Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Ойская средняя школа»
|
«Согласовано»
на заседании МС МБОУ «Ойская СШ»
От
« » 2020г.
Зам.директор
по УВР
___________О.В.
Бушуева.
|
|
«Утверждаю»
Директор МБОУ «Ойская СШ»
Протокол
№
__________Н.С.
Глущенко
Приказ
№ ______ от__________
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Спортивно- познавательный туризм»
6 класс
Программа
составлена
на
основе программы
начального
(основного) общего образования
Составитель:
учитель физической культуры
2021 год
Пояснительная записка
Изучение учебного предмета
«Спортивно-познавательный туризм» на ступени основного общего образования
направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний об
истории туризма и физкультурно-спортивного движения в Красноярском крае, о
туристских и лечебно-оздоровительных возможностях Красноярского края;
формирование
стремления обучающихся к познанию достопримечательностей Красноярского края в
процессе туристской и физкультурно-спортивной деятельности;
формирование у
обучающихся основ здорового образа жизни;
приобретение
обучающимися специфического двигательного опыта в нетрадиционных условиях
организации и содержания физической активности, связанных с
природно-климатическими особенностями Красноярского края;
6 класс (18 часов)
Основы туристской подготовки (9 часов)
Туризм как средство формирования прикладных навыков у
человека, средство ознакомления с достопримечательностями Красноярского края.
Виды туризма. Спортивный туризм.
Памятники искусства и культуры Красноярского края (зодчество, архитектура и
другие). Спортивные сооружения Красноярского края.
Подготовка к путешествию (походу), в том числе теоретическая (изучение
литературы, знакомство с маршрутом по карте и другое). Определение цели и района
путешествия (похода). Составление маршрута и плана подготовки путешествия
(похода). Состав группы, распределение обязанностей. Личное туристское
снаряжение, его выбор и подготовка с учётом погодных условий. Правила движения
в путешествии (походе).
Организация туристского быта в однодневном походе. Движение по маршруту.
План-график движения. Питьевой режим на маршруте. Организация привала;
организация питания.
Обеспечение безопасности участников путешествия (похода, экскурсии).
Топография и ориентирование (6 часов)
Топография. Топографические и спортивные карты, их применение
в походе. Условные знаки топографических и спортивных карт. Изображение
рельефа. Планирование маршрута по топографической и спортивной карте.
Работа с компасом. Ориентирование карты и компаса. Азимут. Движение по азимуту.
Факторы, влияющие на точность движения по азимуту.
Действия в случае потери ориентировки.
Дидактические игры, обучающие ориентированию на местности: «Что ты видел?»,
«Самый внимательный», «Запомни ориентиры», «Увидел – запомнил» и другие
Физическая подготовка (3 часа)
Ходьба по
местности: формирование устойчивого ритма ходьбы в заданном темпе в гору, под
гору по ровной поверхности. Ходьба с преодолением естественных препятствий и в
других возможных усложнённых условиях. Дыхание при ходьбе.
Бег по пересечённой местности, по лесу, по песку, по воде. Бег в усложнённых
условиях: со сменой направлений, спиной вперёд, с остановками, с оббеганием
препятствий; прыжковый бег. Дыхание при беге. Кросс от 500 до 3000
метров.
Упражнения для развития быстроты и специфических видов координации.
Эстафеты. Сюжетные подвижные игры, проводимые в природных условиях (по выбору
обучающихся, учителя). Туристская эстафета. Простейшая туристская полоса
препятствий
Поурочное
планирование
|
№ урока
|
дата
|
Кол-во часов
|
Тема урока
|
Вид учебной работы
|
Стандарты (зуны)
|
Коррекция
|
|
Основы
туристской подготовки (9часов)
|
|
1
|
|
1
|
Туризм как средство формирования прикладных
навыков у человека
|
|
освоение знаний об истории туризма и
физкультурно-спортивного движения в Красноярском крае, о туристских и
лечебно-оздоровительных возможностях Красноярского края;
|
|
|
2
|
|
1
|
. Виды туризма.
|
|
|
|
3
|
|
1
|
Спортивный туризм.
|
|
|
|
4
|
|
1
|
Памятники искусства и культуры Красноярского
края
|
|
|
|
5
|
|
1
|
Спортивные сооружения Красноярского края
|
|
|
|
6
|
|
1
|
Организация туристского быта в однодневном
походе.
|
|
|
|
7
|
|
1
|
Движение по маршруту.
|
|
|
|
8
|
|
1
|
План-график движения. Питьевой режим на
маршруте.
|
|
|
|
9
|
|
|
Обеспечение безопасности участников
путешествия
|
|
|
|
Топография
и ориентирование (6 часов)
|
|
10
|
|
1
|
Топография. Топографические и спортивные
карты, их применение в походе
|
п/р
|
приобретение навыков общения и творческого
сотрудничества обучающихся в ходе интегрированной спортивно-познавательной
туристской деятельности
|
|
|
11
|
|
1
|
Условные знаки топографических и спортивных
карт.
|
п/р
|
|
|
12
|
|
1
|
Изображение рельефа.
|
п/р
|
|
|
13
|
|
|
Планирование маршрута по топографической и
спортивной карте.
|
п/р
|
|
|
14
|
|
|
Работа с компасом. Ориентирование карты и
компаса.
|
п/р
|
|
|
15
|
|
|
Действия в случае потери ориентировки.
|
п/р
|
|
|
Физическая
подготовка (3 часа)
|
|
16
|
|
1
|
Ходьба по местности
|
п/р
|
формирование у обучающихся основ здорового
образа жизни;формирование стремления обучающихся к познанию
достопримечательностей Красноярского края в процессе туристской и
физкультурно-спортивной деятельности;
|
|
|
17
|
|
1
|
Бег по пересечённой местности
|
п/р
|
|
|
18
|
|
1
|
Эстафеты. Сюжетные подвижные игры
|
п/р
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.