Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа учебной геодезической практики по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» профессиональный модуль ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений»

Рабочая программа учебной геодезической практики по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» профессиональный модуль ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


ДЕПАРТАМЕНТ ВНУТРЕННЕЙ И КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ

БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ


ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»













Рабочая ПРОГРАММа Учебной ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ


по специальности среднего профессионального образования

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

профессиональный модуль ПМ.01

«Участие в проектировании зданий и сооружений»



















Белгород – 2015 г.




Рабочая программа по учебной геодезической практике по ОПД.04. «Основы геодезии» и профессионального модуля ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» - техник



Организация-разработчик: областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Белгородский строительный колледж»



Составила преподаватель

дисциплины «Основы геодезии»

ОГАПОУ «Белгородский строительный колледж « Г.А. Семенова



Рекомендована методическим советом ОГАПОУ

« Белгородский строительный колледж»

Протокол № ____ от ___________ 2015 г.

Заместитель директора по учебно-методической работе Н.В. Петрова

____________________


Заместитель директора по производственному обучению Г.Н. Хахаева

«____» от ______________


Рассмотрено на заседании предметной (цикловой) комиссии

Протокол № _____ от ____________ 2015 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии И.В. Гунько


















СОДЕРЖАНИЕ



стр.

паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ геодезической практики (ПРОФЕССИОНАЛЬНый МОДУЛь пм.01 уЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ)


4

СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ геодезической практики



7

  1. условия реализации Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ геодезической ПРАКТИКИ

16

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ программы геодезической практики, являющейся частью ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ основного ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

18









1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ геодезической практики (ПРОФЕССИОНАЛЬНый МОДУЛь пм.01 уЧАСТИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ)


1.1. Область применения программы


Рабочая программа учебной геодезической практики составлена на основе примерной программы профессионального модуля, которая является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС, по специальности СПО 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в проектировании зданий и сооружений и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  • ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.

  • ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

  • ПК 2.2. Организовывать и выполнять строительно-монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов.

  • ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

  • ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды при выполнении строительно-монтажных работ, ремонтных и работ по реконструкции строительных объектов.

  • ПК 4.2. Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений.



1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля


С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в результате прохождения учебной геодезической практики должен:

Иметь практический опыт:

  • по основным геодезическим работам, необходимым для проектирования зданий и сооружений на основе современных технологий;

  • по выносу проектных элементов, для решения задач контроля строительно-монтажных работ, используя геодезические приборы.

Уметь:

  • выполнять полевые геодезические измерения в геодезических сетях;

  • исследовать, поверять и юстировать геодезические приборы;

  • измерять горизонтальные углы, углы наклона, длины линий, превышения на станции геометрического нивелирования;

  • осуществлять первичную математическую обработку результатов геодезических измерений в теодолитных ходах, построить координатную сетку и нанести точки теодолитного хода по координатам на план;

  • выполнить математическую обработку результатов измерений в ходах технического нивелирования;

  • выполнить комплекс работ по трассированию подъездного пути, построить продольный профиль по материалам трассирования;

  • выполнить комплекс работ, необходимый для разработки проекта вертикальной планировки участка, составить картограмму земляных работ и вычислить объемы земляных работ;

  • составить разбивочный чертеж и выполнить измерения, обеспечивающие вынос в натуру проектных элементов и контроль установки конструкций;

  • оформить материалы по выносу в натуру;

  • подготовить отчетные материалы по выполненным работам;

  • работать в коллективе, строить взаимоотношения в производственном подразделении.


Знать:

  • нормативные требования создания геодезических сетей;

  • назначение опорных геодезических сетей;

  • устройство и принципы работы геодезических приборов;

  • методы угловых и линейных измерений, нивелирования и координатных определений;

  • особенности поверки и юстировки геодезических приборов;

  • масштабы, точность масштабов, условные топографические знаки;

  • алгоритмы математической обработки результатов геодезических измерений с использованием современной вычислительной техники и компьютерных программ.


    1. Место учебной геодезической практики в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Профессиональный модуль ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений»


    1. Формы проведения учебной практики – полевые и камеральные работы


    1. Место и время проведения учебной практики


Место проведения практики:

учебная геодезическая практика проводится на учебном полигоне или других объектах, обеспечивающих возможность проведения полевых геодезических работ. Организационно, для выполнения программы практики учебная группа подразделяется на бригады. Рекомендуемый состав бригады 3-4 студента. Естественно, что численный состав бригады, фактически закладывает уровень самостоятельности при выполнении работ

Время проведения практики:

время и сроки проведения учебной геодезической практики установлены образовательным учреждением СПО с учетом теоретической подготовки студентов, климатических условий региона, возможностей учебного полигона и отражены в графике учебного процесса.


    1. Компетенции обучающихся, формируемые в результате

прохождения учебной геодезической практики

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видами профессиональной деятельности техника-строителя, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.


      1. Общие компетенции, включают в себя способность:


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;


ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;


ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и в бригаде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов бригады, за результат выполнения заданий;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе и применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


      1. Профессиональные компетенции:


ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

ПК 2.2. Организовывать и выполнять строительно-монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов.

ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды при выполнении строительно-монтажных работ, ремонтных и работ по реконструкции строительных объектов.

ПК 4.2. Организовывать работу по технической эксплуатации зданий и сооружений



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ


2.1. Структура учебной геодезической практики

Общая трудоемкость учебной геодезической практики составляет 2 недели в количестве 72 часов.

№№

п/п

Разделы (этапы) учебной практики

Вид

текущего

контроля


Объём

часов

1

2

3

4


1.1

1.2

1.3

1.4


Раздел 1. Геодезические работы по созданию плановой разбивочной сети простейшего вида

Подготовительные работы

Полевые работы

Камеральные работы

Приемка работ






Материалы отчета по разделу



6

6

6

2


Итого:


20



2.1

2.2

2.3

2.4

Раздел 2. Геодезические работы по созданию высотной разбивочной сети

Подготовительные работы

Полевые работы

Камеральные работы

Приемка работ






Материалы отчета по разделу



3

2

3

2


Итого:


10



3.1

3.2



Раздел 3. Геодезические работы при трассировании сооружений линейного типа

Полевые работы

Камеральные работы











6

6


3.3

Приемка работ

Материалы отчета по разделу

2


Итого:


14



4.1


4.2

4.3

Раздел 4. Геодезическое обеспечение и разработка проекта вертикальной планировки участка

Полевые работы по нивелированию поверхности по квадратам

Камеральные работы

Приемка работ





3

6

2


Итого:


11


5.1

5.2

5.3

Раздел 5. Геодезические разбивочные работы

Подготовительные работы

Полевые работы

Приемка работ



Материалы отчета по разделу


6

5

2


Итого:


13


6.1

6.2

Раздел 6. Итоговый контроль прохождения практики

Подготовка отчетных материалов

Итоговый контроль



2

2


Итого:


4


Всего часов:


72


Максимальная учебная нагрузка (всего)


72


Итоговый контроль учебной геодезической практики

Зачет с оценкой






2.2. Тематический план и содержание основных видов работ учебной геодезической практики

для получения первичных профессиональных умений и навыков по дисциплине Основы геодезии


Наименование разделов и тем



Содержание учебной геодезической практики


Объем часов


Уровень освоения


1


2


3


4


Раздел 1.



ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ ПЛАНОВОЙ РАЗБИВОЧНОЙ СЕТИ ПРОСТЕЙШЕГО ВИДА




Тема 1.1.

Подготовительные работы












Содержание подготовительных работ



6



1





2


Решение организационных вопросов:

Формирование бригад, организация рабочего места, инструктаж по технике безопасности при выполнении геодезических работ, получение приборов и материалов.

Выдача задания, Компарирование мерной ленты ( рулетки), поверки теодолита, пробные измерения горизонтальных и вертикальных углов (в контексте выполнения измерений, обеспечивающих вычисление высоты труднодоступной точки сооружения).


2-3


Тема 1.2.

Полевые работы















Содержание полевых работ



6






1



Рекогносцировка, закрепление точек теодолитного хода (4-5 точек на бригаду).

Измерение горизонтальных углов одним полным приемом, углов наклона линий, длин линий в теодолитном ходе



2-3


Тема 1.3.

Камеральные работы







Содержание камеральных работ


6





1


2







Составление исполнительных схем теодолитного хода (составляется каждым практикантом)

Выполнение вычислительной обработки теодолитного хода: контроль угловых и линейных измерений, уравнивание приращений координат и вычисление координат точек хода, построение координатной сетки и нанесение точек теодолитного хода на план в масштабе 1:1000 (1:500), каждым студентом для своего варианта


2-3







Тема 1.4.

Приёмка работ







Содержание работ


2





1

2

3

4



5


Просмотр отчётных материалов по разделу:

материалов по вычислению труднодоступной точки сооружения;

полевых журналов, исполнительных схем теодолитного хода;

ведомостей вычисления координат точек теодолитного хода;

вычерчивание плана (или копии при условии коллективного составления плана);

составление корректурного листа (при необходимости, выполнение контрольных промеров);

Сдача приборов



2-3

Итого по разделу:

20


Раздел 2.

ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ ВЫСОТНОЙ РАЗБИВОЧНОЙ СЕТИ





Тема 2.1

Подготовительные работы






1


Содержание подготовительных работ


3


1






Получение задания и приборов. Выполнение поверок нивелира и реек, пробные измерения (определение превышения на станции).


2-3


2


3


4


Тема 2.2

Полевые работы



Содержание полевых работ



2





1





Проложение хода технического нивелирования в контексте построения высотного обоснования, т.е. передача высот на точки теодолитного хода.


2-3


Тема 2.3.


Камеральные работы








Содержание камеральных работ



3


1


2


Обработка полевого журнала, составление исполнительных схем нивелирного хода (каждым практикантом)

Математическая обработка результатов полевых измерений в нивелирном ходе.

Выписка высот на план (каждым практикантом для своего варианта)


2-3


Тема 2.4

Приемка работ










Содержание работ


2





1

2


3


Просмотр отчетных материалов по разделу:

результатов поверок приборов;

полевых журналов технического нивелирования, исполнительных схем нивелирного хода;

ведомостей вычисления высот.




2-3

Итого по разделу:

10







1


2


3

4


Раздел 3


ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО ТРАССИРОВАНИЮ СООРУЖЕНИЙ ЛИНЕЙНОГО ТИПА



Тема 3.1.

Полевые работы





Содержание полевых работ


6




1

2

3



Рекогносцировка трассы подъездного пути (≈ 300 м).

Разбивка пикетажа, ведение пикетажного журнала.

Нивелирование трассы (проложение хода технического нивелирования или двойное нивелирование)



2-3


Тема 3.2

Камеральные работы.

Содержание камеральных работ



6


1


2


3


Обработка полевого журнала нивелирования по пикетажу, вычисление высот пикетов и плюсовых точек.

Составление продольного профиля трассы, вычисление проектных элементов для нанесения проектной линии (бровки земляного полотна).

Оформление материалов.


2-3

Тема 3.3

Приёмка работ

Содержание работ


2



1

2


Просмотр отчетных материалов по разделу:

Полевого журнала нивелирования по пикетажу, пикетажного журнала;

Продольного профиля и варианта проекта подъездного пути и составление корректурного листа.



2-3

Итого по разделу:

14







1


2


3

4

Раздел 4.


ГЕОДЕЗИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И РАЗРАБОТКАПРОЕКТА ВЕРТИКАЛЬНОЙ ПЛАНИРОВКИ УЧАСТКА







Тема 4.1.

Полевые работы по нивелированию поверхности по квадратам

Содержание полевых работ


3




1

2


Рекогносцировка участка (≈ 4-6 квадратов со сторонами 20м × 20м или 10м×10м).

Разбивка квадратов, составление полевой схемы и съёмка элементов ситуации, нивелирование вершин квадратов, полевой контроль нивелирования.


2-3


Тема 4.2.

Камеральные работы


Содержание камеральных работ


6


1

2

3


Обработка полевой схемы нивелирования поверхности по квадратам.

Составление плана, рисовка рельефа (масштаб плана 1:1000, высота сечения рельефа 0,5м)

Выполнение расчетов по проектированию горизонтальной площадки и определению объёмов перемещаемых земляных масс, оформление материалов.



2-3


Тема 4.3.

Приемка работ













Содержание работ


2




1

2

3

4

5





Просмотр отчетных материалов по разделу:

полевой схемы нивелирования поверхности по квадратам;

топографического плана участка;

картограммы земляных работ;

ведомости вычисления объёмов земляных работ;

составление корректурного листа.


2-3

Итого по разделу:


11





































































1


2


3

4

Раздел 5.

ГЕОДЕЗИЧЕСКИЕ РАЗБИВОЧНЫЕ РАБОТЫ






Тема 5.1.


