СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5-8
|
3.
условия РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ дисциплины
|
9-11
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
12
|
1.
1.
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. «оХРАНА ТРУДА»
1.1. Область применения примерной рабочей
программы
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана на
основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по
профессиям начального профессионального образования (далее НПО), по
профессии 16600 Печник (коррекционное обучение) со сроком обучения 10
месяцев, разработана Институтом развития
профессионального образования Министерства образования РФ в 1999 году.
Рассмотрены и согласованы в Минобразования России 25.04. 2000 № 186/17-11
Программа предназначена для обучающихся со сроком обучения 10 месяцев
Рабочая программа учебной дисциплины
может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в
программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной
подготовке по родственным профессиям.
.
1.2. Место учебной дисциплины
в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в Общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной
дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Цель охраны труда – исключить воздействие на
человека опасных и вредных производственных факторов, т.е. обеспечить
безопасность производственного процесса и производственного оборудования,
оптимизировать трудовые процессы и производственную обстановку.
Основными задачами курса являются:
-
изучить основные законодательные и правовые нормативно-технические документы по
гигиене и безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности;
-
изучить организацию работы по охране труда на предприятии, в цехе, на участке;
-
изучить опасные и вредные производственные факторы на производстве;
-
изучить основные требования к производственным помещениям и рабочим местам;
-
изучить способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных
факторов;
-
изучить основные мероприятия по пожарной безопасности и технические средства
пожаротушения.
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- выполнять
санитарно-технологические требования на рабочем месте и в производственной
зоне, нормы и требования к гигиене и охране труда.
В результате
освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- правила техники безопасности и охраны труда при
работе с электрооборудованием;
- нормативные документы по использованию средств
вычислительной техники и видеотерминалов;
- виды и периодичность инструктажа по ТБ и ОТ
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 15
час,
в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
10 час;
самостоятельной
работы обучающегося 5 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
|
15
|
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка (всего),
в том числе:
|
10
|
контрольные
работы
|
1
|
практические
работы
|
3
|
Самостоятельная работа
обучающегося (всего),
в том числе:
- выполнение внеаудиторной самостоятельной работы
по учебнику и (или) конспекту;
- самостоятельная работа с учебником с целью
составления конспекта;
- самостоятельный поиск информации в Интернете для
подготовки сообщений, докладов и рефератов.
|
5
|
Итоговая аттестация в форме зачета
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ
дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Охраны труда»
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочные
места по количеству обучающихся;
-
рабочее
место преподавателя;
-
учебно-планирующая
документация;
-
комплект
учебно-наглядных пособий «Охрана труда»;
-
рекомендуемые
учебники;
-
дидактический
материал;
-
раздаточный
материал;
-
интерактивная
доска с мультимедийным сопровождением;
-
комплект
бланков технологической документации.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным
программным обеспечением на рабочем месте преподавателя с выходом в Internet;
-
мультимедийный
проектор;
-
интерактивная
доска.
Специфические требования к доступной среде, в том
числе:
- организация безбарьерной
архитектурной среды образовательной организации: кабинет
Безопасность жизнедеятельности и Охрана труда № 507 находится на 5 этаже здания
техникума-интерната; добраться в кабинет можно при помощи лифта; 5 этаж
оборудован специальными перилами для обучающихся с заболеваниями ОДА;
- организация рабочего места,
обучающегося: для обучающихся колясочников в учебном кабинете предусмотрено
достаточно места за учебными партами, где работает вся группа, и имеются две парты,
регулируемые по высоте.
- технические и программные средства
общего и специального назначения:
-
Кабинет оснащен мультимедийным проектором
и компьютером для преподавателя,
-
В кабинете имеются учебные пособия «Охрана
труда», собрано для учебных целей 45 презентаций и 15 видеороликов.
-
Обучающиеся с ОВЗ, в отличие от остальных,
имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала,
выполнения промежуточных и итоговых форм контроля знаний. Они должны быть обеспечены
печатными и электронными ОР (программы. Учебники. Учебные пособия, материалы
для самостоятельной работы и т.д.) в формах, адаптированных к ограничениям их
здоровья и восприятия информации:
-
для лиц с нарушениями зрения:
1.
