Рабочая программа внеурочной деятельности для обучающихся 3 класса "Хочу всё знать"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение     Краснинская средняя школа Краснинского района Смоленской области

«Рассмотрено» Руководитель ШМО                       Н.И. Шлеева Протокол №      от «    » августа 2018 г.

«Согласовано» Заместитель директора МБОУ Краснинской средней школы        Е.В. Новикова

«Рассмотрено» педагогическим советом МБОУ Краснинской    средней школы Протокол №  от  « »           2018 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ Краснинской средней школы В.Н.  Нестеров  Приказ №      от  «    »         2018 г.

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности для 1-4 классов

«Хочу все знать».

Направление: общеителектуальное.

Класс: 3 а б

Срок реализации программы: 1 год

Беляева Е.М., учитель химии

                                                                         первой квалификационной категории

2018 г

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

•        Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», утверждённый 29 декабря 2012 года №273-ФЗ.

•        Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции от 31.12.2015 г. № 1576).

•        Письма Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

•     Письма Минобрнауки России от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

•        СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в редакции от 25.12.2013 №72; от 24.11.2015 №81).

•        Устава МБОУ Краснинской средней школы Краснинского района Смоленской области.

•        Программы развития МБОУ Краснинской средней школы Краснинского района Смоленской области.

•        Годового календарного учебног графика МБОУ Краснинской средней школы Краснинского района Смоленской области на 2017 – 2018 учебный год.

•        Положения о рабочих   программах курсов внеурочной деятельности на уровне начального общего образования МБОУ Краснинской средней школы Краснинского района Смоленской области.

•        Учебного плана МБОУ Краснинской средней школы Краснинского района Смоленской области на 2017 – 2018 учебный год.

Данная программа предназначена для общеинтеллектуального направления развития личности младшего школьника. Программа курса внеурочной деятельности «Хочу все знать» углубляет и расширяет знания обучающихся по предметам естественно-математического цикла и реализуется в форме клуба.

Цель программы: - развитие интеллектуальных способностей младших школьников.

Задачи программы:

1.                        Развитие познавательного интереса к предметам естественно­математического цикла.

2.                        Развитие логического мышления.

3.                        Развитие пространственного мышления.

4.                        Развитие креативности (творческой продуктивности, гибкости, оригинальности).

В основу построения программы положены следующие принципы: принцип интеграции; принцип постепенности погружения в проблему; принцип опционально-насыщенной тематики экспериментальных • заданий, игр; принцип взаимного сотрудничества и доброжелательности; принцип доступности; принцип сознательности и активности и творческого обучения; принцип обратной связи; развитие рефлексивных умений в процессе творческой деятельности ребенка.

Режим работы: 3 класс - 1 занятия в педелю;

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

К концу 3 класса учащиеся должны

знать:

•            состав и свойства воды;

•            правила поведения при проведении химических опытов;

уметь:

•            использовать знания по химии в повседневной       жизни;

•            выполнять простейшие опыты с водой, различными индикаторами, растворами и эмульсиями;

•            выполнять правила безопасного поведения при проведении химических опытов.

Раздел 3. «Юные химики»

Первый год обучения. 3 класс (34 часа в год)

Химия в нашей жизни

Для чего человеку нужен предмет химия, где мы встречаемся с химией в жизни. Беседа о кабинете химии, в котором проходят уроки химии, о его отличиях от других кабинетов: особые парты, демонстрационный стол учителя, таблицы и пособия, правила по технике безопасности при работе в кабинете химии.

Что изучает химия?

Просмотр и обсуждение мультфильма «Химия в нашей жизни».

Что такое вещество?

Вещество и материал. Какие бывают вещества. О веществах, которые in I ручаются на каждом шагу. Материалы и их применение. Выделение крахмала из картошки. Углерод повсюду.

Познакомимся с растворами и эмульсиям

Растворы и эмульсии. Проведение опытов с солью, сахаром, молоком, маслом и водой, «плавающее яйцо».

