- 09.06.2017
- 464
- 0
Комитет по науке высшей школе
Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Невский машиностроительный техникум»
|
|
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ________________ С.М. Царева «___» ___________ 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
ОГСЭ.03 Иностранный язык (Английский)
Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
(базовая подготовка)
Квалификация выпускника – юрист
Форма обучения – очная __
Санкт-Петербург,
2016 г.
|
РАССМОТРЕНО предметной (цикловой) комиссией языков и литературы Протокол № ___от ___. ___.20 __ г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии _____________ Е.Е.Большакова |
|
ОДОБРЕНО Методический совет Протокол № ___ от ___. ___.20 __ г.
Председатель Методического совета _______________С. М. Царева
|
Разработана на основании ФГОС СПО по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.
Организация-разработчик: СПб ГБОУ СПО «Невский машиностроительный техникум»
Автор-разработчик: Шихова Е.В.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ОГСЭ.03 Иностранный язык (Английский)
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО /профессии (профессиям): «Право и организация социального обеспечения».
Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании на курсах повышения квалификации преподавателей английского языка, на обучающих семинарах-тренингах.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит общий гуманитарный и социально-экономический цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
значь:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося__108___часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __72___ часов; самостоятельной работы обучающегося __36___ часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.
ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (Английский)
|
№ занятий |
Наименование раздела / темы |
Содержание учебного материала |
Кол-во часов |
Вид занятий |
Самостоятельная работа |
Уровень освоения |
|
|
Кол-во часов |
Задание для самостоятельной работы |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
UNIT 1.1 Употребление времен в предложении: Present Simple & Present Continuous Question forms, subject and object questions Present Simple & Present Continuous |
1. Изучение грамматики по теме: «Употребление времен в предложении: Present Simple & Present Continuous» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Personality. Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
2. |
UNIT 1.2 Употребление времен в предложении: Present Simple & Present Continuous Question forms, subject and object questions Present Simple & Present Continuous |
1. Закрепление грамматики по теме: «Употребление времен в предложении: Present Simple & Present Continuous» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Personality. Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
3. |
UNIT 2.1 Сравнительная характеристика: Настоящее совершенное время и Простое прошедшее время. Present Perfect Simple & Past Simple Past Simple, regular& irregular verbs. Present Perfect Simple & Past Simple; yet, already, before, never |
1. Изучение грамматики по теме: «Сравнительная характеристика: Настоящее совершенное время и Простое прошедшее время. Present Perfect Simple & Past Simple» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Travel. Экскурсии и путешествия». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
4. |
UNIT 2.2 Сравнительная характеристика: Настоящее совершенное время и Простое прошедшее время. Present Perfect Simple & Past Simple Past Simple, regular& irregular verbs. Present Perfect Simple & Past Simple; yet, already, before, never |
1. Закрепление грамматики по теме: «Сравнительная характеристика: Настоящее совершенное время и Простое прошедшее время. Present Perfect Simple & Past Simple» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Travel. Экскурсии и путешествия». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
5. |
UNIT 3.1 Настоящее время группы Present Perfect Continuous Present Perfect Simple & Present Perfect Continuous |
1. Изучение грамматики по теме: «Настоящее время группы Present Perfect Continuous» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Work. Описание местоположения объекта (адрес, как найти)». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
6. |
UNIT 3.2 Настоящее время группы Present Perfect Continuous. Present Perfect Simple & Present Perfect Continuous |
1. Закрепление грамматики по теме: «Настоящее время группы Present Perfect Continuous» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Work. Описание местоположения объекта (адрес, как найти)». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
7. |
REVIEW. Устная тема: «The History of Law». The First Laws»: Text 1. «Laws of Babylon» Text 2. « Laws of Ancient Greece and Rome». |
1. Знакомство и изучение лексического материала по темам: «Laws of Babylon» и «Laws of Ancient Greece and Rome». 2. Чтение, перевод текста. 3. Выполнение заданий к тексту. 4. Составление конспекта. 5. Пополнение словарного запаса. 6. Составление устного рассказа по теме: «History of Law. The First Laws». |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
8. |
REVIEW. Устная тема: «History of Law. The Foundation of British Law»: Text 1. «The Magna Carta», Text 2. «Habeas Corpus Act». |
