Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа творческого объединения "умелые руки"

Рабочая программа творческого объединения "умелые руки"

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Большая Дмитриевка Лысогорского района Саратовской области».

« Рассмотрено» Руководитель МО Стаценко Л. Ф. Протокол № от « » ____________2015 г.

«Согласовано» Заместитель руководителя По УВР «МБОУ-СОШ с.Б.Дмитриевка»

________________________

Куликова Л.Г.

« » августа 2015 г

«Утверждено»

Директор

«МБОУ-СОШ

с.Б.Дмитриевка»

____________________

Спиридонова Н.Ф.

Приказ № от

« » августа 2015г



Рабочая программа по внеклассной деятельности творческое объединение «Умелые руки» педагога Маслова Сергея Дмитриевича





Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол № от

« » августа 2015г.







2015-2016 уч. Год



Введение.

Человек по натуре своей - художник . Он всюду стремится вносить в свою жизнь, красоту... Красивые вещи воспитывают творческое . Воображение людей и уважение к их труду. М. Г. Горький.




Дерево - один из самых универсальных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. С помощью топора, ножа и некоторых других дополнительных инструментов изготовлял человек все необходимое для жизни: жилище и хозяйственные постройки, мосты, ветряные мельницы, крепостные сооружения, орудия труда, мебель, посуду, детские игрушки и др. древесных наплывов вырезали ложки, совки, ковши и солонки. Из ивовой лозы и гибких корней хвойных деревьев плели корзины, хлебницы, формы для выпечки хлеба и многое другое. Порой дерево имело совсем неожиданное применение. Например, из него делали хитроумные и вполне надежные дверные замки или колокольчики, подвешиваемые на шею корове и издававшие мягкий, приглушенный звон. А иные умельцы умудрялись вырезать из целого куска дерева неразъемную цепь вместе с подвешенным к ней сосудом, обычно умывальником «о двух носиках». Работая с древесиной, человек одновременно изучал ее разнообразные свойства, открывая все новые и новые возможности этого чудесного материала. По разнообразию физико-механических свойств с деревом вряд ли могут сравниться другие материалы, древесину можно резать, строгать, расщеплять, гнуть, прессовать, окрашивать, морить, травить, обжигать. И конечно, мастера всегда завлекала легкость и прочность материала, своеобразная красота текстуры отдельных пород деревьев. Любое изделие из древесины изготавливали с учетом ее древесно-механических свойств. Порой даже в самом простом изделии встречалось несколько видов древесных материалов



Пояснительная записка.


Программа «Умелые руки» ориентирована на активное приобщение детей к творчеству и носит образовательный характер. Она непосредственно связана с программой по изучению «Технологии», которая изучается в нашей школе с 5 по 8 класс. В годовом цикле заложено в основном работа по дереву ручным инструментом и на станках, ремонт школьной мебели, изготовление стендов, различных декораций для проведения школьных мероприятий, также каждый год проводится акция «Подарок маме» в ней участвуют все желающие сделать подарок своими руками. Большое внимание уделяется технике безопасности при работе, бережному и рациональному отношению к пиломатериалам, так как лес это наше богатство.


Тип и вид программы.


Образовательная программа «Умелые руки» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для обеспечения функциональной грамотности и социальной адаптации учащихся на остове приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентации и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализаций выбранного жизненного пути ю. Программа рассчитана на детей 11-15 лет, срок реализации I год 1 час в неделю, то есть, рассчитана на 34 часа. Состав группы переменный, набор детей свободный.

Цеди программы.


Главной цепью программы является развитие ребёнка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессиональный трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смысла жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих; навыков, но и компетенциями. Это определило цели обучения технологии:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личное общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными, умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведение домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных профессиональных планов; безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения нтеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, преприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного othношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и у самостоятельной практической деятельности.

Задачи программы.


приобретение знаний по разделам технологи и обработки конструкционных материалов, машиноведения, культуры дома, художественной обработки материалов, информационных технологий;

овладение способами деятельности решению учебно –производственных задач, связанных с разработкой и изготовлением определенного изделия, технологии его обработки, оборудования, приспособлений и инструментов;

освоение компетенций - умение действовать автономно: защищать, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя разные источники способность работать с разными видами информации: символами, чертежами, схемами, таблицами, осмысливать полученные сведения, применять их для расширения своих знаний


Позновательная задача.


