|
Регулятивные УУД:
Обучающийся научится:
- принимать и сохранять учебную задачу;
-учитывать выделенные учителем ориентиры действия;
-планировать свои действия;
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
-адекватно воспринимать оценку своей работы;
-различать способ и результат действия;
-вносить коррективы в действия на основе их оценки и
учета сделанных ошибок;
-выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.
Обучающийся получит возможность научиться:
-проявлять познавательную инициативу;
-самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры
действия в незнакомом материале;
преобразовывать практическую задачу в познавательную;
-самостоятельно находить варианты решения познавательной
задачи.
ПознавательныеУУД:
Обучающийся научится:
-осуществлять поиск нужной информации для выполнения
учебного исследования с использованием учебной и дополнительной литературы в
открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве
Интернет;
-использовать знаки, символы, модели, схемы для решения
познавательных задач и представления их результатов;
-ориентироваться на разные способы решения познавательных
исследовательских задач;
-владеть основами смыслового чтения текста;
-анализировать объекты, выделять главное;
-осуществлять синтез (целое из частей);
-проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
-устанавливать причинно-следственные связи;
-строить рассуждения об объекте;
-обобщать (выделять класс объектов по какому-либо
признаку);
-подводить под понятие;
-устанавливать аналогии;
-оперировать такими понятиями, как проблема, гипотеза,
наблюдение, эксперимент, умозаключение, вывод и т.п.;
-видеть проблемы, ставить вопросы, выдвигать гипотезы,
планировать и проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения,
делать умозаключения и выводы, аргументировать (защищать) свои идеи и т.п.
Обучающийся получит возможность научиться:
-осуществлять расширенный поиск информации в соответствии
с исследовательской и проектной задачами с использованием ресурсов библиотек
и сети Интернет;
-фиксировать информацию с помощью инструментов ИКТ;
-осознанно и произвольно строить сообщения в устной и
письменной форме;
-строить логическое рассуждение, включающее установление
причинно-следственных связей;
-оперировать такими понятиями, как явление, причина,
следствие, событие, обусловленность, зависимость, различие, сходство, общность,
совместимость, несовместимость, возможность, невозможность и др.;
-использованию исследовательских методов обучения в
основном учебном процессе и повседневной практике взаимодействия с миром.
Коммуникативные УУД:
Обучающийся научится:
-допускать существование различных точек зрения;
-учитывать разные мнения, стремиться к координации;
-формулировать собственное мнение и позицию;
-договариваться, приходить к общему решению;
-соблюдать корректность в высказываниях;
-задавать вопросы по существу;
-использовать речь для регуляции своего действия;
-контролировать действия партнера;
-владеть монологической и диалогической формами речи.
Обучающийся
получит возможность научиться:
- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
-аргументировать свою позицию и координировать ее с
позицией партнеров при выработке общего решения в совместной
деятельности;
-с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно
передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения
действия;
-допускать возможность существования у людей разных точек
зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и учитывать позицию
партнера в общении и взаимодействии;
-осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в
сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
-адекватно использовать речь для планирования и регуляции
своей деятельности.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.