1. Знакомство и изучение лексического материала по теме: «The Magna Carta» и «Habeas Corpus Act». 2. Чтение, перевод текста. 3. Выполнение заданий к тексту. 4. Составление конспекта. 5. Пополнение словарного запаса. 6. Создание мультимедийной презентации по теме: «History of Law. The Foundation of British Law». |
2 |
комб. |
|
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
9. |
UNIT 4.1 Особенности употребления Present Continuous & First Conditional – условное наклонение Future forms: will, going to, Present Continuous. First Conditional, time clauses. |
1. Изучение грамматики по теме: «Особенности употребления Present Continuous & First Conditional – условное наклонение» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Language. Язык. Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
10. |
UNIT 4.2 Особенности употребления Present Continuous & First Conditional – условное наклонение Future forms: will, going to, Present Continuous. First Conditional, time clauses. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Особенности употребления Present Continuous & First Conditional – условное наклонение» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Language. Язык. Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
11. |
UNIT 5.1 Второе уловное наклонение - Second Conditional. Сравнения типа Comparison: as…as Second Conditional. Comparison: as…as, emphasizing difference and similarity. |
1. Изучение грамматики по теме: «Второе уловное наклонение - Second Conditional. Сравнения типа Comparison: as…as» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Advertising. Жизнь в городе и деревне». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
12. |
UNIT 5.2 Второе уловное наклонение - Second Conditional. Сравнения типа Comparison: as…as Second Conditional. Comparison: as…as, emphasizing difference and similarity. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Второе уловное наклонение - Second Conditional. Сравнения типа Comparison: as…as» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Advertising. Жизнь в городе и деревне». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
13. |
UNIT 6.1 Прошедшее, продолженное и прошедшее совершенное время - Past Continuous & Past Perfect Past Continuous. Past Perfect. |
1. Изучение грамматики по теме: «Прошедшее, продолженное и прошедшее совершенное время - Past Continuous & Past Perfect» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Business. Распорядок дня студента колледжа». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
14. |
UNIT 6.2 Прошедшее, продолженное и прошедшее совершенное время - Past Continuous & Past Perfect Past Continuous. Past Perfect. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Прошедшее, продолженное и прошедшее совершенное время - Past Continuous & Past Perfect» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Business. Распорядок дня студента колледжа». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
15. |
REVIEW Устная тема: «Philosophers of Law»: Text 1. «Sir Thomas More (1478 -1535)», Text 2. «John Locke (1632 - 1704)». |
1. Изучение грамматики по теме: «Philosophers of Law». 2. Выполнение упражнений по грамматике 3. Знакомство и изучение лексического материала по темам: «Sir Thomas More», «John Locke». 4. Чтение, перевод текста. 5. Выполнение заданий к тексту. 6. Составление конспекта. 7. Пополнение словарного запаса. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
Подготовка к контрольной работе.
|
1 |
|
16. |
Контрольная работа. |
Выполнение контрольной работы. |
2 |
комб. |
|
|
1 |
|
17. |
REVIEW Устная тема: «Philosophers of Law»: Text 3. «C.-L. de Secondat Montesquieu (1689 - 1755)», Text 4. «Voltaire (1694 - 1778)», Text 5. «Jeremy Bentham (1748 - 1832)». |
1. Изучение грамматики по теме: «Philosophers of Law». 2. Выполнение упражнений по грамматике. 3. Знакомство и изучение лексического материала по темам: «C.-L. de Secondat Montesquieu», «Voltaire», «Jeremy Bentham». 4. Чтение, перевод текста. 5. Выполнение заданий к тексту. 6. Составление конспекта. 7. Пополнение словарного запаса. |
2 |
комб. |
|
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
18. |
UNIT 7.1 Употребление модальных глаголов в настоящем времени: Modals. Modals: present deduction Modals. Modals: present deduction |
1. Изучение грамматики по теме: «Употребление модальных глаголов в настоящем времени: Modals. Modals: present deduction» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Design. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
19. |
UNIT 7.2 Употребление модальных глаголов в настоящем времени: Modals. Modals: present deduction Modals. Modals: present deduction |
1. Закрепление грамматики по теме: «Употребление модальных глаголов в настоящем времени: Modals. Modals: present deduction» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Design. Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
20. |
UNIT 8.1 Придаточные предложения типа Defining relative clauses Defining relative clauses. Non-defining relative clauses. |
1. Изучение грамматики по теме: «Придаточные предложения типа Defining relative clauses» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Education. Образование. Искусство и культура». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