Развитие познавательного интереса;

Развитие познавательно-сьшеловой деятельности;

Развитие социально-трудовой деятельности;

Развитее межкультурной деятельности;


Развивающие задачи.


производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), вьполнять основные ручные и станочные операции;

читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

графически изображать основные виды механизмов передач:

находить необходимую техническую информацию;

осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;

выполнять шиповые соединения;

шлифовать и полировать плоские металлические поверхности;


иметь навыки.


Дисциплины, осторожности.


Принципы реализации.


В обучении- практический, наглядный, словесный, работа с книгой.


В воспитании- методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта, методы стимулирования и деятельности.


Учебно-тематический план



Наименование раздела и темы программы

Кол-во теоретич. часов

Кол-во практич.

часов

Всего

часов

Дата провед




.






1

Способы работы на токарном станке. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Выбор и подготовка заготовок.

1/3

2/3

1



2

Способы работы на токарном станке. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Выбор и подготовка заготовок. Изготовление

изделий из дерева.

1/3

2/3

1



3

Техника безопасности при работе на станке

и ручным инструментом.

Изготовление изделий из дерева.

1/3

2/3

1



4

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



5

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



6

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



7

Устройство электровыжигателя. Способы работы с электровыжигателем. Техника безопасности при работе с электровыжигателем, на токарном станке и ручным инструментом.

1/3

2/3

1



8

Устройство электровыжигателя. Способы работы с электровыжигателем. Техника безопасности при работе с электровыжигателем, на токарном станке и ручным инструментом.

1/3

2/3

1



9

Устройство электровыжигателя. Способы работы с электровыжигателем. Техника безопасности при работе с электровыжигателем, на токарном станке и ручным инструментом.

1/3

2/3

1



10

Устройство электровыжигателя. Способы работы с электровыжигателем. Техника безопасности при работе с электровыжигателем, на токарном станке и ручным инструментом.

1/3

2/3

1



11

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



12

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



13

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



14

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



15

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6


1



16

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



17

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

5/6

1



18

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

5/6

1



19

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

5/6

1



20

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

5/6

1



21

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

.5/6

1



22

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

5/6

1



23

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

5/6

1



24

Акция «Подарок маме». Изготовление изделий из дерева. Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом.

1/6

5/6

1



25

Способы работы на сверлильном станке. Техника безопасности при работе на токарном , сверлильном станке и ручным инструментом. Изготовление изделий.

1/3

2/3

1



26

Способы работы на сверлильном станке. Техника безопасности при работе на токарном , сверлильном станке и ручным инструментом. Изготовление изделий.

1/3

2/3

1



27

Способы работы с лакокрасочными материалами, техника безопасности при работе с ними. Изготовление изделий.

1/3


2/3

1



28

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



29

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



30

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



31

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



32

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



33

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1



34

Техника безопасности при работе на станке и ручным инструментом. Изготовление изделий из дерева.

1/6

5/6

1




Программа рассчитана на 34 часа.


Содержание программы.


Программа состоит из разделов и тем:

Теоретическая часть

Техника безопасности на все виды работ;

Способы работы на токарном станке;

Способы работы на сверлильном станке;

Изготовление доски для сказочных мотивов;

Изготовление объёмных элементов с токарной обработкой;

Изготовление формы доски;

Изготовление разделочной доски;

Изготовление скалок, толкушек; Практическая часть

Изготовление всех видов изделий из дерева.

Суть содержания программы: теоретическая и в основном практическая. Ориентация содержания: личностное саморазвитие, трудолюбие. Стиль: современный.

Условия реализации программы.

В обучении- практический (как ведущий, работа с различными столярными инструментами), словесный- инструктаж, беседы, разъяснения. Содержит: дидактические материалы, заготовки, столярные инструменты и станки, санитарно-гигиенические - занятия проходят в кабинете технология, где имеются оздоровительные условия, при наличии которых возможно эффективное достижение запланированных целей.

Список литературы для педагогов.

Мастерим из дерева Э В. Рихсес Москва «просвещение» 1988г. Токарное и фрезерное дело. П.С.Леркер. Москва «Просвещение». 1987г. Столярное дело. Москва Б. А. Шуров «Просвещение». 1989г. Обработка древесины и металла Москва «Просвещение». 1993г.

Литература для учащихся.

Технология, 5,6,7,8 классы автор В.Д. Симоненко.

Автор
Дата добавления 24.08.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров285
Номер материала ДA-014069
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх