1
|
|
Техника как реальность, созданная
человеком
|
Лекция
|
Общая характеристика взаимосвязи развития науки и техники.
Определение техники. Исторические
этапы развития технической деятельности человека. Важнейшие технические
изобретения с древних времен до становления естественных наук. Феномен
техники в культуре. Взаимосвязь техники и естественных наук. Общие черты
эволюции природы и эволюции техники. Научно-технический прогресс. Мир
современных технологий. Взаимосвязь технологий с экономикой, политикой и
культурой. Технологии и современные проблемы развития цивилизации
|
|
Изучить 1, вопросы после
Подготовить сообщение
|
2
|
|
Техника и техногенная цивилизация
|
Лекция
|
|
Изучить 2, вопросы после
|
3
|
|
Техника и человеческие потребности:
насущное и избыточное
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
Подготовить сообщение
|
4
|
|
Зарождение и развитие техники
|
Лекция
|
|
Изучить 4, вопросы после
|
5
|
|
Естествознание как источник развития
техники
|
Лекция
|
|
Изучить 5, вопросы после
Подготовить сообщение
|
6
|
|
Эволюция технической мысли
|
Конференция
|
|
Оформить итоги конференции
|
7
|
|
Человек и техника в мировой
художественной литературе
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
8
|
|
Техника – источник тревог человека
|
Лекция
|
|
Изучить 9, заполнить схему
|
9
|
|
Научно-техническое творчество:
проблема профессиональной ответственности
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
10
|
|
Контрольное тестирование по теме
«Развитие техногенной цивилизации»
|
|
|
|
Тема
2. Взаимодействие науки и техники (27 ч)
|
11
|
|
От законов механики к механическим
устройствам
|
Лекция
|
Механистическая картина мира и достижения механики от Ньютона
до наших дней. Золотое правило механики и простейшие механизмы. Колебания.
Закон сохранения импульса и реактивное движение. Закон сохранения момента
импульса. От изобретения Кардано до устройств навигации. Небесная механика.
Полеты космических аппаратов и космические исследования. Механика жидкостей
и газов. От ветряных и водяных мельниц к современным гидроэлектростанциям и
ветровым электростанциям. Подъемная сила крыла. От проекта летательного
аппарата Леонардо да Винчи до современной авиационной техники.
Первое начало термодинамики и конец изобретения вечных
двигателей. Второе начало термодинамики и максимальное КПД тепловых
двигателей. Особенности работы парового двигателя. Краткое описание работы
двигателя внутреннего сгорания. Паровые турбины в современных
теплоэлектростанциях. Суть работы реактивных двигателей.
Приборы, преобразующие механическое движение в электромагнитное
и обратно. Особенности работы электрогенератора и электродвигателя.
Преобразование и передача электроэнергии на расстояние. Различные способы
производства электроэнергии. Проблемы энергосбережения.
Использование радиоволн. Изобретение радио. Принципы радиосвязи
в различных диапазонах волн. Радиовещание и телевидение. Радиолокация.
Космическая радиосвязь и современная навигация. От когерера Попова до
мобильной связи и Интернета.
Оптика и связанные с ней технологии. От трубы Галилея
до телескопа «Хаббл» и приборов ночного видения
|
|
Изучить 10, вопросы после
Подготовить сообщение
|
12
|
|
Творчество изобретателя
|
Конференция
|
|
Оформит итоги конференции
|
13
|
|
Творчество изобретателя
|
Конференция
|
|
Оформит итоги конференции
|
14
|
|
Гидродинамика и аэродинамика.