Подготовительные работы



Содержание подготовительных работ


6


1

2


3


4



Получение задания, приборов и материалов.

Изучение технической документации по выносу проекта в натуру (плана планово-разбивочной сети с нанесённым руководителем проектом сооружения).

Выполнение расчетов по подготовке данных для выноса в натуру главной оси сооружения. Составление разбивочного чертежа.

Выполнение расчётов и подготовка разбивочного чертежа для выноса в натуру проектной высоты точки.


2-3

Тема 5.2.

Полевые работы








Содержание полевых работ



5




1


2


3

4

5

Выполнение измерений, обеспечивающих вынос в натуру главной оси сооружения и проектной высоты точки.

Закрепление створными точками положение проектной линии. Выполнение контрольных измерений.

Контроль установки конструктивных элементов.

Оформление материалов по выносу проектных величин.

Сдача приборов


2-3


Тема 5.3.

Приёмка работ







Содержание работ


2



1

2

3

4

Просмотр отчетных материалов по разделу:

Ведомостей расчета разбивочных элементов;

Разбивочного чертежа для выноса в натуру главной оси сооружения;

Разбивочного чертежа для выноса в натуру проектной высоты точки;

Полевого журнала контрольных измерений и составление корректурного листа.


2-3

Итого по разделу:


13



1


2


3


4


Раздел 6


ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ





Тема 6.1.

Подготовка отчётных материалов




Содержание работ

2



1

2

3

4

Коллективное оформление отчёта по практике.

Структура отчёта по практике:

Оглавление

технический дневник бригады;

результаты работы по разделам;

приложения (полевые журналы, абрисы);


2-3


Тема 6.2.

Итоговый контроль






Содержание итогового контроля

2


1


2

Прием материалов практики, оценка работы практиканта, основываясь на рекомендуемых критериях оценки.

Оформление зачета


2-3

Итого по разделу:

4


Всего:


72




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3-продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

условия реализации рабочей ПРОГРАММЫ

уЧЕБНОЙ геодезической ПРАКТИКИ

профессионального модуля ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений»


Реализация программы профессионального модуля предлагает наличие учебного кабинета «Основы геодезии» и учебного геодезического полигона.


    1. Материально-техническое обеспечение учебной геодезической практики:


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Основы геодезии»:


  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-наглядных пособий (в том числе в электронном виде);

  • наличие компьютера с лицензионным программным обеспечением;

  • мультимедийный комплект

Технические средства обучения:

Геодезические приборы:

  • оптические теодолиты технические;

  • электронные теодолиты точные;

  • электронные тахеометры;

  • приборы вертикального проектирования;

  • нивелиры: точные с цилиндрическим уровнем, точные с компенсатором;

  • рейки нивелирные;

  • рулетки геодезические, рулетки лазерные;

  • штативы, вехи;

  • контрольная линейка и другое геодезическое оборудование.


    1. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет ресурсов, дополнительной литературы


Нормативные источники:


СНиП 11-02-96 Инженерные изыскания для строительства. Основные положения, 1997.

СП 11-104-97 Инженерно-геодезические изыскания для строительства. Основные положения, 1989.

Инструкция по топографическим съёмкам в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000 и 1:500.

М.: Недра, 1985.

Инструкция по вычислению нивелировок. М.: Недра,1981.

Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000 и 1:500.

М.: Картоцентр_ Геодезиздат,2000.



Основные источники:

Киселев М.И., Михелев Д.М. «Основы геодезии». М.: «Высшая школа», 2001.

Давыдов Д.Ф., Прудников Г.Г. «Геодезия». М.: «Высшая школа»,2006

Перфилов В.Ф., Скогорева Р.Н., Усова Н.В. «Геодезия» М.: «Высшая школа», 2006

Лошкарёв Н.А. «Геодезия». М.: «Стройиздат», 1986.

Киселёв М.И., Лукъянов В.Ф. «Лабораторный практикум по геодезии»

М.: «Стройиздат»,1987

Руководство по геодезической и топографической практике. В.Л. Ассур, М.М. Муравин. М.: «Картцентр» - «Геодезиздат» 1985

Неумывайкин Ю.К., Смирнов А.С. «Практикум по геодезии». Уч.пос.- М.: «Недра», 1985

Глинский С.П., Гречанинова В.П., Данилевич В.Н. и др. Геодезия: учебное пособие для техникумов. М.: Картцентр –« Геодезиздат» 1995


Дополнительные источники:

Мовчан С.Ф. «Геодезические работы при монтаже строительных конструкций». Уч.пос.

