Управление образования и науки Липецкой области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИПЕЦКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГОБПОУ
«Липецкий машиностроительный
колледж»
_____________
А.М. Гончаров
_________________2020
г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
программы подготовки специалистов среднего звена
ОП.04
«Основы информационной безопасности»
по
специальности 10.02.04 «Обеспечение информационной
безопасности телекоммуникационных систем».
Липецк,
2020
|
ОДОБРЕНО
Предметно-цикловой
комиссией (ПЦК)
Экономические
и юридические дисциплины
Председатель
______________
С.А.Подоляк
___________________2020
г.
|
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
директора по
учебной
работе ГОБПОУ «ЛМсК»
____________Ю.
А. Гуськова
____________________2020
г.
|
Составитель:
Шестакова Т.В.,
преподаватель ГОБПОУ «ЛМсК»
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 10.02.04 «Обеспечение информационной безопасности
телекоммуникационных систем», утвержденной приказом Министерства образования и
науки РФ от 9 декабря 2016 г. № 1551.
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКАРАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………
|
4
|
|
2. СТРУКТУРА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………
|
5
|
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…….
|
9
|
|
4. КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………..
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место дисциплины в
структуре примерной основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина ОП.04
Основы информационной безопасности входит в общепрофессиональный цикл,
является дисциплиной, дающей начальные представления и понятия в области
информационной безопасности, определяющей потребности в развитии интереса к
изучению учебных дисциплин и профессиональных модулей, способности к личному
самоопределению и самореализации в учебной деятельности.
1.2. Цель и планируемые результаты
освоения дисциплины:
|
Код ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
|
ОК 03, ОК 06, ОК 09, ОК
10, ПК 2.4
|
классифицировать защищаемую
информацию по видам тайны и степеням секретности;
классифицировать основные угрозы
безопасности информации;
|
сущность и понятие информационной
безопасности, характеристику ее составляющих;
место информационной безопасности в
системе национальной безопасности страны;
виды, источники и носители
защищаемой информации;
источники угроз безопасности
информации и меры по их предотвращению;
факторы, воздействующие на
информацию при ее обработке в автоматизированных (информационных) системах;
жизненные циклы информации
ограниченного доступа в процессе ее создания, обработки, передачи;
современные средства и способы
обеспечения информационной безопасности;
основные методики анализа угроз и
рисков информационной безопасности;
|
2.СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины
и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
|
Обязательная учебная нагрузка
|
66
|
|
в
том числе:
|
|
теоретическое
обучение
|
32
|
|
практические
занятия (если предусмотрено)
|
18
|
|
Самостоятельная работа
|
4
|
|
Консультации
|
2
|
|
Промежуточная аттестация в форме экзамена
|
8
|
3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1. Для реализации программы учебной
дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Реализация программы
дисциплины требует наличия учебного кабинета информационной безопасности
лаборатории информационных технологий.
Оборудование учебного кабинета:
персональный компьютер, проектор, презентации уроков, стенды, плакаты,
методические пособия.
Оборудование лаборатории
информационных технологий: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее
место преподавателя; мультимедийное оборудование.
3.2.
Информационное обеспечение реализации программы
Основные источники:
сновные печатные источники:
1.
Бубнов, А. А. Основы информационной безопасности:
учебник / А. А. Бубнов, В. Н. Пржегорлинский, О. А. Савинкин. - 3-e изд., стер.
- Москва : Академия, 2020. - 253, [1] с. - (Профессиональное образование) (Топ
50). - Библиогр.: с. 249 (9 назв.).
Дополнительные
источники:
1.
Бабаш А.В., Баранова Е.К., Ларин Д.А.
Информационная безопасность. История защиты информации в России. – М.:
Издательство КДУ.
2.
Баранова Е.К., Бабаш А.В. Информационная
безопасность и защита. Учебное пособие. – М.: Инфа-М. 2016.
3.
