пирамида.
Здоровые привычки в еде».
|
|
|
|
94
|
Работа с текстом «Причина головной боли».
|
25.04-30.04
|
|
|
95
|
Стихотворение «Робин Бобин». Наречие still/yet.
Словообразование.
|
|
|
|
96
|
Фразовый глагол to stay. Работа с текстом «Инвалид».
|
|
|
|
97
|
Повторение и закрепление грамматического материала
|
03.05-07.05
|
|
|
98
|
Контрольный опрос лексики по теме "Здоровье"
|
|
|
|
99
|
Подготовка к контрольной работе.
|
|
|
|
100
|
Контрольная работа за год.
|
10.05-14.05
|
|
|
101
|
Работа над ошибками.
|
|
|
|
102
|
Повторение. Обобщение.
|
|
|
|
Итого
|
102 часа
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.