МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТАЙМЫРСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД
02.07. Информационные технологии в профессиональной деятельности
для специальности среднего
профессионального образования
по программе подготовки специалистов
среднего звена
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство
и народные
промыслы (по видам)
|
|
Составитель:
Баинова Л.С., преподаватель КГБПОУ «Таймырский колледж»
|
Дудинка, 2018г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
1.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
|
3.
условия реализации учебной дисциплины
|
11
|
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
13
|
5. Тематический план и содержание
внеаудиторной самостоятельной работы по 16
дисциплине
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область
применения рабочей программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по 54.02.02
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам).
1.2. Место учебной
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина
входит в математический и общий естественнонаучный цикл.
1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
В
результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
·
использовать программное обеспечение в
профессиональной деятельности;
·
уметь применять телекоммуникационные
средства;
В
результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
·
состав функций и возможности использования
информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной
деятельности.
Владеть
обязательными общими компетенциями
ОК 4. Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК
9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК
11. Использовать умения и знания профильных учебных дисциплин федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования в
профессиональной деятельности.
Владеть
обязательными профессиональными компетенциями
ПК
1.2. Создавать художественно-графические проекты изделий
декоративно-прикладного искусства индивидуального и интерьерного значения и
воплощать их в материале.
ПК
1.3. Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при
проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.
ПК
1.5. Выполнять эскизы и проекты с использованием различных графических средств
и приемов.
ПК
1.6. Самостоятельно разрабатывать колористические решения
художественно-графических проектов изделий декоративно-прикладного и народного
искусства.
ПК
1.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной
терминологией.
ПК
2.2. Варьировать изделия декоративно-прикладного и народного искусства с новыми
технологическими и колористическими решениями.
ПК
2.3. Составлять технологические карты исполнения изделий
декоративно-прикладного и народного искусства.
ПК
2.4. Использовать компьютерные технологии при реализации замысла в изготовлении
изделия традиционно-прикладного искусства.
1.4.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальная
учебная нагрузка 81 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки 63 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
81
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
63
|
|
в
том числе:
|
|
|
практические занятия
|
63
|
|
зачеты
|
|
|
Самостоятельная
работа студента (всего)
|
18
|
|
в
том числе:
|
|
|
Самостоятельная
работа
Раздел
1. Технологии создания и преобразования информационных объектов
Работа с
основной и дополнительной литературой. Подготовка реферата или сообщения по
тематике:
Реферат:
«Использование информационных систем».
|
10
|
|
Самостоятельная
работа
Раздел
2. Телекоммуникационные технологии.
Работа
с основной и дополнительной литературой. Подготовка рефератов и сообщений по
тематике:
·
Информационные
поисковые системы в человеческом обществе.
|
8
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачета в 4 семестре
|
3. условия
реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Информационных
технологий в профессиональной деятельности.
Технические
и программные средства обучения:
-компьютеры по
количеству обучающихся;
-локальная компьютерная
сеть и глобальная сеть Интернет;
-лицензионное системное
и прикладное программное обеспечение;
-лицензионное антивирусное
программное обеспечение;
-лицензионное
специализированное программное обеспечение;
-мультимедиа проектор.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной
деятельности: учеб, пособие. - М.: ОИЦ «Академия», 2014. - 384 с.
2.
Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в
профессиональной деятельности: учеб, пособие. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2014. - 288 с.
3.
Михеева Е.В. Титова О.И. Информационные технологии в
профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера: учеб, пособие. - М.: ОИЦ
«Академия», 2014. -208с.
4.
Федотова Е.Л. Информационные технологии в профессиональной
деятельности: учеб. пособие. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2014. - 368 с.
5.
Филимонова Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности:
учеб, пособие. - М.: Изд-во «Феникс», 2014. - 384 с.
Дополнительные
источники:
1.
Безека С.В. Создание презентаций в Ms PowerPoint
2013. - СПб.: ПИТЕР, 2010. - 275 с.
2.
Пикуза В.И. Экономические и финансовые расчеты в Excel.
- СПб.: ПИТЕР, 2010. -384с.
3.
Ташков П.А. Интернет. Общие вопросы. - СПб.: ПИТЕР, 2010. - 416 с.
Электронный
ресурс: Российское образование. Федеральный портал. Форма доступа: http://
www.edu.ru/fasi.
Электронный
ресурс: Лаборатория виртуальной учебной литературы. Форма доступа: http://
www.gaudeamus.omskcity.com.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
|
|
уметь:
|
|
|
использовать информационные ресурсы для поиска и хранения
информации;
|
практические работы, внеаудиторная
самостоятельная работа, дифференцированный зачет
|
|
обрабатывать текстовую и табличную информацию;
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа: выполнение индивидуального проектного задания,
дифференцированный зачет
|
|
работать с графическими редакторами;
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, дифференцированный зачет
|
|
создавать презентации;
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, дифференцированный зачет
|
|
работать с базами данных;
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа
|
|
применять методы и средства защиты информации;
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа
|
|
применять антивирусные средства защиты информации;
|
практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, дифференцированный зачет
|
|
В результате освоения
учебной дисциплины обучающийся должен знать:
|
|
|
понятие информации, информационной технологии, информационной
системы;
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
основные виды и свойства информации, информационной технологии;
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
|
основные методы и средства обработки, хранения, передачи и
накопления информации;
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
дифференцированный зачет
|
|
классификацию программных средств;
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
дифференцированный зачет
|
|
назначение и принципы
использования системного и прикладного программного обеспечения;
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
дифференцированный зачет
|
|
возможности использования прикладных программ общего назначения
в профессиональной сфере;
|
контрольное тестирование, практические занятия, внеаудиторная
самостоятельная работа, дифференцированный зачет
|
|
основные справочно-правовые системы, используемые в РФ;
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
дифференцированный зачет
|
|
направления защиты информации;
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
дифференцированный зачет
|
|
принципы защиты информации
от несанкционированного доступа;
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
дифференцированный зачет
|
|
правовые аспекты
использования информационных технологий и программного обеспечения;
|
практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,
дифференцированный зачет
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.