Плавающие и летательные аппараты
|
Лекция
|
|
Изучить 12, вопросы после
Подготовить сообщение
|
15
|
|
Законы сохранения, реактивное
движение, космические полёты
|
Лекция
|
|
Изучить 13, вопросы после
|
16
|
|
Космические исследования
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
17
|
|
Космические исследования
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
18
|
|
Принцип работы тепловых двигателей
|
Лекция
|
|
Изучить 15, вопросы после
|
19
|
|
Законы термодинамики и КПД тепловых
двигателей
|
Лекция
|
|
Изучить 16, вопросы после
Подготовить сообщение
|
20
|
|
Исследование КПД различных циклов
|
Практикум
|
№ 1
|
Оформить
выводы
|
21
|
|
Исследование КПД различных циклов
|
Практикум
|
№ 1
|
Оформить
выводы
|
22
|
|
Принцип устройства тепловых
двигателей
|
Лекция
|
|
Изучить 18, вопросы после
Подготовить сообщение
|
23
|
|
Теплоэнергетика сегодня
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
24
|
|
Теплоэнергетика сегодня
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
25
|
|
Принцип работы электрогенераторов и
электродвигателей
|
Лекция
|
|
Изучить 20, вопросы после
Подготовить сообщение
|
26
|
|
Исследование работы
электрогенератора и электродвигателя
|
Практикум
|
№ 2
|
Оформить выводы
|
27
|
|
Исследование работы
электрогенератора и электродвигателя
|
Практикум
|
№ 2
|
Оформить выводы
|
28
|
|
Источники питания в современной технике
|
Лекция
|
|
Изучить 22, вопросы после
Подготовить сообщение
|
29
|
|
Преобразование и передача
электроэнергии
|
Лекция
|
|
Изучить 23, вопросы после
|
30
|
|
Электроэнергетика и экология
|
Конференция
|
|
Оформит итоги конференции
|
31
|
|
Электроэнергетика и экология
|
Конференция
|
|
Оформит итоги конференции
|
32
|
|
Радиоволны и особенности их
распространения
|
Лекция
|
|
Изучить 25, вопросы после
Подготовить сообщение
|
33
|
|
Использование радиоволн
|
Лекция
|
|
Изучить 26, вопросы после
|
34
|
|
Принципы работы мобильной телефонной
связи
|
Практикум
|
№ 3
|
Оформить выводы
|
35
|
|
Геометрическая оптика и оптические
приборы
|
Лекция
|
|
Изучить 28, вопросы после
|
36
|
|
Принцип действия очков
|
Практикум
|
№ 4
|
Оформить выводы
|
37
|
|
Контрольное тестирование по теме
«Взаимодействие науки и техники»
|
|
|
|
Тема 3. Естествознание в мире современных технологий (23 ч.)
|
38
|
|
Приборы, использующие волновые
свойства света
|
Лекция
|
Оптические спектры и их применение. Лазеры и их применение.
Оптические световоды. Фотография — кинематография — голография.
Ядерные реакции на службе человека. Ядерные реакции, протекающие
с выделением энергии.. Ядерная энергетика. Атомные электростанции. Проблема
управляемого термоядерного синтеза как перспектива решения глобальной
топливной проблемы. Экологические проблемы ядерной энергетики.
Усиление и преобразование электрических сигналов. Базовые
элементы и принципы работы компьютеров.
Макромолекулы и синтетические
полимерные материалы. Биотехнологии
|
|
Изучить 30, опросы после
|
39
|
|
Проявление волновых свойств света
|
Практикум
|
№ 5
|
Оформить выводы
|
40
|
|
Стереоизображение и голография
|
Лекция
|
|
Изучить 32, вопросы после
|
41
|
|
Искусственный цвет
|
Лекция
|
|
Изучить 33, вопросы после
|
42
|
|
Приборы, использующие корпускулярные
свойства света
|
Лекция
|
|
Изучить 34, вопросы после
|
43
|
|
Принципы работы лазера
|
Практикум
|
№ 6
|
Оформить выводы
|
44
|
|
Свойства лазерного излучения и
использования лазеров
|
Лекция
|
|
Изучить 36, вопросы после
Подготовить сообщение
|
45
|
|
Вред и польза от ядерных технологий
|
Лекция
|
|
Изучить 37, вопросы после
|
46
|
|
Мирное использование ядерной энергии
|
Конференция
|
|
Оформить итоги конференции
|
47
|
|
Принцип действия атомных реакторов
|
Лекция
|
|
Изучить 39, вопросы после
|
48
|
|
Атомная энергетика и экологические
проблемы
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
49
|
|
Проблема управляемого термоядерного
синтеза и энергетика будущего
|
Лекция
|
|
Изучить 41, вопросы после
|
50
|
|
Информация и электрические сигналы
|
Лекция
|
|
Изучить 42, вопросы после
|
51
|
|
Приборы, преобразующие электрические
сигналы
|
Лекция
|
|
Изучить 43, вопросы после
Подготовить сообщение
|
52
|
|
Базовые элементы компьютера
|
Лекция
|
|
Изучить 44, вопросы после
|
53
|
|
История развития и перспективы
информационных технологий
|
Конференция
|
|
Оформить итоги конференции
|
54
|
|
Человек – компьютер: обмен
информацией
|
Лекция
|
|
Изучить 46, вопросы после
|
55
|
|
В мире удивительных веществ и
материалов
|
Лекция
|
|
Изучить 47, вопросы после
|
56
|
|
От полимеров природных к полимерам
синтетическим
|
Лекция
|
|
Изучить 48, вопросы после
|
57
|
|
Синтетические полимеры – основа
пластмасс
|
Практикум
|
№ 7
|
Оформить выводы
Подготовить сообщение
|
58
|
|
Биотехнология и прогресс
человечества
|
Лекция
|
|
Изучить 50, вопросы после
|
59
|
|
Клонирование: за или против?
|
Семинар
|
|
Оформить выводы
|
60
|
|
Контрольное тестирование по теме
«Естествознание в мире современных технологий»
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.