Рабочая программа учебного курса "Практическая фразеология" (8 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Новохоперского муниципального района

Воронежской области

«Краснянская средняя общеобразовательная школа»

Обсуждена на педагогическом совете. Протокол

Утверждена.                               Приказ                                   Директор МКОУ "Краснянская СОШ"                                    _____________/Капанадзе В.М./                                                                                         ФИО

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

учебного курса «Практическая фразеология»

8 класс

                                                                                                                  Составитель: Байцерова Ирина Владимировна,

                                                                                                                                 учитель русского языка и литературы.

с. Красное

2016 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного курса «Практическая фразеология» для 8 класса составлена на основе ФГОС ООО (Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1887 от 17.12.2010), ООП ООО (Основной образовательной   программы основного общего образования) и Учебного плана МКОУ «Краснянская СОШ».  Рабочая программа направлена на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов, реализацию системно-деятельностного подхода в организации образовательной деятельности.

Усвоение важнейших понятий фразеологии -  необходимое условие овладения речевыми и социальными компетенциями. Практическая значимость учебного курса заключается в повышении культуры речи обучающихся. Освоение программы учебного курса  способствует воспитательному  процессу:  происхождение многих фразеологических единиц русского языка тесно связано с историей нашего народа, его бытом и характером.

Цель  учебного курса: научить правильно и умело пользоваться фразеологическими оборотами как в устной, так и в письменной речи.

Задачи  учебного курса:

- пробудить интерес у  учащихся к фразеологии;

- научить их отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;

- распознавать фразеологизмы в тексте;

- усваивать смысловое значение фразеологизмов;

- отмечать эмоционально-выразительные средства фразеологических оборотов  по сравнению со свободными сочетаниями;

- обогатить фразеологический запас учащихся.

Основные формы организации занятий: лекции, семинары-практикумы, практикумы, игра, соревнование.

         Учебный курс «Практическая фразеология» относится к части, формируемой участниками образовательных  отношений  и рассчитан на 16 часов (1 час в неделю в течение первого полугодия).

1.       ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ПРАКТИЧЕСКАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ»

Личностные результаты:

• понимание русского языка как одной из ос­новных национально-культурных ценностей русского народа;
• понимание определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творче­ских способностей и моральных качеств лич­ности;
• осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него;
• потребность сохра­нить чистоту русского языка как явления на­циональной культуры;
•  стремление к речевому самосовершенствованию;
• достаточный объем словарного запаса и усво­енных лексических, фразеологических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения.

Метапредметные результаты

• способности извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; свободно пользоваться словарями различных типов, справочной литературой;

• овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение ве­сти самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор;

·         способность определять цели предстоящей исследовательской, творческой деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий;

• оценивать достигнутые результаты и адекват­но формулировать их в устной и письменной форме;

Предметные результаты:

·        отличать фразеологический оборот от свободного сочетания слов;

·        определять основные признаки фразеологизмов, источники фразеологизмов;

·        объяснять многозначность, синонимию и антонимию в кругу фразеологических оборотов;

·        выделять группы фразеологизмов по значению;

·        определять грамматическое строение фразеологических оборотов;

·        объяснять происхождение фразеологизмов;

·        пользоваться фразеологическим богатством русского языка;

·         пользоваться фразеологическими словарями и справочниками;

·        научиться выяснять смысл и цель использований устойчивых оборотов в художественных произведениях, публицистике;

·         делать сообщение по заданной теме;

·        использовать в своей речи фразеологические обороты и в соответствии с этим грамотно строить предложения разных конструкций.

2.       СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ПРАКТИЧЕСКАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ»

Вводное занятие. Основные признаки фразеологизма. Что такое фразеология. Связь фразеологии языка с жизнью народа. Фразеологизмы как средство создания выразительности речи.

Фразеологические словари и справочники.  Основные фразеологические словари и справочники русского языка. Отличие в описании фразеологизмов во фразеологических словарях и справочниках и толковых словарях русского языка. Приемы поиска словарных статей во фразеологическом словаре.

Группы фразеологизмов по значению. Компонен­ты фразеологизмов. Вариантность фразеологизмов. Разряды фра­зеологизмов. Связи и отношения между фразеологизмами. Роль фразеологического оборота в предложении.

