Рабочая программа внеурочной деятельности "Школа волонтера" 10 класс

Аннотация к рабочей программе по внеурочной деятельности

«Школа волонтера»

в 10 классах

(социальное направление)

Рабочая программа составлена на основе:

·         Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» ( в редакции от 31.07.2020 г.)

·         Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утв.приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012г. №413) с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г., 31 декабря 2015 года.,29 июня 2017г.

·         Примерной основной образовательной программы среднего общего образования решением федерального (одобрена учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол № 2/16  от 12 мая 2016года)

·         «Школа волонтера. 10-11 классы. Серия: Профильная школа», Автор: Аплевич О., Жадько Н., — М.: Просвещение.

·         Учебный план МАОУ СОШ №69 города Тюмени.

Программа внеурочной деятельности «Школа волонтера» отвечает задачам социального направления внеурочной деятельности, нацеленного на  формирование осознанной, инициативной, социально-полезной деятельности. Она составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

 Целью изучения курса является духовно-нравственное, творческое и физическое развитие человека, а также удовлетворение  его особых индивидуальных образовательных потребностей и интересов, формирование активной гражданской позиции, готовности включения в социально-значимую деятельность в процессе овладения знаниями, умениями, навыками волонтерской деятельности.

Задачи курса:

·         формирование у обучающихся представления об отечественных и мировых традициях волонтерского движения;

·         осознание старшеклассниками ответственности за настоящее и будущее своей страны, формирование у них активной жизненной позиции;

·         формирование у обучающихся опыта и навыков для реализации собственных идей, и проектов социальной сфере;

·         освоение старшеклассниками форм социально-преобразовательной деятельности.

Изучение курса «Школа волонтера» в 10-11 классах предусматривает ресурс учебного времени в объѐме102 ч за 2 года, в том числе: в 10 классе — 68 ч, 1 ч в неделю, в 11 классе — 34 ч, 1 ч в неделю.

I.                   Результаты освоения курса внеурочной деятельности

  В результате освоения материала курса внеурочной деятельности «Школа волонтѐра» учащиеся научатся:

Личностные результаты

• осознавать важность уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре;

• вести диалог с другими людьми и достигать в нѐм взаимопонимания;

• осознавать свою готовность к решению моральных проблем на основе личностного выбора;

• понимать ценность нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

• понимать значимость целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии;

Метапредметные результаты

• сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

 • самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учѐбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

• самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

 • работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учѐта интересов участников группы;

• формулировать, аргументировать и отстаивать своѐ мнение;

 • осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности.

Предметные результаты:

Обучающиеся будут знать:

·         историю волонтерского движения в России и в мире;

·         права и обязанности волонтеров;

·         основные направления деятельности волонтерских отрядов;

·         основные формы работы волонтеров.

Обучающиеся будут уметь:

·         организовывать и проводить различные мероприятия для соответствующих категорий нуждающихся в помощи;

·         проводить здоровье сберегающие акции, направленные на формирование здоровых привычек;

·         проводить профилактическую работу в школьном учреждении;

·         аргументировано отстаивать свою позицию;

·         адекватно общаться с учащимися и взрослыми;

·         издавать агитационную печатную и видео продукцию;

·         принимать общечеловеческие ценности.