Бабаш А.В. Информационная безопасность.
Лабораторный практикум (+CD) : учебное пособие / А.В. Бабаш, Е.К. Баранова,
Ю.Н. Мельников. — 2-е изд., стер. – М. : КНОРУС, 2016.
4.
Бондарев В.В. Введение в информационную
безопасность автоматизированных систем. Учебное пособие. – М.: МГТУ им. Баумана.
2016.
5.
Нестеров С.А. Основы информационной
безопасности. Учебное пособие. – С-Пб.: Лань. 2016.
6.
Белов Е.Б. Пржегорлинский В.Н.
Организационно-правовое обеспечение информационной безопасности. –М.: Академия.
2017.
7.
Проскурин В.Г. Защита программ и данных:
Учебное пособие для ВУЗов. - –М.: Академия. 2012.
8.
Родичев Ю.А. Нормативная база и стандарты
в области информационной безопасности. Учебное пособие. – С-Пб.: Изд. Питер.
2017.
9.
Шаньгин, В. Ф. Защита информации в
компьютерных системах и сетях. ДМК Пресс, 2012.
Периодические
издания:
10. Журналы
Chip/Чип: Журнал о компьютерной технике для профессионалов и опытных
пользователей;
11. Журналы
Защита информации. Инсайд: Информационно-методический журнал Информационная
безопасность регионов: Научно-практический журнал
12. Вопросы
кибербезопасности. Научный, периодический, информационно-методический журнал с
базовой специализацией в области информационной безопасности.. URL:
http://cyberrus.com/
13. Безопасность
информационных технологий. Периодический рецензируемый научный журнал НИЯУ
МИФИ. URL: http://bit.mephi.ru/
Электронные
источники:
1.
Федеральная служба по техническому и
экспортному контролю (ФСТЭК России) www.fstec.ru
2.
Информационно-справочная система по
документам в области технической защиты информации www.fstec.ru
3.
Образовательные порталы по различным
направлениям образования и тематике http://depobr.gov35.ru/
4.
Справочно-правовая система «Консультант
Плюс» www.consultant.ru
5.
Справочно-правовая система «Гарант» » www.garant.ru
6.
Федеральный портал «Российское образование
www.edu.ru
7.
Федеральный правовой портал «Юридическая
Россия» http://www.law.edu.ru/
8.
Российский биометрический портал www.biometrics.ru
9.
Федеральный портал «Информационно-
коммуникационные технологии в образовании» htpp\\:www.ict.edu.ru
10. Сайт
Научной электронной библиотеки www.elibrary.ru
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
|
Умения:
|
Оценка умений осуществляется по пятибалльной шкале
|
Контроль
знаний и умений осуществляется в ходе выполнения практических и лабораторных
работ, промежуточной аттестации.
Интерпретация результатов
наблюдений преподавателя за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы
Экспертное
заключение преподавателя
|
|
классифицировать защищаемую
информацию по видам тайны и степеням секретности;
классифицировать основные угрозы
безопасности информации;
|
|
Знания:
сущность
и понятие информационной безопасности, характеристику ее составляющих;
место информационной безопасности в
системе национальной безопасности страны;
виды, источники и носители защищаемой
информации;
источники угроз безопасности информации
и меры по их предотвращению;
факторы, воздействующие на информацию
при ее обработке в автоматизированных (информационных) системах;
жизненные циклы информации ограниченного
доступа в процессе ее создания, обработки, передачи;
-
современные средства и способы
обеспечения информационной безопасности;
-
основные методики анализа угроз и рисков
информационной безопасности.
|
Оценка знаний осуществляется по пятибалльной шкале
|
Контроль выполняется по
результатам проведения различных форм опроса, выполнения контрольных работ,
тестирования, выполнения практических работ, промежуточной аттестации.
Интерпретация
результатов наблюдений преподавателя за деятельностью обучающегося в процессе
освоения образовательной программы
Экспертное заключение
преподавателя
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.