Многозначные фразеологизмы. Системные отношения между фразеологизмами русского языка. Разные значения многозначных фразеологизмов. Отличия многозначных фразеологизмов от фразеологизмов-омонимов. Пути возникновения фразеологизмов-омонимов

Синонимия и антонимия фразеологизмов. Фразеологизмы-синонимы. Фразеологический синонимический ряд. Фразеологизмы, вступающие в антонимические отношения. Сопоставление синонимических и антонимических рядов фразеологизмов»

Стилистическая характеристика фразеологизмов. Образность фразеологизмов. Выбор фразеологизма в зависимости от функционального стиля и функционально-смыслового типа речи. Авторское изменение фразеологизмов. Типичные ошибки в употреблении фразеологизмов.

Фразеологизмы активного употребления и устаревшие фразеологические обороты. Фразеологические историзмы и архаизмы. Источники появления новых фразеологизмов.

Сочетаемость фразеологизмов. Функции слов в соста­ве фразеологических сращений

Основные группы фразеологизмов по грамматическому строению. Фразеологизмы, имеющие грамматическую структуру предложения. Фразеологизмы со структурой словосочетания.

Имя существительное в составе фразеологических оборотов.  Морфологические свойства фразеологического оборота. Раз­личное «поведение» одинаковых по морфологическим свойствам слов, в рамках фразеологического оборота. Формы фразеологизма.

Имя прилагательное в составе фразеологических оборотов. Ограничения в реализации морфологических форм слов в пределах именных оборотов.

Глагол и деепричастие в составе фразеологических оборотов. Ограничения в образовании морфологических форм слов в пределах глагольных оборотов

Группы фразеологических оборотов по происхождению. Исконно русские фразеологизмы. Две группы фразеологизмов русского языка по происхождению: исконные и заимствованные. Источники исконно русских фразеологизмов: Произведения русских писателей и связанные с ними фразеологизмы.

Фразеологизмы, заимствованные из старославянского языка.  Фразеологизмы, связанные с бытом и верованиями древних славян. Устное народное творчество как источник фразеологии. Русские ремесла и их отражение во фразеологии

Фразеологизмы из западноевропейских языков. Источники заимствованных фразеологизмов.

Игра «Турнир знатоков». Обобщение и систематизация изученного о фразеологизмах. Закрепление умения учащихся связно излагать лингвистический материал в устной и письменной форме.

1.       ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема урока	Кол-во часов
1	Вводное занятие. Основные признаки фразеологизма.	1
2	Фразеологические словари и справочники	1
3	Группы фразеологизмов по значению	1
4	Многозначные фразеологизмы	1
5	Синонимия и антонимия фразеологизмов	1
6	Стилистическая характеристика фразеологизмов	1
7	Фразеологизмы активного употребления и устаревшие фразеологические обороты	1
8	Сочетаемость фразеологизмов	1
9	Основные группы фразеологизмов по грамматическому строению	1
10	Имя существительное в составе фразеологических оборотов	1
11	Имя прилагательное в составе фразеологических оборотов	1
12	Глагол и деепричастие в составе фразеологических оборотов	1
13	Группы фразеологических оборотов по происхождению. Исконно русские фразеологизмы	1
14	Фразеологизмы, заимствованные из старославянского языка	1
15	Фразеологизмы из западноевропейских языков	1
16	Игра «Турнир знатоков»	1
Итого		16

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата (план)	Дата (факт)	Тип урока
1	Вводное занятие. Основные признаки фразеологизма.	1			Лекция с элементами беседы, конкурс знатоков
2	Фразеологические словари и справочники	1			Семинар-практикум
3	Группы фразеологизмов по значению	1			Семинар-практикум
4	Многозначные фразеологизмы	1			Практикум
5	Синонимия и антонимия фразеологизмов	1			Практикум
6	Стилистическая характеристика фразеологизмов	1			Творческая лаборатория
7	Фразеологизмы активного употребления и устаревшие фразеологические обороты	1			Семинар-практикум, игра «Кто больше?»
8	Сочетаемость фразеологизмов	1			Беседа, практикум
9	Основные группы фразеологизмов по грамматическому строению	1			Семинар-практикум
10	Имя существительное в составе фразеологических оборотов	1			Практикум
11	Имя прилагательное в составе фразеологических оборотов	1			Практикум
12	Глагол и деепричастие в составе фразеологических оборотов	1			Практикум
13	Группы фразеологических оборотов по происхождению. Исконно русские фразеологизмы	1			Семинар-практикум
14	Фразеологизмы, заимствованные из старославянского языка	1			Семинар-практикум
15	Фразеологизмы, из западноевропейских языков	1			Семинар-практикум
16	Игра «Турнир знатоков»	1			Соревнование