II.                Cодержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;

Раздел	Содержание	Формы организации	Виды деятельности
Тема 1. Волонтѐрская деятельность в России (17 ч)	Введение. Волонтѐры меняют мир. Из истории волонтѐрского движения в России: Древняя Русь и Московское княжество, императорская Россия, советский период, современная Россия. Правовое регулирование волонтѐрской деятельности в России: нормативно-правовая база добровольчества (волонтѐрства); волонтѐр и доброволец; цели деятельности волонтѐра; права и обязанности волонтѐра. Правовые условия осуществления волонтѐрской деятельности. Единая информационная система в сфере развития добровольчества (волонтѐрства). Особенности волонтѐрской деятельности. Волонтѐрские группы и волонтѐрские организации: организаторы и участники волонтѐрской деятельности; индивидуальное и групповое волонтѐрство; волонтѐрская группа; волонтѐрская организация. Направления деятельности волонтѐров: социальное волонтѐрство, культурно-спортивное волонтѐрство, экологическое волонтѐрство.	Беседа, работа в группе, мозговой штурм, защита проектов, ролевая игра, диалог-игра, решение учебных кейсов, работа с нормативноправовыми источниками, выступление с подготовленным сообщением, работа с Интернет-ресурсами	Познавательная деятельность
Тема 2. Вы решили стать волонтѐром (7 ч)	Мотивация к участию в волонтѐрской деятельности: ценности личности; базовые ценности для волонтѐра, мотивация деятельности волонтѐра. Как стать волонтѐром: выбор направления волонтѐрской деятельности; поиск волонтѐрской организации или волонтѐрского проекта; прохождение собеседования при приѐме в волонтѐрскую организацию и обучение волонтѐров. Что необходимо знать и уметь волонтѐру: требования, предъявляемые к волонтѐру; личная книжка волонтѐра.	Беседа, выполнение диагностики, диалог-игра, выступление  с  подготовленным сообщением, работа с интернет-ресурсами, диспут, защита проекта, создание презентации в формате видеообращения, написание мотивационного письма.	Проблемно-ценностное общение
Тема 3 Психологическая подготовка волонтеров (10ч)	Особенности работы с младшими школьниками. Психологические и физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Проблемы младших школьников и новообразование. Формы и способы организации досуга ребят младшего и дошкольного возраста. Психологические особенности работы с людьми пожилого возраста. Основные проблемы в жизни пожилого человека. Социальный возраст людей пожилого возраста и отношение к ним в обществе «Свои –чужие».. Тренинг личностного роста. «Каков я на самом деле». «Мои сильные и слабые стороны». «Моя индивидуальность». «Уверенное и неуверенное поведение». «Эмоции и чувства». «Проблемы можно решать». Тренинг коммуникативных навыков. Вербальная и невербальная информация. Эффективные приемы общения. Взаимопомощь. Бесконфликтное общение, приемы выхода из конфликта. Ролевые игры «Воздушный шар», «Необитаемый остров». Тренинг толерантности. Критерии толерантного и интолерантного поведения. Ксенофобия, геноцид, этноцентризм, экстремизм. Ролевая игра «Свои и чужие». Социальные стереотипы поведения. Неформальные молодежные объединения. Развитие навыков эмпатии, понимания друг друга. Развитие навыков сотрудничества и взаимодействия.	Беседа,  тренинг, ролевые игры, выполнение диагностики, разбор учебных кейсов	Проблемно-ценностное общение
Тема 4 Игровые технологии в работе волонтера (9ч)	Игры – адаптации. Понятие игры-адаптации. Роль и сфера применения игр на знакомство и сплочение (детский лагерь, сплочение персонала организации) Разучивание и проведение игр-адаптаций для людей различного возраста. Игры с эстрады. Игры-кричалки. Игровая программа. Понятие. Принципы отбора игроков. Алгоритм построения игровых заданий. Основные требования к ведущему. Разработка и проведение игровых программ. Познавательная игра. Понятие. Формы и технология проведения. Хорошие и плохие вопросы. Моделирование познавательной игры. Организация игровых переменок, детских праздников. Подвижные и спортивные игры.	Беседа, игры-адаптации, диалог-игра, выступление с подготовленным сообщением, работа с интернет-ресурсами, моделирование познавательной игры.	Игровая деятельность
