Рабочая программа учебного предмета "Физическая культура" (2 класс)

Календарно-тематическое планирование по физической культуре

2 класс 

№ п/п	Тема урока	Ко ли чес т во ча со в	Тип урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Универсальные учебные действия	Дата проведения
							По плану	По факту
				Знания о физической культуре – 4 часа
1.	Правила безопасности на уроках физической культуры.	1	Комбинир ованный	Знать: общие представления об основных понятиях и правилах.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места. Познавательные: учатся контролировать и оценивать свои действия. Коммуникативные: умение слушать, задавать вопросы
2.	Тестирование бега на 30 м с высокого старта. Подвижная игра «Хвостик».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять строевые упражнения на месте и в движении, технику высокого старта, сдавать тестирование бега на 30 м с высокого старта	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь формулировать свои затруднения и обращаться за помощью.
3.	Перекаты вправо-влево. Кувырок вперед. Игра «Передачамяча в тоннеле».	1	Комбинир ованный	Уметь держать группировку, выполнять упражнения на матах, перекаты вправовлево, разминку с мешочком	Индивиду альный	Регулятивные: удерживать учебную задачу, составлять план действий совместно с учителем. Познавательные: Уметь контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя.

						Коммуникативные: Взаимодействовать друг другу соблюдая правила безопасности,
4.	Техника челночного бега с высокого старта. Подвижная игра «Хвостик»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять строевые команды, беговую разминку, технику челночного бега с высокого старта.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач Коммуникативные: Поддерживать друг друга.
				Способы физкультурной деятельности 6 часов
5.	Основные физические качества (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость и координация движений). Игра «Марш с закрытыми глазами».	1	Комбинир ованный	Уметь ориентироваться в понятиях: физические качества, сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость и координация движений. Соблюдать правила поведения на уроке.	Индивиду альный	Регулятивные: Уметь удерживать познавательную задачу и применять установленные правила. Познавательные: Уметь контролировать и оценивать свои действия Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
6.	Кувырок вперед. Игра на внимание.	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку с мешочками в движении, перекаты вправо-влево, группировку, кувырок вперед.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: Уметь контролировать и оценивать свои действия во время выполнения команд учителя. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия

7.      Измерение 1 Комбинир Уметь понимать Индивиду Регулятивные: организация рабочего уровня ованный необходимость развития альный места с применением установленных развития основных физических правил.

основных качеств и как измерять их    Познавательные: использовать общие физических       уровень развития.     приемы решения задач.

качеств. Игра        Коммуникативные: Уметь владеть «Марш с          способами взаимодействия с закрытыми           окружающими людьми, приемами глазами».      действий в ситуациях общения.

8.      Метание 1 Комбинир Уметь выполнять бег с Индивиду Регулятивные: организация рабочего мешочка на ованный изменением темпа, альный места с применением установленных дальность. упражнения, направленные правил.

        Игра                                                      на развитие координации           Познавательные: использовать общие

        «Бросай                                                 движений.                                                 приемы решения задач.

       далеко,                                                                                           Коммуникативные: владеть способами

собирай    взаимодействия с окружающими людьми быстрее».

9.      Усложненн 1 Комбинир Уметь выполнять строевые Индивиду Регулятивные: организация рабочего ые кувырки ованный команды, разминку с альный места с применением установленных вперед. мешочками в движении, правил.

группировку, усложненный     Познавательные: использовать общие вариант выполнения   приемы решения задач. кувырков вперед,         Коммуникативные: Уметь осуществлять упражнения на внимание.      взаимный контроль и оказывать помощь

в сотрудничестве.

10.  Подвижная 1 Комбинир Уметь выполнять разминку, Индивиду Регулятивные: организация рабочего игра ованный направленную на развитие альный места с применением установленных

        «Мышеловк                                         координации движений,                                  правил.

        а»                                                           технику «оленьего» бега.           Познавательные: использовать общие

приемы решения задач.

Коммуникативные: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.

Физическое совершенство

– 56 часов

11.  Беговые 1 Комбинир Уметь выполнять строевые Индивиду Регулятивные: организация рабочего упражнения из ованный упражнения, разминку, альный места с применением установленных различных направленную на развитие правил.

исходных координации движений.     Познавательные: использовать общие положений.       приемы решения задач. Игра          Коммуникативные: умеют владеть «Мышеловка».      способами взаимодействия с

окружающими людьми.

12.  Игровые 1 Комбинир Уметь выполнять строевые Индивиду Регулятивные: организация рабочего упражнения с ованный команды, разминку с альный места с применением установленных кувырками. мешочками в движении, правил.

кувырок вперед, игровые         Познавательные: Уметь контролировать упражнения с кувырками,    и оценивать свои действия во время упражнения на внимание.     выполнения команд учителя.

Коммуникативные: Уметь определять общую цель и пути её достижения.

13.  Тестирование 1 Комбинир Уметь выполнять разминку Индивиду Регулятивные: организация рабочего прыжка в ованный с малыми мячами, альный места с применением установленных длину с места. упражнения на внимание, правил.