М.: «Высшая школа», 1974

Глотов Г.Ф. «Геодезия». М.: «Стройиздат», 1979

Хренов Л.С. «Практическое руководство по геодезии». М.: «Высшая школа», 1968

Сиротник М.П., Сытник В.С. «Справочник по геодезии для строителей»

М.: «Недра», 1987

Селиханович В.Г. «Задачник по геодезии». М.: «Недра», 1973

Шварцман Б.Е. «Задачник по геодезии». М.: «Недра», 1977

Колчан В.П. «Сборник задач и упражнений по геодезии». М.: «Недра», 1973г.

Хренов Л.С. «Геодезические таблицы для строителей». М.: «Недра», 1983


Программное обеспечение:

MapInfo, Талка-ГИС, CREDO_DAT и др.









3.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием в рамках профессионального модуля ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений является освоение учебной геодезической практики, которую рекомендуется проводить концентрированно.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели общепрофессиональных и междисциплинарных курсов.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.



Контроль и оценка результатов прохождения

учебной геодезической практики

(освоения профессионального модуля ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений)


Формы и методы контроля и оценки результатов умений и навыков, полученных в период прохождения учебной геодезической практики, позволят проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Контроль и оценка результатов умений и навыков по основным геодезическим работам, полученными студентами в процессе прохождения учебной геодезической практики при выполнении индивидуальных заданий, осуществляется преподавателем - руководителем бригад.


Контроль работы практикантов подразделяется на текущий и итоговый контроль.

В ходе текущего контроля проверяется правильность ведения полевой документации, соблюдение требований инструкций. Особое внимание уделяется контролю самостоятельности выполнения работ практикантами.

По каждому разделу (виду работ) тематического плана бригада предоставляет промежуточные отчетные материалы, которые имеют следующую структуру и содержание:

  • краткое описание задания;

  • полевые журналы;

  • исполнительные схемы, результаты вычислений;

  • графические материалы (или копии);

  • материалы контроля.

После завершения всех видов работ, бригадой представляется отчёт о практике, соответствующими разделами которого являются отчетные материалы по видам работ.

Структура отчета по учебной геодезической практике приведена в разделе № 6 тематического плана и содержания видов работ настоящей Рабочей программы.


По завершении практики при итоговом контроле студентам выставляется оценка.

При оценке работы практиканта на практике во внимание принимаются все элементы его деятельности:

  • отношение к работе, качество её выполнения;

  • корректное использование методов выполнения геодезических работ и приборов;

  • оформление материалов;

  • взаимодействие и сотрудничество в бригаде;

  • соблюдение правил техники безопасности;

  • бережное отношение к приборам и материалам.



В результате прохождения практики студент должен:


Уметь:


выполнять поверки

  • теодолита типа 2Т30, 4Т30П;

  • нивелира типа Н-3, Н-10КЛ, VEGA L-30;

измерять горизонтальные углы, углы наклона, длины линий, превышения на станции геометрического нивелирования;

выполнить, используя учебно-методическую и справочную литературу, математическую обработку результатов измерений в теодолитных ходах, построить координатную сетку и нанести точки теодолитного хода по координатам на план;

выполнить математическую обработку результатов измерений в ходах технического нивелирования;

выполнить комплекс работ по трассированию подъездного пути, построить продольный профиль по материалам трассирования;

выполнить комплекс работ, необходимый для разработки проекта вертикальной планировки участка, составить картограмму земляных работ и вычислить объемы земляных работ;

составить разбивочный чертеж и выполнить измерения, обеспечивающие вынос в натуру проектных элементов и контроль установки конструкций; оформить материалы по выносу в натуру.








Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки


ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий

Умение читать ситуации на планах и картах;

Определять положение линий на местности;

Решать задачи на масштабы;

Решать прямую и обратную геодезическую задачу

Текущий контроль в форме:


-выполнение самостоятельных заданий по разделам учебной практики;


Итоговый контроль:


-составление отчета по учебной практике;


-зачеты

по учебной геодезической практике профессиональ-ного модуля.



ПК 2.1. Организовывать и выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

Организация и выполнение подготовительных работ на строительной площадке,

Вынесение на строительную площадку элементов стройгенплана

ПК2.2. Организовывать и выполнять строительно-монтажные, ремонтные и работы по реконструкции строительных объектов.