Тема 5 Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ (6ч)	Влияние алкоголя на организм. Акция «Мир без алкоголя». Виды зависимостей. Химическая (алкоголизм, наркомания, табакокурение) и нехимическая эмоциональная, шопоголизм и др.). Алкоголь и закон. Употребление алкоголя как незаконное действие. Ответственность за употребление алкоголя. Физиологическая и моральная зависимость. Влияние курения на организм человека. Акция «Скажи, нет сигарете!». Возможные способы отказа от нежелательного действия. Разработка и проведение тренинг – игры по профилактике алкогольной и никотиновой зависимостей. Влияние наркотиков на судьбу человека. Акция «Красный тюльпан», выставка рисунков и плакатов «Арт - удар».	Беседа,  тренинг, ролевые игры, выполнение диагностики, разбор учебных кейсов, акции, выставка рисунков и плакатов.	Спортивно-оздоровительная деятельность
Тема 6. Основы проведения социальных дел (20ч)	Социальная акция. Разработка и проведение социальных акций духовно-нравственного направления «Я научу тебя любить». Организация социальных дел гражданско-патриотической направленности «Нам жить и помнить!». Мероприятия в рамках Всероссийского движения «Волонтеры Победы». Патриотический марафон «Никто не забыт, ничто не забыто»: акция « Посади лес Победы», акция «Цветы Победы», акция «Письмо солдату», акция «Георгиевская лента». Поздравление тружеников тыла, вдов участников ВОВ и ветеранов категории «Дети войны» с Днем Матери, Днем защитника Отечества. Организация социальных дел спортивно-оздоровительной направленности «ВФСК ГТО к новым олимпийским рекордам ведет!». Пропаганда Олимпийского движения и ВФСК ГТО, оказание помощи в проведении школьных мероприятий: - день Здоровья «Я выбираю спорт». Организация социальных дел экологического направления «Мы в ответе за нашу планету». Проведение операций: «Вторичный бум» и «Кормушка», «Покормите птиц зимой». Флешмоб «Голубая лента» и операция «Скворечник», акция «Живи, лес. Социально – общественная и проектно-исследовательская деятельность «Будущее начинается сегодня!».	Беседы, акции, марафоны, социальные дела экологической направленности, социальные дела спортивно-оздоровительной направленности, проектная деятельность.	Социальное творчество (социально- преобразующая добровольческая деятельность
Тема 7. Волонтѐрский проект: от идеи к результата м (21 ч)	Что такое волонтѐрский проект: проект как форма осуществления волонтѐрской деятельности; что необходимо знать для успешной реализации волонтѐрского проекта. Разработка волонтѐрского проекта: формулирование идеи проекта, постановка целей и задач проекта, составление плана, формирование команды, определение ресурсов, начало реализации проекта. Реализация волонтѐрского проекта: привлечение ресурсов, презентация волонтѐрского проекта, воплощение проекта (создание проектного продукта). Подведение итогов проекта: оценка результативности проекта, подготовка и публикация отчѐта о проекте, создание портфолио проекта, встреча участников проекта, благодарственные письма спонсорам и партнѐрам проекта.	Беседа, работа в группах, мозговой штурм, решение учебных задач, работа с интернет-ресурсами, создание листовки, подготовка и защита проекта.	Познавательная деятельность
Тема 8. Из опыта волонтѐрск ой деятельности (13 ч)	Разработка проекта помощи детям-сиротам «Обмен талантами». Организация праздника для пожилых людей «Новый год от чистого сердца». Организация творческого фестиваля «Без разницы». Организация школьного волонтѐрского центра. Подготовка развлекательной программы для детей «Хорошее настроение». Экологический проект «Лес своими руками». Эколого-просветительский проект «Послание в лесу». Организация фестиваля «Здоровый образ жизни? Легко!». Проект по созданию социального ролика. Организация образовательной программы (курса-тренинга) школьным волонтѐрским центром.	Практические работы по решению учебных кейсов.	Досугово- развлекательная деятельность

III.             Тематическое планирование  курса «Школа волонтера»

 Первый год обучения (68 ч) [10 класс]

№ занятия	Тема	Количество часов
Раздел 1. Волонтерская деятельность в России (17 ч.)
1	Вводное занятие. Из истории волонтерского движения в мире	1
2	Из истории волонтерского движения в России	1
3	Из истории волонтерского движения в нашем городе	1
4	Развитие волонтерского движения на современном этапе.	1
5	Нормативно-правовая база добровольчества.	1
6	Волонтѐр и доброволец. Цели деятельности волонтѐра.	1
7-8	Права и обязанности волонтѐра. Правовые условия осуществления волонтѐрской деятельности.	2
9-10	Единая информационная система в сфере развития добровольчества.	2
11	Организаторы и участники волонтѐрской деятельности.	1
12	Индивидуальное и групповое волонтѐрство.	1
13	Волонтѐрская группа.	1
14	Волонтѐрская организация.	1
15	Социальное волонтѐрство.	1
16	Культурно-спортивное волонтѐрство.	1
17	Экологическое волонтѐрство.	1
Раздел 2. Вы решили стать волонтѐром (7ч.)
18	Ценности личности. Базовые ценности для волонтѐра.	1
19	Мотивация деятельности волонтѐра.	1
20	Вы хотите стать волонтѐром?	1
21	Выбор направления волонтерской деятельности.	1
22	Поиск волонтѐрской организации или волонтѐрского проекта.	1
23	Прохождение собеседования при приѐме в волонтѐрскую организацию и обучение волонтѐров.	1
24	Требования, предъявляемые к волонтѐру. Личная книжка волонтѐра.	1
	Раздел 3 Психологическая подготовка волонтеров (10ч.)
25-26	Особенности работы с младшими школьниками. Формы и способы организации досуга ребят младшего и дошкольного возраста.	2
27-28	Психологические особенности работы с людьми пожилого возраста. Социальный возраст людей пожилого возраста и отношение к ним в обществе «Свои –чужие».	2
29-30	Тренинг личностного роста. «Каков я на самом деле». «Мои сильные и слабые стороны». «Моя индивидуальность». «Уверенное и неуверенное поведение». «Эмоции и чувства». «Проблемы можно решать».	2
31-32	Тренинг коммуникативных навыков. Бесконфликтное общение, приемы выхода из конфликта. Ролевые игры «Воздушный шар», «Необитаемый остров».	2
33-34	Тренинг толерантности. Критерии толерантного и интолерантного поведения.. Ролевая игра «Свои и чужие».	2
	Раздел 4. Игровые технологии в работе волонтера (9ч.)
35	Игры – адаптации. Понятие игры-адаптации. Роль и сфера применения игр на знакомство и сплочение	1
36-37	Разучивание и проведение игр-адаптаций для людей различного возраста.	2
38-39	Игровая программа. Алгоритм построения игровых заданий. Разработка и проведение игровых программ.	2
40-41	Познавательная игра. Моделирование познавательной игры.	2
42-43	Организация игровых переменок, детских праздников. Подвижные и спортивные игры.	2
	Раздел 5. Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ (6ч.)
44-45	Влияние алкоголя на организм. Физиологическая и моральная зависимость. Акция «Мир без алкоголя».	2
46-47	Влияние курения на организм человека. Акция «Скажи, нет сигарете!».	2
48-49	Влияние наркотиков на судьбу человека. Акция «Красный тюльпан», выставка рисунков и плакатов «Арт - удар».	2
	Раздел 6. Основы проведения социальных дел (19ч.)
50-51	Социальная акция. Разработка и проведение социальных акций духовно-нравственного направления «Я научу тебя любить».	2
52-56	Организация социальных дел спортивно-оздоровительной направленности «ВФСК ГТО к новым олимпийским рекордам ведет!».	5
57-61	Организация социальных дел гражданско-патриотической направленности «Нам жить и помнить!». Мероприятия в рамках Всероссийского движения «Волонтеры Победы».	5
62-65	Организация социальных дел экологического направления «Мы в ответе за нашу планету».	4
66-68	Социально – общественная и проектно-исследовательская деятельность «Будущее начинается сегодня!».	3

