Рабочая программа внеурочной деятельности "От истоков к современности"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОСТАНКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ

 Останкинская  СОШ

________________/Е.В.Сигачева/

1 сентября 2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«От истоков к современности»

для 5А,5В класса

Составитель: Шестопалова С.М.,

Учитель ИЗО первой категории;

Матвеева О.С.,

Учитель стажевой категории

Пос.с/за Останкино, 2019-2020 уч. г.

Программа внеурочной деятельности «От истоков к современности» разработана на основе общеобразовательной программы МОУ Останкинской СОШ и авторской программы духовно-нравственного воспитания для 5-9 классов Т.В. Гетманской, издательство «Учитель» 2016. г.

Цели программы:

-                     обучить народной культуре, философии, традициям, обы­чаям; сформировать знания, умения и навыки в области духов­но-нравственного развития, декоративно-прикладного творче­ства;

-                     гармонично развить и воспитать ребенка - носителя и хра­нителя национальной культуры - посредством использования различных форм и методов эстетического образования; воспи­тать творческую, духовно-нравственную личность, способную самостоятельно мыслить, принимать решения, создавать произ­ведения декоративно-прикладного творчества.

Применительно к данным целям выдвигаются следующие задачи:

образовательные:

-                     познакомить с основами народной философии и педагогики;

-                     познакомить с духовно-нравственными основами народной культуры;

-                     познакомить с технологиями разных видов декоративно- прикладного искусства: росписи, бумажной пластики, лепки, би- сероплетения, художественной вышивки, вязания крючком, валя­ния из шерсти, изготовления игрушек и кукол;

-                     познакомить с календарными и христианскими праздника­ми, традициями и обрядами, фольклором и кукольным театром;

-                     помочь овладеть различными техниками работы с матери­алами, бумагой, инструментами и приспособлениями, необхо­димыми в работе;

развивающие:

-развивать внимание, память, наблюдательность, аккурат­ность, мелкую моторику рук;

-развивать образное и вариативное мышление, любозна­тельность, фантазию, эстетический вкус, творческое воображе­ние воспитанников;

-сформировать устойчивый интерес к изучению истории своей страны, народной культуры, философии, традиций и обы­чаев;

-сформировать интерес к творчеству и поддерживать его в течение всего срока обучения;

воспитательные:

-                     воспитывать чувство уважения к народным традициям, обычаям;

-                     воспитывать чувства милосердия, сострадания к пожилым людям, толерантность к людям других национальностей;

-                     воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи, от­ветственности путем приобщения детей к совместным формам организации занятий (работа в паре, группе, команде);

-                     воспитывать взаимоуважение, взаимопонимание в семье пу­тем вовлечения детей и их родителей в совместную творческую деятельность (участие в выставках, конкурсах, праздниках).

Ожидаемые результаты освоения программы

Ученик научится:

-                     основам народной философии и педагогики;

-                     понятиям «Родина», «род», «семья», «родственники»;

-                     понятием «племя», особенности древних поселений и жи­лищ;

-                     особенностям месторасположения, устройства, убранства русской избы;

-                     особенностим православных осенних и зимних праздников, традиций и обычаев;

-                     истории фольклора: народной музыки, танцев, пения, уст­ного народного творчества и кукольного театра;

-                     истории, традиции, виды росписи, лепки, вышивки, низа­ния бисером, мокрого валяния из шерсти, народной игрушки и куклы, народного костюма;

-                     основам построения композиции, понятия «узор», «орна­мент», «раппорт», «пропорция», «композиционный центр»;

-                     основам цветоведения, понятия «цветовая гамма», «цвето­вой круг», «цветовой контраст»;

-                     условным обозначениям и терминологии, используемые в бисероплетении, ручном вязании и вышивке;

-                     основным способы и приемы, используемые в росписи, лепке, вышивке, низании бисером, изготовлении народной иг­рушки, куклы и народного костюма;

-                     истории, последовательность изготовления и оформления элементов народного костюма: рубахи, сарафана, фартука, пор­тов, головного убора, пояса, обуви, украшений;

-                     правилам  и способы составления сообщений и проведения те­матических экскурсий в школьном музее «11ародные традиции».

Ученик может научиться:

-                     составлять семейное генеалогическое древо на основе зна­ний о близких родственниках;

-                     играть на трещотках, исполнять народные песни и частушки;

-                     исполнять элементы народного танца и хоровода;

-                     управлять куклами и показывать кукольные спектакли;

-лепить и выполнять роспись на изделиях;

-                     составлять эскизы, рабочие рисунки и композиции соглас­но правилам для росписи, вышивки, бисероплетения;

-                     гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;

-                     изготавливать изделия по образцу, схеме, рисунку;

-                     свободно пользоваться схемами, описаниями, лекалами, инструкционно-технологическим и картам и;

-                     выполнять работы в технике контурной вышивки стежками «вперед иголку», «назад иголку», «стрючка», «стебельчатый шов»;

-                     выполнять работы в технике плоскостного плетения на про­волоке;

-                     выполнять работы в технике петельного плетения в бисе­роплетении (цветы, деревья);

-                     выполнять плоские работы в технике ручного вязания крючком;

-                     выполнять ручные стежки и строчки;

-раскладывать лекала на ткани и выкраивать детали из­делий;

-                     изготавливать и оформлять куклы и игрушки;

-                     разрабатывать и изготавливать авторскую игрушку и куклу;

-                     изготавливать и оформлять элементы народного костюма для куклы: рубаху, сарафан, фартук, порты, головной убор, по­яс, обувь, украшения;

-                     составлять сообщения и проводить тематические экскур­сии в школьном музее «Народные традиции».