21. |
UNIT 8.2 Придаточные предложения типа Defining relative clauses Defining relative clauses. Non-defining relative clauses. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Придаточные предложения типа Defining relative clauses» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Education. Образование. Искусство и культура». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
22. |
UNIT 9.1 Страдательный залог. Общие понятия The Passive. Articles. |
1. Изучение грамматики по теме: «Страдательный залог. Общие понятия» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Engineering. Научно-технический прогресс». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
23. |
UNIT 9.2 Страдательный залог. Общие понятия The Passive. Articles. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Страдательный залог. Общие понятия» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Engineering. Научно-технический прогресс». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
24. |
REVIEW Устная тема: «Notorious Criminals»: Text 1. «Marcus Junius Brutus (85 - 42 B.C.) & Gaius Longinus Cassius, d. 42 B.C.» Text 2. «Lizzie Borden (1860 - 1927)» |
1. Изучение грамматики по теме: «Notorious Criminals». 2. Выполнение упражнений по грамматике. 3. Знакомство и изучение лексического материала по теме: «Lizzie Borden» и «Marcus Junius Brutus & Gaius Longinus Cassius». 4. Чтение, перевод текста. 5. Выполнение заданий к тексту. 6. Составление конспекта. 7. Пополнение словарного запаса. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
25. |
REVIEW Устная тема: «Notorious Criminals»: Text 3. «Guy Fawkes (1570 - 1606)» Text 4. «Jack the Ripper (1888)» |
8. Изучение грамматики по теме: «Notorious Criminals». 9. Выполнение упражнений по грамматике. 10. Знакомство и изучение лексического материала по теме: «Guy Fawkes» и «Jack the Ripper». 11. Чтение, перевод текста. 12. Выполнение заданий к тексту. 13. Составление конспекта. 14. Пополнение словарного запаса. |
2 |
комб. |
|
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
26. |
UNIT 10.1 Инфинитивные конструкции Infinitives and –ing forms Expressions of quantity. Infinitives and –ing forms. |
1. Изучение грамматики по теме: «Инфинитивные конструкции Infinitives and –ing forms» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Trends. Хобби, досуг». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
27. |
UNIT 10.2 Инфинитивные конструкции Infinitives and –ing forms Expressions of quantity. Infinitives and –ing forms. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Инфинитивные конструкции Infinitives and –ing forms» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Trends. Хобби, досуг». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
28. |
UNIT 11.1 Косвенная речь. Reported speech: statements and commands Reported speech: statements and commands. Reported speech: questions. |
1. Изучение грамматики по теме: «Косвенная речь. Reported speech: statements and commands» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Arts and Media. Искусство и культура». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
29. |
UNIT 11.2 Косвенная речь. Reported speech: statements and commands Reported speech: statements and commands. Reported speech: questions. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Косвенная речь. Reported speech: statements and commands» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Arts and Media. Искусство и культура». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
30. |
UNIT 12.1 Условные придаточные третьего типа. Third conditional Third conditional. Past deduction; should have, shouldn’t have. |
1. Изучение грамматики по теме: «Условные придаточные третьего типа. Third conditional» 2. Интонация утвердительного, вопросительного, побудительного предложения. 3. Пополнение словарного запаса. 4. Выполнение упражнений по грамматике 5. Упражнения на правила чтения. 6. Изучение лексического материала текста: «Crime. Криминогенная ситуация. Человек и природа, экологические проблемы». 7. Чтение, развитие навыков перевода текста. 8. Составление конспекта. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
31. |
UNIT 12.2 Условные придаточные третьего типа. Third conditional Third conditional. Past deduction; should have, shouldn’t have. |
1. Закрепление грамматики по теме: «Условные придаточные третьего типа. Third conditional» 2. Словарный диктант 3. Фонетические упражнения. 4. Аудирование. 5. Выполнение упражнений по грамматике 6. Упражнения на правила чтения. 7. Закрепление лексического материала текста: «Crime. Криминогенная ситуация. Человек и природа, экологические проблемы». 8. Чтение, развитие навыков перевода текста 9. Составление конспекта |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
32. |
REVIEW Устная тема: «Famous detectives»: Text 1. «Father Brown» Text 2. «Sherlock Holmes». |
1. Изучение грамматики по теме: «Famous detectives». 2. Выполнение упражнений по грамматике. 3. Знакомство и изучение лексического материала по темам: «Father Brown», «Sherlock Holmes». 4. Чтение, перевод текста. 5. Выполнение заданий к тексту. 6. Составление конспекта. 7. Пополнение словарного запаса. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала.