Подвижная прыжка в длину с места. Познавательные: использовать общие игра «Лови-      приемы решения задач.

        стучи».                                                                                          Коммуникативные: Уметь осуществлять

взаимный контроль и оказывать помощь в сотрудничестве.

14.  Кувырок назад. 1 Комбинир Уметь выполнять разминку с Индивиду Регулятивные: организация рабочего Подвижная ованный массажными мячами, альный места с применением установленных игра кувырки вперед назад, правил.

«Бездомный         упражнения на внимание.  Познавательные: использовать общие заяц»      приемы решения задач.

Коммуникативные: умеют владеть

						способами взаимодействия с окружающими людьми
15.	Тестирование подъема туловища из положения лежа за 30 с. Подвижная игра «Ловистучи».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку с малым мячами, упражнения на внимание, сдавать тестирование подъема туловища из положения лежа на 30 с.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимопомощи и взаимоподдержки
16.	Тестирование наклона вперед из положения стоя. Подвижная игра «Бездомный заяц»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять упражнения на внимание, сдавать тестирование наклона вперед из положения стоя.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь определять общую цель и пути её достижения.
17.	Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись. Игра «Бездомный заяц»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку со средними обручами (кольцами); сдавать тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
18.	Тестирование броска мяча в горизонтальну ю цель. Игра «Вышибалы».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять упражнения на движение и внимание.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами

						взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.
19.	Стойка на лопатках. «Мост».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост», кувырок назад.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь определять общую цель и пути её достижения.
20.	Тестирование виса и проверка волевых качеств. Игра «Вышибалы вслепую».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку со скакалками, упражнения на внимание и координацию движений.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.
21.	Строевые упражнения: перестроение в две шеренги, ходьба и бег «змейкой», «противоходом », «по диагонали». Игра «Вышибалы вслепую».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять строевые упражнения: перестроение в две шеренги, ходьба и бег «змейкой», «противоходом», «по диагонали».	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
22.	Стойка на лопатках.	1	Комбинир	Выполнение учебной задачи.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных

	«Мост».		ованный			правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь определять общую цель и пути её достижения, следить за безопасностью друг друга.
23.	Кувырок вперед в группировке. Подвижная игра «Кружева»	1	Комбинир ованный	Выполнение учебных задач по развитию гибкости.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
24.	Лазание по гимнастическо й стенке.	11	Комбинир ованный	Уметь лазать по гимнастической стенке, перелезать с одного пролета гимнастической стенки на другой.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
25.	Кувырок вперед в группировке с трех шагов. Подвижная игра «Кружева».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять кувырок вперед в группировке, кувырок вперед в группировке с трех шагов.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
26.	Упражнения на развитие гибкости:	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять «мост», «Стойку на лопатках, серию кувырков вперед,	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил.

	«мост», стойка на лопатках.			упражнения на равновесие.		Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.
27.	Кувырок назад в группировке. Игра «Салки с мешочком на голове».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять полупереворот на коленях из стойки на лопатках, кувырок назад в группировке, упражнения на равновесии.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.
28.	Вис на согнутых руках на низкой перекладине. Игра «Удочка»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять кувырок назад в группировке, вис на согнутых руках на низкой перекладине.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.
29.	Игровые упражнения. Игра «Медведи и пчелы».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять игровые упражнения на гимнастических скамейках.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать

						свои действия.
30.	Прыжки с поворотом на 180* и 360*. Игра «Ловля обезьян».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять прыжки с поворотом на 180* и 360*, упражнения на равновесие и внимание.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.
31.	Подвижные игры.	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку с мешочками, играть в подвижную игру.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими, переживать и «болеть» за своих товарищей.
32.	Вращение обруча.	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку с обручами, вращение обруча, игровые упражнения на реакцию и внимание.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
33.	Лазание по канату.	1	Комбинир ованный	Уметь лазать по канату.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами

						взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга.
34.	Лазание по канату. Игра «Вышибалы».	1	Комбинир ованный	Уметь лазать по канату, выполнять упражнения на внимание и равновесие..	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга
35.	Упражнения со скакалками. Игра «Ловля обезьян».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять упражнения со скакалкой, прыжки в скакалку с вращением вперед и назад.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные :владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения..
36.	Броски набивного мяча весом 1 кг способом снизу из положения стоя. Подвижная игра «Горячая линия».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять организующие команды, технику броска набивного мяча способом снизу из положения стоя.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
37.	Броски	1	Комбинир	Уметь выполнять	Индивиду	Регулятивные: организация рабочего

	набивного мяча весом 1 кг из положения сидя. Подвижная игра «Гонка мячей в колонах».		ованный	организующие команды, броски набивного мяча из положения сидя.	альный	места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
38.	Прыжок в высоту с прямого разбега. Игра «Собачка»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять прыжок в высоту с прямого разбега.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
39.	Первые спортивные соревнования. Игра «Искатели сокровищ».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку в сочетании с игрой «Зеркало», прыжок в высоту с прямого разбега, понимать, как появились первые спортивные соревнования.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
40.	Прыжок в высоту спиной вперед. Игра «Забросай мячами».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять прыжки в высоту спиной вперед с прямого разбега, упражнения на координацию и расслабление.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
41.	История	1	Комбинир	Уметь выполнять	Индивиду	Регулятивные: организация рабочего

	появления мяча. Подвижная игра «Поймай подачу».		ованный	организующие команды, разминку с мячом, прыжок в высоту спиной вперед, нижнюю подачу.	альный	места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.
42.	История зарождения древних Олимпийских игр. Подвижная игра «Поймай подачу».	1	Комбинир ованный	Уметь понимать историю зарождения древних Олимпийских игр.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми приемами действий в ситуациях общения.
43.	Подвижная игра с мячом.	1	Комбинир ованный	Выполнение учебной задачи.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
44.	Владение мячом на месте и в движении. Подвижная игра «Дальний бросок».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять организационные команды, разминку с мячом, стойку баскетболиста, передвижение в стойке баскетболиста, ведение мяча на месте и в движении.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.

45.	Упражнения с мячом, направленные на развитие координации движений и ловкости. Игра «Из обруча в обруч».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять организационные команды, разминку, направленную на развитие координации движений, остановку в шаге, остановку прыжком, ведение мяча, передачи мяча, броски мяча в кольцо.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.
46.	Повторение акробатических элементов.	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку на матах с мячами, кувырок вперед, стойку на лопатках, «мост», стойку на голове.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
47.	Выполнение упражнений с мячами в парах. Игра «Сбей кегли противника»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять передачи мячам в парах, броски мяча в баскетбольное кольцо, ведение мяча.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
48.	Тестирование подъема туловища за 30 с. Игра «Сбей кегли противника».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять подъемы туловища за 30 с.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях

						общения, радоваться успехам одноклассников.
49.	Повторение акробатических элементов. Игра «Сбей кегли противника»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку на матах с мячами, кувырок вперед, стойку на голове, стойку на лопатках.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасность друг друга.
50.	Тестирование подтягивания на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять подтягивание на низкой перекладине из виса лежа согнувшись.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.
51.	Тестирование наклона вперед из положения стоя. Игра «Вышибалы».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять наклоны вперед из положения стоя.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.
52.	Упражнения на уравновешиван	1	Комбинир	Уметь выполнять упражнения на	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных

	ие предметов. Игра «Сбей кегли противника».		ованный	уравновешивание предметов, игровые упражнения с массажными мячами.		правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.
53.	Тестирование виса на время. Игра «Поймай подачу».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять висы на время, броски мяча в горизонтальную цель Упражнения на внимание.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.
54.	Тестирование бросков мяча в горизонтальну ю цель. Игра «Ловишка».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять тестирование бросков мяча в горизонтальную цель.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
55.	Упражнения на уравновешиван ие предметов. Игра «Хвостик».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять упражнения на уравновешивания предметов, игровые упражнения с массажными мячами.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: Уметь осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать свои действия.
56.	Тестирование	1	Комбинир	Уметь выполнять прыжки в	Индивиду	Регулятивные: организация рабочего

	прыжка в длину с места. Игра в футбол.		ованный	длину с места, упражнения на внимание, соблюдать усвоенные правила и играть в спортивную игру футбол.	альный	места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.
57.	Спортивная игра футбол.	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять ведение мяча, футбольные упражнения с мячом, упражнения на внимание, играть в спортивную игру футбол.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, радоваться успехам одноклассников.
58.	Круговая тренировка. Игра «Хвостик».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку, направленную на развитие координации движений, упражнения на внимание, проходить станции круговой тренировки.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.
59.	Высокий старт и правильный поворот в челночном	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять технику высокого старта, технику поворотов в челночном беге, челночный бег.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие

	беге. Игра «Метко в цель».					приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения, следить за безопасностью друг друга.
60.	Тестирование бега на 30 м с высокого старта. Игра «Класс, смирно!».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять бег на 30 м с высокого старта, играть в спортивную игру футбол.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения.
61.	Круговая тренировка. Игра «Бросок ногой»	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять упражнения на внимание, проходить станции круговой тренировки.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, следить за безопасностью друг друга.
62.	Тестирование челночного бега 3 х 10 м. Игра «Флаг на башне».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять беговую разминку, сдавать тестирование метания мешочка на дальность.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения

63.	Тестирование метания мешочка на дальность. Игра «Перекинь через убегающего».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять беговую разминку, сдавать тестирование метания мешочка на дальность.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
64.	Круговая тренировка. Игра «Совушка».	1	Комбинир ованный	Уметь проходить станции круговой тренировки.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
65.	Тестирование бега на 1000 м. Игра «Марш закрытыми глазами».	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, сдавать тестирование бега на 1000 м.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, приемами действий в ситуациях общения
66.	Подвижные и спортивные игры.	1	Комбинир ованный	Уметь выполнять игровую разминку, играть в подвижные игры и спортивные игры.	Индивиду альный	Регулятивные: организация рабочего места с применением установленных правил. Познавательные: использовать общие приемы решения задач. Коммуникативные: владеть способами