Разделение смесей

Приготовление растворов соли и смеси воды и речного песка, различие этих смесей, фильтрование смеси с песком и выпаривание раствора соли. 11роведение опытов: «Молочный пластик», «Взрыв цвета в молоке».

Замечательное вещество — вода

Состав воды, вода «живая» и «мертвая», загадки о воде.

Опыты с водой: «Подводная лодка», опыт с монетой, «Естественная лупа», «Водяной подсвечник», «Чудесные спички», «Куда делись чернила», «Делаем облако», «Рукам своим не верю».

Как прочесть невидимые буквы и заставить двигаться желатин

Проведение опытов: «Невидимое письмо», «Игра с «живым» желатином».

Качественные реакции

Реакции на белок, на крахмал, на аммиак, на углеводы.

Опыты с яйцом

Проведение опытов: «Вареное или сырое?», «Паинька и ванька- нсганька», «Послушное и непослушное яйцо».

Кислоты и щелочи

Правила безопасной работы с кислотами и щелочами. Кислоты и щелочи в жизни. Что такое кислотные дожди.

Удивительные, но простые опыты

Взаимодействие различных веществ. Опыты «Чудесный вулкан», «Горение магния», «Изменение цвета индикатора», «Взаимодействие мела и кислоты».

Зачем химия нужна растениям?

Минеральные вещества для растений. Удобрения.

Химия и человек

Для чего нужны йод, зеленка, аммиак и перекись водорода. Правила обращения. Первая помощь при травмах. Химия и питание человека.

Что мы узнали о химии?

Проверочная работа.

Календарно-тематическое планирование

№ занятия	Тема	Дата
		план	факт
Химия в нашей жизни (1 ч)
1	Экскурсия в школьный кабинет химии
Что изучает химия? (2 ч)
2	Просмотр и обсуждение мультфильма «Химия в нашей жизни
3	История возникновения химии.
Что такое вещество? (3 ч)
4	Вещества и материалы
5	Получение крахмала
6	Углерод повсюду
Познакомимся с растворами н эмульсиями (2 ч)
7	Растворы соли и сахара. Их свойства. Опыты. «Плавающее яйцо», «Соленый лед»
8	Не все жидкости смешиваются с водой. Опыты с маслом, мылом, молоком
9	Разделение смесей (3 ч)
10	Фильтрование смесей соли и песка
11	Куда делись чернила? Волшебные превращения
12	Взрыв цвета в молоке
Замечательное вещество - вода (7 ч)
13	Загадки о воде Вода «живая» и «мертвая»
14	Опыты с водой: «Подводная лодка», опыт с монетой.
15	Опыты с водой: «Естественная лупа», «Водяной подсвечник», «Чудесные спички»
16	Опыты с водой: «Куда делись чернила?», «Делаем облако», «Рукам своим не верю»
17	Берегите воду! (проект)
18	Берегите воду! (проект)
Как прочесть невидимые буквы и заставить двигаться желатин (2 ч)
19	Невидимое письмо»
20	Игра с «живым» желатином
Качественные реакции (3 ч)
21	Реакции на белок
22	Реакции на крахмал
23	Реакции на аммиак, углеводы
Опыты с яйцом (2 ч)
24	«Вареное или сырое?»
25	«Паинька и ванька-встанька», «Послушное и непослушное яйцо»
Кислоты и щелочи (3 ч)
26	Пузырьковый напиток»
27	Кислотные дожди
Удивительные, но простые опыты (2 ч)
28	«Чудесный вулкан», «Горение магния».
29	Изменение цвета индикатора», «Взаимодействие мела и кислоты»
Зачем химия нужна растениям (1 ч)
30	Для чего нужны удобрения
Химия и человек (2 ч)
31	Химическое содержимое обычной аптечки. Первая помощь при травмах
32	Питание человека. Вредные и полезные продукты
33	Что мы узнали о химии?
34	Итоговая работа