|
1 |
|
33. |
REVIEW Устная тема: «Famous detectives»: Text 3. «Hercules Poirot» Text 4. «Inspector Jules Maigret», Text 5. «Perry Mason». |
1. Изучение грамматики по теме: «Famous detectives». 2. Выполнение упражнений по грамматике. 3. Знакомство и изучение лексического материала по темам: «Hercules Poirot», «Inspector Jules Maigret», «Perry Mason». 4. Чтение, перевод текста. 5. Выполнение заданий к тексту. 6. Составление конспекта. 7. Пополнение словарного запаса. |
2 |
комб. |
1 |
Выполнение лексических и грамматических упражнений. Сбор, систематизация, изучение и оформление материала. Подготовка к контрольной работе.
|
1 |
|
34. |
Контрольная работа. |
Выполнение контрольной работы. |
2 |
комб. |
1 |
|
|
|
35. |
Работа над ошибками. |
Выполнение работы над ошибками |
2 |
комб. |
1 |
Подготовка к зачетному занятию |
|
|
36. |
Зачетное занятие. |
Выполнение зачетной работы. |
2 |
комб. |
1 |
|
|
|
37. |
всего |
72 |
|||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета кабинет иностранного языка.
Оборудование учебного кабинета:
-посадочные места по количеству обучающихся
-рабочее место преподавателя
-комплект наглядных пособий
-комплект учебных пособий
-комплект словарей
Технические средства обучения:
1. Ноутбук
2. Экран
3. Мультимедиа-проектор
4. Колонки.
В процессе обучения студентов используются:
- специализированные видеофильмы по отдельным темам;
- лекции по дисциплине, конспект лекций, учебные и учебно-методические пособия по дисциплине;
- словари
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники
1. Агабекян И.П. Английский язык, Ростов-на-Дону, Феникс, 2015.
2. Зеликман А.Я. Английский язык для юристов, Ростов-на-Дону, Феникс, 2015.
3. Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык: учебник английского языка для учреждений СПО. – М., 2015.
Дополнительная источники
4. Бонк Н.А. Английский Язык Для Международного Сотрудничества.- М., 2015.
5. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-Курс Английского Языка.- К., 2012.
6. Войтенок В.В. Разговорный Английский: Пособие по Развитию Устной Речи.- М.: Айрис-Пресс, 2013.
Интернет-ресурсы
7. http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
8. http://www.oxforddictionaries.com/ru
9. www.lingvo-online.ru
10. www.macmillandictionary.com/dictionary/british/enjoy
11. www.britannica.com
12. www.ldoceonline.com (Longman Dictionary of Contemporary English).
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Коды формируемых компетенций |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Освоенные умения |
|
|
|
Общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы |
ОК 1-12 |
Устный и письменный опрос. Словарный диктант. Составление диалогов. Выполнение индивидуальных и групповых заданий. Выполнение домашних заданий. |
|
Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности |
ОК 1-12 |
Выполнение устного и письменного перевода, а также заданий к тексту. Выполнения индивидуальных заданий. Проведение устного и письменного опроса. Выполнение домашних заданий. |
|
Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас |
ОК 1-12 |
Выполнение упражнений, тестов, контрольных и зачетных работ. Выполнение индивидуальных заданий, кроссвордов. Подготовка мультимедийных презентаций. Проведение устного и письменного опроса. Выполнение домашних заданий. |
|
Усвоенные знания |
|
|
|
Лексический (1200-1400 лексических единиц) грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода ( со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности |
ОК 1-12 |
Выполнение чтения, перевода текста в устной и письменной форме. Проверка понимания содержания источника. Устный и письменный опрос. Выполнение заданий к тексту. Выполнение заданий с целью поиска определенной информации. |
Дополнения и изменения в рабочую программу дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)
На 2016/2017 учебный год
В рабочей программе дисциплины __ ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)__ для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
вносятся следующие дополнения и изменения (перечисляются составляющие рабочей программы и указываются вносимые в них изменения):
(пример)
1. Раздел 1.Тема 1. Внести следующие изменения.
2. Самостоятельная работа студентов.
3. Литература.
4.
Дополнения и изменения внес ______________________
Дополнения и изменения рассмотрены и одобрены на заседании ПЦК ____________________________________________________________________дисциплин.
«___» _______________ 20__г, протокол №____
Председатель ПЦК ___________________
«___» ___________201__г
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 827 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шихова Елизавета Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.