                                                ИТОГО                                             68

Второй год обучения (34 ч) [11 класс]

№ занятия	Тема	Количество часов
Раздел 7. Волонтѐрский проект: от идеи к результатам.
1	Проект как форма осуществления волонтѐрской деятельности.	1
2	Что необходимо знать для успешной реализации волонтѐрского проекта?	1
3	От идеи проекта - к его реализации.	1
4	Формулирование идеи проекта.	1
5	Постановка целей и задач проекта, составление плана.	1
6	Формирование команды.	1
7-8	Определение ресурсов.	2
9	Начало реализации проекта.	1
10-11	На пути к реализации проекта.	2
12	Привлечение ресурсов.	1
13-14	Презентация проекта.	2
15-16	Воплощение проекта.	2
17-18	Оценка результативности проекта	2
19	Подготовка и публикация отчета о проекте, создание портфолио проекта.	1
20-21	Встреча участников проекта. Благодарственные письма спонсорам и партнѐрам проекта.	2
Раздел 8. Из опыта волонтѐрской деятельности.
22-23	Разработка проекта помощи детям-сиротам «Обмен талантами».	2
24	Организация праздника для пожилых людей «Новый год от чистого сердца».	1
25	Организация творческого фестиваля «Без разницы».	1
26	Организация школьного волонтѐрского центра.	1
27	Подготовка развлекательной программы для детей «Хорошее настроение».	1
28	Экологический проект «Лес своими руками»	1
29	Эколого-просветительский проект «Послание в лесу»	1
30	Организация фестиваля «Здоровый образ жизни? Легко!»	1
31	Проект по созданию социального ролика.	1
32	Организация образовательной программы (курса-тренинга) школьным волонтѐрским центром.	1
33-34	Всеобщая декларация добровольчества.	2
	ИТОГО	34

