Рабочая программа "Русский язык с увлечением" 2 класс

           Данная программа является рабочей программой внеурочной деятельности по курсу «Русский язык с увлечением»  для учащихся 2х классов МОУ Синьковская средняя общеобразовательная школа №. Настоящая программа определяет содержание, объём и порядок изучения курса «Русский язык с увлечением» во 2м классе, в соответствии с которыми непосредственно осуществляется учебный процесс. Рабочая программа составлена на основе Примерной основной образовательной  программы начального общего образования, авторской программы Е.В.Агаповой, Л.Н.Коваленко: Русский язык с увлечением. – М.: Планета, 2019, которые соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Данная программа соответствует Основной образовательной программе школы и Положению о рабочей программе по внеурочной деятельности учителя школы (ФГОС). 

Реализуемый УМК:

Агапова Е.В., Коваленко Л.Н. Русский язык с увлечением. 2 класс. Развивающие задания для школьников

Программа содержит следующие разделы:

·      результаты освоения курса внеурочной деятельности;

·      содержание курса внеурочной деятельности;

·      тематическое планирование.

1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы: 

·         осознание роли языка и речи в жизни людей;

·         понимание  эмоций других людей, сочувствовать, сопереживать;

·         умение высказывать  своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Метапредметные результаты

У обучающегося будут сформированы:

·         умение определять и формулировать цель деятельности  с помощью учителя;  

·         умение высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;

·         умение работать по предложенному учителем плану;

·         умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);

·         умение работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Предметные результаты

Обучающийся научится:

·         применять алфавит в работе со словарями и каталогом;

·         выполнять фонетический разбор слова;

·         различать части речи и части слова; слова близкие по смыслу и однокоренные;

·         определять орфограмму и объяснять правильное написание слова.

·         определять термины: фонетика, морфемика, морфология, лексикология, транскрипция, словообразование, омонимы, синонимы, антонимы, архаимзы, фразеологизмы, эпитет, анаграмма, метаграмма, чайнворд, шарада, калейдоскоп, палиндром, криптограмма.

2.      Содержание курса внеурочной деятельности

   Фонетика (6часов)

Роль и значение современного русского алфавита. Образование слов. Закодированные слова. Анаграммы. Как появились и зачем нужны звуки речи. Характеристика звуков. Транскрипция. Слова и дроби. Метаграммы. Звуковые образы и звукопись. Звуки рифма. Рассказы и стихи детских писателей о характере гласных и согласных, ударных и безударных звуков. Слоги. Составление слов из разрозненных слогов. Загадки-шарады.

  Морфемика (6 часов)

Смысл и значение морфем. Понятие о морфемах(строительный материал слова), их грамматических особенностях и смысловой роли в слове. Словообразовательные цепочки. Восстановление пропущенных звеньев в словообразовательной цепочке. Опасности при разборе слов по составу. Чередование гласных и согласных звуков морфемах. Образование сложных слов. Ребусы. Загадки. Викторина «Приставки». Калейдоскопы и кроссворды. Занимательные игры.

Морфология (6 часов)

Где живут слова и как они находят место. Общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки самостоятельных частей речи. Прямое и переносное значение слов. Подбор к поговоркам соответствующих частей речи. Фразеологизмы и глаголы-синонимы. Задания на смекалку. Занимательные правила в стихах и играх. Загадки. Лингвистические сказки и истории. Чайнворды.

Орфография (6 часов)

Опасные места в словах и способы их проверки. Непроверяемые слова и орфографический словарь. Занимательные задания на правописание слов с непроизносимыми согласными; подбор проверочных слов. Весёлая путаница частей слов и речи. Дружба звуков, или парные согласные. Загадки умных слов.

Лексика (10 часов)

Толковый словарь и лексическое значение слова. Этимология слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Палиндром, или слова-перевёртыши. Криптограммы. Пословицы и поговорки. Фразеологизмы. Логические задачи со словами.

Виды деятельности, применяемые в реализации программы:

·      игровая деятельность;

·      исследовательская деятельность;

·      познавательная деятельность;

·      проектная деятельность.