в печатной форме с увеличенным шрифтом
2.
в форме электронного документа
3.
в форме аудиофайла
-
для лиц с нарушениями слуха:
1
в печатной форме
2.
в форме электронного документа
-
для лиц с нарушениями ОДА:
1
в печатной форме
2.
в форме электронного документа
-
для лиц с нервно-психическими нарушениями (расстройства аутистического спектра,
нарушения психического развития)
1.
тексты с иллюстрациями
2.
мультимедийные материалы
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Список литературы основной:
1. Девясилов, В.А.
Охрана труда: Учебник / В.А. Девясилов. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 512
c.
2. Докторов, А.В.
Охрана труда на предприятиях автотранспорта: Учебное пособие / А.В. Докторов,
О.Е. Мышкина. - М.: АльфаМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 272 c.
3. Карнаух, Н.Н. Охрана труда: Учебник / Н.Н. Карнаух. - М.: Юрайт, 2011. - 380
c.
4. Графкина, М.В. Охрана труда и основы экологической безопасности:
Автомобильный транспорт: Учебное пособие для студентов учреждений среднего
профессионального образования / М.В. Графкина. Автомобильный транс. - М.: ИЦ
Академия, 2013. - 192 c.
5. Рогожин, М.Ю. Охрана труда в организациях, осуществляющих образовательную
деятельность / М.Ю. Рогожин. - М.: Альфа-Пресс, 2013. - 400 c.
6. Сибикин, Ю.Д. Охрана труда и электробезопасность / Ю.Д. Сибикин. - М.: Радио
и связь, 2012. - 408 c.
Дополнительные источники:
1.
Конституция Российской
Федерации.
2.
Трудовой кодекс Российской
Федерации.
3.
Федеральный закон
Российской Федерации от 17 июля 1999 года № 181-ФЗ «Об основах охраны
труда в Российской Федерации».
4.
СанПин 2.2.2.\2.4.1340-03
Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным
электронно-вычислительным машинам и организации работы.
5.
Безопасность и охрана
труда, Издательство: Омега-Л 2010.
6.
Изменения и дополнения в
законодательстве об охране труда Издательство: Альфа-Пресс, 2007.
7.
Охрана труда.
Универсальный справочник (+ CD-ROM) Издательство: АБАК, 2009.
8.
Охрана труда. Обеспечение
прав работников. Серия: Закон и общество Издательство: Омега-Л. 2005.
9. Раздорожный А.А. Охрана труда и
производственная безопасность. - Издательство:
Экзамен,2007- 512с
10.
Пособие по пожарной
безопасности. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005.
Интернет-ресурсы:
1.
wvvw.
ohranatruda.ru.
2.
www.tehdoc.ru
3.
portal-ot.saratov.ru/resursi.php?type2
4.
tipb.ucoz.m/dir/rossijskaja_gazeta_ohrana_truda/223-1
-0-201
5.
www.ohrana.truda.ru/index.php?module=articles&act=show&c=2&id
6.
www.safcvvork.ru/about/798
7.
www.consultant.ru/popular/tkrf/14_44.html
8.
http://ohr.econavt.ru/aik/electro.html
9.
http://safety24.narod.ru/instruction_10.htm
10.
http://vsemnado.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1324&Itemid=42
4. Контроль и оценка
результатов
освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, контрольных работ, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов
обучения
|
1
|
2
|
Умения:
|
|
выполнять санитарно-технологические требования на рабочем месте и
в производственной зоне, нормы и требования к гигиене и охране
труда
|
Текущий контроль в форме практических занятий и
контрольных работ
Практическая работа № 4 Тестирование
|
Знания:
|
|
правила техники безопасности и охраны труда при работе с
электрооборудованием;
|
Текущий контроль в форме практических занятий и
контрольных работ
Практическая работа № 8
Устный опрос
|
нормативные документы по использованию средств вычислительной техники
и видеотерминалов;
|
Текущий контроль:
- тестирование;
- работа со справочниками Индивидуальные
задания
Практическая работа №3
|
виды и периодичность инструктажа по технике безопасности и охране
труда (ТБ и ОТ)
|
Текущий контроль в форме практических занятий и
контрольных работ
Оценка контрольных работ
Тестирование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.