Календарно-тематическое планирование

5 а, в  класс   

		Количество часов		Даты проведения
	Тема	теоретич. занятия	практич. занятия	план	факт
1.	Введение. Русская культура как часть мировой культуры. Экскурсия в школьный музей «Народные традиции»	2	2	02.09-13.09
2.	Народная философия и педагогика. Знакомство с поняти­ями «народная философия» и «народная педагогика». Экскурсия в школьный музей «Народные традиции». Мир далеких предков. Наш предок: земледелец, охотник, воин. Мировоззрение наших предков. Мир и мироздание: воздух, вода, земля, человек. Земля, ее зависимость от Солнца. Солнце и Луна. День и ночь. Смена времен года. Солнцеворот	2	2	16.09-27.09
3.	Определение понятий «Родина», «род», «семья», «родствен­ники». Составление семейного генеалогического древа на основе знаний о близких родственниках.	2	2	30.09-11.10
4.	Племя. Древние поселения. Древние жилища. Русская изба. месторасположение, устройство, убранство, утварь. Украше­ние резьбой. Символы, обереги жилища. Заготовка деталей избы.	2	2	14.10-25.10
5.	Изготовление элементов панно «Деревенька» (избы) из бумаги и других материалов. Сборка панно «Деревенька» (плоское изображение, аппликация)	1	1	05.11-08.11
6.	Народный календарь. Знакомство с православными и ка­лендарными праздниками и обрядами. Происхождение празд­ников, их связь с природой, приметы. Основные православные и ка­лендарные праздники: Осенние и зимние приметы. Русская кухня осенью и зимой. Народная медицина и косметика (лечебные травы, рецепты)	3	3	11.11-29.11
7.	Знакомство с понятием «фольклор». История развития народного творчества. Осень - пора свадеб, ярма­рочных гуляний. Народные игры, гулянья, представления, кукольные спектакли. Народная музыка, танцы, песни, частушки. Народные инструменты: балалайка, гар­монь, жалейка, бубен, трещотки. Обучение игре на трещот­ках, разучивание элементов народного танца и хоровода, исполнение народных песен и частушек. Импровизирован­ный концерт	2	2	02.12-13.12
8.	Устное народное творчество: сказки, былины, пословицы, поговорки, прибаутки, байки, приметы. Ширма, виды кукол (пальчиковые, перчаточные, тростевые, на крестовине и др.). Обучение управлению куклами. Импрови­зированный спектакль.	1	1	16.12-20.12
9.	Народные ремесла. Знакомство с понятием «ремесло». Виды ремесел: по дереву, металлу, камню; изделия из глины; вышивка нитками, бисером; вязание; плетение из ниток (вологодское и другое кружево, пояса), бисера, травы. Скручивание пояса из ниток.	1	1	23.12-27.12
10.	Работы по дереву: мебель, посуда, игрушки. Виды резьбы, росписи; рисунки. Роспись на деревянной посуде. Изготовление эскиза росписи на деревянной посуде. Роспись бумажной посуды красками.	1	1	13.01-17.01
11.	Изделия из глины: посуда, игрушки. Способы изготовления. Виды росписи. Виды посуды. Виды народной глиняной игрушки. Изготовление плоской игрушки из глины или соленого теста в виде пряников-козюлей, роспись красками.	2	2	20.01-31.01
12.	Вышивка. Знакомство с понятием «вышивка». Виды и способы вышивки, история ее развития. Цветовой круг. Холодные и теплые цвета. Орнамент, символы, знаки. Значение вышивки. Виды вышивки: «контурная», «перевить», «роспись» и др. Техника безопасности. Изучение техники вышивания швами «вперед иголку», «назад иголку», «строчка», «стебельчатый».	1	1	03.02-07.02
13.	Народная игрушка. Знакомство с понятиями «народная игрушка» и «народная кукла». История возникновения народной куклы1 Техника безопасности. Ручные стежки и строчки.	2	2	10.02-21.02
14.	Изготовление кукол из платка	1	1	25.02-28.02
15.	Изготовление куклы «Утешница»	1	1	02.03-06.03
16.	Изготовление куклы «Кувадка»	1	1	10.03.-13.03
17.	Изготовление куклы-скрутки «Малышок-пеленашка»	1	1	16.03-20.03
18.	Изготовление куклы «Столбушка»	1	1	30.03-03.04
19.	Изготовление куклы «Мешочек с монеткой»	1	1	06.04-10.04
20.	Изготовление птички	1	1	13.04-17.04
21.	Народный костюм. Знакомство с понятиями «одежда», «костюм». Из истории русского национального костюма. Одежда древних славян. Доспехи. Одежда для девочки и девушки: рубаха, сарафан, головной убор, обувь, украшения, пояс. Одежда для мальчика и юноши: рубаха, порты, головной убор, обувь, пояс. Ткани и материалы, цвета, крой, вышивка	1	1	20.04-24.04
22.	Виды рубах: ткани, цвета, крой, отделка. Изготовление рубахи из бумаги и украшение ее орнаментом. Изготовление рубахи из ткани для текстильной куклы	1	1	27.04-30.04
23.	Подготовка к концерту.	2	2	04.05-15.05
24.	Заключительный урок. Концерт.	1	1	18.05-22.05
25.	Итого:	34	34