Формы работы:

• парные и групповые формы работы;
• индивидуальная работа;
• самооценка и самоконтроль; взаимооценка и взаимоконтроль;
• коллективно-творческие дела.

Формы проведения занятий:

·      конкурсы;

·      викторины;

·      олимпиады;

·      турниры;

·      проблемные и творческие занятия.

3.       Тематическое планирование

№ пп	Наименование тем разделов	Кол - во часов
1.	Фонетика	6
2.	Морфемика	6
3.	Морфология	6
4.	Орфография	6
5.	Лексика	10
Итого		34

Календарно – тематическое  планирование

	№ по разделу	Наименование разделов и тем	Сроки изучения программы
№ пп			плановые	фактические
Раздел 1. Фонетика (6 часов)
1.	1.	По законам графики, или звуки и буквы	01.09 – 04.09
2.	2.	По порядку становись!	07.09 – 11.09
3.	3.	Буквы в слове переставим -много новых слов составим!	14.09 – 18.09
4.	4.	Какие они разные – гласные -согласные	21.09 – 25.09
5.	5.	Удар! Ещё удар!	28.09 – 02.10
6.	6.	Привет, страна Олимпия!	05.10 – 09.10
Раздел 2.  Морфемика (6 часов)
7.	1.	Морфемы и их роль в словах	12.10 – 16.10
8.	2.	Смотри в корень!	19.10 – 23.10
9.	3.	К кому и зачем пристают приставки?	26.10 – 30.10
10.	4.	Суффикс - звучит загадочно…	09.11 – 13.11
11.	5.	Образование сложных слов, или кое-что о действии сложения.	16.11 – 20.11
12.	6.	Покой морфемам только снится	23.11 – 27.11
Раздел 3. Морфология (6 часов)
13.	1.	Где живут слова и как они находят место?	30.11 – 04.12
14.	2.	Существительное – значит существует	07.12 – 11.12
15.	3.	Живое – неживое. С душою или без?	14.12 – 18.12
16.	4.	Встреча с именами прилагательными	21.12 – 25.12
17.	5.	Глагол – часть речи или речь?	28.12 – 15.01
18.	6.	Привет, страна Олимпия!	18.01 – 22.01
Раздел 4. Орфография (6 часов)
19.	1.	Законы орфографии	25.01 – 29.01
20.	2.	Непроизносимые согласные или звуки потерялись.	01.02 – 05.02
21.	3.	Встреча с именами собственными	08.02 – 12.02
22.	4.	Весёлая путаница частей слова и речи	15.02 – 19.02
23.	5.	Дружба звуков или кое-что о парных согласных.	22.02 – 26.02
24.	6.	Привет, страна Олимпия!	01.03 – 05.03
Раздел 5.  Лексика (10 часов)
25.	1.	Словарь или вселенная в алфавитном порядке	09.03 – 12.03
26.	2.	Поговорим о происхождении или этимология слова	15.03 – 19.03
27.	3.	Однозначные и многозначные слова	29.03 – 02.04
28.	4.	Эти милые двойняшки, или в гостях у омонимов	05.04 – 09.04
29.	5.	Дружба слов. Встреча с синонимами	12.04 – 16.04
30.	6.	Когда значения спорят или кое-что об антонимах.	19.04 – 23.04
31.	7.	Когда старость бывает в радость, или кое-что об архаизмах	26.04 – 30.04
32.	8.	Встреча с фразеологизмами, или постоим за устойчивость	04.05 – 07.05
33.	9.	Слово плюс слово – пословица готова…	11.05 – 14.05
34.	10.	Привет, страна Олимпия!	17.05 – 21.05

Лист изменений и дополнений в рабочую программу

№ пп	Вид дополнений и изменений	Причина внесения изменений и дополнений.	Дата согласования с заместителем директора по УВР, подпись	Дата утверждения и № приказа директора, подпись

СОГЛАСОВАНО

кафедра учителей начальных классов                                           

Протокол № _____                                                                                                                                                

от «____» ____________ 202   г.                                                                                                                                        

 ____________/                          

СОГЛАСОВАНО                                                            

заместитель директора по УВР                                        

____________/      /     

«____» _______________ 202   г.