IV.             Календарно-тематическое планирование

№ занятия		Дата проведения	Содержание
Раздел 1. Волонтерская деятельность в России.
1	10г    07.09.20 10д   08.09.20		Вводное занятие. Из истории волонтерского движения в мире
2	10г    07.09.20 10д   08.09.20		Из истории волонтерского движения в России
3	10г    14.09.20 10д   15.09.20		Из истории волонтерского движения в нашем городе
4	10г    14.09.20 10д    15.09.20		Развитие волонтерского движения на современном этапе.
5	10г    21.09.20 10д   22.09.20		Нормативно-правовая база добровольчества.
6	10г    21.09.20 10д   22.09.20		Волонтѐр и доброволец. Цели деятельности волонтѐра.
7-8	10г    28.09.20 10д   29.09.20		Права и обязанности волонтѐра. Правовые условия осуществления волонтѐрской деятельности.
9-10	10г    05.10.20 10д   06.10. 20		Единая информационная система в сфере развития добровольчества.
11	10г    12.10.20 10д   13.10. 20		Организаторы и участники волонтѐрской деятельности.
12	10г    12.10.20 10д   13.10. 20		Индивидуальное и групповое волонтѐрство.
13	10г    19.10.20 10д   20.10. 20		Волонтѐрская группа.
14	10г    19.10.20 10д   20.10. 20		Волонтѐрская организация.
15	10г    02.11.20 10д   03.11. 20		Социальное волонтѐрство.
16	10г    02.11.20 10д   03.11. 20		Культурно-спортивное волонтѐрство.
17	10г    09.11.20 10д   10.11. 20		Экологическое волонтѐрство.
Раздел 2. Вы решили стать волонтѐром.
18		10г    09.11.20 10д   10.11. 20	Ценности личности. Базовые ценности для волонтѐра.
19		10г    16.11.20 10д   17.11. 20	Мотивация деятельности волонтѐра.
20		10г    16.11.20 10д   17.11. 20	Вы хотите стать волонтѐром?
21		10г    23.11.20 10д   24.11. 20	Выбор направления волонтерской деятельности.
22		10г    23.11.20 10д   24.11. 20	Поиск волонтѐрской организации или волонтѐрского проекта.
23		10г    30.11.20 10д   01.12. 20	Прохождение собеседования при приѐме в волонтѐрскую организацию и обучение волонтѐров.
24		10г    30.11.20 10д   01.12. 20	Требования, предъявляемые к волонтѐру. Личная книжка волонтѐра.
Раздел 3 Психологическая подготовка волонтеров (10ч.)
25-26		10г    07.12.20 10д   08.12. 20	Особенности работы с младшими школьниками. Формы и способы организации досуга ребят младшего и дошкольного возраста.
27-28		10г    14.12.20 10д  15.12. 20	Психологические особенности работы с людьми пожилого возраста. Социальный возраст людей пожилого возраста и отношение к ним в обществе «Свои –чужие».
29-30		10г    21.12.20 10д   22.12. 20	Тренинг личностного роста. «Каков я на самом деле». «Мои сильные и слабые стороны». «Моя индивидуальность». «Уверенное и неуверенное поведение». «Эмоции и чувства». «Проблемы можно решать».
31-32		10г    11.01.21 10д   12.01. 21	Тренинг коммуникативных навыков. Бесконфликтное общение, приемы выхода из конфликта. Ролевые игры «Воздушный шар», «Необитаемый остров».
33-34		10г    18.01.21 10д   19.01. 21	Тренинг толерантности. Критерии толерантного и интолерантного поведения.. Ролевая игра «Свои и чужие».
Раздел 4. Игровые технологии в работе волонтера (9ч.)
35		10г    25.01.21 10д   26.01. 21	Игры – адаптации. Понятие игры-адаптации. Роль и сфера применения игр на знакомство и сплочение
36-37		10г 25.01.- 01.02.21 10д 26.01.-02.02.21	Разучивание и проведение игр-адаптаций для людей различного возраста.
38-39		10г 01./08. 02.21 10д 02./09.02.21	Игровая программа. Алгоритм построения игровых заданий. Разработка и проведение игровых программ.
40-41		10г 08./15. 02.21 10д 09./16.02.21	Познавательная игра. Моделирование познавательной игры.
42-43		10г 15./22. 02.21 10д 16./23. 02.21	Организация игровых переменок, детских праздников. Подвижные и спортивные игры.
Раздел 5. Работа волонтеров по пропаганде ЗОЖ (6ч.)
44-45		10г 22. 02/01.03.21 10д 23.02./02.03.21	Влияние алкоголя на организм. Физиологическая и моральная зависимость. Акция «Мир без алкоголя».
46-47		10г 01.03/08.03.21 10д 02.03./09.03.21	Влияние курения на организм человека. Акция «Скажи, нет сигарете!».
48-49		10г 08/15.03.21 10д 09/16.03.21	Влияние наркотиков на судьбу человека. Акция «Красный тюльпан», выставка рисунков и плакатов «Арт - удар».
Раздел 6. Основы проведения социальных дел (19ч.)
50-51		10г 22.03./05.0421 10д 23.03./06.04.21	Социальная акция. Разработка и проведение социальных акций духовно-нравственного направления «Я научу тебя любить».
52-56		10г 05./12/19.0421 10д 06./13/20.04.21	Организация социальных дел спортивно-оздоровительной направленности «ВФСК ГТО к новым олимпийским рекордам ведет!».
57-61		10г 26.04./03/10.05.21 10д 27.04./04/11.05.21	Организация социальных дел гражданско-патриотической направленности «Нам жить и помнить!». Мероприятия в рамках Всероссийского движения «Волонтеры Победы».
62-65		10г 10./17/24. 05.21 10д 11/18/25.05.21	Организация социальных дел экологического направления «Мы в ответе за нашу планету».
66-68		10г 24./31.05.21 10д 25./31.05.21	Социально – общественная и проектно-исследовательская деятельность «Будущее начинается сегодня!».