Организация и выполнение строительно-монтажных, ремонтных работ; работ по реконструкции строительных объектов

ПК 3.4. Обеспечивать соблюдения требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей среды при выполнении строительно-монтажных и ремонтных работ и работ по реконструкции строительных объектов

Обеспечение соблюдений требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и защиту окружающей среды при выполнении строительно-монтажных работ по реконструкции строительных объектов

ПК 4.3. Выполнять мероприятия по технической эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий.

Выполнение мероприятий по технике эксплуатации конструкций и инженерного оборудования зданий.











Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК.1 Понимать сущность и со-циальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • демонстрация интереса к будущей профессии


Интерпретация ре-зультатов наблюде-ний за деятельнос-тью обучающегося в процессе освое-

ния образователь-ной программы при выполнении работ в период прохождения учебной геодезической практики

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • выбор и применение методов и способов решения профессио-нальных задач;

  • оценка эффективности и качества выполнения

ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • принятие решений в стандартных и нестандартных ситуациях и несение за них ответственности

ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • эффективный поиск необходи-мой информации;

  • использование различных источников, включая электрон-ные

ОК.5 Использовать информа-ционно-коммуникационные техноло-гии в профессиональной деятельности.

- использование информационно-коммуникационных технологий для совершенствования про-фессииональной деятельности

ОК.6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с обучающи-мися, преподавателями в ходе обучения

ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция резуль-татов собственной работы

ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- готовность к смене технологий в профессиональной деятельнос-ти.

ОК.10 Исполнять воинскую обя-занность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

  • демонстрация готовности к исполнению воинской обязан-ности





Критерии оценки выполнения студентами отчетных работ


№№

пп

Оцениваемые

навыки

Метод

оценки

Граничные критерии оценки

Отлично

Неудовлетворительно

1

2

3

4

5

1.

Отношение к работе

Наблюдения руководителя

Ответственно относится к выполнению полученного задания, не допуская опозданий и пропусков, все материалы представлены в назначенный срок

Регулярные опоздания и пропуски. Отношение к работе крайне безответственное, материалы практики к указанному сроку не предоставлены




2.

Взаимоотношения и эффективность работы как члена бригады

Наблюдения руководителя, отношение коллег

Коммуникабелен, быстро адаптируется

к выполнению различных ролей в бригаде

Отношения с коллегами напряженные, указания бригадира не выполняет, любую работу порученную как члену бригады пытается переложить на других


3.

Использование приборной базы

Наблюдения руководителя

Грамотно работает с приборами, соблюдает все правила и приемы работы, техники безопасности. Может иметь свободный доступ к геодезическим приборам

Не способен без помощи преподавателя выполнять основные операции с приборами. Нет твердых знаний основных частей приборов и правил работы с ними.




4

Выполнение необходимых вычислений и использования стандартных алгоритмов и форм

Просмотр материалов


Четко заполняет журналы измерений и выполняет вычисления. Без затруднений выполняет вычисления в ведомостях уравнивания

Не способен использовать даже простейшие арифметические действия для получения конкретного результата. Большое число ошибок в вычислениях, требуется доскональная проверка результатов

5

Умение использовать полученные ранее знания и навыки для решения конкретных задач

Наблюдения руководителя. Просмотр материалов

Без дополнительных пояснений (указаний) использует навыки и умения, полученные при изучении дисциплин: «Математика», «Основы геодезии», «Инженерная графика»

Не способен использовать знания из разделов смежных дисциплин при решении задач

6.

Оформление работы

Просмотр материалов

Все материалы оформлены согласно стандартным требованиям инструкций, топографическая графика на высоком уровне.

Работа оформлена в высшей степени небрежно. Демонстрируемые записи вычислений не могут не привести к дополнительным ошибкам

7.

Умение отвечать на вопросы, пользоваться профессиональной и общей лексикой при сдаче отчёта(защите)

Собеседование

Грамотно отвечать на поставленные вопросы, используя профессиональную лексику. Может обосновывать свою точку зрения по проблеме. Четко видит цель

Показывает незнание предмета при ответе на вопросы, низкий интеллект, узкий кругозор, ограниченный словарный запас. Чётко выраженная неуверенность в ответах и действиях













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров532
Номер материала ДВ-180390
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх